El comentario de textos literarios
<ul><li>Analizar conjuntamente </li></ul><ul><li>lo que el texto dice  </li></ul><ul><li>y  cómo  lo dice </li></ul>
La vida es sueño , Calderón de la Barca <ul><li>¿Qué es la vida? Un frenesí. </li></ul><ul><li>¿Qué es la vida? Una ilusió...
Orden de la explicación <ul><li>I.  Lectura atenta del texto </li></ul><ul><li>II.  Localización </li></ul><ul><li>III.  D...
I. Lectura atenta del texto <ul><li>Comprensión del pasaje </li></ul><ul><ul><li>Estudiar, conocer el texto </li></ul></ul...
A leer
A leer
II. Localización <ul><li>¿En qué lugar ocupa un texto dentro de la obra a que pertenece?  </li></ul><ul><ul><li>El autor <...
 
 
II.  Localización <ul><li>Todas las partes de una obra se relacionan entre sí. </li></ul><ul><ul><li>Es importante tener e...
III.  Determinación del tema (2 pasos) <ul><li>1:  Establecer el argumento del fragmento </li></ul><ul><ul><li>El argument...
A leer
Argumento y Tema <ul><li>“ En una casa viven un caballero y su hijo de corta edad, huérfano de madre; el padre no cuida de...
¡OJO! <ul><li>Es necesario usar  el menor número  de palabras:  la claridad y la brevedad </li></ul><ul><ul><li>P odrá exp...
IV.  Determinación de la estructura <ul><li>Un texto literario no es un caos.  El autor, al escribir, va componiendo. </li...
El apartado <ul><li>Cada una de las partes que podemos descubrir en un texto. </li></ul><ul><li>La distribución del tema e...
Tomás Rueda <ul><li>Apartado a)  Las bellas manos…de él? </li></ul><ul><ul><li>(Soledad del niño) </li></ul></ul><ul><li>A...
 
Platero Juan Ramón Jiménez
Apartados <ul><li>Apartado a) </li></ul><ul><ul><li>Cómo es «exteriormente» Platero. </li></ul></ul><ul><li>Apartado b) </...
V. Análisis de la forma partiendo del tema <ul><li>¿Cuál es la relación entre el tema y el texto? </li></ul><ul><li>¿Cómo ...
<ul><li>El análisis consiste en responder a una serie de  porqués  que vamos formulándonos. </li></ul><ul><li>“ ¿Por qué d...
Augusto Monterroso
VI.  La conclusión <ul><li>Es un balance de nuestras observaciones </li></ul><ul><li>Es una impresión impersonal </li></ul...
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Cómo se comenta un texto literario

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This presentation should be given with the following works: 1) "Suelta mi manso" by Lope de Vega, 2) an excerpt from "Tomás Rueda" by Azorín and 3) an excerpt from "Platero" by Juan Ramón Jiménez. I conclude it with "El eclipse" by Augusto Monterroso. Please consult the book "Cómo se comenta un texto literario" for specifics.

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Cómo se comenta un texto literario

