+Proyecto:MOVIENDO EL SECTOR PÚBLICOReflexiones preliminares basadas en entrevistas realizadascon empleados públicos: func...
+         PRESENTACIÓN DEL PROYECTO                                       	  La	  Comisión	  de	  Análisis	  del	  15M	  d...
+    DISEÑO ENTREVISTAS                                             PRINCIPALES TEMAS                        Sanidad      ...
+ 1. CONDICIONES DE TRABAJO	  	   	   El	   modo	   de	   organización	   del	   trabajo	  	   dificulta	                 	...
+ 2. CONFLICTOS	   	   En	   la	   situación	   actual	   el	   sector	   público	   se	                 	   	   	   	  La...
+ 3. OBJETIVOS DE MOVILIZACIÓN       (Núcleo central para trabajar en el proyecto)	  	  	  Los	  conflictos	  existentes	  ...
+ 4. FORMAS DE ORGANIZACIÓN	   	   	   	   	  Las	  movilizaciones	  han	  mostrado	  que	  son	                          ...
+        5. PERSPETIVA SOCIOPOLÍTICA GENERAL	   	   Las	   reflexiones	   sobre	   la	   movilización	       par=cular	  de...
+    6. EL 15 MDurante las entrevistas se presentaron algunas dudas acerca del 15 M,intentamos resolverlas aquí…          ...
+ 2ª FASE: TALLERES PARTICIPATIVOS  ¿Qué proponemos para la 2ª fase del proyecto?  Recogiendo	  las	  informaciones	  de	 ...
+ ALGUNOS ENLACES DE INTERÉS   Mail	  de	  la	  Comisión	  de	  Análisis.	        Contacto principal para                 ...
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Moviendo el sector publico (Informe fase 1)

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Primera fase del estudio Moviendo el Sector Público. Realizado por la Comisión de Análisis Sol 15M

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Moviendo el sector publico (Informe fase 1)

