SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
CAMPO ELÉTRICO
    FÍSICA
OBJETIVOS

•   Conceito de campo
•   Campo elétrico
•   Vetor campo elétrico
•   Campo elétrico gerado por uma carga
•   Linhas de força
•   Campo uniforme
CONCEITO DE CAMPO

         r
         F




             r
             F
CAMPO ELÉTRICO

 Região em torno da carga Q, onde qualquer
carga de prova que nela colocada sofre a ação
de uma força de origem elétrica, que poderá ser
de atração ou repulsão.
unidade: newton por coulomb (N/C)

          r
       r F                    r
                              F
       E=
          q
VETOR CAMPO ELÉTRICO
CAMPO GERADO POR
              UMA CARGA
           r
        r F
        E=       F=E.Q
           q
De acordo com a Lei de Coulomb, F =
                                      K.Q.q
                                       d2

                                                              K.Q.q
Comparando as duas expressões, podemos escrever:       E.q=
                                                               d2
                                                   K.Q
Dividindo ambos os membros por q, teremos:    E=    2
                                                   d
LINHAS DE FORÇA
CAMPO UNIFORME

 É o campo elétrico onde o vetor é o mesmo
em todos os pontos.

            r           r           r
            E           E           E

        r           r           r
        E           E           E

                r           r
                E           E
EXEMPLO

   (UFRJ – 2a FASE) Cinco cargas pontuais positivas e
iguais a q ocupam cinco dos vértices do hexágono regular
de lado l mostrado na figura.
 Determine a direção e o sentido do campo elétrico no
centro O do hexágono e calcule seu módulo em função de
q, l e K, onde K é a constante eletrostática.
RESOLUÇÃO

                        r
              r         E4
              E5
                              r
                              E3
                                                Kq
                   r
                             r
                             E2
                                   ERES =E3 =
                   E1                           l2




• Direção mesma do eixo x
• Sentido eixo x positivo
EXEMPLO

   (UFRJ – ESPECÍFICA) A figura abaixo mostra duas
cargas puntiformes: Q fixa no ponto A e q = + 1,6 . 10–10 C
fixa no ponto B. Nessa situação elas se repelem
eletricamente com forças de módulos iguais a 8,0 . 10–5 N.
               Q                    q

               A          M         B




Determine a direção e o sentido do campo elétrico gerado
pela carga Q no ponto médio M do segmento AB e calcule
seu módulo
RESOLUÇÃO

       KQ      KQ                       KQ
  EQ =     =                    EQ =4 .   2
                                            (1)
   M   AM2
              AB 
                   2             M      AB
              2 ÷
                 
   KQq                     KQ    8 . 10 −5    8 . 10 −5
F=     =8 . 10 −5 ,            =           =
   AB2                     AB2
                                     q       1 . 10 −10
                                              ,6

KQ                    EQ = 4 . 5 . 10 = 20 . 10
                                      5            5
    =5 . 105
AB2                    M
RESPOSTA


 EQ = 2 . 10 N
           6

  M              C

• Direção: reta AB

• Sentido: de A para B
EXERCÍCIO
     (UFF 2001 – 1ª FASE) Estão representadas, a seguir, as linhas de força
    do campo elétrico criado por um dipolo.

Considerando–se o dipolo, afirma–se:
I.   A representação das linhas de campo elétrico resulta da superposição
     dos campos criados pelas cargas puntiformes.
II. O dipolo é composto por duas cargas de mesma intensidade e sinais
     contrários.
III. O campo elétrico criado por uma das cargas modifica o campo elétrico
     criado pela outra.

Com relação a estas afirmativas, conclui–se:
 a) Apenas a I é correta.
 b) Apenas a II é correta.
 c) Apenas a III é correta.
 d) Apenas a I e a II são corretas.
 e) Apenas a II e a III são corretas.
• GABARITO: D

More Related Content

More from ApoioAulaParticular

More from ApoioAulaParticular (12)

