• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Rpp bi kd 2.2...
 

Rpp bi kd 2.2...

on

  • 2,138 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,138
Views on SlideShare
2,138
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
11
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Rpp bi kd 2.2... Rpp bi kd 2.2... Document Transcript

    • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD N Medani Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VI / 1 Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 35 menit ) Hari/ tanggal Rabu, 19 Oktober 2011A. STANDAR KOMPETENSI Berbicara : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisanB. KOMPETENSI DASAR Berbicara 2.2 Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santunC. INDIKATOR Berbicara 2.2.1 Memuji/ mengkritik sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santunD. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui diskusi kelompok siswa dapat menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santunE. MATERI Gambar berbagai situasiF. METODE, MEDIA DAN SUMBER Metode : - Ceramah - Tanya jawab
    • - Diskusi kelompok Media : - gambar Sumber Belajar : - BSE Bahasa Indonesia Kelas 6 karangan Samidi - BSE Bahasa Indonesia Untuk kelas 6 karangan Sukini - BSE Bahasa Indonesia Untuk kelas 6 karangan Umri Nur’aini - BSE Bahasa Indonesia Untuk kelas 6 karangan Edi WarsidiG. LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Pra Kegiatan (5 menit) a. Salam b. Berdoa c. Pengkondisian Kelas d. Presensi 2. Kegiatan Awal (5 menit) a. Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa “ anak-anak, apakah mengotori sungai itu perbuatan yang baik?” b. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan pembelajaran 3. Kegiatan Inti (50 menit) a. Eksplorasi - Guru melakukan tanya jawab dengan siswa “anak-anak, apakah kalian tahu contoh-contoh kalimat pujian dan kritikan?” - Siswa dibagi menjadi 4 kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 anggota b. Elaborasi - Siswa bersama-sama guru pergi ke perpustakaan - Di perpustakaan, siswa berkumpul secara berkelompok, kemudian guru menampilkan berbagai gambar - Siswa memperhatikan gambar-gambar yang ditayangkan guru, dan menanggapinya bersama-sama - Siswa mengerjakan LKS yang dibagikan guru secara berkelompok - Perwakilan tiap-tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, kelompok lain menanggapi
    • - Guru membimbing dan mengawasi jalannya diskusi - Guru memberikan sedikit penjelasan tentang menanggapi sesuatu berdasarkan hasil pengamatan c. Konfirmasi Guru memberikan refleksi dengan memberikan kesempatan siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami Guru memberikan umpan balik mengenai materi yang telah dibahas Siswa bersama guru menyimpulkan materi 4. Kegiatan Akhir (20 menit) Guru menegaskan kembali hasil kesimpulan yang telah disepakati bersama- sama Guru memberikan evaluasiH. EVALUASI Penilaian poses Aspek yang Dinilai No. Nama Ket. Kerjasama Kesesuaian Keaktifan Keterangan: Skala 1-4 Skor maksimal = 12 1 = kurang 2 = cukup Nilai = jumlah skor x 50 3 = baik 6 4 = baik sekali Penilaian hasil Aspek yang dinilai Jumlah Nilai No. Nama ketepatan Kerajinan Skor
    • Keterangan = sesuai - = tidak sesuai Skor Maksimal = 2 Nilai = Skor yang didapat x 100 2 Tegowanu, 19 Oktober 2011Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas VISumijati Rini Asiatun, S. Pd.NIP. 195207291974 01 2001 NIP. 196701022008012007
    • Lampiran 1 LEMBAR KERJA SISWANama anggota kelompok:1.2.3.4.5.Perhatikan gambar berikut ini! Berikan kritikan dengan alasan yang logis ataumasuk akal!1. Mencari ikan dengan bom ikan 2. Melakukan reboisasiKalimat kritikan/ pujian: Kalimat kritikan/ pujian:................................................ ....................................................3. Membuang sampah sembarangan 4. Olahraga di tempat kotorKalimat kritikan/ pujian: Kalimat kritikan/ pujian:................................................ ....................................................
