SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
t-
DOKtJNltiN NEGAITA
I fiilililIr ilil lll ilililt illt ilIil lil lill
Biologi SMA/MA IPA
Iienontena ketnatian ikan secara rnassal di sLlatu perairan pantai yang disertai perubahan
fisik air laut menjadi kernerahan clan kemunculan organisme bersel tunggal yang melimpah
nrcrupakarl rrasalah yang harus clipccahkan cjleh ahli bioiogi. Penanganan masalah tersebut
nielihatkzrn objck biologi dengan penclekatan cabang ilmu clan tingkat organisasi biologi ....
A. iktiologi-pqpulasi
B. toksikologi-populasi
C. fisiologi-komunitas
D. sitologi-sel
11. ekologi-individu
Peranan bakteri Acetobacter xylinutn dan Lactobacillus bulgaricus secara berurutan adalah
dalattr pembuatan ....
A. protein sel tunggal dan mcntega
B. asam cuka dan keju
C. mentega dan yoghurt
D. nata de coco dan ,voghurt
E. nata cle coco dan inentega
Berikr"rt ini adalah garrrbar Protozoa.
2.
")
J.
Di antara Protozoa tersebut yang termasuk dalam
A. 7 dan2
B. 1 dan3
C. 2dan4
D. 3dan5
E. 4dan5
kelompok Flagellata adalah
t)-7-.1.-201 li20l ,1
cHak
C i pta pacla Pusal Pcni laian Pcnclidikan-B;U,I 1'BAN CI-KIIN{ DIKB LJ D
r lillr ilililI ilil ill ililil ilil ililt lllt llll
Biologi SMA/MA IPA
['crhatikan organismc cli bar.vah ini:
Pcngclonrpokan organisme terscbut menjadi kelas berbeda adalah berdasarkan
,. habitatnya
B. alat geraknya
Cl sistcrn rcproduksi
t). jcr-ris nrakanannva
Ir" daur hidupnya
5. I)elcstarian keanekaragaman hayati di Indonesia dilakukan secara in-situ dan ex-situ.
I'clestarian sccara ex situ seperti kcbun koleksi bertujuan untuk ....
,,. kt-rnscrvasi ekosistern
ll. mclcstarikan plasma nutlah
(.. kcpcntingan pendiclikan clan penelitian
l). pcrlinclr-urgall hcu,an dern ekowisata
lr. perlinclungiin dati penangkaran hewan
(r. Ccrnruti pernvataan-pern),ittaan berikut!
1 " 1rrrnbr-rhan kcrrmus
2. hersif-at heterotrof
3. tidak ada sistem pembuluh angkut
4. sporofit dominan dibanding gametofit
Dari pcrnyataan-pernyataan tersebut yang merupakan ciri tumbuhan paku adalah
A" 1 dan}
B. 1dan4
C. 2 dan3
D" 2danl
E. 3dan4
i. Cacing hati dalam daur hidupnya memiliki dua hospes, yaitu hewan herbivora dan siput
gcrlongan Limnea. Telur yang keluar bersama feses dari hewan herbivora akan menjadi ....
A. kista yang bersifat inaktif
B. metaserkaria yang memiliki ekor
(:. serkaria yang bersifat inaktif
i) rnirasidium yang memiliki silia
i-r. redia yang bersifat inaktif
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
,'-l-1' t--l
I
/ r:., )
o.'- il:, I

1.
I "
o-.-)
t'
1. ' r"r '-:'
-" ".{l
I I ak C i pta pac'la Pusat I'cn i laian Pcndidikan-t']At.l'[I]AN C-K['MDI KB LJD
N N[:(irl{.
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
5
I llllllllllll lllll llt rrtllllllll lllll llll llll
Biologi SMA/MA IPA
8. Perhatikan garnbar hewan berikut!
ffiatas tergolong dalanr kelas yang sama karena memiliki persamaan cln-
kering dan homoiterm
kering dan poikiloterrn
lcndir dan jantung beruang tiga
lendir dan bernapas dengan insang
lendir dan jantung beruang empat
9.
Ketiga her.van di
ciri....
A. bersisik
B. bersisik
(1. bersisik
D. bersisik
E. bcrsisik
i
i
:
:
[]ffi;'*,',(x)
Peran organisme X pada jejaring makanan di atas adalah
A. penyedia tempat hidup untuk hewan
B. mengub ah zat anorganik menjadi organik
C. mengub ah zat organik menj adi anorganik
D. memakan tumbuhan saja
E. penyedia energi untuk fotosintesis
t,-/.( -201 .t
,20 I I '' tIirk ('ipta pada Prrsal Pcnilaian Pcrtclidikan-tliLl1'BANC-KtrlvlDlKIIUD
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
6
rnenggarnbarkan daur nitrogen.
mati

