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Le plan de cours dans une approche-programme

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Le plan de cours dans une approche-programme

  1. 1. Monde professionnel Plan-cadre de cours Outil pédagogique décrivant les choix institutionnels qui ont été faits lors de l’élaboration du programme, concernant ce cours. Il s’agit d’une interprétation locale d’un texte officiel. • Assurer la cohérence de la mise en application de toutes les politiques de l’établissement qui ont un effet sur le plan de cours. • Fixer les normes institutionnelles pour le cours. • Préciser les rôles et responsabilités de tous les acteurs. • Présenter des informations sur les liens entre le cours et le programme et des éléments prescriptifs (contenus, épreuves, etc.) à prendre en compte dans le plan de cours. Par qui ? Départements Pour qui ? Enseignants Plan de cours Outil de communication entre le personnel enseignant et les élèves. Il doit res- pecter les normes prescriptes dans le plan-cadre de ce cours. • Outil de communication : présenter les informations essentielles sur le cours (contexte, contenus, démarche pédagogique, évaluation, calendrier, exigences) • Outil de planification : assurer la cohérence dans la mise en oeuvre d’un pro- gramme • Outil de gestion : entente entre l’enseignant et l’Établissement ; référence en cas de demande d’équivalence ; évaluation du programme • Outil de concertation entre les enseignants du même cours Par qui ? Enseignants Pour qui ? Élèves • Vision du diplômé • Valeurs-cadres • Compétences-cadres • Organisation-cadre Projet de formation Par qui ? CA Pour qui ? Tous Pierre d’assise du programme d’études qui exprime de façon explicite les grandes intentions éducatives du programme. Textes officiels Conception Anne-Céline GROLLEAU

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