• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Laporan kegiatan mos
 

Laporan kegiatan mos

on

  • 65,440 views

 

Statistics

Views

Total Views
65,440
Views on SlideShare
65,439
Embed Views
1

Actions

Likes
11
Downloads
1,056
Comments
4

1 Embed 1

http://caramanfaat.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

14 of 4 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • trims, sbg contoh.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Bagus, bisa untuk acuan membuat laporan yg sama
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • ass pak,bisa kirimkan ke e-mail saya Rasyid.1982@yahoo.co.id.karena saya lihat sangat bagus laporanya.makasih,
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • saya ingin membuat ;aporan kegiatan MOS dengan contoh laporan MOS ini
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Laporan kegiatan mos Laporan kegiatan mos Document Transcript

    • KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah saya ucapkan ke Hadirat Allah SWTyang telah melimpahkan Rahmat dan HidayahNya, sehingga dapat sayamenyelesaikan penulisan dan penyusunan program kerja wakil kepalasekolah urusan kesiswaan tahun pelajaran 2011/2012. Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan pemikirandan pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaransebelumnya serta saran pendapat dan masukan dari berbagai elemen danpihak-pihak yang berkepentingan di lembaga pendidikan SMP Negeri 2Batipuh Kabupaten Tanah Datar. LAPORAN KEGIATAN MOS SMPN 2 BATIPUH TAHUN PELAJARAN 2010/2011I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Hari- hari pertama masuk sekolah merupakan bagian dari hari efektif yang perlu diarahkan dan diisi dengan kegiatan yang bermanfaat, namun tetap dalam suasana gembiran dan menyenangkan serta bernilai positif bagi segenap warga sekolah. Kegiatan hari-hari pertama masuk sekolah ini diberi nama Masa Orientasi Siswa ( MOS) MOS merupakan serangkaian kegiatan masuk sekolah pada setiap awal tahun pelajaran baru yang berlangsung selama 3 hari. Untuk penyelenggaraan di SMP Negeri 2 Batipuh kegiatan ini direncanakan dan diatur oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Tanah Datar sesuai dengan kondisi dan situasi sekolah. Dengan melibatkan seluruh unsur sekolah kegiatan MOS dapat berjalan dengan penuh semangat dan sangat menyenangkan, terutama sekali bagi siswa baru yang baru mengenal dan dapat beradaptasi dengan lingkungan yang berbeda pada waktu di Sekolah Dasar dulu. Adaptasi dengan lingkungan akan membawa banyak perubahan yang berarti bagi perkembangan prestasi belajar dan perubahan pola tingkah laku sesuai dengan misi sekolah yaitu “unggul dalam prestasi dan berakhlak mulia” . 1
    • Disamping lebih jauh mengenal lingkungan sekolah, siswa baru juga diberi pembekalan dengan uraian materi pelajaran yang dipandu oleh guru pembimbing sesuai dengan buku panduan MOS dan jadwal yang sudah ditetapkan.B. Fungsi Kegiatan MOS Adapun fungsi kegiatan MOS di Sekolah Menengah Pertama adalah sebagai berikut : 1. Mempersiapkan siswa sebagai warga sekolah yang baik melalui pengenalan sekolah dan lingkungannya, serta peraturan yang berlaku di sekolah. Selanjutnya diharapkan siswa dapat bersikap dan bertingkah laku sesuai dengan nilai-nilai luhur, dan dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik. 2. Meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam mendukung terwujudnya sekolahsebagai lingkungan pendidikan, yakni sebagai tempat proses pembudayaan kehidupan,meningkatkan dan melaksanakan prinsip- prinsip 7 K yaiti Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kerindangan dan Keselamatan, sehingga memiliki rasa bangga dan senang menjaga nama baik sekolahnya.C. Tujuan Kegiatan MOS Diantara tujuan kegiatan MOS dilaksanakan adalah : 1. Membantu siswa baru mengenal lingkungan sekolah secara mendalam dan lebih dekat, sehingga tercipta suasana edukatif dan kondusif. 2. Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa tentang tatakrama dan tata tertib yang berlaku di sekolah, khususnya pengertian, ruang lingkup tatakrama serta penting nya menghargai dan menghormati sesama manusia sebagai makhluk pribadi dan makhluk sosial. 2
    • 3. Agar siswa mengenal, memahami dan melaksanakan program studi di sekolah, khusus nya cara belajar yang baik, matrikulasi ( bridging course ), dapat memanfaatkan perpustakaan dan laboratorium, serta mampu menyusun dan melaksanakan program belajar atau jadwal belajarMenumbuhkembangkan jiwa kepemimpinan yang demokratis. 4. Memotivasi siswa baru agar merasa bangga dan merasa memiliki terhadap sekolahnya]sehingga tumbuh rasa tanggung jawab untuk menjaga, merawat serta menjaga namabaik sekolah.II. PELAKSANAAN KEGIATAN A. Peserta Peserta MOS SMP Negeri 2 Batipuh tahun Pelajaran 2010/2011 digolongkan berdasarkan jenis kelamin terlihat dalam tabel berikut : Nomor Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan 1. 33 37 70 B. Waktu Pelaksanaan Kegiatan MOS Masa Orientasi Siswa ( MOS ) dilaksanakan selama 3 hari belajar, pada hari-hari pertama masuk sekolah disetiap tahun pelajaran baru. Di SMP Negeri 2 Batipuh pelaksanaan kegiatan Masa Orientasi Siswa didahului dengan persiapan menjelang kegiatan pada hari yang lain seperti jadwal terlampir sekaligus susunan materi yang disajikan. C. Materi Kegiatan Masa Orientasi Siswa 3
