1. GALATASARAY-DÉPOR
ALUMNO A
1. LEE INDIVIDUALMENTE LA FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA DE LA PELÍCULA Y
RESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE TE HAGA TU COMPAÑERO.
Dirección y guión: Hannes Stöhr
Anterior película del director: "Berlín está en Alemania"
Países: Alemania y España
Estreno en Alemania: 7 de abril de 2005.
Estreno en España: 2 de junio de 2006.
Género: Comedia
Reparto: Megan Gay (Kate), Luidmila Tsvetkova (Elena), Andrej Sokolov (Andrej), Luis
Tosar (Fan del Deportivo), Florian Lukas (Rokko), Erdal Yildiz (Celal), Miguel de Lira
(Sargento Barreira), Peter Scherer (Gabor), Goldi Martínez (Cabo Lucas), Mónica García
(Ana) y Boris Arquier (Claude) y Rachida Brakni (Rachida).
Otras películas del reparto: Florian Lukas ("Good bye, Lenin!"), Luis Tosar ("Cargo",
"Las vidas de Celia", "Aupa Etxebeste!", "La noche del hermano", "Inconscientes", "¡Hay
motivo!", "La vida que te espera", "La flaqueza del bolchevique", "Te doy mis ojos", "El
lápiz del carpintero", "Los lunes al sol", "Sin noticias de Dios", "Lena", "Besos para
todos"), Miguel de Lira ("El lápiz del carpintero"), Rachida Brakni ("Caos").
SINOPSIS1 (adaptada de la web oficial del filme)
“Galatasaray-Dépor" (“One day in Europe”, en su título original) narra cuatro historias
desenfadadas que ilustran los malentendidos interculturales originados por las barreras
lingüísticas con las que se encuentran personas de diferentes nacionalidades al viajar al
extranjero. Todas ellas transcurren durante un mismo día en cuatro ciudades distintas y su
nexo de unión es el fútbol, pues el Galatasaray de Estambul y el Deportivo de A Coruña
disputan esa noche la final de la Liga de Campeones en Moscú. Aunque ese partido sólo
llegó a celebrarse en la ficción, el clamor de ambas aficiones jaleando a sus respectivos
equipos se siente por los rincones de toda Europa como si hubiera tenido lugar de verdad.
NOMINACIONES:
Festival Internacional de cine de Berlín: “Nominada al Oso de oro” (2005)
Festival de cine europeo de Bruselas: “Nominada al Iris de oro” (2005)
Festival de cine de Nuremberg (Alemania-Turquía): “Nominada a la mejor película” (2006)
1
Imágenes y sinopsis de "Galatasaray-Dépor" - Copyright © 2005 Moneypenny Filmproduktion, Workshop,
Filmanova y ZDF. Distribuida en España por Notro Films. http://www.onedayineurope.de/

2. GALATASARAY-DÉPOR
ALUMNO B
1. HAZ PREGUNTAS A TU COMPAÑERO SIGUIENDO EL REGISTRO QUE MEJOR SE
AJUSTE A VUESTRA SITUACIÓN Y ANOTA LA INFORMACIÓN TÉCNICA Y
ARTÍSTICA DE LA PELÍCULA QUE ÉL TE VAYA DICIENDO.
GÉNERO:
- Técnico/formal: ¿A qué género pertenece? Es...(género)…………………………………………………….
- Neutro: ¿Qué tipo de película es? Es...(género)……………………………………………………………………
- Coloquial: ¿Qué es? Es...(género)………………………………………………………………………………………….
ESTRENO:
- Técnico/formal: ¿En qué año fue estrenada? Fue estrenada en………………………………………….
- Neutro: ¿En qué año se estrenó? Se estrenó en................................................. …
- Coloquial: ¿De qué año es? Es de………………………………………………………………………………………….
DIRECCIÓN:
- Técnico/formal: ¿Quién es el realizador? El realizador es……………………………………………….…
- Neutro: ¿Quién es el director? / ¿Quién la dirige? El director es... / La dirige...............