ililll lilillt ilil ilt ilililI ilil illlt ilil ilt
Biologi SMA/MA IPA
l0 Ske-'rl;i bcriktrt ini
11,
12
Setelalr
A.l
IIt).
{'. ,.
D.
t-r.
tumbu
I
!
i
I
I
I
i
t
I
I
rar i
rJ)r /i
i
I
i
I
Hewa
/
N itrat
i'roscs (i). (2).iiin (3) dalarn claur nitrogen tersebut secaraberurutan adalah....
. rlcrrrrritik;rsi. nitrilikasi. dan tlksasi
ii. flksasi. nitrillkasi" dan denitrifikasi
('. irsinrilasi, amonitikasi. dan fiksasi
i). rlekonrposisi. nitrifikasi, dan absorbsi
tr. amonifikasi. fiksasi. dan denitrifikasi
Salah satu Lrpaya untuk mengurangi polusi udara akibat perkembangan industri kendaraan
bermotor adalah ....
-{. nrcningkatkan nilai pajak kendaraan bermotor
Ll. rncngurangi strbsicli bahan bakar kendaraan bermotor
(' rirclakukan penghijauan sepanjang jalan
I). l'r"rcnggunakan bahan bakar biogas
i . llrcnggunakan kendaraan bermotor bertenaga listrik
IlcrikLrt diiigriir)l pcrcobaan osmosis!
;,,'rm ----l
(2)
dua hari. ter.jadi perbedaan permukaan larutan, yaitu
X naik, Y turun sebab X hipertonis dibanding Y
X naik,Y turun sebab X isotonis dengan Y
X turun, Y naik sebab X hipertonis dibanding Y
Y tl:ur X turun sebab X isotonis dengan Y
. naik X turun sebab Y hipertonis dibanding X
amon ra
larutan
t'llak (lipta ltacla I'usat ['cnilaian I'cndidikan-B,LITBANC-KtrMDlKBUI)
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKI.iNIEN NEGARA
I ililt ilillt lllll lil illllll llll illll llll llll
Biologi SMA/MA IPA
l3 Pcrhatikan gambar sel beriktrt!
Organel X dan fungsinya adalah . . ..
A. rnitokondria, untuk respirasi sel
R. badan golgi, untuk sekresi zat
C. ribosonr. r-rntuk sintesis protein
D. kloroplas. untuk fotosintesis
E. lisosom. untuk pencernaan sel
Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan dasar. tersusun dari sel
hidup. rnernpuny'ai struktur morfologi yang bervariasi, masih "dapat mernbelah, dan
berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah ....
A. epidermis
B. x iletn
('. kolenkim
D. parenkin-r
[-:,. sklcrenkinr
Perhatikan ganrbar sarkomer berikut.
Pita A Pita I
Apabila otot berelaksasi, proses yang terjadi adalah ....
A. pita A memendek dan pita I memanjang
B. pita A memanjang dan pita I memendek
C. zona FI memanjang dan pita I rnemendek
D. zona H dan pita I memendek
E. zona LI dan pita I memanjang
14.
i 5.
a )# o
f? oo-loN
irEs2-'j;-Uo
r i-'1.("-2{)I3I2014 '"llak []ipta pac'la Ptrsat Pcnilaian Pcnclidiktrn-llil.l'tllANC-KIlMt)lKt]UI)
DOKL]IV1EN
l6
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
ilffi lililll Iililfi ilililI ilfi ililt llil fit
Biologi SMA/MA IPA
Berdasarkan hasil pemeriksaan kesehatan. seorang siswi kelas XII memiliki tekanan darah
150/90 mnrl Ig. sclang satu nringgu masih memiliki tekanan darah yang sama. Siswi
tcrsebrrt nrcrasrl pusing yang amat sangat. tlasil diagnosis dokter diduga siswi tersebut
nrcnclcritu . ...
,{. ancmia
t]. hipotcnsi
C. hipertensi
D. polistemia
E. jantung koroner
Beriktrt ini adalah reaksi enzimatis di dalam sistem pencernaan manusia:
L arnilum anrilase, rnaltosa
2. nraltosa maltase
, glr_rkosa
3. polipeptl,ln PePsin, pepton
trinsin
1. pcpt()n "'r' '^') asam amltlo
-5. lcrnak lipase
, asam lernak + gliserol
Ileaksi enzirtratis yang terjzrdi di rnulut dan lambung secara berurutan adalah
A. l dan2
I]" 1 dan 3
(1. 2 dan 3
D. 3dan5
Il" ul dan 5
18. Diketairui data volume udara pernapasan sebagai berikut:
(1) Udara pernapasan biasa : 500 ml.
(2) Udara cadangan inspirasi - 1500 ml.
(3) Llclara cadangan ekspirasi : 1500 ml.
(4) udara residu : 1000 ml.
17,
Berdasar data volume udara tersebut,
A. 1000 ml
B. 3000 ml
C. 3500 ml
D. 4000 ml
E. 4500 ml
kapasitas vital paru-paru adalah ....
i9. Hasil uii laboratorium menunjukkan urin seseorang mengandung glukosa, hal ini terjadi
akibat ada ganggllan l'ungsi ginial pada bagian ..-.
A. tubuius kontor:tus Proksimal
B. tubulus kontortus distal
C. tubulus kolektivus
D. vesica urinaria
E. glomerulus
'elliik Oipta pada i)usat Pcnilaian t'cndidikan-8,'i,l I'BANC-KlllvlDlKtll..lD
20
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
.lika kakintu tcrsct-ttult .iarunr. I..irnr.i irkun nrclakukarr gcrakan
irtrpuls pada gcruk rctlcl..s tcrse lrut urilllh ....
rtrotorik > cl-cktor
tl. rcscptor -> nctron sr)rlsorili ._> otak -+ neLlron motorik -+ et-ektor
scnsorik -+ cl'cktor'
D. rcscptor -) Ilcuroir nlr)tof ik --+ srulslun tr-rlang belakang -) nelrrorr
c icktor
i rcsclttor ._+ Ircllron scnsorik -) surnslutr tul:rng bclakang -> neuron
cf'cktor
I iillt lillili itiil ilt ilililt ilil ilil ilil ilil
Biologi SMA/MA IPA
refleks. I Irutan ,ialannya
sensorik -+
nrotorik -+
?1 Pcrhatikatt kun'u i-tot"nton ()ilniiur patla sil'ltrs rcprodulisi pcrenrpuan cli barvah ini:
Berdasat'kan skcma. l"racia bagian 3 tcrjadi proses ....
A. LFI nrcningkat tucir-r,cbabkart tcrbcntukn,va fblikel
B. progcsteron nlcrlingkat nrcuvcbahkan cstrogen berkurang
C. cstrogcn nrcningkat nrcnvcbabkan tcrjadinya ovulasi
D. progcstcron nlL)ningkat n.rcuvct-rabkan terbcntuknya badan kuning
tl. t"SIl nrcrallgsang penltrcntukan cstrosen mcnyebabkan folikel matang
22. Salah satlt pcrbcdiian dasar untara nrcl.nnisnlc pertahanan tubuh rnelalui itnunitas seluler
dan intunitas htrnroral ;rclalah paila it'irrcria sel
'l'sitotoksik yang berperan untuk....
A. nrcngirancurkan scl tubi"rlr  irng tcrin{cksi
tl. rrcn)pcrbaiki se I tulruh y,ang lcrinl'cksi
C. nrcnckan kcnrsakln scl tuirrrh 'ln!I terinfeksi
D. nren{-lhancr-rrkan piltosen rij lLrar scl tubuh
Ir,. nremperkual tnetttht'rttr sr:i ttrbttli )'ang schat
['.:tt i lrt i rtt t I',:rtrl id i klrrt - l],1. I I Il, N ( i-K I N4 I) I K I i ( . I )
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
[']erhatikan tabel hasil
kecambah bUi kacang!
10
pengamatan pengaruh
ililll illilil illl lll llililt ilil llilt illl fil
Biologi SMA|MA IPA
suhu terhadap percepatan pertumbuhan
llari
kc-
Panjang (mm)
5"C 15'C 3 0'c
I 1 1 1
2 1
')
J 5
1
J I 5 10
4 2
-1
25
5 3 12 49
6
1
J l5 55
l J 31 60
8 4 14 63
Sirnpulan
r.
B.
C.
D.
E.
24. Perhatika
yang sesuai dari hasil percobaan tersebut adalah ....
kecarnbah pacla suhu 50Cl tidak dapat bertahan hidup
pertumbuhan kecambah pada suhu 300C lebih cepat daripada 150C
suhu 300C optimun untuk proses perkecambahan
suhu memengaruhi proses perkecambahan
mulai hari ke-8 proses perkecambahan terhenti
data h il baaaIl asu percoDaan cara Kefla enzlm:
Tabung
Ekstrak Hati
(ml) HzOz (ml) pH
Gelembung
udara Nyala api
i 0 2 7
II -
-) 2 l + kecil
III 7 2 7 ++ besar
IV 10 2 7 +++ besar
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa kerja enzim dipengaruhi oleh
A. derajat keasaman (pH)
B. kecepatan reaksi
C. konsentrasi ekstrak hati
D. volume gelembung udara
E. nyala api
25. Berikut ini adalah pernyataan mengenai metabolisme.
