FremføRing HøSt 08 3
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

FremføRing HøSt 08 3

on

  • 889 views

 

Statistics

Views

Total Views
889
Slideshare-icon Views on SlideShare
879
Embed Views
10

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

3 Embeds 10

http://aklingbe.home.hive.no 4
http://www.slideshare.net 4
https://aklingbe.home.hive.no 2

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    FremføRing HøSt 08 3 FremføRing HøSt 08 3 Presentation Transcript

    • Muntlig eksamen 2008 pedagogikk 60
      • Refleksjon og faglig analyse av:
      • egne mappearbeid
      • mappens kommunikasjonsdesign
      • gjennomgått pensum
      • egen læringsprosess
      • medstudents mappe
    • Refleksjoner og analyse av egne mappearbeid
      • Mappeoppgave 1.
      • Hvilke refleksjoner gjør jeg meg i møtet med studieplanen i pedagogikk?
      • Møte med studieplan
      • Styrke og svakheter
      • Vurdering av medstudent
    • Refleksjoner og analyse av egne mappearbeid
      • Mappeoppgave 3
      • Drøft sosialisering og identitetsskapning i dagens samfunn ut fra ulike pedagogiske arenaers påvirkning. Velg en eller to arenaer og bruk ulike teorier  i besvarelsen
      • Sosialisering og identitet
      • Berger og Luckmann
      • Pierre Bourdieu
      • Kunskapsløftet/LK06
    • Strategiplan for læringsmiljø i grunnskolen (2005-08)
      • ” Det skal være likeverdige muligheter for alle til å kunne tilegne seg grunnleggende ferdigheter, faglig kompetanse og få sin opplæring i et godt og trygt læringsmiljø.”
      • ” Videre skal opplæringen gi elevene og lærlingene kunnskaper om menneskerettigheter og demokrati, for på den måten å legge til rette for deltakelse i det demokratiske systemet”
    • Refleksjon og analyse av mappens kommunikasjonsdesign
      • Opplæring og bruk
      • Datakunnskaper
      • ” Barnesykdommer”
      • Kunnskapsdeling
      • Publisering av egne arbeid
      • Ny erfaring
      • Inspirasjon
    • Refleksjon over gjennomgått pensum
      • ” Skrive for å lære”, Dyste, Hertzberg og Hoel
      • ” Den samfunnsskapte virkelighet”, Berger og Luckmann
      • ” Elev og menneske”, Nina B. J. Berg
      • ” Adferdsproblemer, innføring i pedagogisk analyse”, Aasen, Nordtug, Ertesvåg og Leirvik
    • Refleksjon over egen læringsprosess
      • ” Lære meg og lære”
      • Individuelt arbeid
      • Arbeid i grupper – Mappeoppgave 2, 5 og 6
      • Fremføringer - Mappeoppgave 2 og 3
      • Publisering av arbeid i digitale mapper
      • Veiledning
    • Vurdering av medstudents mappe
      • Sylvia Engelbrethsen
      • God skriftlig fremstilling
      • Bruker teoriene og pedagogiske begreper
      • Viser en god faglig forståelse
    • Kilder
      • Bråten, Ivar (2006) Læring, i sosialt, kognitivt og sosial-kognitivt perspektiv, Oslo, Capplens Akademiske Forlag
      • Berger, P.L. & Luckmann, T. (2006) Den samfunnsskapte virkelighet, Bergen, Fagbokforlaget
      •  
      • Berg, N.B.J. (2007) Elev og menneske, Oslo, Gyldendal Akademisk
      •   
      • Bourdieu, P. (1995) Distinksjonen, Oslo. Pax Forlag AS (Kompendiet)
      •  
      • Aasen, P., Nordtug, B., Ertesvåg, S.K. & Leirvik, B. (2002) Adferdsproblemer, innføring i pedagogisk analyse. Oslo, Capplens Akademiske Forlag
      •  
    • Kilder
      • Utdanningsdirektoratet(2005) LK06/Kunnskapsløftet www.utdanningsdirektoratet.no/upload/laringsmiljo.pdf
      • Studieplan for ped 60 2008-2009