SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Dibujo
Kervin Teresita Murillo.
Yameli Natalie de la Toba Soto
Nicole Ailed Sabin
Susana Sopelana
¿Qué es?
• El Dibujo es un arte visual en el que se
utilizan varios medios para representar algo
en un medio bidimensional.
Los materiales más comunes son los lápices,
la pluma estilográfica, crayones, carbón.
Es la expresión de una imagen que se hace
en forma manual, es decir, se usa la mano
para realizarlo.
Un poco de su historia
El dibujo existe desde tiempos prehistóricos, sin
embargo, el dibujo preparativo, como fase esencial de
un producto artesanal, se remonta al arte egipcio.
Del periodo medieval: existieron los cuadernos de
repertorios iconográficos y motivos decorativos, que
contenía las figuras y los bocetos arquitectónicos de
todos los artistas que trabajaban en el taller.
Muchos autores sostienen que hasta los S. XIII y XIV el
dibujo era un simple instrumento de trabajo sin valor
artístico propio.
En la Alta Edad media se utilizaban tablillas de madera
encerada o recubiertas con polvo de huesos en las
que los artistas se ejercitaban dibujando sobre ellas con
un estilete, tales tablillas podían ser reutilizadas
continuamente y eran la única alternativa a los
costosos pergaminos.
• A partir del S. XIV el dibujo alcanzó un nuevo estatus. El
dibujo arquitectónico del que nos han quedado
prestigiosos ejemplos, como los proyectos para la
ejecución de las fachadas de las catedrales de
Orvieto (1310) y Siena (1339
• A principios del S. XV, el dibujo ya se había convertido
en un instrumento esencial para el estudio de la
antigüedad y la naturaleza así como para la
transmisión de modelos y la búsqueda de nuevas
composiciones.
• El periodo más importante del dibujo fue el S. XVI que
presenció, por razones de orden social y cultural, el
dibujo se convirtió en el instrumento de investigación
por excelencia y no sólo limitado a los complejos
estudios de perspectiva de un Piero della Francesca o
de un Paolo Uccello, sino llevado, con Leonardo, al
análisis científico del hombre y del mundo natural.
A lo largo los S. XVII y XVIII, En el norte de Italia (donde
el padre Resta creó una “galería móvil”, donde los
grandes coleccionistas importaron gran parte de los
tesoros gráficos del renacimiento italiano que fueron
la base de los actuales Cabinets internacionales más
importantes, de las colecciones reales de Windsor y
del British Museum, desde el Louvre, a las colecciones
de Oxford.
Hacia mediados del S. XIX el dibujo entró en crisis, y
aunque los grandes artistas de los S. XIX y XX, como
Degas, Cézanne, Picasso y Klee, continuaron
dibujando, por lo general, el arte del dibujo acabó
reducido al campo de los carteles, la publicidad, la
arquitectura y el diseño industrial
Ilustradores
TÉCNICAS
Grafito
• El grafito es un carbón natural creado
a partir de la presión que la tierra
ejerce sobre la madera.
• Esta técnica recurre a las manchas y
tramas para lograr distintas escalas
tonales, las cuales dependerán del tipo
de papel y lápiz que se utilicen.
Carbón
• Este material es de los más antiguos, ya se lo
utilizaba para realizar los dibujos en las cavernas.
Esta técnica se caracteriza por permitir realizar
dibujos muy elaborados.
• Generalmente al carbón utilizado para dibujar se
lo denomina carboncillo y el soporte ideal para
utilizarlo son los papeles granulosos y suaves, que
facilitan los frotados y borrados y además
retienen mejor al carbón. El carboncillo permite
confeccionar bocetos previos, ya que es muy
sencillo de borrar, también se lo usa para
manchas y líneas de distintos grosor. Otra ventaja
que presenta esta técnica es la creación de
distintos tonos a partir del difumino.
Sanguina
• La sanguina, compuesta por una
barra de pigmentos en polvo, es una
técnica muy utilizada para la
realización de retratos,
paisajes, esbozos desnudos y
vestimenta ya que permite resaltar
con facilidad las expresiones y
formas. Por medio de esta técnica se
logra crear el efecto de imágenes a
todo color utilizando sólo tres: negro,
blanco y sanguina. Los dibujos
realizados se destacan por su
suavidad, calidez y luminosidad.
Lápices de colores
• Los lápices se caracterizan por su
sensibilidad a la superficie del
soporte, por lo que los resultados
variarán según el tipo de papel que
se utilice. La ventaja de esta técnica
que la diversidad de efectos que
permiten crear, desde dibujos
sumamente detallados con una
vasta gradación tonal hasta
bocetos de suaves tonalidades.
Tinta
• La tinta utilizada en esta técnica se seca
sobre películas duras y brillantes, lo que
da la posibilidad de colocar nuevas
capas encima. El soporte que se utiliza
en esta técnica debe ser grueso, duro y
sin superficies porosas ni absorbentes. La
pluma en la que se introduce la tinta
crea marcas inequívocas y directas,
caracterizadas por ser permanentes y
fijas.
TIPOS
Artístico
El "Dibujo Artístico" se define como el tipo de
dibujo que sirve para expresar ideas
filosóficas o estéticas así como sentimientos y
emociones.
Técnico
 Es el lenguaje gráfico universal técnico
normalizado por medio del cual se
manifiesta una expresión precisa y exacta
y, su objetivo principal es la exactitud
precisamente.
Es aquel que se representa
por medio de gráficas
planas. Dibujo geométrico
constituye un verdadero y
novedoso sistema de
enseñanza estructurado
para garantizar, un rápido
manejo y posterior dominio
de la mano sobre el plano.
Geométrico
Mecánico
El dibujo mecánico se emplea en la
representación de piezas o partes de
máquinas, maquinarias, vehículos como grúas
y motos, aviones, helicópteros y máquinas
industriales.
ARQUITECTÓNICO
Al introducirnos en el dibujo arquitectónico
nos ubicamos en la concepción visual que
altera el paisaje urbano, los espacios físicos
de una obra o infraestructura civil y que es
elaborada a escala de reducción para luego
ser representada a una escala real o natural,
tiene como finalidad ayudar al hombre en su
contexto social, cultural e interdisciplinario
con su ambiente, forma parte de lo que en
fenomenología explica el porque, según las
experiencias humanas, se logra una mejora
en la calidad de vida.
Técnica del Dibujo.