1. Membutuhkan energi cahaya
2. Melalui tahap reaksi terang dan reaksi gelap
3. Perombakan molekul kompleks menjadi sederhana
1. Melalui tahap siklus Calvin
5. Melalui tahap glikolisis
Pernyataan yang terkait dengan proses katabolisme adalah ....
A. I dan2
B. 2dan4
C. 3dan4
D" 3dan5
E. 4dan5
( -lr -10 I 1 'l0l .1
Ilak ciipttr pada I'usat ]'cnilaian Pcndidikan-tsAl,lI'I]ANC-Ktllvll)IK]ltjI)
DOKUNILrN NEGrli;
Diund uh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
I fiilillffilt ilil ill ilililr illl ililI ilil fit
Biologi SMA/MA IPA
26. ScnYar,vtr kimia ,vang dihasilkzrn oleh katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein yang
sclanjutn)'a Inernasuki rangkaian rcaksi dalan-r siklus Krebs adalah ....
A. asiinl piruvat
ll. usctil Ko;
(1. gliseralclchid -3P
l). oksaloasctat
ll. Llsarn sitrat
27. []crikut acliiluh pr()scs-proscs pacla anabolisule :
(1 ) tlksasi CO:
(2) Ibtolisis I I:O
(j ) sirrtesis asanr laktat
(-1) pcrnakrriirrr II rrrrtrrk rcdrrksi
(5) mclibatkan tbtosistcm
Proses-proses ,vang tcrjadi piida reaksi tereing ditunjukkan oleh ....
A. (l ) dan (3)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (5)
t)" (3) dan (4)
tl. (4) clan (5)
28. Pacla rcspirasi anacrob energi yang dihasilkan lebih kecil dibanding energi yang dihasilkan
pada respirasi acrob. lrnergi tcrsebut dihasilkan pada tahapan ....
A. glikolisis
B. fbslbrilasi
' C. pirur,,at dehidrogenase
D. alkohol dehidrogenasc
Ir. dekarboksilersi oksidatil-
29. Struktur DNA tcrstrsrtt-t atas clua rzingkaian polinukleotida. Satu nukleotida terdiri atas ....
A. ioslat. gula. dan garzur-r
tl. loslirt. glukosa. clan basa N
C. lbslirt. gula prentosa, dan asam
D. losfat, cleoksiribosa, dan basa N
E. fosfat. ribosa, dan basa N
11
t l ak ( i i pta parla l)usar Pcrr i laiarr pcnclidikan-BrLlTBAN CI- KEMDI KIl tl D
DOKUMT]N NEGARA
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
I Iililililil ilil lil llllilt lilt ilil illl ill
Biologi SMA/MA IPA
30. Perhatikan diag
Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah.....
A. translasi, pencetakan RNAd oleh DNA
B. transkripsi, duplikasi DNA
C. transkripsi, pencetakan I{NAd oleh DNA
D. translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAI
11. replikasi, duplikasi DNA
adalah salah satu fase pembelahan sel.
Proses yang terjadi pada fase tersebut adalah ...
A. kromosom berderet di bidang pembelahan
B. penarikan kromosom ke kutub
C. pembagian plasma sel
D. lenyapnya inti sel
E. lenyapnya membran inti sel
32. Varietas mangga buah besar, rasa manis (BBmm) disilangkan dengan varietas mangga
buah kecil, rasa asam (bbMM) menghasilkan turunan F1 semuanya buah besar rasa"urlir.
F'r disilangkan sesamanya dan menghasilkan 480 pohon. Jumlah individu F2 ,,ang
bergenotip homo zigot dominan dan resesif adarah ....
A. 30
B. 60
c. 90
D. i50
E. 180
t2
intesis protein berikut:ram s
E
31.
Protein
Gambar berikut
u-z(.-20lii20l4 "l lak c ipta pada Pusat Pcn i laian pcnd icr ikan-B; L,lrB AN G-KtrMD I KB ul)
l-)( )KLi1 tr N  i:( iiP.,
Diund uh da ri http:l/urip.word press'com
fb@uriP.kalteng
r fifl liillil lllll lil lilllll llll lllll lil llil
Biologi SMA/MA IPA
-).). ['crhatik itn di a srattt
I) ('('p1r
(ptrt ih ) ;
1i
re rsiiat'isltt-r bcriktrt ini.
cc i'i)
(prrtih l
( '
... I,1r
([ )r"rr.irr)
Rtrirga kacarig {-ti/!;-i't'tr.s' odttrtrtl/.' arnz} putih (CCpp) yang disilangkan dengan Lathyru's
orlot(ttus ,'unlii pLitiir (ccl'P) nrcngirasilkan warna ungu (Fr). Apabila Fr disilangkan
clcngun inrlLrknva ((-Cpp1. tcrclapat burtga 'arna putih sebanyak ....
j-1.
,l1i{)
. . 1...".: r)
t) -lJ ()
il .... t,
(' _{ 0 '),n
D. 15 n,1,
I.. 100 9,i,
I)crhai i kan clia.qr"tttt
lbrr
ir.,-
l)Lrr:ji ianrr;rtt kc:luargrt pendcrita hcmoflli berikut ini !
AV;rn =[ a'i-laki
i. ., '=wanita normal
i ii =wanita Pembawa
l1',;, :: iakilaki herrofili
I;ari .liirgrarp [](r.u"isar] sifat tcrschul. kemungkinan fenotip dari anak-anak yang akan
diiaiiirliarl dari ltiisiitlsilll tcrsebrtt aciallilr ....
.i. 100 ')',r irtrak }:ernofitia.
B. ";:
"';.litiik itorttl;il
{-.' i .i')i, r',;lilit-;r hcti-toiilitr
i). 50'j'u tlllak ltemc,tliirr
fr. | | ,it r,i;ltitn irr.i11ila.,i,.;t licttrolilia
35. .lika tcpdapltt pcrltrlrarlgan ^juniiair f.rontosonl menjadi 45 (44A + XO), penderitanya akan
mengalami ....
.A" sindrclnr l)orvtr
iJ. sitrclrot.tt
-l'urnerr
(1. sincli'ottr Pattatt
T-t. sindront Klinc{'cltcr
i:. :,indrotrt F}lrvtrrd
36. rdany,a mikror.rrgauisnrc pacla rendaman "ierarni yang teramati dengan mikroskop buatan
Antonic Van l.oclr,cnhock lracla airacl kc 14 ditafsirkan sebagai gejala ....
,,. biogcne sis
B. metagetresis
C. ["rir.sin1"csis
D. rnorfbgencsis
E. abiogc'nc:;is
I irrk ('ipta parla Pusat ['cni laian I'cndidikan-BALlTBANG-KI]IVIDtKI]UD
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
ililfl ilfill illr ilt llllill lllt ililt lil ffil
Biologi SMA/MA IPA
'falrun 1926 Muller rnclakr-rkan el<sperimen terhadap lalat buah yang dipengaruhi sinar X.
IIasil eksperirrlcn metnunculkan variasi fenotip yang tidak pernah dijumpai pada populasi
liar. seperti individu tanpa sayap dan bersayap melengkung yang mampu membentuk
populersi di laboratorium.
Apakah alasan )'ang tcpat
kcbcrlanqsLlt'rgan cvol trs i'J
bahwa eksperimen tersebut dapat rnempengaruhi
;. Ircnotip tcrsebut bcrsitat steril dan tidak stabil.
B. -l'erjadi
perr"rbahan fbnotip akibat dcsakan lingkungan.
(1. Fenotip tersebut hanya rnuncul jika clipengaruhi sinar X.
D, Fcnotip tersehut cli alam tidak adaptit'sehingga tidak lolos seleksi alarn.
F.. Irer"rotip tersebut hanva berubah sesliat, ketika tidak dipengaruhi sinar X akan
kerr-rbali norrnal.
Salah satu temtran penting di bidang kedokteran adalah pembuatan antibodi monoklonal.'l'r'robosan
biote knologi ini cliclasarkan percla ....
A. teknologi hibricloma
B. tcknoiogi plasrnid
C. pencangl<okan gcn
D. pencangkokan ntrkleus
E. teknik kulturjaringan
39. Berikut ini adalah teknik yang berkembang karena adanya bioteknologi:
1 ) Fcrtilisasi in vitro
2) l'eknik kultr_rr jaringan
3 ) Teknologi hibridoma
4) Bioremediasi
5)'I'eknologi transgcnik
,'plikasi bioteknologi yang digunakan di bidang kedokteran adalah ....
A. I dan}
B. 1 dan3
C. 2dan3
D, 3 dern 4
E. 4 clan 5
40. I(cbcrhasilan rckayasa genetika mcnghasilkan tumbuhan unggul dan pengembalgan
hasilrlya terus-menerus telah meningkatkan kekuatiran banyak kalangan, terutama ahli
biologi karena ...
A. menurunkan populasi plasma nutfah
B- memberikan keunggulan yang sesaat pada manusia
C. sifat unggul tidak dapat dipertahankan
D. sifat unggul rnemiliki toleransi yang tinggi terhadap lingkungan
E. gen-gen u,ggul plasma nutfah menjadi inaktif
l4
t8
(:[
[ak ('ipttr pacla I'Lrsnt ['crrilirian I'cnc]iriikan-LlAl.i I []ANC-Ktrl4l)lKt]t-iD

