Romeo y Julieta es una tragedia de Shakespeare de 1597 sobre dos jóvenes enamorados cuyo amor se ve obstaculizado por una larga rivalidad entre sus familias, los Montesco y los Capuleto. La obra explora temas como el amor, el destino y el conflicto entre las familias a través de personajes como Romeo, Julieta y Mercucio y ha tenido una gran influencia en la literatura, el cine y las artes a lo largo de los siglos.

1. R omeo
&
J uliet
a
Lucía Canut, Mirza Gutiérrez, Jose Luís Herrero, Mateo Serrano BH2ºB

2. Índice
1. Introducción
2. Argumento
3. Personajes
4. Conflictos
5. Influencia artística
6. Temática
7. Análisis
8. Conclusión

3. Introducción
• Tragedia de Shakespeare
de 1597.
• Una de sus obras más
importantes.
• La que más veces ha sido
representada.
• El argumento está basado
en la traducción inglesa
de un cuento italiano de
Mateo Bandello.

4. Argumento
• Planteamiento: Romeo y Julieta se conocen,
enamoran y deciden casarse a pesar de descubrir su
identidad.
• Nudo: Romeo y Julieta deciden una fecha para
casarse. Durante un malentendido, el primo de
Julieta mata al amigo de Romeo, quien se venga
quitándole la vida. Esto causa que lo destierren.
• Desenlace: Romeo y Julieta se casan y Romeo se
va a Mantua. El padre de Julieta la promete en
matrimonio y esta, para evitarlo finge su muerte, lo
que provoca la de Romeo, seguido del suicidio de
Julieta.

5. Personajes
Romeo
• Romántico y enamorado
• Pacífico, cuando al inicio intenta evitar una disputa entre
Teobaldo y Mercucio.
• Vengativo al encargarse de matar a Teobaldo.
• Heroico, dispuesto a morir por amor.
• Inmaduro y falto de gallardía por el acto de suicidio.
Julieta
• Sumisa y obediente a las ordenes de sus padres.
• Presa del galanteo de Romeo
• Ansiosa cuando espera la aparición o noticias de su amado
• Presenta la misma cobardía de Romeo y se suicida con la
daga de este.

6. Fray Lorenzo
• Casó a los amantes
• Comprensivo y bondadoso
• Creó el trágico plan de la muerte simulada de Julieta
Mercucio
• Mejor amigo de Romeo
• Sagaz, agudo y critico
• Muy hablador e impertinente(según Romeo)
• Herido por Teobaldo pero demuestra valentia y fuerza.
Teobaldo Capuleto
• Sobrino Capuleto
Paris
• Refinado y de buenas costumbres
• Es apreciado por Capuleto por su parte material, su linaje y su
distinción

7. Benvolio Montesco
• Pacífico
• Preocupado por la depresión de Romeo
Ama
• El Ama o nodriza de Julieta
• Personaje incondicional y cómplice de todos los actos de
Julieta
• Inteligente y conoce lo que le conviene a Julieta.
• Vulgar y falta de tacto.
Escala
• Príncipe de Verona.
• Máxima autoridad que las familias enfrentadas para
disipar los enfrentamientos en la plaza pública.

8. Capuleto
• Fuerte, con actitud decidida y rápida
• También muestra actitudes furiosas ante la negativa y
desacuerdo de Julieta
• Interviene fuertemente en las decisiones
Montesco
• Preocupado por la depresión de su hijo
• Al final de la obra se reconcilia con su hijo.
Señora de Capuleto
• Representa el nivel normal de las esposas de esa época:
obedientes y apegadas a sus esposos
• Estricta con su hija Julieta.
Señora de Montesco
• Obediente y abnegada
• Conciliadora
• Muere de pena por su hijo Romeo.

9. Conflictos
• El principal conflicto era el odio mutuo de las dos
familias (Montesco y Capuleto).
Otros conflictos pueden ser:
• El exilio de Romeo a Mantua.
• La decisión de Capuleto sobre el matrimonio de
Julieta con el conde Paris.
• La carta que explicaba la supuesta muerte de Julieta,
la cual no llego a manos de Romeo.
• Historia de amor que no se ve realizado debido al
odio que se tienen las familias

10. Influencia Artística
Música y ballet
•Al menos unas veinticuatro óperas se han basado en Romeo y
Julieta.
•La sinfonía de Hector Berlioz (Romeo y Julieta)
•La versión más conocida para ballet corrió a cargo de Sergéi
Prokófiev.

11. Influencia Artística
Literatura
•Su composición y trama ha tenido una profunda
influencia en la literatura posterior.
•Fue satirizada en Las Dos Furiosas Mujeres de
Abingdon de Henry Porter, y Blurt, Master Constable
de Thomas Dekker, específicamente en la escena del
balcón, donde una heroína virgen recita palabras
indecentes.

12. Influencia Artística
Cine
•Es la tragedia más representada en cine con 24 películas
basadas en esta historia, destacan:
o Shakespeare in love
o Romeo + Juliet
o High School Musical
o Gnomeo y Julieta

14. Influencia Artística
Animación
•Destacan
o Serie japonesa Romeo x Juliet
o Serie británica Shakespeare: The Animated Tales
o Película Romeo & Juliet: Sealed with a Kiss dirigida por
Phil Nibbelink.