More Related Content

What's hot

Artes GráFicas
Artes GráFicasArtes GráFicas
Artes GráFicasFinlandia
 
Artes Graficas
Artes GraficasArtes Graficas
Artes GraficasJan0852
 
La ilustración en el diseño gráfico
La ilustración en el diseño gráficoLa ilustración en el diseño gráfico
La ilustración en el diseño gráficoSonia Casar Edreira
 
Artes graficas (edward)
Artes graficas (edward)Artes graficas (edward)
Artes graficas (edward)edward1995
 
Artes Graficas
Artes Graficas Artes Graficas
Artes Graficas andy754
 
Importancia Del Dibujo ArtíStico
Importancia Del Dibujo ArtíSticoImportancia Del Dibujo ArtíStico
Importancia Del Dibujo ArtíSticoguest25d018
 
Historia de las Artes Graficas CIDIG Daniela Htr
Historia de las Artes Graficas CIDIG Daniela HtrHistoria de las Artes Graficas CIDIG Daniela Htr
Historia de las Artes Graficas CIDIG Daniela HtrDaniela Lopez Figueira
 
PresentacióN Artes GráFicas
PresentacióN  Artes GráFicasPresentacióN  Artes GráFicas
PresentacióN Artes GráFicasFrances M. Cortes
 
Que es el dibujo infopedagogia
Que es el dibujo infopedagogiaQue es el dibujo infopedagogia
Que es el dibujo infopedagogiaangieTixe
 
Elemento grafico de expresión visual el punto
Elemento grafico de expresión visual el puntoElemento grafico de expresión visual el punto
Elemento grafico de expresión visual el puntomagdaimma
 
Historia de las Artes Graficas
Historia de las Artes GraficasHistoria de las Artes Graficas
Historia de las Artes GraficasTony Baldo
 