More Related Content

What's hot

Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

What's hot (8)

Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
 

Viewers also liked

SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-sicl4-x24
Soal Un kimia-2014-sicl4-x24Soal Un kimia-2014-sicl4-x24
Soal Un kimia-2014-sicl4-x24Annik Qurniawati
 
soal Un kimia-2014-h2o-l28
soal Un kimia-2014-h2o-l28soal Un kimia-2014-h2o-l28
soal Un kimia-2014-h2o-l28Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-sicl4-z39
Soal Un kimia-2014-sicl4-z39Soal Un kimia-2014-sicl4-z39
Soal Un kimia-2014-sicl4-z39Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaAnnik Qurniawati
 
31 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__1111
31 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__111131 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__1111
31 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__1111Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-ch4-v23
Soal Un kimia-2014-ch4-v23Soal Un kimia-2014-ch4-v23
Soal Un kimia-2014-ch4-v23Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-ch4-x24-hcl
Soal Un kimia-2014-ch4-x24-hclSoal Un kimia-2014-ch4-x24-hcl
Soal Un kimia-2014-ch4-x24-hclAnnik Qurniawati
 
soal Un kimia-2014-ch4-z39
soal Un kimia-2014-ch4-z39soal Un kimia-2014-ch4-z39
soal Un kimia-2014-ch4-z39Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikutAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-co2-v23
Soal Un kimia-2014-co2-v23Soal Un kimia-2014-co2-v23
Soal Un kimia-2014-co2-v23Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-co2-x26
Soal Un kimia-2014-co2-x26Soal Un kimia-2014-co2-x26
Soal Un kimia-2014-co2-x26Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakAnnik Qurniawati
 
F 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotor
F 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotorF 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotor
F 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotorAnnik Qurniawati
 

Viewers also liked (19)

SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
Soal Un kimia-2014-sicl4-x24
Soal Un kimia-2014-sicl4-x24Soal Un kimia-2014-sicl4-x24
Soal Un kimia-2014-sicl4-x24
 
soal Un kimia-2014-h2o-l28
soal Un kimia-2014-h2o-l28soal Un kimia-2014-h2o-l28
soal Un kimia-2014-h2o-l28
 