    • Pada dasarnya materi MOS adalah hal-hal yang berkaitan erat dengan upaya-upaya mengantarkan siswa baru agar lebih cepat beradaptasi dengan lingkungan sekolah serta segala tata cara pergaulannya. Untuk itu materi pokok MOS meliputi antara lain : 1. Pembinaan dan pengenalan lingkungan sekolah,dengan penekanan pada7K 2. Tatakrama dan tata tertib kehidupan sosial sekolah. 3. Program dan Cara Belajar yang baik. 4. Upacara Bendeara. 5. Demonstrasi ekstrakurikuler dalam rangka penyaringan bakat, minat dan potensi siswa. 6. Peraturan Baris BerbarisD. Metode dan Pendekatan 1. Metode yang digunakan meliputi : a. Metode bersifat gembira, menyenangkan dan member kesan yang mendalam bagi siswa, bahwa mereka telah diterima dalam lingkungan sekolah baru yang dicita-citakan b. Melibatkan kakak kelas dan khususnya pengurus OSIS dalam kepanitian, mulai tahap perencanaan samapai dengan pelaksanaan.Tidak mengandung unsur perpeloncoan, yaitu tidak bersifat menyakiti siswa, ancaman, dan teror, baik dengan menggunakan kata-kata maupun perbuatan yang dapat merendahkan martabat siswa. c. Diskusi dan olah pikir yang dikemas dalam bentuk sederhana tentang masalah-masalah aktual, disesuaikan dengan tahap perkembangan siswa. d. Pelaksanaan ceramah secara selektif dan bersifat umum, lebih mengutamakan tentang pelaksanaan dalam bentuk simulasi. 2. Pendekatan Dalam pelaksanaan kegiatan MOS, pendekatan yang digunakan oleh pembina adalah diantaranya: 4
    • a. Bersifat persuasive dan edukatif, artinya siswa dipandang sebagai warga masyarakat yang sedang tumbuh dan berkembang. b. Bersifat psikologis dan sosiologis, artinya siswa dipandang sebagai warga masyarakat c. yang sealalu bersosialisasi dengan lingkungan. d. Memanfaatkan potensi lingkungan, baik dalam menentukan metode maupun materi kegiatan. e. Pemberian materi yang bersifat memberdayakan potensi dan sifat kritis siswa.III. LAMPIRAN KEGIATAN Lampiran kegiatan Masa Orientasi Siswa selama 3 hari pertama sekolah bagi siswa yang baru sebelum memulai tahun pelajaran 2010/2011 di SMP Negeri 2 Batipuh terlampir pada halaman berikutnya 5
    • KATA PENGANTARBismillaahirrohmaanirrohiiimDengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, akhirnya penyusunan ProgramKerja Pembinaan Kesiswaan di SMA Negeri I Konda tahun pelajaran 2009/2010 telah selesaidisusun. Program ini merupakan program penyempurnan dari program sebelumnya. Hal inididasarkan atas evaluasi program tahun sebelumnya.Program ini memuat program kerja kesiswaan dengan ruang lingkup pembinaan ; (1) ProgramPembinaan Kesiswaan (OSIS), (2) Program Pembinaan Ekstrakurikuler, (3) Program UnggulanAkademik dan Non Akademiik, dengan sasaran pembinaan adalah pengaktualisasian to beschool green, global vision based of imtaq dengan fokus seluruh siswa kelas X, XI dan XII SMA 6
    • Negeri I Konda. Program pembinaan ini diharapkan dapat mendekati dengan arah pembinaanmeliputi seluruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.Tentunya segala upaya dan bantuan untuk pengembangan kesiswaan di SMA Negeri I Konda iniakan berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan apabila pelaksanaannya tidakdilakukan secara partial. Oleh karena itu segala dukungan, bantuan dan arahan dalam bentukapapun sangat diharapkan.Akhirnya, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalampenyusunan Program kerja ini. Semoga segala amal baik yang telah diberikan dapat diganti dandilipatgandakan oleh Allah SWT. Amiinn.Konda, Juli 2009Wakasek Ur. KesiswaanDAFTAR ISI KATA PENGANTARDAFTAR ISIBAB I PENDAHULUANA. Latar BelakangB. TujuanC. Ruang Lingkup Pembinaan Pengembangan Potensi SiswaD. Sasaran PembinaanE. Hasil Yang DiharapkanF. Strategi PembinaanBAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN POTENSI SISWAA. Program Pembinaan OSIS 7
    • 1. Pengertian2. Tujuan3. Materi Pembinaan4. Perangkat OSIS5. Rincian dan Tugas Perangkat OSIS6. Keuangan7. Forum Organisasi8. Sasaran/Target PembinaanB. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. Pengertian 2. Visi dan Misi3. Tujuan Umum4. Tujuan Khusus5. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler6. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler10. Pembina EkstrakurikulerC. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK1. Pengertian 8
    • 2. Sasaran Pembinaan3. Pelaksanaan Kegiatan4. Mekanisme KegiatanBAB III PENUTUPLAMPIRAN-LAMPIRANBAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangUpaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia danmampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karenaitu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dandi evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibatperkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidakkentara.Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikanberkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadianbangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuanganbangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraanpendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multipleintelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswasangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. 1. B. Tujuan 1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. 2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai- nilai masyarakat yang beradab. 3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. 9