- Coloquial: ¿De quién es? Es de………………………………………………………………………………………………
PRODUCCIÓN:
- Técnico/formal/neutro:
¿Quién/es la ha/n producido? / ¿Es una coproducción? ¿De qué países?……………………….……
ARGUMENTO:
- Técnico/formal: ¿Cuál es el argumento? Narra la historia de... (personaje)…………………….
Está ambientada / Transcurre en... (época/lugar)……………………………………………
- Neutro: ¿De qué trata? Trata de…. (personaje/lugar). Tiene lugar en… (época/ lugar)…….
- Coloquial: ¿De qué va? Va de…. (personaje/lugar). Pasa en… (época/lugar)……………………..
INTÉRPRETES:
- Técnico/formal: ¿Quiénes integran el reparto/elenco? El elenco/reparto lo integran…….
………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….
- Neutro: ¿Quién/es actúa/n? Actúa/n……………………………………………………………………………………
- Coloquial: ¿Quién/es sale/n? Sale/n…………………………………………………………………………………….
PERSONAJES:
- Técnico/formal:
¿A quién da vida/encarna ...(actor/actriz)? Da vida/Encarna a….…(personaje)…………………
- Neutro: ¿A quién interpreta... (actor/actriz)? Interpreta a……….…(personaje)……………….
- Coloquial: ¿De qué hace... (actor/actriz)? Hace de…………………....…(personaje)……………….
PREMIOS/NOMINACIONES:
- Técnico/formal: ¿Con qué premios ha sido galardonada? Ha sido galardonada / premiada
con………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Neutro: ¿Qué premios/nominaciones ha recibido? Ha recibido……………………………………………
- Coloquial: ¿Qué premios se ha llevado? Se ha llevado…………………………………………………….….
¿Qué premios le han dado? Le han dado………………………………………………………….
Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013

3. 2. FÍJATE DE NUEVO EN EL CARTEL DE LA PELÍCULA.
a. ¿Qué te sugiere el mensaje que cuelga de la cola del avión? ¿Estás de acuerdo con lo que dice?
¿Recuerdas algún viaje en el que tú o algún conocido os hayáis sentido así?
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b. De hecho, viajar no es precisamente un “placer” cada vez que nos hacen abrir la maleta al pasar por el
arco de seguridad del aeropuerto, ¿verdad? Esto mismo debió de pensar un aficionado al fútbol cuando
volvía a su país de origen después de haber visto la final imaginaria de la “Liga de Campeones”. Fíjate bien
en el equipaje que llevaba al pasar por el control del aeropuerto moscovita, lee el cuadro de más abajo y…
1. Etiqueta el equipaje escribiendo el nombre de la columna 1 al lado del objeto al que designa.
2. Escribe en la columna 2 el país, la religión, la cultura de origen o el nombre del equipo con el que lo asocias.
3. Decide si será un “souvenir” o si se tratará de un objeto personal que ya llevaba el pasajero en su viaje de ida.
1. EQUIPAJE 2. PAÍS / CULTURA / EQUIPO 3. ¿SOUVENIR O EFECTO
PERSONAL?
Bandera nacional de un país
Botella de una bebida alcohólica
Bufanda deportiva
Camiseta deportiva
Camiseta con 2 iconos ideológicos
Camiseta con 1 estrella de 5 puntas
Muñeca de madera
Pipa de agua
Pegatinas de 5 muñecas y de un famoso satélite
Pegatina de una “vieira” (venera)
Tetera tipo “samovar”
“Vieira” con un icono religioso
c. Haz un recuento del origen de cada objeto y de si lo has considerado un souvenir o un efecto personal
para poder decidir a quién crees que pertenece la maleta: ¿a un hincha turco del Galatasaray, a uno
gallego del Deportivo o a uno de otra nacionalidad? Justifica tu respuesta según la cantidad, el significado o
la importancia de los objetos identificados y coméntalo con tu compañero.