Soal Un kimia-2014-sicl4-z39
Soal Un kimia-2014-sicl4-z39Soal Un kimia-2014-sicl4-z39
Soal Un kimia-2014-sicl4-z39
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
 
31 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__1111
31 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__111131 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__1111
31 juknis-penilaian-afektif -isi-revisi__1111
 
Soal Un kimia-2014-ch4-v23
Soal Un kimia-2014-ch4-v23Soal Un kimia-2014-ch4-v23
Soal Un kimia-2014-ch4-v23
 
Soal Un kimia-2014-ch4-x24-hcl
Soal Un kimia-2014-ch4-x24-hclSoal Un kimia-2014-ch4-x24-hcl
Soal Un kimia-2014-ch4-x24-hcl
 
soal Un kimia-2014-ch4-z39
soal Un kimia-2014-ch4-z39soal Un kimia-2014-ch4-z39
soal Un kimia-2014-ch4-z39
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-berikut
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
Soal Un kimia-2014-co2-v23
Soal Un kimia-2014-co2-v23Soal Un kimia-2014-co2-v23
Soal Un kimia-2014-co2-v23
 
Soal Un kimia-2014-co2-x26
Soal Un kimia-2014-co2-x26Soal Un kimia-2014-co2-x26
Soal Un kimia-2014-co2-x26
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
 
Elektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan NonelekElektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan Nonelek
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
 
F 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotor
F 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotorF 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotor
F 8899 30.juknis_penyusunanperangkatpenilaianpsikomotor
 

Similar to SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut

SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanUn bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
SOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikutSOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
SOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikutAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikutUn bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikutFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikutUn bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikutFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanUn bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaUn bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutFirdika Arini
 

Similar to SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut (20)

SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanUn bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
 
Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
 
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
SOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikutSOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
SOAL Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
 
Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikutUn bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
Un bio-2014-alelopati-eubacteria-berikut
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
Un bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikutUn bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanUn bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
 
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaUn bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
 

More from Annik Qurniawati

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 

More from Annik Qurniawati (19)

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan Nonelektrolit
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 

Recently uploaded

SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfPPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfSBMNessyaPutriPaulan
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024MALISAAININOORBINTIA
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxHeriyantoHeriyanto44
 
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaruSilvanaAyu
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Abdiera
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfHeriyantoHeriyanto44
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptTaufikFadhilah
 
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxUNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxFranxisca Kurniawati
 
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfPerbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfAgungNugroho932694
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptxProduct Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptxKaista Glow
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfEmeldaSpd
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptPPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptBennyKurniawan42
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 

Recently uploaded (20)

SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdfPPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
PPT Hukum Adat Keberadaan Hukum Adat Di Kehidupan Masyarakat.pdf
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
 
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
 
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxUNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
 
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfPerbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptxProduct Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
Product Knowledge Rapor Pendidikan - Satuan Pendidikan Dasmen&Vokasi.pptx
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptPPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 

SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut

  • 1. Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng t- DOKtJNltiN NEGAITA I fiilililIr ilil lll ilililt illt ilIil lil lill Biologi SMA/MA IPA Iienontena ketnatian ikan secara rnassal di sLlatu perairan pantai yang disertai perubahan fisik air laut menjadi kernerahan clan kemunculan organisme bersel tunggal yang melimpah nrcrupakarl rrasalah yang harus clipccahkan cjleh ahli bioiogi. Penanganan masalah tersebut nielihatkzrn objck biologi dengan penclekatan cabang ilmu clan tingkat organisasi biologi .... A. iktiologi-pqpulasi B. toksikologi-populasi C. fisiologi-komunitas D. sitologi-sel 11. ekologi-individu Peranan bakteri Acetobacter xylinutn dan Lactobacillus bulgaricus secara berurutan adalah dalattr pembuatan .... A. protein sel tunggal dan mcntega B. asam cuka dan keju C. mentega dan yoghurt D. nata de coco dan ,voghurt E. nata cle coco dan inentega Berikr"rt ini adalah garrrbar Protozoa. 2. ") J. Di antara Protozoa tersebut yang termasuk dalam A. 7 dan2 B. 1 dan3 C. 2dan4 D. 3dan5 E. 4dan5 kelompok Flagellata adalah t)-7-.1.-201 li20l ,1 cHak C i pta pacla Pusal Pcni laian Pcnclidikan-B;U,I 1'BAN CI-KIIN{ DIKB LJ D
  • 2. r lillr ilililI ilil ill ililil ilil ililt lllt llll Biologi SMA/MA IPA ['crhatikan organismc cli bar.vah ini: Pcngclonrpokan organisme terscbut menjadi kelas berbeda adalah berdasarkan ,. habitatnya B. alat geraknya Cl sistcrn rcproduksi t). jcr-ris nrakanannva Ir" daur hidupnya 5. I)elcstarian keanekaragaman hayati di Indonesia dilakukan secara in-situ dan ex-situ. I'clestarian sccara ex situ seperti kcbun koleksi bertujuan untuk .... ,,. kt-rnscrvasi ekosistern ll. mclcstarikan plasma nutlah (.. kcpcntingan pendiclikan clan penelitian l). pcrlinclr-urgall hcu,an dern ekowisata lr. perlinclungiin dati penangkaran hewan (r. Ccrnruti pernvataan-pern),ittaan berikut! 1 " 1rrrnbr-rhan kcrrmus 2. hersif-at heterotrof 3. tidak ada sistem pembuluh angkut 4. sporofit dominan dibanding gametofit Dari pcrnyataan-pernyataan tersebut yang merupakan ciri tumbuhan paku adalah A" 1 dan} B. 1dan4 C. 2 dan3 D" 2danl E. 3dan4 i. Cacing hati dalam daur hidupnya memiliki dua hospes, yaitu hewan herbivora dan siput gcrlongan Limnea. Telur yang keluar bersama feses dari hewan herbivora akan menjadi .... A. kista yang bersifat inaktif B. metaserkaria yang memiliki ekor (:. serkaria yang bersifat inaktif i) rnirasidium yang memiliki silia i-r. redia yang bersifat inaktif Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng ,'-l-1' t--l I / r:., ) o.'- il:, I 1. I " o-.-) t' 1. ' r"r '-:' -" ".{l I I ak C i pta pac'la Pusat I'cn i laian Pcndidikan-t']At.l'[I]AN C-K['MDI KB LJD
  • 3. N N[:(irl{. Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng 5 I llllllllllll lllll llt rrtllllllll lllll llll llll Biologi SMA/MA IPA 8. Perhatikan garnbar hewan berikut! ffiatas tergolong dalanr kelas yang sama karena memiliki persamaan cln- kering dan homoiterm kering dan poikiloterrn lcndir dan jantung beruang tiga lendir dan bernapas dengan insang lendir dan jantung beruang empat 9. Ketiga her.van di ciri.... A. bersisik B. bersisik (1. bersisik D. bersisik E. bcrsisik i i : : []ffi;'*,',(x) Peran organisme X pada jejaring makanan di atas adalah A. penyedia tempat hidup untuk hewan B. mengub ah zat anorganik menjadi organik C. mengub ah zat organik menj adi anorganik D. memakan tumbuhan saja E. penyedia energi untuk fotosintesis t,-/.( -201 .t ,20 I I '' tIirk ('ipta pada Prrsal Pcnilaian Pcrtclidikan-tliLl1'BANC-KtrlvlDlKIIUD
  • 4. Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng 6 rnenggarnbarkan daur nitrogen. mati ililll lilillt ilil ilt ilililI ilil illlt ilil ilt Biologi SMA/MA IPA l0 Ske-'rl;i bcriktrt ini 11, 12 Setelalr A.l IIt). {'. ,. D. t-r. tumbu I ! i I I I i t I I rar i rJ)r /i i I i I Hewa / N itrat i'roscs (i). (2).iiin (3) dalarn claur nitrogen tersebut secaraberurutan adalah.... . rlcrrrrritik;rsi. nitrilikasi. dan tlksasi ii. flksasi. nitrillkasi" dan denitrifikasi ('. irsinrilasi, amonitikasi. dan fiksasi i). rlekonrposisi. nitrifikasi, dan absorbsi tr. amonifikasi. fiksasi. dan denitrifikasi Salah satu Lrpaya untuk mengurangi polusi udara akibat perkembangan industri kendaraan bermotor adalah .... -{. nrcningkatkan nilai pajak kendaraan bermotor Ll. rncngurangi strbsicli bahan bakar kendaraan bermotor (' rirclakukan penghijauan sepanjang jalan I). l'r"rcnggunakan bahan bakar biogas i . llrcnggunakan kendaraan bermotor bertenaga listrik IlcrikLrt diiigriir)l pcrcobaan osmosis! ;,,'rm ----l (2) dua hari. ter.jadi perbedaan permukaan larutan, yaitu X naik, Y turun sebab X hipertonis dibanding Y X naik,Y turun sebab X isotonis dengan Y X turun, Y naik sebab X hipertonis dibanding Y Y tl:ur X turun sebab X isotonis dengan Y . naik X turun sebab Y hipertonis dibanding X amon ra larutan t'llak (lipta ltacla I'usat ['cnilaian I'cndidikan-B,LITBANC-KtrMDlKBUI)
  • 5. Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKI.iNIEN NEGARA I ililt ilillt lllll lil illllll llll illll llll llll Biologi SMA/MA IPA l3 Pcrhatikan gambar sel beriktrt! Organel X dan fungsinya adalah . . .. A. rnitokondria, untuk respirasi sel R. badan golgi, untuk sekresi zat C. ribosonr. r-rntuk sintesis protein D. kloroplas. untuk fotosintesis E. lisosom. untuk pencernaan sel Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan dasar. tersusun dari sel hidup. rnernpuny'ai struktur morfologi yang bervariasi, masih "dapat mernbelah, dan berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah .... A. epidermis B. x iletn ('. kolenkim D. parenkin-r [-:,. sklcrenkinr Perhatikan ganrbar sarkomer berikut. Pita A Pita I Apabila otot berelaksasi, proses yang terjadi adalah .... A. pita A memendek dan pita I memanjang B. pita A memanjang dan pita I memendek C. zona FI memanjang dan pita I rnemendek D. zona H dan pita I memendek E. zona LI dan pita I memanjang 14. i 5. a )# o f? oo-loN irEs2-'j;-Uo r i-'1.("-2{)I3I2014 '"llak []ipta pac'la Ptrsat Pcnilaian Pcnclidiktrn-llil.l'tllANC-KIlMt)lKt]UI)
