Oppilaitoskirjastot November 2008
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Oppilaitoskirjastot November 2008

on

  • 406 views

Anne Holappa. Tulevaisuuden haasteita oppilaitoskirjaston henkilöstölle. 6.11.2008. VERKOSTO VIREILLE - Ammattioppilaitoskirjastojen 2. yhteistyöseminaari

Anne Holappa. Tulevaisuuden haasteita oppilaitoskirjaston henkilöstölle. 6.11.2008. VERKOSTO VIREILLE - Ammattioppilaitoskirjastojen 2. yhteistyöseminaari

Statistics

Views

Total Views
406
Views on SlideShare
406
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Oppilaitoskirjastot November 2008 Oppilaitoskirjastot November 2008 Presentation Transcript

  • Tulevaisuuden haasteita oppilaitoskirjaston henkilöstölle 6.11.2008 VERKOSTO VIREILLE - Ammattioppilaitoskirjastojen 2. yhteistyöseminaari
  • DIAK VERKOSTO
    • Diak Helsinki / Helsingin Diakoniaopisto
    • Diak Järvenpää / Seurakuntaopisto
    • Diak Kauniainen / Suomen Raamattuopisto
    • Diak Pieksämäki / Sisälähetysseuran oppilaitos
    • Diak Oulu / Oulun Diakoniaopisto
    • Diak Turku / Turun Kristillinen Opisto
    • Diak Pori
  • TULEVAISUUDEN HAASTEET?
    • integroituminen ydintoimintoihin
    • – pätee niin tutkimuslaitoskirjastoissa kuin ammattioppilaitoskirjastoissakin
  • KIRJASTO - OPPIMISYMPÄRISTÖ
    • Palvelukulttuurin muutos
    • Informaatiolukutaidon opetus osaksi opetussuunnitelmaa
    • Yhteistyö ja kumppanuus
    • ” Koulukirjasto ei ole vain fyysinen, vaan myös sosiaalinen ja psykologinen tila, joka heijastaa koulun arvoja ja tukee tai tukahduttaa oppimisen mahdollisuuksia.”
    • Liisa Niinikangas:Miksi koulukirjastot ovat tärkeitä. Teoksessa: Kirjasto koulussa, 1999.
  • MITEN?
    • Dialogisuus osana laadunvarmistusjärjestelmien laadintaa
    • Tavoitteena kytkeä kirjaston prosessit osaksi oppilaitoksen muita prosesseja
    • ” Ammatillisen koulutuksen laatu”? 
    • Laatu =
    • kokemukset (todellisuus) / odotukset (tavoitteet)
    • Eurooppalaisen vertaisarvioinnin opas ammatilliseen peruskoulutukseen (European Peer Review Manual for initial VET) Maria Gutknecht-Gmeiner (toim.) , 2007
    • ” Tarkoittaako kysymyksesi sitä, että opas olisi hyvä saada myös kirjastoihin saataville?”
    • ” Do I understand correctly that you think other institutions should also be able to use the procedure we developed? ”
    • ” --- arviointialueella 2 Oppiminen ja opettaminen mainitaan elinikäisen oppimisen avaintaidot. Olet oikeassa, että voisi mm. oppimisympäristön nähdä vielä laajempana. ”
    • ” Dear colleague, this is a good idea. We will follow up on it. Do you want to be included in our network? ”
  • ASIAKKAAT
    • Erilaiset (uudet) asiakasryhmät ja heidän tarpeensa
      • Uudet palvelumuodot?
      • Resurssien riittävyys?
  • KIRJASTO 2.0
    • sosiaalinen media -> sosiaalinen kirjasto: yhteisöllisesti tuotettu ja/tai jaettu mediasisältö
    • ( mukailtu Mikko Tirronen: Web 2.0. Verkon numerologia, BTJ kustannus, 2008 )
    • FACEBOOK
    • SECOND LIFE
    • We recently set up a Facebook group for the North Carolina Chapter of the Special Libraries Association (NC-SLA). More for internal communication with chapter/board members.
    • At the College of DuPage, we're using a Facebook group as a supplement to a weekly tips and tricks column, called Library secrets , in our blog.
    • http://onlinesocialnetworks.blogspot.com/2008/04/libraries-and-facebook.html