What's hot (16)

Artes GráFicas
Artes GráFicasArtes GráFicas
Artes GráFicas
 
Artes Graficas
Artes GraficasArtes Graficas
Artes Graficas
 
Jessik 1103
Jessik 1103Jessik 1103
Jessik 1103
 
Unidad 1 procesos de dibujo
Unidad 1 procesos de dibujoUnidad 1 procesos de dibujo
Unidad 1 procesos de dibujo
 
La ilustración en el diseño gráfico
La ilustración en el diseño gráficoLa ilustración en el diseño gráfico
La ilustración en el diseño gráfico
 
Monotipo
MonotipoMonotipo
Monotipo
 
Artes graficas (edward)
Artes graficas (edward)Artes graficas (edward)
Artes graficas (edward)
 
Artes Graficas
Artes Graficas Artes Graficas
Artes Graficas
 
Importancia Del Dibujo ArtíStico
Importancia Del Dibujo ArtíSticoImportancia Del Dibujo ArtíStico
Importancia Del Dibujo ArtíStico
 
Historia de las Artes Graficas CIDIG Daniela Htr
Historia de las Artes Graficas CIDIG Daniela HtrHistoria de las Artes Graficas CIDIG Daniela Htr
Historia de las Artes Graficas CIDIG Daniela Htr
 
Artes Graficas[1]
Artes Graficas[1]Artes Graficas[1]
Artes Graficas[1]
 
PresentacióN Artes GráFicas
PresentacióN  Artes GráFicasPresentacióN  Artes GráFicas
PresentacióN Artes GráFicas
 
Que es el dibujo infopedagogia
Que es el dibujo infopedagogiaQue es el dibujo infopedagogia
Que es el dibujo infopedagogia
 
Unidad 1 procesos de dibujo
Unidad 1 procesos de dibujoUnidad 1 procesos de dibujo
Unidad 1 procesos de dibujo
 
Elemento grafico de expresión visual el punto
Elemento grafico de expresión visual el puntoElemento grafico de expresión visual el punto
Elemento grafico de expresión visual el punto
 
Historia de las Artes Graficas
Historia de las Artes GraficasHistoria de las Artes Graficas
Historia de las Artes Graficas
 

Viewers also liked

Taller No.1 El Collage Alumnos De La MañAna
Taller No.1 El Collage Alumnos De La MañAnaTaller No.1 El Collage Alumnos De La MañAna
Taller No.1 El Collage Alumnos De La MañAnaJosé Alfredo Quiroz
 
Medios clásicos para la creación de imágenes
Medios clásicos para la creación de imágenesMedios clásicos para la creación de imágenes
Medios clásicos para la creación de imágenesJuanita Calamidad
 
Tecnica del dibujo libre
Tecnica del dibujo libreTecnica del dibujo libre
Tecnica del dibujo libreRehab Pablo
 

Viewers also liked (6)

Taller No.1 El Collage Alumnos De La MañAna
Taller No.1 El Collage Alumnos De La MañAnaTaller No.1 El Collage Alumnos De La MañAna
Taller No.1 El Collage Alumnos De La MañAna
 
Tecnicas
TecnicasTecnicas
Tecnicas
 
Diseño grafico
Diseño graficoDiseño grafico
Diseño grafico
 
Medios clásicos para la creación de imágenes
Medios clásicos para la creación de imágenesMedios clásicos para la creación de imágenes
Medios clásicos para la creación de imágenes
 
Tecnica del dibujo libre
Tecnica del dibujo libreTecnica del dibujo libre
Tecnica del dibujo libre
 
Dibujo Libre
Dibujo LibreDibujo Libre
Dibujo Libre
 

Similar to Técnica del Dibujo. (20)

Pinturas y escultura 2
Pinturas y escultura 2Pinturas y escultura 2
Pinturas y escultura 2
 
Dibujo tecnico
Dibujo tecnicoDibujo tecnico
Dibujo tecnico
 
El Dibujo
El DibujoEl Dibujo
El Dibujo
 
Tecnicas bidimensionales
Tecnicas bidimensionalesTecnicas bidimensionales
Tecnicas bidimensionales
 