  • 6. DOKL]IV1EN l6 Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng ilffi lililll Iililfi ilililI ilfi ililt llil fit Biologi SMA/MA IPA Berdasarkan hasil pemeriksaan kesehatan. seorang siswi kelas XII memiliki tekanan darah 150/90 mnrl Ig. sclang satu nringgu masih memiliki tekanan darah yang sama. Siswi tcrsebrrt nrcrasrl pusing yang amat sangat. tlasil diagnosis dokter diduga siswi tersebut nrcnclcritu . ... ,{. ancmia t]. hipotcnsi C. hipertensi D. polistemia E. jantung koroner Beriktrt ini adalah reaksi enzimatis di dalam sistem pencernaan manusia: L arnilum anrilase, rnaltosa 2. nraltosa maltase , glr_rkosa 3. polipeptl,ln PePsin, pepton trinsin 1. pcpt()n "'r' '^') asam amltlo -5. lcrnak lipase , asam lernak + gliserol Ileaksi enzirtratis yang terjzrdi di rnulut dan lambung secara berurutan adalah A. l dan2 I]" 1 dan 3 (1. 2 dan 3 D. 3dan5 Il" ul dan 5 18. Diketairui data volume udara pernapasan sebagai berikut: (1) Udara pernapasan biasa : 500 ml. (2) Udara cadangan inspirasi - 1500 ml. (3) Llclara cadangan ekspirasi : 1500 ml. (4) udara residu : 1000 ml. 17, Berdasar data volume udara tersebut, A. 1000 ml B. 3000 ml C. 3500 ml D. 4000 ml E. 4500 ml kapasitas vital paru-paru adalah .... i9. Hasil uii laboratorium menunjukkan urin seseorang mengandung glukosa, hal ini terjadi akibat ada ganggllan l'ungsi ginial pada bagian ..-. A. tubuius kontor:tus Proksimal B. tubulus kontortus distal C. tubulus kolektivus D. vesica urinaria E. glomerulus 'elliik Oipta pada i)usat Pcnilaian t'cndidikan-8,'i,l I'BANC-KlllvlDlKtll..lD
  • 7. 20 Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng .lika kakintu tcrsct-ttult .iarunr. I..irnr.i irkun nrclakukarr gcrakan irtrpuls pada gcruk rctlcl..s tcrse lrut urilllh .... rtrotorik > cl-cktor tl. rcscptor -> nctron sr)rlsorili ._> otak -+ neLlron motorik -+ et-ektor scnsorik -+ cl'cktor' D. rcscptor -) Ilcuroir nlr)tof ik --+ srulslun tr-rlang belakang -) nelrrorr c icktor i rcsclttor ._+ Ircllron scnsorik -) surnslutr tul:rng bclakang -> neuron cf'cktor I iillt lillili itiil ilt ilililt ilil ilil ilil ilil Biologi SMA/MA IPA refleks. I Irutan ,ialannya sensorik -+ nrotorik -+ ?1 Pcrhatikatt kun'u i-tot"nton ()ilniiur patla sil'ltrs rcprodulisi pcrenrpuan cli barvah ini: Berdasat'kan skcma. l"racia bagian 3 tcrjadi proses .... A. LFI nrcningkat tucir-r,cbabkart tcrbcntukn,va fblikel B. progcsteron nlcrlingkat nrcuvcbahkan cstrogen berkurang C. cstrogcn nrcningkat nrcnvcbabkan tcrjadinya ovulasi D. progcstcron nlL)ningkat n.rcuvct-rabkan terbcntuknya badan kuning tl. t"SIl nrcrallgsang penltrcntukan cstrosen mcnyebabkan folikel matang 22. Salah satlt pcrbcdiian dasar untara nrcl.nnisnlc pertahanan tubuh rnelalui itnunitas seluler dan intunitas htrnroral ;rclalah paila it'irrcria sel 'l'sitotoksik yang berperan untuk.... A. nrcngirancurkan scl tubi"rlr irng tcrin{cksi tl. rrcn)pcrbaiki se I tulruh y,ang lcrinl'cksi C. nrcnckan kcnrsakln scl tuirrrh 'ln!I terinfeksi D. nren{-lhancr-rrkan piltosen rij lLrar scl tubuh Ir,. nremperkual tnetttht'rttr sr:i ttrbttli )'ang schat ['.:tt i lrt i rtt t I',:rtrl id i klrrt - l],1. I I Il, N ( i-K I N4 I) I K I i ( . I )
  • 8. Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng [']erhatikan tabel hasil kecambah bUi kacang! 10 pengamatan pengaruh ililll illilil illl lll llililt ilil llilt illl fil Biologi SMA|MA IPA suhu terhadap percepatan pertumbuhan llari kc- Panjang (mm) 5"C 15'C 3 0'c I 1 1 1 2 1 ') J 5 1 J I 5 10 4 2 -1 25 5 3 12 49 6 1 J l5 55 l J 31 60 8 4 14 63 Sirnpulan r. B. C. D. E. 24. Perhatika yang sesuai dari hasil percobaan tersebut adalah .... kecarnbah pacla suhu 50Cl tidak dapat bertahan hidup pertumbuhan kecambah pada suhu 300C lebih cepat daripada 150C suhu 300C optimun untuk proses perkecambahan suhu memengaruhi proses perkecambahan mulai hari ke-8 proses perkecambahan terhenti data h il baaaIl asu percoDaan cara Kefla enzlm: Tabung Ekstrak Hati (ml) HzOz (ml) pH Gelembung udara Nyala api i 0 2 7 II - -) 2 l + kecil III 7 2 7 ++ besar IV 10 2 7 +++ besar Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa kerja enzim dipengaruhi oleh A. derajat keasaman (pH) B. kecepatan reaksi C. konsentrasi ekstrak hati D. volume gelembung udara E. nyala api 25. Berikut ini adalah pernyataan mengenai metabolisme. 1. Membutuhkan energi cahaya 2. Melalui tahap reaksi terang dan reaksi gelap 3. Perombakan molekul kompleks menjadi sederhana 1. Melalui tahap siklus Calvin 5. Melalui tahap glikolisis Pernyataan yang terkait dengan proses katabolisme adalah .... A. I dan2 B. 2dan4 C. 3dan4 D" 3dan5 E. 4dan5 ( -lr -10 I 1 'l0l .1 Ilak ciipttr pada I'usat ]'cnilaian Pcndidikan-tsAl,lI'I]ANC-Ktllvll)IK]ltjI)