“A mí me parece que la maleta pertenece a…………………………….por(que)…………………………………………………………………………”
(hincha) (argumento/justificación)
“Pues yo creo que no, porque entonces, ¿cómo se explica que……………………………………………..……………….?”
(contraargumento/justificación)
Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013

4. 3. VAMOS DE VIAJE A 4 CIUDADES EUROPEAS (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g)
Las 4 historias de esta película transcurren en Moscú, Estambul, Santiago de Compostela y Berlín,
respectivamente. Para averiguar qué idea tienes de cada una de ellas (a) describe la/s ciudad/es en la/s que ya
hayas estado usando solo los adjetivos que conozcas de la tabla inferior. A continuación, (b) imagina cómo crees
que serán las demás ciudades teniendo en cuenta que solo las conoces de oídas, has leído información sobre
ellas, etc. Después de ver el vídeo, (c) contrasta tus expectativas con la nueva impresión que te ha causado
cada ciudad. Finalmente, (d) vamos a usar los adjetivos nuevos relacionándolos en significado con los que ya
conoces para poder comparar mejor las ciudades entre sí (e) y contrastar tu opinión con la de tus compañeros.
1. MOSCÚ 2. ESTAMBUL
Adjetivos positivos Adjetivos negativos Adjetivos positivos Adjetivos negativos
3. SANTIAGO DE COMPOSTELA 4. BERLÍN
Adjetivos positivos Adjetivos negativos Adjetivos positivos Adjetivos negativos
abigarrada caótica espiritual limpia ruidosa
abrumadora colorida esplendorosa lúgubre segura
aburrida cómoda exótica lluviosa silenciosa
accesible cosmopolita fría mágica sombría
acogedora cuadriculada gris misteriosa sorprendente
agreste cultural histórica moderna sucia
animada desapacible hospitalaria multicultural superpoblada
antigua despoblada hostil olímpica tranquila
apacible decadente imponente ordenada verde
artística desordenada incómoda oscura vibrante
bulliciosa dinámica inhóspita peligrosa viva
calurosa enigmática insegura populosa ….
a) A mí, …..(ciudad).…, me pareció/resultó una ciudad …………….(adjetivo)…….……por(que)…………………………”
b) “Me imagino que…………….(ciudad)……….…es/será………………..(adjetivo)…………… por(que)……………………………”
“Tengo la idea/impresión/imagen de que...(ciudad)…es……..(adjetivo)………… por(que)………………………..……”
“Tengo entendido que…………(ciudad)……….…es…………….……..(adjetivo)……….… por(que)………………………………”
c) Toma nota de los posibles cambios con respecto a tu idea anterior
sobre cada ciudad para compartirlos con la clase:
“Pues yo pensaba que ……………..…..(ciudad)………………..….. era/sería
……………………………..…., pero resulta que es…………..………..………..………………”.
(adjetivo/idea previa) (adjetivo/nueva impresión)
d) Ahora sí, intenta usar los adjetivos que aún no hayas utilizado relacionándolos con los que ya conoces.
¡Este tipo de estrategias de aprendizaje te ayudarán a recordarlos mejor en un futuro!
- Significado similar: “Estambul es una ciudad muy dinámica (= vibrante) pero un poco caótica (=desordenada)”.
- Significado opuesto: “Berlín es una ciudad cuadriculada, no es nada abigarrada”.
e) Por último, contrasta con tu compañero tus descripciones. ¿Tenéis la misma idea de las 4 ciudades?
¿Cuáles son las dos ciudades que más se parecen según vuestras tablas? ¿Y las que menos? Explicadlo:
“Estambul es igual de populosa que Moscú, sin embargo no es tan tranquila como Santiago”.
Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013

5. 4. MUCHO MÁS QUE FÚTBOL…
Como se deduce del título de la película y tras haber visto el comienzo, el fútbol es el aparente nexo de
unión que conecta las 4 ciudades pero no es, ni mucho menos, el tema central del filme. A continuación,
vamos a centrarnos en dos de las historias ya que hay un elemento que vincula particularmente a
Turquía con Galicia, la Comunidad Autónoma española de donde es el equipo de fútbol del Deportivo.
a) ¿Has podido identificarlo durante el visionado de la escena anterior? Vuelve a verla y fíjate, sobre todo,
en la parte correspondiente a Santiago de Compostela (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g).