Tecnicas bidimensionales
Tecnicas bidimensionalesTecnicas bidimensionales
Tecnicas bidimensionales
 
TECNICAS-ARTISTICAS.pdf
TECNICAS-ARTISTICAS.pdfTECNICAS-ARTISTICAS.pdf
TECNICAS-ARTISTICAS.pdf
 
24 técnicas artísticas autor ministerio de educación de chile
24 técnicas artísticas autor ministerio de educación de chile24 técnicas artísticas autor ministerio de educación de chile
24 técnicas artísticas autor ministerio de educación de chile
 
Tecnicas artisticas
Tecnicas artisticasTecnicas artisticas
Tecnicas artisticas
 
Tecnicas artisticas
Tecnicas artisticasTecnicas artisticas
Tecnicas artisticas
 
Tecnicas artisticas
Tecnicas artisticasTecnicas artisticas
Tecnicas artisticas
 
Tecnicas artisticas
Tecnicas artisticasTecnicas artisticas
Tecnicas artisticas
 
TECNICAS ARTISTICAS.pdf
TECNICAS ARTISTICAS.pdfTECNICAS ARTISTICAS.pdf
TECNICAS ARTISTICAS.pdf
 
Técnicas artísticas
Técnicas artísticasTécnicas artísticas
Técnicas artísticas
 
Esculturas.DESARROLLO
Esculturas.DESARROLLOEsculturas.DESARROLLO
Esculturas.DESARROLLO
 
Historia del arte
Historia del arteHistoria del arte
Historia del arte
 
Clases de manualidades
Clases de manualidadesClases de manualidades
Clases de manualidades
 
Historia del arte
Historia del arteHistoria del arte
Historia del arte
 
Historia del arte
Historia del arteHistoria del arte
Historia del arte
 
Arte
ArteArte
Arte
 
Jessik 1103
Jessik 1103Jessik 1103
Jessik 1103
 

Recently uploaded

Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 

Recently uploaded (20)

Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 

Técnica del Dibujo.

