KODUKOHA ARHITEKTUUR Disainiõpetuse ülesanne koolis  Anne Aidma
Mis ja kellele? Vanus: gümnaasiumiaste (X-XI) Õpilane uurib oma kodukoha arhitektuuri, teeb pilte ja analüüsib Ülesanne ko...
Töövahendid Fotoaparaat Arvuti, internet Paber, pliiats (kirjatöö võib teha ka arvuti abil)
Üldine töökorraldus Õpetaja loob klassile pildialbumite ülesriputamise koha internetis Näiteks  picasaweb.google.com  ja j...
Vajalikud eelteadmised Õpilane oskab kasutada fotoaparaati Õpilasel on ettekujutus Eestis esinevast arhitektuurist, tunneb...
I etapp Õpilane valib uurimiseks piirkonna: oma koduküla, kodutänava, vm kokkulepitud piirkonna Pildistab üles valitud pii...
II etapp Õpilane valib välja1-2 vanemat hoonet, mis talle enam silma paistavad Näiteks kirik, vallavalitsus, pood, mõni el...
III etapp Õpilane valib oma piirkonnast välja 1-2 viimati ehitatud hoonet Analüüsib neid – missugused on ja milliseks otst...
IV etapp  - kokkuvõte Oma arvamuse kujundamine uuritud piirkonnast Õpilane kirjutab oma vaatenurgast, kuidas tema uuritud ...
Tulemus Õpilane õpib tundma oma kodukohta Märkab oma kodukoha arhitektuuri, õpib seda analüüsima ja teadvustama oma kohta ...
Võimalused Ülesannet saaks laiendada (näiteks ühiskondlike) hoonete sisemusse – uurida nende interjööri Õpilane võib lisak...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Kodukoha arhitektuur

484

Published on

Õppeülesanne disainiõpetuses

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
484
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kodukoha arhitektuur

  1. 1. KODUKOHA ARHITEKTUUR Disainiõpetuse ülesanne koolis Anne Aidma
  2. 2. Mis ja kellele? Vanus: gümnaasiumiaste (X-XI) Õpilane uurib oma kodukoha arhitektuuri, teeb pilte ja analüüsib Ülesanne koosneb neljast etapist Igaüks uurib oma piirkonda – klassi peale kokku tuleb piirkondi palju
  3. 3. Töövahendid Fotoaparaat Arvuti, internet Paber, pliiats (kirjatöö võib teha ka arvuti abil)
  4. 4. Üldine töökorraldus Õpetaja loob klassile pildialbumite ülesriputamise koha internetis Näiteks picasaweb.google.com ja jagab juurdepääsemiseks andmed õpilastele Õpetaja selgitab kõigepealt kogu projekti eesmärgi ja seejärel täpsemad ülesanded igale etapile eelnevas tunnis Kõigi nelja etapi lõpus toimub koolitunnis tehtud töö ülevaatamine ja ühine arutelu õpetaja juhendamisel
  5. 5. Vajalikud eelteadmised Õpilane oskab kasutada fotoaparaati Õpilasel on ettekujutus Eestis esinevast arhitektuurist, tunneb selle mõningaid elemente
  6. 6. I etapp Õpilane valib uurimiseks piirkonna: oma koduküla, kodutänava, vm kokkulepitud piirkonna Pildistab üles valitud piirkonnas tänavavaated, sealhulgas on üldvaateid ja maju lähemalt Moodustab tervikliku ülevaate oma piirkonnast Koostab pildikataloogi klassis näitamiseks Kirjalikult analüüsib hooneid oma piirkonnas Milliste hoonetega on tegemist, millised on nende sarnasused-erinevused, millisest ajastust võivad olla jm
  7. 7. II etapp Õpilane valib välja1-2 vanemat hoonet, mis talle enam silma paistavad Näiteks kirik, vallavalitsus, pood, mõni elumaja, kultuurimaja Uurib, millal on hooned ehitatud, kas on ümber ehitatud, kas on funktsiooni vahetanud Analüüsib kirjalikult
  8. 8. III etapp Õpilane valib oma piirkonnast välja 1-2 viimati ehitatud hoonet Analüüsib neid – missugused on ja milliseks otstarbeks ehitatud
  9. 9. IV etapp - kokkuvõte Oma arvamuse kujundamine uuritud piirkonnast Õpilane kirjutab oma vaatenurgast, kuidas tema uuritud piirkonna üldpilt välja näeb, kuidas hooned kokku sobivad, mis võiks olla teisiti, mis veel silma jäi Lisab kokkuvõttele oma nägemuse, kuidas piirkonnas toimida, et see terviklik ja senisest parem välja näeks
  10. 10. Tulemus Õpilane õpib tundma oma kodukohta Märkab oma kodukoha arhitektuuri, õpib seda analüüsima ja teadvustama oma kohta selles Oskab märgata detaili ja tervikut Läbi klassikaaslaste tööde avardub silmaring veelgi
  11. 11. Võimalused Ülesannet saaks laiendada (näiteks ühiskondlike) hoonete sisemusse – uurida nende interjööri Õpilane võib lisaks visandada ise hooneid oma valitud keskkonda Õpilane võib teha arvuti abil või fotokollaažina parandusettepanekuid, et kodutänava ilmet parandada Võib ka fantaasiahooneid lisada kollaažina või joonistusena
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×