    • 5. Membuang sampah ditempat sampah 6. Menyeberang sembaranganKalimat kritikan/ pujian: Kalimat kritikan/ pujian:................................................ ....................................................
    • Lampiran 2 LEMBAR EVALUASIA. Ayo, sampaikan kritik kepada temanmu apabila melakukan hal-hal berikut ini! 1. Mencuri buah mangga yang ada di sekolahmu. 2. Tidak pernah memerhatikan pelajaran di kelas. 3. Membolos pada saat jam pelajaran. 4. Mencontek pada saat ulangan. 5. Meminta uang pada anak-anak lain di kelas dengan paksa. 6. Mengobrol sendiri pada saat jam pelajaran. 7. Memamerkan barang-barang miliknya. 8. Menghambur-hamburkan uang untuk hal yang tidak penting. 9. Membuat keributan di kelas. 10. Mengejek teman yang lain.B. Tulislah tanggapanmu (kritik atau pujian) terhadap puisi dibawah ini. Sertakanpula alasanmu! Menonton Bola Sorak orasi enmgema Di lapangan penuh rumput Berlari anak-anak mengejar bola Digiring enmuju wgaang Girang hatiku bukan kepalang Melihat teman membobol gawang Secepat kilat bola ditendang Melesat gesit di tanah lapang Karya: Kahfi
    • KUNCI JAWABANLKS Gambar Kritikan/ pujian 1 Seharusnya masyarakat tidak mencari ikan menggunakan Mencari ikan bom ikan, karena dapat merusak sungai dan membunuh dengan bom ikan ikan-ikan yang masih kecil 2 Baik sekali kegiatan reboisasi yang dilakukan, karenaMelakukan reboisasi reboisasi bisa melestarikan lingkungan dan mencegah banjir 3 Seharusnya masyarakat tidak membuang sampahMembuang sampah sembarangan, karena mengotori lingkungan dan bisa sembarangan menyebabkan banjir 4 Sebaiknya olahraga dilakukan ditempat yang bersih,Olahraga di tempat karena tempat kotor bisa menyebabkan banyak penyakit yang kotor 5 Baik sekali orang yang membuang sampah di tempatMembuang sampah sampah, karena ia menjaga kebersihan lingkungan di tempat sampah sehingga lingkungan menjadi bersih dan indah 6 Seharusnya menyeberang menggunakan jembatan Menyeberang penyeberangan, karena menyeberang sembarangan dapat sembarangan membahayakan serta mengganggu lalu lintas
    • SOAL EVALUASIA. Kritik terhadap teman 1. Sebaiknya minta ijin dulu jika ingin memetik buah mangga, karena mencuri adalah perbuatan tercela 2. Seharusnya kita selalu memperhatikan penjelasan guru di kelas, jika tidak kita tidak bisa memahami pelajaran yang disampaikan 3. Sebaiknya kita tidak membolos pada saat pelajaran, karena melanggar peraturan sekolah 4. Seharusnya kita tidak boleh mencontek pada saat ulangan, karena mencontek itu perbuatan tercela 5. Sebaiknya tidak boleh meminta uang pada anak-anak lain dengan paksa, itu berbuatan buruk 6. Jangan mengobrol sendiri pada saat jam pelajaran seharusnya mendengarkan dengan baik 7. Tidak baik memamerkan barang-barang yang dimiliki, itu sama saja bersikap sombong 8. Tidak baik menghambur-hamburkan uang untuk hal tidak penting, seharusnya uang digunakan seperlunya saja 9. Di kelas sebaiknya tidak membuat keributan karena akan mengganggu ketenangan kelas 10. Tidak baik mengejek teman yang lain, karena merupakan perbuatan tercelaB. Kritik terhadap puisiPuisi berjudul “Menonton Bola” sebenarnya adalah puisi yang bagus, pilihan katanyasesuai dan menarik, tetapi ada beberapa kata yang kurang tepat penulisannya. Jika semuakata ditulis dengan benar, maka puisi tersebut akan menjadi puisi yang indah.
    • Lampiran 3Gambar yang ditampilkan guru pada siswa saat pembelajaran 1. Kerja bakti membersihkan lingkungan 2. Sungai tercemar limbah pabrik 3. Mencuci baju di sungai