15. Temática
• Amor: elemento representativo de la obra. Los protagonistas
pasan a ser los representantes del "amor joven destinado al
fracaso“.
• Destino y azar : aún no se sabe si lo ocurrido fue obra del
destino o simplemente una serie de eventos desafortunados.
• Luz y oscuridad: cuando habla de belleza, refleja luz;
para los sentimientos negativos, habla de oscuridad.
• Tiempo: los protagonistas viven en un tiempo-espacio
diferente al real.

16. Análisis
Percepción crítica
•Es considerada como una de las mejores obras de Shakespeare,
a pesar de que los críticos le han encontrado puntos débiles.
o 1662
 Samuel Pepys (diarista): “Es una obra en sí misma de las peores que he
escuchado en mi vida”
o Siglo XVIII
 Nicholas Rowe (dramaturgo): la percibió como "el justo castigo de dos
familias enfrentadas".
 Charles Gildon (escritor) y Lord Kames (filósofo): sostuvieron que la
obra era “un fracaso en la medida de que no seguía las reglas básicas del
drama”.
 Samuel Johnson (escritor y crítico): “Esta obra es de las más agradables
y emocionantes que he leído”.

17. Análisis
o Última parte del siglo XVIII y siglo XIX
David Garrick (actor y dramaturgo) en su
adaptación de 1748: excluyó a Rosalina pues
consideró que “la situación de Romeo abandonándola
por Julieta era algo muy voluble y temerario”.
Charles Dibdin (crítico): sostenía que “Rosalina había
sido incluida a propósito en el guión para mostrar qué
tan temerario era el héroe, siendo esta la razón de su
final trágico”.
Otros argumentaron que Fray Lorenzo pudo haber
sido el portavoz de Shakespeare en sus advertencias
contra la precipitación obsesiva.

18. Análisis
Estructura dramática:
Maneja varias técnicas dramáticas.
•Cambio repentino de la comedia a la tragedia.
•Intenso estado de suspenso.
•Permutaciones que van desde la esperanza hasta la
desesperación.
•Indulto y un nuevo sentimiento de optimismo.
•Tragedia en el final, donde la última esperanza ha quedado
descartada y ambos protagonistas mueren en la última escena.

19. Análisis
Lenguaje
•Utiliza una gran variedad de formas poéticas
o Inicia con un prólogo de catorce líneas en forma de soneto
shakesperiano, narrado por un coro.
o La mayor parte está escrita en verso blanco, redactada en estrictos
pentámetros yámbicos (verso de cinco pies), con una menor
variación rítmica que en las obras posteriores del mismo autor.
o Va relacionando cada una de las formas a un personaje específico.
o Cada una de ellas, se moldea y adapta a la emoción inherente en la
escena donde participa el personaje.

20. Análisis
Crítica psicoanalista
•La impulsividad de Romeo, proviene de una "agresión mal controlada y
parcialmente encubierta".
•La trama no es psicológicamente compleja; la experiencia trágica
masculina resulta equivalente a una enfermedad.
•En 1966, Norman Holland consideró el sueño de Romeo como un
auténtico "deseo lleno de fantasía tanto en términos de su mundo
adulto como de su hipotética infancia en las etapas oral, fálica y
edípica”.
•Julia Kristeva, se enfocan en el odio existente entre las familias. El odio
provoca a su vez la pasión mutua de Julieta y Romeo.
• Lo anterior conduce a una especulación sobre la psicología del
dramaturgo, en particular sobre la consideración del dolor de
Shakespeare por la muerte de su hijo, Hamnet.

21. Análisis
Teoría feminista
•Sostienen que el fundamento del enfrentamiento entre las familias
reside en la sociedad patriarcal de Verona.
•Coppélia Kahn, la etiqueta masculina de violencia extrema se impone
en la personalidad de Romeo. Julieta presenta una etiqueta femenina de
docilidad al permitir que personajes como el fraile resuelvan sus
problemas personales.
•Dympna Callaghan, advierten un ángulo histórico donde el orden
feudal estaba siendo cuestionado por un gobierno cada vez más
centralizado.
•Las nuevas ideas del purismo sobre el matrimonio habían restado
importancia a los "males de la sexualidad femenina", adoptando un
enfoque a favor del matrimonio por amor

22. Análisis
Homosexualidad
•Diversos análisis provenientes de la teoría Queer cuestionan las
orientaciones sexuales de Mercucio y de Romeo, comparando su amistad
con una forma de amor sexual.
•Asimismo, tal como añade Benvolio al respecto, "ella es sustituida por
alguien con mayor reciprocidad".
•Los sonetos de procreación de Shakespeare describen a otro joven que, al
igual que Romeo, tiene problemas de tipo sexual, por lo cual pudiera ser
visto como un homosexual.
•Críticos especializados en el tema creen que Shakespeare pudo haber
introducido a Rosalina como una manera viable de expresar los
problemas vinculados con la procreación.

23. Conclusión
• Obra clásica de la
literatura.
• Representativa de su
autor.
• Tragedia dentro de otra
tragedia.
• Luz y oscuridad.
• Trasfondo sexual.
• Alabada y criticada.
• Inspiración para otros
autores.
• Agradable para los
amantes del género.