    • 4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat 5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah 6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar. 7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. 8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. 9. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN1. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS)2. Program Pembinaan Ekstrakurikuler3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.D. SASARAN PEMBINAANSasaran Pembinaan adalah :Upaya pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas X, XI dan XII SMA Negeri I Konda pada tahun2009/2010 dengan jumlah sebanyak orang.terlampirE. HASIL YANG DIHARAPKAN1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kompetitif,berdedikasi, mandiri dan profesional.2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaanpenyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalurpemberdayaan potensi diriF. STRATEGI PEMBINAAN 1. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Konawe Selatan 10
    • 2. Difasilitasi dan dibimbing oleh : 1. Guru Mata Pelajaran 2. Guru Bimbingan Konseling (BK) 3. Pembina OSIS 4. Pembina Ekstrakurikuler 5. Pelatih 6. Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan pelayanan KonselingBAB IIURAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAANSeperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan, terbagimenjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. Program Pembinaan OSIS 2. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.A. PROGRAM PEMBINAAN OSIS1. PengertianSatu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan danpengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. OSIS bersifat intrasekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain, dan tidakmenjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Karena OSIS merupakan wadahorganisasi siswa di sekolah. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggotaOSIS. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yangbersangkutan.2. TujuanOrganisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuanganbangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk : 1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat, minat, dan kreativitas; 11
    • 2. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan; 3. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat; 4. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society).(Permendiknas No 39 Tahun 2008, Bab I pasal 1)3. Materi PembinaanMateri pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup : 1. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara 4. Pembinaan Prestasi akademik,seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. Pembinaan Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup,kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. 6. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaanPembinaan kualitas jasmani ,kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi.Pembinaan sastra dan budaya. 7. pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris.4. Perangkat OSISPerangkat OSIS terdiri dari :1) Pembina OSIS2) Perwakilan kelas3) Pengurus OSIS4) Anggota OSIS 12
    • 5. Rincian dan tugas Perangkat OSISa. Pembina OSIS terdiri dari 4 orang Pembina yang terdiri dari : Pembina OSIS pengembangan Wawasan Intelektual. Pembina OSIS Pengembangan Potensi Seni Pembina OSIS Pengembangan Olah Raga Pembina Gugus Depan PramukaPembina OSIS secara umum bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan, pembinaan danpengembangan OSIS di sekolah.Rincian tugas pembinaan OSIS adalah :bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolahmemberikannasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus.mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah.Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah.Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.Menghadiri rapat-rapat OSISMengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSISb. Perwakilan KelasPerwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa.Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS, mengajukan usul-usul untuk dijadikanprogram kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masajabatannya.Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSISMasa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran.Menyusun Anggaran Rumah Tangga. 13
    • Rincian tugas perwakilan kelas adalah : mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan. Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya. Menyusun Anggaran Rumah Tangga.c. Pengurus OSISPengurus OSIS terdiri atas : 1. I. seorang ketua dan dua orang wakil ketua 2. II. Seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris 3. III. Seorang bendahara dan seorang wakil bendahara 4. IV. Sepuluh orang ketua seksi yaitu :1) Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa dan budi pekerti luhur sertalingkungan hidup2) Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara3) Pembinaan seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat4) Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan5) pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)6) pembinaan Prestasi Akademik dan komunikasi dalam bahasa inggris.d. Pembinaan Seksi :Seksi I : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Study Religy ClubPembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME, antara lain:a) Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing. 14
