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Expositor: Santiago Villegas-Ceballos
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#Aprender3C - Outliers School Biblioteca: Design Thinking para planeación estratégica en Cultura Digital y Biblioteca

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Diapositivas del webinar del martes 10 de junio a cargo de Santiago Villegas en #Aprender3c "La experiencia Outliers School Biblioteca: Design Thinking para planeación estratégica en Cultura Digital y Biblioteca"

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#Aprender3C - Outliers School Biblioteca: Design Thinking para planeación estratégica en Cultura Digital y Biblioteca

  1. 1. Outliers School Biblioteca:Outliers School Biblioteca: Design Thinking paraDesign Thinking para planeación estratégica enplaneación estratégica en Cultura Digital y BibliotecaCultura Digital y Biblioteca Expositor: Santiago Villegas-Ceballos @MedeJean 10 de julio de 2014 Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
  2. 2. La excelencia y el talento se cultivan y deben trabajarse. En estadística un outlier es un dato que es "extreme outer edge of what is statistically possible". En castellano se traduce como valor atípico o fuera de serie. http://j.mp/OS_biblioteca
  3. 3. ¿Outliers School? Método Outliers School, basado en Design Thinking yDesign Thinking y Learning by doingLearning by doing • Nuevas ideas de diseño educativo, en cultura y comunicación digital, narrativas transmedia y gestión del conocimiento, con aprendizaje basado en resolución de problemas y prototipado de soluciones. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Outliers School es un equipo internacional de profesionales trabajando junto a las organizaciones para resolver problemas y crear prototipos de innovación continua y disruptiva, con una metodología propia basada en el Design Thinking. Este equipo viene trabajando hace más de 20 años en la industria de las TIC y en investigación básica y aplicada, haciendo foco en la cultura digital, lacomunicación digital, la educación y la gestión del conocimiento. Vimeo.com/OutliersSchool http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  4. 4. Directores: HUGO PARDO KUKLINSKI, PhD Fundador y Director General de Outliers School. Doctor en Comunicación por la Universitat Autònoma de Barcelona. Investigador del Laboratori de Mitjans Interactius (LMI), Universitat de Barcelona. Visiting Professor HCI Group, Stanford University (2007/2009). Conferencista y consultor internacional en cultura digital, comunicación digital y educación. Produce digitalismo.com. Autor de los libros Geekonomía. Un radar para producir en el postdigitalismo (2010) y Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food (2007). Más información: http://www.about.me/hugopardokuklinski Perfil de Hugo Pardo Kuklinski en digitalismo.com @Hugo_Pardo Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  5. 5. Directores: CRISTÓBAL COBO, PhD Research Fellow del Oxford Internet Institute. Coordina estudios sobre educación innovación, aprendizaje y el futuro de Internet. Colabora en diferentes proyectos de investigación para la Comisión Europea sobre la Ciencia de Internet; prácticas de acceso abierto en la educación; creación distribuida del conocimiento y el futuro de las tecnologías y sus impactos. Ha sido distinguido por el Consejo Británico de Investigación Económica y Social (ESRC). PhD en Ciencias de la Comunicación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Conferencista invitado en 17 países. Autor, junto a Hugo Pardo Kuklinski, de Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food (2007). Autor, junto a John Moravec, de Aprendizaje Invisible con más de 30,000 descargas (a agosto de 2012). Produce e-rgonomic. @cristobalcobo Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  6. 6. Directores: CARLOS SCOLARI, PhD Doctor en Lingüística Aplicada y Lenguajes de la Comunicación por la Università Cattolica di Milano y profesor titular en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona), donde enseña las asignaturas Métodos de análisis de mensajes y Análisis de mensajes en medios interactivos. Ha realizado conferencias, talleres y seminarios en universidades de Estados Unidos, Canadá, Latinoamérica y Europa. Produce digitalismo.com. Es autor de Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva (Gedisa, 2008) y Hacer Clic. Hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales (Gedisa, 2004) entre otros títulos. Sus artículos han sido publicados en Communication Theory, New Media & Society, International Journal of Communication, Semiotica, Information, Communication & Society, Journal of Visual Literacy, Comunicación y Sociedad, deSignis, Signo y Pensamiento entre otras revistas científicas. Más información y contenidos: www.hipermediaciones.com digitalismo.com www.modernclicks.net Perfil de Carlos A. Scolari en digitalismo.com @cscolari Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  7. 7. SistemadeBibliotecasPúblicasde Medellín-SBPM-Colombia Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C http://j.mp/bibliotecasmedellin @BibliotecasMed http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  8. 