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Tecnologías de información y comunicación
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Tecnologías de información y comunicación

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Tecnologias y aportes al quehacer educativo

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  • 1. UNIVERSIDAD DE PANAMA VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DE POSTGRADO Y MAESTRÌAS EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE CHEPO POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA POR: SHEYLA MOW ANABEL PIMENTEL OBETH PONTE LUIS URRIOLA MELVIN GUTIERREZ
  • 2. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • INTRODUCCIÓN
    • “ La Tecnología educativa, no es más que la evolución en la enseñanza de la educación la cual es usada como herramienta para facilitar un aprendizaje eficaz”. C. Morales.
    • “ Recurrimos a la televisión para apagar el cerebro, y a la computadora para encenderlo. S. Jobs
  • 3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • La informática en pocos años se ha convertido en una herramienta tecnológica imprescindible en nuestra sociedad. Su uso se ha extendido tanto que a llegado a los contextos escolares, incorporándose en el funcionamiento de los centros educativos bien utilizándolos en tares administrativas y/o docentes.
    • Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.
  • 4. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Evolución:
    • Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia ), los blogs , el podcast y, por supuesto, la web .
  • 5. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Características de las TICs:
    • Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
    • Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica .
  • 6. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
    • Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática. Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología , la teoría de las organizaciones o la gestión.
  • 7. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • MARCO TEÓRICO
  • 8. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • APORTES A LA ENSEÑANZA:
    • Desde que somos humanos hemos creado tecnología para adaptarnos mejor al medio ambiente y satisfacer de manera más eficaz y eficiente nuestras necesidades. Desde esta perspectiva podemos afirmar con rotundidad que sí, la tecnología ha supuesto progreso. Bastará citar algunos hitos tecnológicos decisivos en la evolución de nuestra civilización para justificar esta afirmación. Por ejemplo: el dominio del fuego, la agricultura, la rueda, la escritura, la imprenta, el motor de explosión, la electricidad, la cámara de fotos, los antibióticos, el plástico, la radio y la televisión, las nuevas tecnologías
  • 9. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Ventajas:
    • Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa , en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas.
  • 10. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
    • - brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación ;
    • - potenciar a las personas y actores sociales, ONG , etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
    • - apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.
    • - permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
    • - impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias ( integración , trabajo en equipo, motivación , disciplina , etc.).
    • - ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
    • - dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.
    • - Facilidades
    • - Exactitud
    • - Menores riesgos
    • - Menores costos
  • 11. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Desventajas:
    • - Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
  • 12. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son:
    • Falta de privacidad
    • Aislamiento
    • Fraude
    • Merma los puestos de trabajo
  • 13. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • La TICs en la Educación: Limitaciones
    • Elevado costo de conexión de nuevos centros.
    • Elevado costo de equipamiento e infraestructura.
    • Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos.
  • 14. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso.
    • Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.
    • impacta la competitividad y el desarrollo sostenible del país.
  • 15. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Necesidades
    • Financieras
    • Canalizar la ayuda económica a través de la cooperación internacional para amplia la conectividad y la cobertura digital.
    • Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos para la ampliación de la infraestructura existente y la capacitación de los docentes a escala nacional.
  • 16. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Metodológicas:
    • Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso adecuado de las TICs en el ejercicio docente.
    • Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes didácticos elaborados en base a las TICs.
  • 17. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en línea y formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red.
    • Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos de articulación/vinculación para la homologación curricular entre los diferentes subsistemas de educación tecnológica y formación profesional del país
  • 18. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Logísticas
    • Elaborar y aplicar estrategias de interconexión para escuelas ubicadas en todo el territorio nacional.
    • Definir y aplicar estrategias operativas de Centros, organizaciones e instituciones comunitarias para que estas tengan acceso a las TICs.
    • Definir y aplicar una estrategia nacional, regional y local para un adecuado monitoreo y una correcta evaluación de impacto de las TICs en el sistema educativo y cómo esto
  • 19. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Las aulas TIC:
    • Entendemos por aulas TIC, aulas en las que se dispone por lo menos de la siguiente infraestructura tecnológica: - Ordenador fijo del aula , que estará conectado al videoproyector o pizarra interactiva. - Videoproyector / Pizarra digital interactiva . - PC personal para cada alumno. En algunos contextos (y contando con el apoyo de las familias) puede resultar factible que los alumnos se lleven el PC a casa. Convendrá que cada profesor disponga también de un PC personal portátil . - impresora de aula .
  • 20. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Conexión a Internet en todos los puestos de trabajo (cable o wifi). - Intranet/plataforma educativa de centro , que proporciona a alumnos y profesores:
    • - E-mail (al menos interno en la intranet), mensajería instantánea con los compañeros - Disco virtual, con un espacio de “portafolio digital de trabajos", foros, blogs, LMS tipo Moodle... - Portal de centro y biblioteca de recursos didácticos de centro. - Software diverso: editor de textos, editor gráfico, editor de sonido, editor multimedia, editor de vídeo, calculadora, editor de mapas conceptuales (cmaptools o similar), líneas de tiempo (DIPITY) - También resultaría conveniente: lector de documentos
  • 21. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
    •  
    • Las TIC aportan nuevos instrumentos que se añaden a los instrumentos tradicionales que tenían los estudiantes y los agentes educativos en general (profesorado, familias...) para el logro de los aprendizajes que en cada momento se pretenden. Por lo tanto, disponer de los recursos TIC significa disponer de más medios para que los alumnos puedan aprender . Pero los nuevos instrumentos TIC, como ya pasaba con los tradicionales (pizarra, mapas murales, libretas, libros de texto, cuadernos d?ejercicios...) por sí mismos no aseguran los aprendizajes de los estudiantes .
  • 22. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Aportaciones de los recursos de las aulas TIC
    • - Las PDI son pizarras para escribir a mano y también con el teclado .
    • - Las PDI proporcionan una segunda pantalla del ordenador (espejo mágico)
    • - Las PDI son pizarras copiadoras
  • 23. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Los PC de los alumnos conectados a Internet les proporcionan un libro universal : - Los PC de los alumnos les proporcionan una libreta-laboratorio - Los PC de los alumnos conectados a Internet les proporcionan un espacio de trabajo colaborativo y apoyo permanente.
    • - Las PDI y los PC facilitan el desarrollo de las competencias básicas
  • 24. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • Las claves del éxito:
    • 1.- Infraestructuras y mantenimiento
    • 2.- Primero quien lo pida.
    • 3.- FORMACIÓN ADECUADA.
    • 4.- Movilidad y seguridad .
    • 5.- Integración progresiva .
  • 25. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA
    • CONCLUSIÓN
    • Podemos decir que con el uso de las TICs en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. También podemos agregar que el uso de las TICs en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.
  • 26. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES A LA ENSEÑANZA