    • b) Memperingati hari-hari besar keagamaan;c) Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;d) Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;e) Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan;f) Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolahg) Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolahh) Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan,kekeluargaan, kedamaian, dan kerindangan).Seksi II : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Paskibra, PramukaPembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negaraa) Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu, serta hari2 besarnasionalb) Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne)c) Melaksanakan kegiatan kepramukaand) Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarahe) Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangatperjuangan para pahlawanf) Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa;g) Melaksanakan kegiatan bela Negarah) Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negarai) Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara 15
    • Seksi III : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Club Olahraga, Unit kegiatan seni,unit kegiatanwisataPembinaan prestasi akademik, seni, olahraga sesuai dengan bakat dan minata) Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlianb) Menyelenggarakan kegiatan ilmiahc) Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa iptekd) Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempatsumber belajare) Mendesain dan memproduksi media pembelajaranf) Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitiang) Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolahh) Membentuk klub sains, seni, dan olahragai) Menyelenggarakan festival dan lomba senij) Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahragaSeksi IV : Binaan kegiatan ekstrakurikuler : PramukaPembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, , kepekaan dan toleransi sosialdalam konteks masyarakat plural, antara lain: 1. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing; 2. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional; 3. Melaksanakan Pelatihan kepramukaan dan penerimaan Anggota GEPRA; 4. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato; 5. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan; 6. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. 16
    • Seksi V : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Warung SiswaPembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain: 1. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna; 2. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa; 3. Meningkatkan usaha Warung siswa dan unit produksi; 4. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin);Seksi VI : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : TIK Club,English ClubPembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan Komunikasi dalam Bahasa Inggris,antara lain: 1. Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran; 2. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi; 3. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan.Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris, antara lain: 1. Melaksanakan lomba debat dan pidato; 2. Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi; 3. Melaksanakan English Day; 4. Melaksanakan kegiatan berceritera dalam bahasa Inggris (Story Telling); 5. Melaksanakan lomba puzzies words/scrabble.e. Syarat Pengurus OSIS 1. 1. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru, dan teman 3. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4. Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai 5. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya,sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas 7. Khusus untuk ketua OSIS , ditambah persyaratan : 17
    • 8. mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 9. memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya. 10. tidak duduk di kelas terakhir, karena akan menghadapi ujian Nasional.f. Rincian Tugas Pengurus OSISa. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ARTb. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masajabatannya.c. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS.d. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.g. Anggota OSISa. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yangbersangkutanb. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggotac. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolahtersebut, ata meninggal duniad. Setiap anggota mempunyai hak :mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat, minat dan kemampuannyamemilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.Bicara secara lisan maupun tertulis.6. KeuanganKeuangan OSIS diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan sumbangan yang tidakmengikat serta usaha lain yang sah.7. Forum Organisasi 1. Rapat-rapat 18