  • 9. DOKUNILrN NEGrli; Diund uh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng I fiilillffilt ilil ill ilililr illl ililI ilil fit Biologi SMA/MA IPA 26. ScnYar,vtr kimia ,vang dihasilkzrn oleh katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein yang sclanjutn)'a Inernasuki rangkaian rcaksi dalan-r siklus Krebs adalah .... A. asiinl piruvat ll. usctil Ko; (1. gliseralclchid -3P l). oksaloasctat ll. Llsarn sitrat 27. []crikut acliiluh pr()scs-proscs pacla anabolisule : (1 ) tlksasi CO: (2) Ibtolisis I I:O (j ) sirrtesis asanr laktat (-1) pcrnakrriirrr II rrrrtrrk rcdrrksi (5) mclibatkan tbtosistcm Proses-proses ,vang tcrjadi piida reaksi tereing ditunjukkan oleh .... A. (l ) dan (3) B. (2) dan (3) C. (2) dan (5) t)" (3) dan (4) tl. (4) clan (5) 28. Pacla rcspirasi anacrob energi yang dihasilkan lebih kecil dibanding energi yang dihasilkan pada respirasi acrob. lrnergi tcrsebut dihasilkan pada tahapan .... A. glikolisis B. fbslbrilasi ' C. pirur,,at dehidrogenase D. alkohol dehidrogenasc Ir. dekarboksilersi oksidatil- 29. Struktur DNA tcrstrsrtt-t atas clua rzingkaian polinukleotida. Satu nukleotida terdiri atas .... A. ioslat. gula. dan garzur-r tl. loslirt. glukosa. clan basa N C. lbslirt. gula prentosa, dan asam D. losfat, cleoksiribosa, dan basa N E. fosfat. ribosa, dan basa N 11 t l ak ( i i pta parla l)usar Pcrr i laiarr pcnclidikan-BrLlTBAN CI- KEMDI KIl tl D
  • 10. DOKUMT]N NEGARA Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng I Iililililil ilil lil llllilt lilt ilil illl ill Biologi SMA/MA IPA 30. Perhatikan diag Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah..... A. translasi, pencetakan RNAd oleh DNA B. transkripsi, duplikasi DNA C. transkripsi, pencetakan I{NAd oleh DNA D. translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAI 11. replikasi, duplikasi DNA adalah salah satu fase pembelahan sel. Proses yang terjadi pada fase tersebut adalah ... A. kromosom berderet di bidang pembelahan B. penarikan kromosom ke kutub C. pembagian plasma sel D. lenyapnya inti sel E. lenyapnya membran inti sel 32. Varietas mangga buah besar, rasa manis (BBmm) disilangkan dengan varietas mangga buah kecil, rasa asam (bbMM) menghasilkan turunan F1 semuanya buah besar rasa"urlir. F'r disilangkan sesamanya dan menghasilkan 480 pohon. Jumlah individu F2 ,,ang bergenotip homo zigot dominan dan resesif adarah .... A. 30 B. 60 c. 90 D. i50 E. 180 t2 intesis protein berikut:ram s E 31. Protein Gambar berikut u-z(.-20lii20l4 "l lak c ipta pada Pusat Pcn i laian pcnd icr ikan-B; L,lrB AN G-KtrMD I KB ul)
  • 11. l-)( )KLi1 tr N i:( iiP., Diund uh da ri http:l/urip.word press'com fb@uriP.kalteng r fifl liillil lllll lil lilllll llll lllll lil llil Biologi SMA/MA IPA -).). ['crhatik itn di a srattt I) ('('p1r (ptrt ih ) ; 1i re rsiiat'isltt-r bcriktrt ini. cc i'i) (prrtih l ( ' ... I,1r ([ )r"rr.irr) Rtrirga kacarig {-ti/!;-i't'tr.s' odttrtrtl/.' arnz} putih (CCpp) yang disilangkan dengan Lathyru's orlot(ttus ,'unlii pLitiir (ccl'P) nrcngirasilkan warna ungu (Fr). Apabila Fr disilangkan clcngun inrlLrknva ((-Cpp1. tcrclapat burtga 'arna putih sebanyak .... j-1. ,l1i{) . . 1...".: r) t) -lJ () il .... t, (' _{ 0 '),n D. 15 n,1, I.. 100 9,i, I)crhai i kan clia.qr"tttt lbrr ir.,- l)Lrr:ji ianrr;rtt kc:luargrt pendcrita hcmoflli berikut ini ! AV;rn =[ a'i-laki i. ., '=wanita normal i ii =wanita Pembawa l1',;, :: iakilaki herrofili I;ari .liirgrarp [](r.u"isar] sifat tcrschul. kemungkinan fenotip dari anak-anak yang akan diiaiiirliarl dari ltiisiitlsilll tcrsebrtt aciallilr .... .i. 100 ')',r irtrak }:ernofitia. B. ";: "';.litiik itorttl;il {-.' i .i')i, r',;lilit-;r hcti-toiilitr i). 50'j'u tlllak ltemc,tliirr fr. | | ,it r,i;ltitn irr.i11ila.,i,.;t licttrolilia 35. .lika tcpdapltt pcrltrlrarlgan ^juniiair f.rontosonl menjadi 45 (44A + XO), penderitanya akan mengalami .... .A" sindrclnr l)orvtr iJ. sitrclrot.tt -l'urnerr (1. sincli'ottr Pattatt T-t. sindront Klinc{'cltcr i:. :,indrotrt F}lrvtrrd 36. rdany,a mikror.rrgauisnrc pacla rendaman "ierarni yang teramati dengan mikroskop buatan Antonic Van l.oclr,cnhock lracla airacl kc 14 ditafsirkan sebagai gejala .... ,,. biogcne sis B. metagetresis C. ["rir.sin1"csis D. rnorfbgencsis E. abiogc'nc:;is I irrk ('ipta parla Pusat ['cni laian I'cndidikan-BALlTBANG-KI]IVIDtKI]UD
  • 12. Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng ililfl ilfill illr ilt llllill lllt ililt lil ffil Biologi SMA/MA IPA 'falrun 1926 Muller rnclakr-rkan el<sperimen terhadap lalat buah yang dipengaruhi sinar X. IIasil eksperirrlcn metnunculkan variasi fenotip yang tidak pernah dijumpai pada populasi liar. seperti individu tanpa sayap dan bersayap melengkung yang mampu membentuk populersi di laboratorium. Apakah alasan )'ang tcpat kcbcrlanqsLlt'rgan cvol trs i'J bahwa eksperimen tersebut dapat rnempengaruhi ;. Ircnotip tcrsebut bcrsitat steril dan tidak stabil. B. -l'erjadi perr"rbahan fbnotip akibat dcsakan lingkungan. (1. Fenotip tersebut hanya rnuncul jika clipengaruhi sinar X. D, Fcnotip tersehut cli alam tidak adaptit'sehingga tidak lolos seleksi alarn. F.. Irer"rotip tersebut hanva berubah sesliat, ketika tidak dipengaruhi sinar X akan kerr-rbali norrnal. Salah satu temtran penting di bidang kedokteran adalah pembuatan antibodi monoklonal.'l'r'robosan biote knologi ini cliclasarkan percla .... A. teknologi hibricloma B. tcknoiogi plasrnid C. pencangl<okan gcn D. pencangkokan ntrkleus E. teknik kulturjaringan 39. Berikut ini adalah teknik yang berkembang karena adanya bioteknologi: 1 ) Fcrtilisasi in vitro 2) l'eknik kultr_rr jaringan 3 ) Teknologi hibridoma 4) Bioremediasi 5)'I'eknologi transgcnik ,'plikasi bioteknologi yang digunakan di bidang kedokteran adalah .... A. I dan} B. 1 dan3 C. 2dan3 D, 3 dern 4 E. 4 clan 5 40. I(cbcrhasilan rckayasa genetika mcnghasilkan tumbuhan unggul dan pengembalgan hasilrlya terus-menerus telah meningkatkan kekuatiran banyak kalangan, terutama ahli biologi karena ... A. menurunkan populasi plasma nutfah B- memberikan keunggulan yang sesaat pada manusia C. sifat unggul tidak dapat dipertahankan D. sifat unggul rnemiliki toleransi yang tinggi terhadap lingkungan E. gen-gen u,ggul plasma nutfah menjadi inaktif l4 t8 (:[ [ak ('ipttr pacla I'Lrsnt ['crrilirian I'cnc]iriikan-LlAl.i I []ANC-Ktrl4l)lKt]t-iD