INTERVENCIÓN EDUCATIVA CONCEPTO Una propuesta o proyecto de intervención docente se genera a partir de una necesidad o problemática en la cual se puede generar o llevar a cabo un plan de manera creativa y sistemática con el fin de encontrar la solución mas conveniente para resolverlo, corriendo el menor riesgo posible de fracaso para así tomar el control de su propia practica profesional. ESPECIFICACIONES ¿Qué se quiere lograr? ¿Por qué y para que se quiere lograr? ¿Quién lo va a lograr? ¿Dónde se va a lograr? ¿Cómo y por qué medios? ¿Qué productos se va a lograr? ¿Cuándo se lograra? OBJETIVOS ESPECÍFICOS Especificar que se lograran ¿Para que se realizara? Resultado global que se lograra a partir de la aplicación de este. CARACTERISTICAS Contiene acciones sistemáticas, planificadas y basadas en necesidades. Sus actividades tienen duración determinada. Combina la utilización de recursos humanos, financieros y materiales. Busca alcanzar productos y resultados de acuerdo con sus objetivos previstos. MODALIDADES Como equipo elaborador (3 a 9 personas) Como agente educativa individual pero integrado a una red de agentes educativos Como agente educativo individual pero con un amigo critico permanente durante el proceso ( tutor o asesor de tesis) ¿Quién LO ELABORA? ¿ Profesionista Estudiantes de maestrías Estudiantes de licenciatura TECNICAS PARA LA RECUPERACION DE LA INFORMACION CUANTITATIVA: Carácter observacional o no observacional, ejemplo: encuesta. CUALITATIVA: Observación participante, ejemplo: diario de campo. PARTICIPACIÓN: Ejemplo: construir problemas CLASIFICACION Fundamentación: Razones por las que se necesita la realizar un proyecto Finalidad: A que fin contribuye el logro de los objetivos del proyecto Objetivos: Que se espera obtener del proyecto en el caso de que tenga éxito Beneficios directos e indirectos: A quien va dirigido el proyecto Actividades: Con que acciones se generan los productos Gastos: Que recursos se necesitan para obtener el producto y lograr los estudios Responsables y estructuras administrativa: Quien ejecutara el proyecto Modalidades de Operación: Como se ejecutara el proyecto Calendario: En que tiempo se obtendrá los productos y se lograran los objetivos previstos ELEMENTOS Nombre, titulo del proyecto Origen a naturaleza peculiar del proyecto y problema que se enfrenta Justificación Objetivo general Metas Líneas de acción, metodologías o estrategias Bibliografía Anexos FASES PLANEACION: Comprende los elementos de elección de la preocupación temática, la construcción del problema generador de la propuesta y el diseño de la solución IMPLEMENTACION: Comprende los momentos de aplicación de las diferentes actividades que constituyen la propuesta de intervención educativa su reformulación o adaptación. FASES DE LA EVALUACION: Comprende los momentos de seguimiento de adap

1. INTERVENCION
EDUCATIVA

2. CONCEPTO
 Una propuesta o proyecto de intervención docente se genera
a partir de una necesidad o problemática en la cual se puede
generar o llevar a cabo un plan de manera creativa y
sistemática con el fin de encontrar la solución mas
conveniente para resolverlo, corriendo el menor riesgo
posible de fracaso para así tomar el control de su propia
practica profesional.

3. ESPECIFICACIONES
 ¿Qué se quiere lograr?
 ¿Por qué y para que se quiere lograr?
 ¿Quién lo va a lograr?
 ¿Dónde se va a lograr?
 ¿Cómo y por qué medios?
 ¿Qué productos se va a lograr?
 ¿Cuándo se lograra?

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Especificar que se lograran
 ¿Para que se realizara?
 Resultado global que se lograra a partir de la aplicación de este

5. CARACTERISTICAS
 Contiene acciones sistemáticas, planificadas y basadas en
necesidades.
 Sus actividades tienen duración determinada.
 Combina la utilización de recursos humanos, financieros y
materiales.
 Busca alcanzar productos y resultados de acuerdo con sus objetivos
previstos.

6. MODALIDADES
a) Como equipo elaborador (3 a 9 personas)
b) Como agente educativa individual pero integrado a una red
de agentes educativos
c) Como agente educativo individual pero con un amigo critico
permanente durante el proceso ( tutor o asesor de tesis)

7. ¿QUIÉN LO ELABORA?
Profesionista
Estudiantes de maestrías
Estudiantes de licenciatura

8. TECNICAS PARA LA RECUPERACION DE LA
INFORMACION
CUANTITATIVA: Carácter observacional o
no observacional, ejemplo: encuesta.
CUALITATIVA: Observación participante,
ejemplo: diario de campo.
PARTICIPACION: Ejemplo: construir
problemas

9. CLASIFICACION
 Fundamentación: Razones por las que se necesita la realizar un proyecto
 Finalidad: A que fin contribuye el logro de los objetivos del proyecto
 Objetivos: Que se espera obtener del proyecto en el caso de que tenga
éxito
 Beneficios directos e indirectos: A quien va dirigido el proyecto
 Actividades: Con que acciones se generan los productos
 Gastos: Que recursos se necesitan para obtener el producto y lograr los
estudios
 Responsables y estructuras administrativa: Quien ejecutara el proyecto
 Modalidades de Operación: Como se ejecutara el proyecto
 Calendario: En que tiempo se obtendrá los productos y se lograran los
objetivos previstos

10. ELEMENTOS
 Nombre, titulo del proyecto
 Origen a naturaleza peculiar del proyecto y
problema que se enfrenta
 Justificación
 Objetivo general
 Metas
 Líneas de acción, metodologías o estrategias
 Bibliografía
 Anexos

11. FASES
 PLANEACION: Comprende los elementos de elección de la
preocupación temática, la construcción del problema generador de
la propuesta y el diseño de la solución
 IMPLEMENTACION: Comprende los momentos de aplicación de las
diferentes actividades que constituyen la propuesta de intervención
educativa su reformulación o adaptación.
 FASES DE LA EVALUACION: Comprende los momentos de
seguimiento de adaptación de las diferentes actividades que
constituyen al proyecto y su evaluación general.
 FASE DE SOCIALIZACION-DIFUSION: Comprende los momentos de
socialización, adaptación y recreación.