    • 1. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. Rapat ini diadakan untuk :a) persiapan tatacara pemilihan ketua, seorang wakil ketua dan seorang sekretarisb) pencalonan pengurus OSISc) pemilihan pengurus OSISd) penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan.Acara , waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 1. Rapat pengurusa) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSISb) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua, wakil ketua,sekretaris, bendahara dan wakil ketua, sekretaris, bendahara dan wakil bendahara untykmembicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari.c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I, sekretaris,wakil sekretaris I, bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII.8. Sasaran/Target Pembinaan.1. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandalasehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional2. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luarmaupun dari dalam lingkungan sekolah.B. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. I. Pengertian Kegiatan Ekstra KurikulerKegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukandi sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengankebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus 19
    • diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan danberkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. 1. II. Visi dan Misia. VisiVisi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal,serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri,keluarga dan masyarakat.b. Misi1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengankebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikandiri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. 1. III. Tujuan UmumMenunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesiaseutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :(1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekertiluhur.(1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan(2) Sehat jasmani dan rohani(3) Kepribadian yang mantap dan mandiri(4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. 1. IV. Tujuan Khusus1) Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan, keterampilandan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. 20
    • 2) Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensilingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha(kewiraswastaan)4) Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja keras dandisiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.5) Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehatsecara jasmani dan rohani.6) Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan halbaru7) Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin melaluikegiatan koperasi sekolah8) Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luarsekolah.9) Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat,mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya.10) Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alamdan budaya11) Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunanberkelanjutan12) Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk hidup dalammasyarakat, bangsa dan negara.13) Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. 1. V. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikulera. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuandan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka. 21
    • b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasatanggung jawab sosial peserta didik.c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks,mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan.d. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kesiapan karirpeserta didik. 1. VI. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikulera. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat danminat peserta didik masing-masing.b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikutisecara sukarela peserta didik.c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaanpeserta didik secara penuh.d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai danmengembirakan peserta didik.e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didikuntuk bekerja dengan baik dan berhasil. 1. Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. 2. VII. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaana. Bidang Olah ragaSepak BolaVolley BallTenis MejaBulu tangkis 22
    • AtletikTakrawOlah raga prestasi lainnyab. Bidang SeniSeni Olah VokalSeni TeaterSeni TradisionalSeni Modernc. Bidang wawasan KebangsaanPasukan Pengibar Bendera (Paskibra)Pecinta AlamPalang Merah Remaja (PMR)PramukaKelompok Ilmah Remaja (KIR)Englsh Clubd. Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha EsaStudy Religy Clube. Pembinaan keterampilan dan KewirausahaanWarung Siswa 1. VIII. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah 23
    • Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasiserta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan, pelaksanaan, penilaian dan upayapengembangan.Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung, peranan guru/kepala sekolah adalah sebagaiberikut : 1. Sebagai MotivatorMemberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secaraperorangan, berpasangan, kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal) 1. Sebagai fasilitator/tutorBerperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalammelaksanakan kegiatan ekstrakurikuler 1. Sebagai Dinamisator/akselelatorMendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebihbervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa. 1. Sebagai konselorMemberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi untuk kegiatan daritahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan pengembangannya. 1. IX. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan EkstrakurikulerUntuk menunjang kelancaran, efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perludisusun program kegiatan bimbingan siswa. Komponen yang perlu dimasukan dalam programini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian dantindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler 1. X. PEMBINA EKSTRAKURIKULERNo. Nama Jabatan Keterangan1. W. Sudarman, S.Ag Wakasek Kesiswaan2 Safari, S.Pd Pembina OSIS3 Sutamin Rembasa, S.Pd Pembina Seni4 Risna, S.Pd Pembina Pramuka 24