www.AulaParticularApoio.Com.Br - Física - Trabalho e Energia Mecânica
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Física -  Trabalho e Energia Mecânicawww.AulaParticularApoio.Com.Br - Física -  Trabalho e Energia Mecânica
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Física - Trabalho e Energia Mecânica
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Química - Ligações Químicas
www.AulaParticularApoio.Com.Br -  Química -  Ligações Químicaswww.AulaParticularApoio.Com.Br -  Química -  Ligações Químicas
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Química - Ligações Químicas
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vidawww.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiroswww.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Conjunto de Números Inteiros
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Conjunto de Números Inteiros
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Números Complexos
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Números Complexoswww.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Números Complexos
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Números Complexos
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia – Clima
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia – Climawww.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia – Clima
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia – Clima
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br -História - Independência dos EUA
www.AulaParticularApoio.Com.Br -História -  Independência dos EUAwww.AulaParticularApoio.Com.Br -História -  Independência dos EUA
www.AulaParticularApoio.Com.Br -História - Independência dos EUA
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Equação Exponêncial
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Equação Exponêncialwww.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática -  Equação Exponêncial
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Matemática - Equação Exponêncial
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia - Energia
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia -  Energiawww.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia -  Energia
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Geografia - Energia
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br -História - Cruzadas
www.AulaParticularApoio.Com.Br -História -  Cruzadaswww.AulaParticularApoio.Com.Br -História -  Cruzadas
www.AulaParticularApoio.Com.Br -História - Cruzadas
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Português - Concordância Nominal
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Português -  Concordância Nominalwww.AulaParticularApoio.Com.Br - Português -  Concordância Nominal
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Português - Concordância Nominal
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Biologia - Genética
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Biologia - Genéticawww.AulaParticularApoio.Com.Br -Biologia - Genética
www.AulaParticularApoio.Com.Br -Biologia - Genética
 

Recently uploaded

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 

www.AulaParticularApoio.Com.Br - Física – Campo Elétrico

  • 1. CAMPO ELÉTRICO FÍSICA
  • 2. OBJETIVOS • Conceito de campo • Campo elétrico • Vetor campo elétrico • Campo elétrico gerado por uma carga • Linhas de força • Campo uniforme
  • 4. CAMPO ELÉTRICO Região em torno da carga Q, onde qualquer carga de prova que nela colocada sofre a ação de uma força de origem elétrica, que poderá ser de atração ou repulsão. unidade: newton por coulomb (N/C) r r F r F E= q
  • 6. CAMPO GERADO POR UMA CARGA r r F E= F=E.Q q De acordo com a Lei de Coulomb, F = K.Q.q d2 K.Q.q Comparando as duas expressões, podemos escrever: E.q= d2 K.Q Dividindo ambos os membros por q, teremos: E= 2 d
  • 8. CAMPO UNIFORME É o campo elétrico onde o vetor é o mesmo em todos os pontos. r r r E E E r r r E E E r r E E
  • 9. EXEMPLO (UFRJ – 2a FASE) Cinco cargas pontuais positivas e iguais a q ocupam cinco dos vértices do hexágono regular de lado l mostrado na figura. Determine a direção e o sentido do campo elétrico no centro O do hexágono e calcule seu módulo em função de q, l e K, onde K é a constante eletrostática.
  • 10. RESOLUÇÃO r r E4 E5 r E3 Kq r r E2 ERES =E3 = E1 l2 • Direção mesma do eixo x • Sentido eixo x positivo
  • 11. EXEMPLO (UFRJ – ESPECÍFICA) A figura abaixo mostra duas cargas puntiformes: Q fixa no ponto A e q = + 1,6 . 10–10 C fixa no ponto B. Nessa situação elas se repelem eletricamente com forças de módulos iguais a 8,0 . 10–5 N. Q q A M B Determine a direção e o sentido do campo elétrico gerado pela carga Q no ponto médio M do segmento AB e calcule seu módulo
  • 12. RESOLUÇÃO KQ KQ KQ EQ = = EQ =4 . 2 (1) M AM2  AB  2 M AB  2 ÷   KQq KQ 8 . 10 −5 8 . 10 −5 F= =8 . 10 −5 , = = AB2 AB2 q 1 . 10 −10 ,6 KQ EQ = 4 . 5 . 10 = 20 . 10 5 5 =5 . 105 AB2 M
  • 13. RESPOSTA EQ = 2 . 10 N 6 M C • Direção: reta AB • Sentido: de A para B
  • 14. EXERCÍCIO (UFF 2001 – 1ª FASE) Estão representadas, a seguir, as linhas de força do campo elétrico criado por um dipolo. Considerando–se o dipolo, afirma–se: I. A representação das linhas de campo elétrico resulta da superposição dos campos criados pelas cargas puntiformes. II. O dipolo é composto por duas cargas de mesma intensidade e sinais contrários. III. O campo elétrico criado por uma das cargas modifica o campo elétrico criado pela outra. Com relação a estas afirmativas, conclui–se: a) Apenas a I é correta. b) Apenas a II é correta. c) Apenas a III é correta. d) Apenas a I e a II são corretas. e) Apenas a II e a III são corretas.