8. #PlanBibliotecasMDE Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Una Fabrica de ideas, para encontrar un espacio de diálogo, planeación y construcción continua para diseñar el Plan de CULTURA DIGITAL del Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  9. 9. #PlanBibliotecasMDE – Semana 1 Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Contextualización: En modalidad mezclada (blended), dos jornadas presenciales y tres virtuales. 15 horas de trabajo finalizando con jornada de apertura al proceso de Design Thinking. Bibliografía: http://j.mp/1s3K6oJ http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  10. 10. #PlanBibliotecasMDE – Design Thinking Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C OriginaldeHassoPlattner– InstituteofDesignatStanford Traducidoalespañolpor @felipegonzalez Disponibleenhttp://j.mp/1mZ71e0 http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  11. 11. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Distribuido en: 1) Hardware y Software: Compra y/o renting, de dispositivos (computadoras, tabletas), conectividad a Internet, sistemas operativos, programas, etc; 2) contenidos disponibles: ebooks, licencias de los contenidos, etc. Agregar elementos a tener en cuenta. INTEGRANTES: Juan Camilo Rave, Luis Fernando Caro, Natalia Estrada, Yeison Andrés Tavera. Problema 1: Gestión de los insumos tecnológicosProblema 1: Gestión de los insumos tecnológicos http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  12. 12. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Nuevos modelos de negocio. Llevar la cultura de negocios del ecosistema industrial digital al mundo de las bibliotecas. Ganar dinero para sostener el sistema. Modelos de crowdfunding, espacios para creación de start-ups. Cedezo (coworking), co-propiedad de empresas, etc. INTEGRANTES: Edwin Bedoya, Julián Ángel, Mariela Lopera, Diana Milena Grisales, Aura Vélez Vasco. Problema 2: Sostenibilidad financiera deProblema 2: Sostenibilidad financiera de las bibliotecas públicaslas bibliotecas públicas http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  13. 13. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C ¿Convertir a las bibliotecas públicas en espacio Wiki de trabajo? Estrategias de gamificación. Desburocratización en la creación de redes. Bajo este problema algunos temas que sirvieron de reflexión: a) perfil del equipo que trabaja en bibliotecas públicas. ¿Qué competencias de cultura digital debería tener? Convertir ese nuevo perfil en un perfil aspirable de los usuarios en bibliotecas. b) Cómo crear redes sociales de baja tecnología (y con componente analógico) para competir-complementarse con las redes sociales de alta tecnología que utilizamos habitualmente. c) los ciudadanos infrautilizan las redes sociales digitales focalizando su actividad mayormente en los aspectos lúdicos, y no llegan a percibir a importancia que tiene como creación de marca digital y “la superación personal, económica, intelectual.” INTEGRANTES: Alonso Arias, Carlos Sánchez, Camilo Giraldo, Marian Montoya, Juan Monsalve. Problema 3: Infrautilización de las bibliotecasProblema 3: Infrautilización de las bibliotecas públicas como interfaces para potencial el factorpúblicas como interfaces para potencial el factor red y el empoderamiento ciudadanored y el empoderamiento ciudadano http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  14. 14. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Cuando hay errores son muy difíciles de cambiar en el corto plazo. Esto también impediría crear estrategias de innovación en el corto plazo. ¿Es la respuesta una planificación estratégica continua. The Lean startup. Implementar metodologías como Design thinking, Smart failure, gamificación y otros. Equivocarse mucho, rápido y barato. INTEGRANTES: María Cristina Álvarez Álvarez, Alfredo Luis Vasquez Elorza, Juan Gabriel Tobón Delgado, Sergio Alonso Carvajal Posada. Problema 4: Planificación estratégica en períodosProblema 4: Planificación estratégica en períodos muy largos de tiempo. Dificultad de capacidad demuy largos de tiempo. Dificultad de capacidad de cambio y ensayo-errorcambio y ensayo-error http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  15. 15. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C ¿Cómo generar desde el sistema de bibliotecas una memoria digital local? Memoria digital y conocimiento. Digitalizar la memoria histórica y contemporánea de la ciudad. Potenciar la producción y distribución de contenidos hiperlocal. INTEGRANTES: Olga Acosta, Gabriel Jaime Vanegas Montoya, Sandra Milena Valencia, Yamilet Gallo, Juliana Arango, Natalia Zuluaga y Gabriel Fernando Londoño. Problema 5: Escasa producción y distribución deProblema 5: Escasa producción y distribución de memoria digital localmemoria digital local http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca
  16. 16. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Hoy el SBPMHoy el SBPM
  17. 17. ¿Preguntas? Para trabajar con Outliers: MUCHAS GRACIAS Expositor: Santiago Villegas-Ceballos @MedeJean 10 de Junio de 2014 Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C http://j.mp/OS_bibliotecahttp://j.mp/OS_biblioteca

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