    • 5 Mahmid, S.Pd Pembina Olahraga6 Raden Roro E, S.Ag Study Religy Club7 Irmayani, S.Pd Pembina Warung Siswa8 Yuli Manggasa Pembina English Club9 Wa Ode Hariani, S.Pd Pembina Paskibra NAMA HARI KEGIATANNO WAKTU TEMPAT EKSTRA SNN SLS RAB KMS JMT SBT C.1 OSIS PROGRA2 Unit Seni M3 Pramuka4 Klub UNGGUL Olahraga AN5 Study Religy AKADEM Club IK DAN6 Warung Siswa NON7 English Club AKADEM8 Paskibra IK 1. PengertianProgram Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan yang merupakan program prioritassekolah dengan fokus :a. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan intelektual dankekuatan moral. 1. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif 2. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat. 3. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional 1. Sasaran PembinaanSasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas X, XI dan XII dengan pengaturan sebagaiberikut :a. Kelas X (setiap hari Jum’at)Program unggulan akademik yaitu Fisika,Kimia,Biologi,Matematika,TIK 25
    • 1. kelas XI IPA dan IPS (terintegrasi mulai hari Senin s.d. Sabtu dalam PBM)Program Unggulan Akademik yaitu Fisika, Kimia, Biologi, matematika, TIK, Bahasa Inggris danEkonomi Akuntansi untuk Jurusan IPS. 1. Kelas XII IPA dan IPS(terintegrasi mulai hari Senin s.d. Sabtu dalam PBM)Program Unggulan Akademik yaitu Fisika, Kimia, Biologi, matematika, TIK, Bahasa Inggris danEkonomi Akuntansi untuk Jurusan IPS.3.PELAKSANAN KEGIATANPelaksana kegiatan Program Unggulan terdiri atas : Pembina/PelatihPembina yaitu guru SMA NEGERI I Konda yang secara formal ditunjuk berdasaran SuratKeputusan kepala SMA NEGERI I KondaPelatih yaitu guru atau seseorang yang mempunyai keahlian dalam bidang tugas akademik ataunon akademik4. MEKANISME KEGIATAN6.1. Tempat PenyelenggaranProgram Unggulan ini diselenggarakan di SMA NEGERI I Konda, dengan mempergunakantempat sebagai berikut :No. Program Unggulan Lokasi Keterangan A. Akademik1. Biologi Laboratorium Biologi2. Fisika Laboratorium Fisika3. Kimia Laboratorium Kimia4. Matematika Ruang kelas Terintegrasi dlm kegiatan PBM5. TIK Laboratorium Terintegrasi dlm Komputer kegiatan PBM6. Bahasa Inggris Ruang kelas Terintegrasi dlm kegiatan PBM 26
    • B. Non Akademik1. Bola Volley Lapang SMA NEGERI I Konda2. Sepak Bola Lapang SMA NEGERI I Konda3. Tenis Meja Lapang SMA NEGERI I Konda4. Atletik Lapang SMA NEGERI I Konda5. Bulu Tangkis Lapang SMA NEGERI I Konda6. Seni Tradisional/Modern/Teater/vokal6.2. Waktu PelaksanaanProgram unggulan dilaksanakan dengan pengaturan sebagai berikut :a. Program Akademik Untuk siswa kelas X dilaksanakan setiap hari Jum’at mulai pukul 07.00 s.d. 10.00. Untuk siswa kelas XI, XII dilaksanakan sesuai dengan jadwal pelajaran (terintegrasi dalam kegiatan Intrakurikuler)b. Program Non AkademikDilaksanakan diluar jam pelajaran biasa mulai pukul; 14. s.d 16.15 (sesuai dengan jadwalEkstrakurikuler yang telah disepakati bersama: ketua-ketua ekstra, osis dan pihak sekolahterlampir).6.3. Pola Pendekatan dan Sistem PenyajianPola pendekatan dan sisem penyajian disesuaikan dengan situasi kelas yang terpenting siswadimotivasi untuk aktif, kreatif, inovatif.6.4. Pelaksanaana. Tahap Persiapan 27
    • Pada tahap ini dilakukakan sosialisasi terhadap guru dan staf tata usaha, komite sekolah danorang tua murid. Sosialsisasi dilakukan oleh bagian kesiswaan dan Staf BKb. Tahap pelaksanaan ProgramDilaksanakan mulai awal semester ganjil . Pelaksanaan pembinaan dilakukann oleh Guru matapelajaran/Pembina Ekstrakurikuler/Pelatih dan BK sebagai pelayan konselingc. Tahap EvaluasiTahap ini dilakukan 2 kali dalam 1 semester yaitu diakhir bulan Oktober dan awal bulan Januaripada semester ganjil. Dan akhir bulan Maret dan akhir bulan Mei pada semester genap.Tahapan inibertujuan untuk melihat sampai sejauh mana program kegiatan terlampaui.BAB IIIPENUTUPDemikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program PengembanganPotensi Diri Siswa di SMA NEGERI I Konda tahun pelajaran 2009/2010 dengan harapan dapatterlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak. Olehkarena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimaldemi terwujudnya Visi dan Misi SMA NEGERI I Konda. 28