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b) Por cierto, vuelve a echarle un ojo a la maleta de la actividad 2. ¿A quién creías que pertenecía? ¿No
te parece que hay elementos aparentemente “contradictorios” en cuanto al sentimiento de pertenencia a
2 países distintos? Observa más detenidamente el siguiente fotograma si aún no los has identificado:
c) ¿No te parece extraño que los hinchas blanquiazules del Deportivo ondeen la bandera rojiblanca de
Turquía si en realidad están apoyando a un equipo español? ¿Qué significado crees que puede tener
entonces una bandera turca para un seguidor del equipo blanquiazul? Haz hipótesis sobre ello:
“Para mí que………………………………………………………………” / “Pues será que………………………………………………………………………….”
d) Para poder entender esta aparente contradicción vamos a leer la historia de los gallegos “turcos”
contada en un foro de Internet2:
“Portugueses” o “turcos”, vigueses o coruñeses, celestes o blanquiazules, celtistas o
deportivistas. Dos rivales.
Durante
el
periodo
de
Solimán
el
Magnífico,
cuando
los
otomanos
dominaban
tres
continentes
y
tenían
fama
de
poderosos,
para
referirse
a
su
gran
fortaleza
se
solía
decir
la
expresión
“ser
fuerte
como
un
turco”,
que
por
aquel
entonces
era
toda
una
manifestación
de
orgullo.
Mientras
tanto,
los
“piratas”
otomanos
atacaban
las
costas
del
Mediterráneo
europeo,
haciendo
daño,
hiriendo
la
dignidad
de
los
pueblos
mediterráneos.
Por
eso,
para
referirse
a
los
invasores,
éstos
les
decían
“turcos”.
Decir
“turco”
se
consideraba,
pues,
un
insulto.
Los
seguidores
del
Celta
de
Vigo,
rivales
acérrimos
del
Deportivo,
decidieron
ponerles
a
los
coruñeses
el
calificativo
de
“turcos”
para
insultarlos.
Pero
los
del
deportivo,
conocedores
de
la
historia
otomana,
se
lo
tomaron
por
el
contrario
como
un
cumplido;
de
ahí
que
sus
seguidores
siempre
lleven
banderas
turcas
a
cada
estadio
de
fútbol
al
que
van.
A
modo
de
represalia,
los
del
Deportivo
de
la
Coruña
llamaron
a
los
del
Celta
portugueses,
ya
que
Vigo
está
a
tan
sólo
15
minutos
de
la
frontera
con
Portugal.
Sin
embargo,
los
del
Celta
de
Vigo
no
se
lo
tomaron
como
un
cumplido
sino
como
un
menosprecio.
A
pesar
de
todo,
la
historia
de
Galicia
y
la
de
Portugal
siempre
han
estado
estrechamente
ligadas,
no
en
vano
el
portugués
evolucionó
directamente
del
idioma
gallego,
aunque
esta
es
otra
historia
que
también
suscita
una
gran
polémica…J
e) ¿Qué te parece que en España alguna gente use nombres de nacionalidades para insultar a los
seguidores de un determinado equipo de fútbol? ¿Ocurre lo mismo en tu país? Si es así, piensa en cómo
podrías cambiar los adjetivos peyorativos (negativos) por otros más apreciativos (positivos) para
referirte a rivales deportivos, a habitantes de una región o a una comunidad de inmigrantes asentados en
tu país desde hace tiempo. Después cuéntaselo al resto de tus compañeros a ver qué les parece:
“En mi país/ciudad/región, los de……………………....tienen fama de…………..……………....(adjetivo peyorativo) pero en
realidad son ……………….……..…….. (adjetivo apreciativo). Prueba de ello es que……………………………………(justificación)
2
Adaptado de Antonio Sangiao (2006), publicado en www.excursionesestambul.com.
Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013