    • Libraries and Facebook / Gerry McKiernan
    • http://www.slideshare.net/kholmber/library-20-199312/
    • Kim Holmbergin esitelmä: Library 2.0
    • INFOÄHKY?
    • NÄKYVYYS?
    • ” Oppilaitoskirjaston perustamisprosessi saa alkunsa aina kehysorganisaation tarpeista.”
    • Eija Hirvimäki: Opettajien käsikirjastosta 2000-luvun oppimisympäristöön. Teoksessa: Kirjasto koulussa, 1999.
  • ASIANTUNTIJUUS
    • strategiat
    • kirjaston asema osana kehysorganisaatiota -> kirjastohenkilöstön asema osana kehysorganisaatiota
    • visiot ja missiot? tavoitteet ja keskeiset keinot?  
    • ketkä ovat asiakkaat: mitä palveluja meiltä saa?
    • hankintapolitiikka/kokoelmapolitiikka?
    • miten kirjasto otetaan mukaan oppimisprosessiin?
    • miten määritellään kirjaston toiminnan arvioinnin periaatteet osana oppilaitoksen toimintaa?
    • Mukaillen Niinikangas Liisa : Kirjamakasiinista moderniksi koulukirjastoksi – suunnittelun ja toiminnan arvioinnin lähtökohtia. Teoksessa: kirjasto koulussa, 1999
    • ” Yliopistokirjaston asiantuntijoilta vaaditaan erityisesti vastauksia akateemisessa yhteisössä ilmeneviin ongelmiin dokumentoidusta tiedosta ja sen hyödyntämisestä oppimisessa ja tutkimisessa. ”
    • Jarmo Saarti: Akateemiset taidot akateemisessa työssä - kirjastoasiantuntijat yliopistoissa. Teoksessa: Kirjastonhoitaja tulevaisuudessa, 2007
    • ” Markkinoi koulukirjastoasi kuin omaa yritystäsi ”
    • Eija Hirvimäki: Oppilaitoskirjastonhoitajan selviytymisstrategia – ohjeita epätietoisille. Teoksessa: Kirjasto koulussa, 1999
  • PALVELUJEN TUOTTEISTAMINEN
    • = osaamisen, teknologian tai idean siirtämistä kaupalliseen muotoon. Tuotteistus on toiminnan konkretisoimista ja määrittämistä myytäviksi hyödykkeiksi ja sitä tukeviksi toimintamalleiksi, tuote-, markkinointi-, toiminta- ja liiketoimintakonsepteiksi.
    • Vesa Tiensuu: Tuotteistaminen tutuksi, 2005
    • Kohderyhmien määrittely ja kohderyhmä-markkinointi: Miten tarjota oma palvelu oikeassa paketissa asiakkaalle? Miten palvelu pitäisi paketoida ja räätälöidä eri asiakasryhmille?
  • KIRJASTOTYÖN PERUSALUEET TOP 5
    • 1. tietoverkot ja niiden sisällöt
    • 2. tietoresurssien hallinta
    • 3. elektronisten aineistojen tuntemus
    • 4. tiedonhankinta
    • 5. asiakaslähtöisyys ja asiakaskunnan tuntemus
    • + pedagogiset taidot!!!
  • MUU OSAAMINEN TOP 3
    • 1. tiedottaminen
    • 2. markkinointi
    • 3. vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot
    •  
    • Marjariitta Viiri: Kirjastohenkilöstön määrän ja laadun kehitys. Teoksessa: Kirjastonhoitaja tulevaisuudessa, 2007
    • + verkostoituminen
    • a) kehysorganisaation sisällä avaintoimijat
    • b) alakohtaiset sidosryhmät
    • c) ammatillinen verkostoituminen
    • -> proaktiivinen toiminta
  • TYÖELÄMÄN LAATU
    • mielekäs ympäristö
    • osaamisen kehittäminen
    • arvostus - opetuksen tuki, johdon tuki
    • palkitseminen ja kilpailukykyinen palkka
    • työn ja vapaa-ajan suhde
    • hyvinvointi
    • tasa-arvo
  • TULEVAISUUDEN HAASTEITA
    •  
    • kirjasto oppimisympäristönä -ajatuksen läpivienti
    • asiakasryhmien moninaisuus - uudenlaiset palvelutuotteet ja -ympäristöt
    • asiantuntijuuden määrittely, kehittäminen ja ylläpito
    •   kirjaston vahva näkyvyys toimijana
    • verkostoituminen
    •   työelämän laatu
    • KIITOS!
    • [email_address]