    • Waka Kesiswaan Uraian Tugas Wakil Kesiswaan 1. Menghitung rata-rata kehadiran siswa di sekolah setiap akhir bulan 2. Membuat dokumen catatan prestasi Akademik dan non akademik siswa 3. Mengajukan anggaran biaya untuk kegiatan kreatifitas siswa 4. Membuat proposal beasiswa bagi siswa yang berprestasi 5. Membuat proposal beasiswa bagi siswa yang tidak mampu 6. Mengatur penerimaan siswa baru secara adil dan terbuka 7. Membuat data angka putus sekolah disekolah 8. Membuat data siswa yang mengulang disekolah 9. Mengirimkan siswa pada berbagai perlombaan 10. Menyusun program pengembangan minat, bakat, dan atau kreativitas siswa 11. Mengkoordinir Organisasi Siswa Intra Sekolah atau organisasi kesiswaan sejenis memiliki program kegiatan 12. Membuat data jumlah siswa lulusan pada tahun terakhir dibandingkan dengan jumlah siswa pada saat diterima 13. Melaksanakan hari besar Nasional dan keagamaan bekerjasama dengan wakil yang lain 14. Pembuatan struktur organisasi ekstrakurikuler 15. Pembuatan program 16. Menunjuk Pembina dan pelatih masing - masing kegiatan. 17. Membuat daftar kegiatan. 18. Merekapitulasi Jumlah siswa berdasarkan kegiatan dari masing pembina 29
    • 19. Monitoring pembinaan rutin ekstrakuriler 20. Menyeleksi siswa yang akan mengikuti lomba mewakili sekolah 21. Mengatur persiapan siswa mengikuti lomba 22. Mengajukan anggaran dana untuk lomba 23. Membuat strategi untuk meraih kejuaraan pada setiap lomba yang diikuti 24. Menyusunbuku saku tentang tatib siswa 25. Menginformasikan dan mensosialisasikan Tatib ke siswa 26. Menyusun peraturan-peraturan khusus di luar aturan yang dibuat oleh pemerintah dan/atau yayasan dalam rangka meningkatkan efektifitas pembelajaran 27. Menyusun peraturan untuk memberikan sanksi kepada warga sekolah yang melanggar tata tertib 28. Membuat peraturan pemberian penghargaan bagi siswa berprestasi 29. Membuat jadwal kegiatan Razia. 30. Tugas dilaksanakan secara kontinyu 31. Melaksanakan tugas - tugas lain yang perlu mendapat prioritas. 32. Melaporkan pelaksanaan kegiatan kepada Kepala Sekolah�ugas Pokok dan Fungsi Perangkat Sekolah02 NovUntuk menjamin lancarnya roda organisasi diperlukan rambu-rambu yang dapatmenuntun pekerja dalam melaksanakan pekerjaannya sehingga tugas-tugas yangdiberikan dapat terlaksana dengan baik. Sebagai contoh adanya rambu-rambu lalulintas di jalan yang memberikan kepada kita tentang petunjuk jalan arah mana yangkita tuju, dimana kita dapat memarkirkan kendaraan, bilamana kita boleh melewatijalan pada waktu tertentu, dan sebagainya bertujuan hanya satu memberikankeamanan dan kenyamanan berlalu lintas.Demikian halnya dengan sekolah, sebagai lembaga pendidikan sudah tentu dituntutprofesionalisme yang tinggi atas seluruh kinerja perangkat sekolah yang ada. Rambu-rambu yang diberikan sebagai petunjuk pelaksanaan tugas ini dikenal dengan istilahTUPOKSI, Tugas Pokok dan Fungsi. Adanya tupoksi ini memudahkan seluruhperangkat sekolah untuk memainkan perannya masing-masing sesuai tanggungjawabnya masing-masing sehingga tidak terjadi overtaking atas bidang pekerjaanyang bukan masuk dalam wilayah pekerjaannya. Dengan cara demikian fungsicontrolling juga akan lebih mudah karena menjadikan tupoksi tersebut sebagaibarometer penilaian kinerja yang bersangkutan.Berikut ini adalah TUPOKSI perangkat sekolah yang mudah-mudahan dapatmemberikan manfaat. 30
    • 1. TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAHa. Kepala Sekolah Selaku pimpinan, mempunyai tugas :1) Menyusun perencanaan2) Mengorganisir kegiatan3) Mengarahkan kegiatan4) Mengkoordinir kegiatan5) Melaksanakan pengawasan6) Melakukan evaluasi setiap kegiatan7) Menentukan kebijaksanaan Mengadakan rapat9) Mengambil keputusan10) Mengatur proses belajar mengajar11) Mengatur administrasi :a. Kantorb. Siswac. Pegawaid. Perlengkapane. Keuangan12) Mengatur organisasi siswa intra sekolah ( OSIS )13) Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakatb. Kepala Sekolah selaku administrator, mempunyai tugas :1) Perencanaan2) Pengorganisasian3) Pengarahan4) Pengkoordinasian5) Pengawasan6) Kurikulum7) Kesiswaan Perkantoran9) Kepegawaian10) Perlengkapan11) Keuangan12) Perpustakaanc. Kepala Sekolah sebagai Suvervisor, mempunyai tugas supervisi terhadap :1) Kegiatan belajar mengajar2) Kegiatan bimbingan dan penyuluhan3) Kegiatan ko-kurikuler dan ekstra kurikuler4) Kegiatan ketatausahaan5) Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan dunia usaha2. TUGAS POKOK DAN FUNGSI WAKIL KEPALA SEKOLAH SECARAUMUM1. Membantu tugas Kepala Sekolah sesuai dengan tugas bidangnya2. Mewakili Kepala Sekolah bila berhalangan2.1 TUGAS POKOK DAN FUNGSI WAKIL KEPALA SEKOLAHBIDANG KURIKULUM1) Menyusun program pengajaran (Program Tahunan dan Semester) 31
    • 2) Menyusun Kalender Pendidikan3) Menyusun SK pembagian tugas mengajar guru dan tugas tambahan lainnya4) Menyusun jadwal pelajaran5) Menyusun Program dan jadwal Pelaksanaan Ujian Akhir Sekolah / Nasional6) Menyusun kriteria dan persyaratan siswa untuk naik kelas/tidak Serta lulus/tidaksiswa yang mengikuti ujian7) Menyusun jadwal penerimaan buku laporan pendidikan (Raport) dan penerimaanSTTB/Ijasah dan STK Menyediakan silabus seluruh mata pelajaran dan contoh format RPP9) Menyediakan agenda kelas, agenda piket, surat izin masuk/keluar, agenda guru(yang berisi: jadwal pelajaran, kontrak belajar dengan siswa, absensi siswa, formcatatan pertemuan dan materi guru, daftar nilai, dan form home visit)10) Penyusunan program KBM dan analisis mata pelajaran11) Menyediakan dan memeriksa daftar hadir guru12) Memeriksa program satuan pembelajaran guru13) Mengatasi hambatan terhadap KBM14) Mengatur penyediaan kelengkapan sarana guru dalam KBM (kapur tulis, spidoldan isi tintanya, penghapus papan tulis, daftar absensi siswa, daftar nilai siswa, dsb.)15) Mengkoordinasikan pelaksanaan KBM dan laporan pelaksanaan KBM16) Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan satuan pelajaran17) Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran secara berkala2.2 TUGAS POKOK DAN FUNGSI WAKIL KEPALA SEKOLAHBIDANG KESISWAAN1) Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS2) Menegakkan Tata Tertib Sekolah3) Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa/OSISdalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah4) Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban,Kerindangan, keindahan, dan kekeluargaan(6K)5) Memberi pengarahan dan penilaian dalam pemilihan pengurus OSIS6) Melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi7) Bekerjasama dengan para pembina kegiatan kesiswaan didalam menyusun programdan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerimaan siswabaru.9) Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luarsekolah.10) Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala11) Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua murid12) Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan siswa penerima beasiswa2.3 TUGAS POKOK DAN FUNGSI WAKIL KEPALA SEKOLAHBIDANG SARANA DAN PRASARANA1) Menginventarisasi barang2) Pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan penunjang KBM3) Pendayagunaan sarana prasarana ( termasuk kartu-kartu pelaksanaan pendidikan )4) Pemeliharaan sarana dan prasaran pendidikan ( pengamanan, penghapusan, 32
    • pengembangan )5) Pengelolaan alat-alat penunjang pembelajaran2.4 TUGAS POKOK DAN FUNGSI WAKIL KEPALA SEKOLAHBIDANG HUMAS1) Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orangtua/Wali siswa2) Membina hubungan antar sekolah dengan komite sekolah3) Membina pengembangan hubungan antar sekolah dengan lembaga pemerintah,dunia usaha dan lembaga-lembaga sosial lainnya4) Memberi/berkonsultasi dengan usaha.5) Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.6) Melaksanakan tugas-tugas ke luar lembaga7) Menjalin hubungan ke luar lembaga sesuai fungsi dan kebutuhan3. TUGAS POKOK DAN FUNGSI KOORDINATOR BP / BK1) Menyusun program dan pelaksanaan kegiatan penyuluhan2) Membantu guru dan wali kelas dalam menghadapi kasus anak3) Membuat program bimbingan psikologi4) Menyusun dan mengarsip data kasus murid (konseling)5) Memberikan penjelasan bersama dengan Kepala Sekolah tentang program dantujuan bimbingan kepada Wali Murid6) Membantu Wali Murid dalam memberikan layanan psikolog tentangperkembangan putra-putrinya7) Kordinasi dengan Wali Kelas dalam rangka mengatasi masalah yang dihadapisiswa tentang kesulitan belajar. Melaksanakan koordinasi dengan wali kelas dan guru dalam menilai siswa bilaterjadi pelanggaran yang dilakukan siswa dan dengan dinas terkait9) Memberikan layanan bimbingan penyuluhan, karir kepada siswa agar lebihberprestasi dalam kegiatan belajar10) Melaksanakan koordinasi dengan instansi terkait11) Penyusunan dan pemberian saran serta pertimbangan pemilihan jurusan12) Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambarantentang lanjutan pendidikan13) Mengadakan penilaian pelaksanaan BP/BK14) Melaksanakan home visit kepada siswa/orang tua siswa yang Bermasalah setelahditangani oleh wali kelas melalui home visit sebelumnya dan tidak ada perubahan15) Menyusun statistik hasil penilaian BP/BK16) Menyusun laporan pelaksanaan BK secara berkala4. TUGAS POKOK DAN FUNGSI PEMBINA KESISWAAN1) Berkoordinasi dengan Wakil Kepala Bidang Kesiswaan dalam menyusun programkerja kegiatan2) Memberikan salinan program kerja yang sudah dibuat kepada :2.1 Waka. Bidang Kesiswaan2.2 Tata Usaha Urusan kesiswaan sebagai arsip3) Membina siswa dalam proses berfikir menuju ke arah kedewasaan yang sesuaidengan program dan bidang masing-masing4) Membantu siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuaidengan minat, bakat dan kemampuan yang dimiliki peserta didik 33
    • 5. TUGAS POKOK DAN FUNGSI WALI KELASWali kelas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan sebagai berikut :1) Pengelolaan kelas2) Menyelenggarakan administrasi kelas meliputi :2.1. Denah tempat duduk2.2. Papan absen2.3. Daftar pelajaran2.4. Daftar piket kelas2.5. Buku absen siswa2.6. Buku kegiatan pembelajaran / jurnal2.7. Tata tertib3) Menyusun pembuatan statistik bulanan (absen)4) Mengisi Leger5) Membuat catatan khusus6) Mengisi dan membagi rapor7) Membina siswa binaan didiknya dengan sebaik-baiknya Membantu kelancaran proses belajar mengajar siswa di kelasnya.9) Mengetahui identitas, nama dan jumlah siswa di kelasnya.10) Mengetahui, memahami dan mengambil tindakan-tindakan yang berkaitan denganmasalah-masalah yang timbul di kelasnya.11) Melakukan home visit terhadap siswa yang bermasalah dan melaporkanperkembangannya kepada guru BP.11) Bekerja sama dengan guru BP dalam memecahkan masalah yang dihadapi siswadan apabila dipandang perlu mengadakan hubungan dengan orangtua/wali muriddalam rangka pembinaan siswa kelasnya.12. Melaksanakan tugas penilaian kognitif, psikomotor dan afektif siswa terutamaterhadap budi pekerti, kelakuan dan kerajinan siswa di kelasnya.13. Mengawasi, memonitor serta menyampaikan laporan kepada Kepala Sekolahsecara berkala melalui Wakil Kepala Bidang Kesiswaan mengenai pembinaankelasnya (2 bl. sekali).14. Turut bertanggung jawab dalam kelancaran pelaksanaan Upacara Bendera.15. Koordinasi dengan Waka. Bidang Kesiswaan, Tata Usaha Urusan kesiswaan, BP,untuk siswa pindahan/mutasi karena sesuatu dan lain hal (ketidak hadiran) prestasirendah dan lain-lain. 34
    • 35