  1. 1. El comentario de textos literarios
  2. 2. <ul><li>Analizar conjuntamente </li></ul><ul><li>lo que el texto dice </li></ul><ul><li>y cómo lo dice </li></ul>
  3. 3. La vida es sueño , Calderón de la Barca <ul><li>¿Qué es la vida? Un frenesí. </li></ul><ul><li>¿Qué es la vida? Una ilusión, </li></ul><ul><li>una sombra, una ficción, </li></ul><ul><li>y el mayor bien es pequeño: </li></ul><ul><li>que toda la vida es sueño, </li></ul><ul><li>y los sueños, sueños son. </li></ul>
  4. 4. Orden de la explicación <ul><li>I. Lectura atenta del texto </li></ul><ul><li>II. Localización </li></ul><ul><li>III. Determinación del tema </li></ul><ul><li>IV. Determinación de la estructura </li></ul><ul><li>V. Análisis de la forma partiendo del tema </li></ul><ul><li>VI. La conclusión </li></ul>
  5. 5. I. Lectura atenta del texto <ul><li>Comprensión del pasaje </li></ul><ul><ul><li>Estudiar, conocer el texto </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diccionario de la Lengua Española </li></ul></ul></ul><ul><li>Comprensión, no interpretación </li></ul><ul><ul><li>No interpretación </li></ul></ul><ul><ul><li>Entender el texto en su totalidad y en sus partes </li></ul></ul>
  6. 6. A leer
  7. 7. A leer
  8. 8. II. Localización <ul><li>¿En qué lugar ocupa un texto dentro de la obra a que pertenece? </li></ul><ul><ul><li>El autor </li></ul></ul><ul><ul><li>El titulo de la obra </li></ul></ul><ul><ul><li>En qué parte (capítulo, estrofa, acto) </li></ul></ul>
  9. 11. II. Localización <ul><li>Todas las partes de una obra se relacionan entre sí. </li></ul><ul><ul><li>Es importante tener en cuenta el conjunto a que pertenece, y el lugar que ocupa dentro del conjunto. </li></ul></ul>
  10. 12. III. Determinación del tema (2 pasos) <ul><li>1: Establecer el argumento del fragmento </li></ul><ul><ul><li>El argumento: ¿Qué pasa? </li></ul></ul><ul><ul><li>Una frase. </li></ul></ul><ul><li>2: Del argumento al tema </li></ul><ul><ul><li>Definir la intención del autor </li></ul></ul>
  11. 13. A leer
  12. 14. Argumento y Tema <ul><li>“ En una casa viven un caballero y su hijo de corta edad, huérfano de madre; el padre no cuida del pequeño; se ausenta mucho de casa y recibe frecuentes visitas. El caballero riñe a menudo a los criados.” </li></ul><ul><li>“ La radical soledad de un niño de corta edad, abandonado incluso de su padre, intemperante con quien vive.” </li></ul>
  13. 15. ¡OJO! <ul><li>Es necesario usar el menor número de palabras: la claridad y la brevedad </li></ul><ul><ul><li>P odrá expresarse con una palabra abstracta </li></ul></ul><ul><li>La definición del tema tiene que ser exacta </li></ul>
  14. 16. IV. Determinación de la estructura <ul><li>Un texto literario no es un caos. El autor, al escribir, va componiendo. </li></ul><ul><ul><li>El pintor: colores, masas, figuras </li></ul></ul><ul><ul><li>El músico: nota, ritmos, acordes </li></ul></ul><ul><ul><li>El escritor: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Novelista: capítulos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dramaturgo: actos, escenas </li></ul></ul></ul>
  15. 17. El apartado <ul><li>Cada una de las partes que podemos descubrir en un texto. </li></ul><ul><li>La distribución del tema en modulaciones diversas </li></ul>
  16. 18. Tomás Rueda <ul><li>Apartado a) Las bellas manos…de él? </li></ul><ul><ul><li>(Soledad del niño) </li></ul></ul><ul><li>Apartado b) El caballero…exalta. </li></ul><ul><ul><li>(Descuido e intemperancia del padre) </li></ul></ul><ul><li>Apartado c) El niño…sin hablar. </li></ul><ul><ul><li>(Incomunicación entre padre e hijo, y abandono del segundo por el primero) </li></ul></ul>
  17. 20. Platero Juan Ramón Jiménez
  18. 21. Apartados <ul><li>Apartado a) </li></ul><ul><ul><li>Cómo es «exteriormente» Platero. </li></ul></ul><ul><li>Apartado b) </li></ul><ul><ul><li>Docilidad y delicadeza del asnillo. </li></ul></ul><ul><li>Apartado c) </li></ul><ul><ul><li>Cómo es «interiormente» Platero. </li></ul></ul>
  19. 22. V. Análisis de la forma partiendo del tema <ul><li>¿Cuál es la relación entre el tema y el texto? </li></ul><ul><li>¿Cómo se manifiesta el tema en el texto? </li></ul>
  20. 23. <ul><li>El análisis consiste en responder a una serie de porqués que vamos formulándonos. </li></ul><ul><li>“ ¿Por qué dice esto el autor?” </li></ul><ul><li>Tratamos de justificar el por qué. </li></ul>
  21. 24. Augusto Monterroso
  22. 25. VI. La conclusión <ul><li>Es un balance de nuestras observaciones </li></ul><ul><li>Es una impresión impersonal </li></ul><ul><ul><li>Opinión sincera, modesta y firme </li></ul></ul><ul><li>Se refiere al pasaje que contamos. </li></ul>

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