  • 1. Dibujo Kervin Teresita Murillo. Yameli Natalie de la Toba Soto Nicole Ailed Sabin Susana Sopelana
  • 2. ¿Qué es? • El Dibujo es un arte visual en el que se utilizan varios medios para representar algo en un medio bidimensional. Los materiales más comunes son los lápices, la pluma estilográfica, crayones, carbón. Es la expresión de una imagen que se hace en forma manual, es decir, se usa la mano para realizarlo.
  • 3. Un poco de su historia El dibujo existe desde tiempos prehistóricos, sin embargo, el dibujo preparativo, como fase esencial de un producto artesanal, se remonta al arte egipcio. Del periodo medieval: existieron los cuadernos de repertorios iconográficos y motivos decorativos, que contenía las figuras y los bocetos arquitectónicos de todos los artistas que trabajaban en el taller. Muchos autores sostienen que hasta los S. XIII y XIV el dibujo era un simple instrumento de trabajo sin valor artístico propio. En la Alta Edad media se utilizaban tablillas de madera encerada o recubiertas con polvo de huesos en las que los artistas se ejercitaban dibujando sobre ellas con un estilete, tales tablillas podían ser reutilizadas continuamente y eran la única alternativa a los costosos pergaminos.
  • 4. • A partir del S. XIV el dibujo alcanzó un nuevo estatus. El dibujo arquitectónico del que nos han quedado prestigiosos ejemplos, como los proyectos para la ejecución de las fachadas de las catedrales de Orvieto (1310) y Siena (1339 • A principios del S. XV, el dibujo ya se había convertido en un instrumento esencial para el estudio de la antigüedad y la naturaleza así como para la transmisión de modelos y la búsqueda de nuevas composiciones. • El periodo más importante del dibujo fue el S. XVI que presenció, por razones de orden social y cultural, el dibujo se convirtió en el instrumento de investigación por excelencia y no sólo limitado a los complejos estudios de perspectiva de un Piero della Francesca o de un Paolo Uccello, sino llevado, con Leonardo, al análisis científico del hombre y del mundo natural.
  • 5. A lo largo los S. XVII y XVIII, En el norte de Italia (donde el padre Resta creó una “galería móvil”, donde los grandes coleccionistas importaron gran parte de los tesoros gráficos del renacimiento italiano que fueron la base de los actuales Cabinets internacionales más importantes, de las colecciones reales de Windsor y del British Museum, desde el Louvre, a las colecciones de Oxford. Hacia mediados del S. XIX el dibujo entró en crisis, y aunque los grandes artistas de los S. XIX y XX, como Degas, Cézanne, Picasso y Klee, continuaron dibujando, por lo general, el arte del dibujo acabó reducido al campo de los carteles, la publicidad, la arquitectura y el diseño industrial
  • 7.
  • 9. Grafito • El grafito es un carbón natural creado a partir de la presión que la tierra ejerce sobre la madera. • Esta técnica recurre a las manchas y tramas para lograr distintas escalas tonales, las cuales dependerán del tipo de papel y lápiz que se utilicen.
  • 10.
  • 11. Carbón • Este material es de los más antiguos, ya se lo utilizaba para realizar los dibujos en las cavernas. Esta técnica se caracteriza por permitir realizar dibujos muy elaborados. • Generalmente al carbón utilizado para dibujar se lo denomina carboncillo y el soporte ideal para utilizarlo son los papeles granulosos y suaves, que facilitan los frotados y borrados y además retienen mejor al carbón. El carboncillo permite confeccionar bocetos previos, ya que es muy sencillo de borrar, también se lo usa para manchas y líneas de distintos grosor. Otra ventaja que presenta esta técnica es la creación de distintos tonos a partir del difumino.
  • 12.
  • 13. Sanguina • La sanguina, compuesta por una barra de pigmentos en polvo, es una técnica muy utilizada para la realización de retratos, paisajes, esbozos desnudos y vestimenta ya que permite resaltar con facilidad las expresiones y formas. Por medio de esta técnica se logra crear el efecto de imágenes a todo color utilizando sólo tres: negro, blanco y sanguina. Los dibujos realizados se destacan por su suavidad, calidez y luminosidad.
  • 14.
  • 15. Lápices de colores • Los lápices se caracterizan por su sensibilidad a la superficie del soporte, por lo que los resultados variarán según el tipo de papel que se utilice. La ventaja de esta técnica que la diversidad de efectos que permiten crear, desde dibujos sumamente detallados con una vasta gradación tonal hasta bocetos de suaves tonalidades.
  • 16.
  • 17. Tinta • La tinta utilizada en esta técnica se seca sobre películas duras y brillantes, lo que da la posibilidad de colocar nuevas capas encima. El soporte que se utiliza en esta técnica debe ser grueso, duro y sin superficies porosas ni absorbentes. La pluma en la que se introduce la tinta crea marcas inequívocas y directas, caracterizadas por ser permanentes y fijas.
  • 18.
  • 19. TIPOS
  • 20. Artístico El "Dibujo Artístico" se define como el tipo de dibujo que sirve para expresar ideas filosóficas o estéticas así como sentimientos y emociones.
  • 21. Técnico  Es el lenguaje gráfico universal técnico normalizado por medio del cual se manifiesta una expresión precisa y exacta y, su objetivo principal es la exactitud precisamente.
  • 22. Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanza estructurado para garantizar, un rápido manejo y posterior dominio de la mano sobre el plano. Geométrico
  • 23. Mecánico El dibujo mecánico se emplea en la representación de piezas o partes de máquinas, maquinarias, vehículos como grúas y motos, aviones, helicópteros y máquinas industriales.
  • 24. ARQUITECTÓNICO Al introducirnos en el dibujo arquitectónico nos ubicamos en la concepción visual que altera el paisaje urbano, los espacios físicos de una obra o infraestructura civil y que es elaborada a escala de reducción para luego ser representada a una escala real o natural, tiene como finalidad ayudar al hombre en su contexto social, cultural e interdisciplinario con su ambiente, forma parte de lo que en fenomenología explica el porque, según las experiencias humanas, se logra una mejora en la calidad de vida.