  1. 1. +Proyecto:MOVIENDO EL SECTOR PÚBLICOReflexiones preliminares basadas en entrevistas realizadascon empleados públicos: funcionarixs, laborales, becarixs, etc. Comisión de Análisis 15 M Madrid.
  2. 2. + PRESENTACIÓN DEL PROYECTO  La  Comisión  de  Análisis  del  15M  de  Madrid  es  un  grupo  de  trabajo  formado   por  personas  cercanas  a  las  Ciencias  Sociales  (Sociología,  Filoso;a,  Polí=cas,   etc.)  que  se  dedican  a  realizar  inves=gaciones  sobre  aspectos  de  la  realidad   social   y   polí=ca   con   la   intención   de   producir   información   ú=l   tanto   para   el   15M  como  para  cualquier  persona  interesada.  Con   mo=vo   de   las   movilizaciones   de   lxs   empleadxs   del   sector   público   de   los   úl=mos   meses   la  Comisión  se  propuso  llevar  a  cabo  un  proyecto    de  colaboración  con  estos  perfiles  de  trabajadorxs  .   ¿Cómo  dar  sen-do  a  las  movilizaciones  actuales  para  propulsarlas  a  un  nuevo  nivel,   más  efec-vo  y  con  el  menor  coste  personal  posible? 1 2  Realización  de  ENTREVISTAS   Realización  de  TALLERES    en  profundidad  con  dis=ntos   PARTICIPATIVOS  con  empleadxs    sectores  de  “lo  público”.   públicos  (funcionarixs,  laboralxs,   becarixs,  etc.)  y  personas  afines.    Como  primera  toma  de  contacto.    Exploración  de  la  situación.      Puesta  en  común.      Iden=ficación  de  los  factores   implicados  en  el  proceso  de      Diagnós=co  par=cipa=vo.   movilización  actual.      Posibles  líneas  para  trabajar  en  la    Propuestas.   segunda  fase.      Plan  de  actuación.   Las conclusiones se presentan en Fase a realizar en grupo en este informe. próximas semanas.
  3. 3. + DISEÑO ENTREVISTAS PRINCIPALES TEMAS Sanidad ABORDADOS Servicios Condiciones de Fomento trabajo Sociales Conflictos 10 Objetivos de Núcleo central AECID Entrevistas Bomberos movilización de la investigación (Madrid) Formas de organización Perspectiva CIS Educación sociopolítica general Investigación El 15 M
  4. 4. + 1. CONDICIONES DE TRABAJO       El   modo   de   organización   del   trabajo     dificulta     Frente   a   la   pérdida   de   sen=miento   colec=vo,   la   creación   de   un   sen=do   vital   común   a   las   plan=llas:   se   desincen=va   el   espíritu   de   quizás  merece  la  pena  preguntarse…   grupo.   “El  trabajo  se  hace  cada  uno  en  lo  suyo”   “Hay  muchos  ,pos  de  contratos  dis,ntos”   “¿Quién  está  a  mi  lado?”   “Lo  que  cobro  yo  y  lo  que  cobra  mi  jefe     no  ,ene  nada  que  ver”   “Yo  lo  llamo  clasismo  directamente:  si  eres   “¿Qué  condiciones  laborales  ,ene?”   becaria  te  miran  como  el  úl,mo  mono”   “Nunca  nos  han  dicho  cuál  es  el  plan  global  de     esta  ins,tución”   “¿Qué  es  lo  que  me  une  a  estas  personas?”   “Se  fomenta  de  alguna  manera  que  haya  competencia   entre  los  departamentos.  U,lizan  los  ascensos  y  otros   “¿Qué  me  impide  conocerlas?”   trucos  para  dividirnos”   “Estás  atosigado  de  papeleo,  lo  que  quieres  es   terminar  cuanto  antes  e  irte  de  aquí”   “¿Por  qué  lo  que  para  mí  es  un  problema    para  ella  no  lo  es?”   “Se  ha  generado  una  inercia  total,  ya  no  se   sabe  ni  porque  se  hacen  las  cosas”  
  5. 5. + 2. CONFLICTOS     En   la   situación   actual   el   sector   público   se          La  manera  de  explicitar  los  conflictos  pone   siente   el   chivo   expiatorio   de   la   crisis,   se     en  evidencia  la  importancia  fundamental  de   u=lizan   argumentos   para   atacarle   que   la   dimensión   afec=va   en   la   crisis   y   en   la   oscurecen  la  realidad.     movilización.   “Lo  peor  de  todo  es  que  es  la  propia  Administración  y  los   polí,cos  los  que  te  atacan,  en  vez  de  defender  tu  función”   “¿Qué  es  lo  que  me  duele  exactamente?”   “Siempre  se  habla  de  que  queremos  más  sueldo,  pero   nunca  hemos  protestado  para  pedir  más  sueldo,  sino  para   “¿Qué  emociones  me  provoca  esta   que  nos  dieran  más  recursos”   coyuntura?”   “Primero  dicen  que  sobramos  empleados,  pero  luego   no  dejan  de  contratar  consejeros  y  empresas  privadas   “¿Vergüenza?”   “¿Culpa?”   que  salen  mucho  más  caras”   “¿Parálisis?”   “Se  aprovecha  la  crisis  para  priva,zar,  es  muy   “¿Ira?”   sencillo…”   “¿Indignación?”   “La  imagen  nuestra  como  funcionarios  en  la   “¿Odio?”   sociedad  está  por  los  suelos,  y  eso  que  hemos   hecho  una  oposición  para  estar  aquí”   “¿Cómo  puedo  dar  forma  a  estos   “Es  que  se  ha  llegado  a  un  nivel  que  es  realmente   sen,mientos  para  hacerlos  produc,vos  y   una  desfachatez  lo  que  hacen,  nos  están   insultando”   construir  con  ellos  un  nuevo  escenario  de   reivindicación?”  
  6. 6. + 3. OBJETIVOS DE MOVILIZACIÓN (Núcleo central para trabajar en el proyecto)      Los  conflictos  existentes  se  han  expresado     Todas   las   demandas   que   se   reproducen   en   las   movilizaciones   periódicas   de   los   durante   las   entrevistas   llevan   a   una   misma   cues=ón:   el   temor   ante   una   crisis   general   úl=mos  meses.     del  concepto  de  lo  público.   “Bajábamos  para  pedir  que  se  diera  la  vuelta  a  este   proceso  que  han  iniciado…  ¡Que  se  deje  de  recortar!”   “¿Qué  entendemos  por  lo  público?”   “Pero  en  realidad  la  gente  realmente  se  movilizó     “¿Para  qué  sirve  lo  público?”   cuando  le  tocaron  la  paga  extra…”   “Los  recortes  hacen  que  en  el  futuro  seamos   “¿Qué  ac,vidades  quedan  dentro  de  esta   mucho  menos  compe,,vos  con  otros  países”   categoría  y  cuáles  no?”   “Es  imposible  hacer  un  trabajo  profesionalmente   en  una  situación  así.”   “¿Cuál  es  el  mejor  modo  de  garan,zar   “Hay  que  tener  en  cuenta  que  el  funcionario  garan,za  la   este  servicio?”   independencia  de  la  función  con  respecto  a  cualquier   gobierno.  ”   “¿En  qué  medida  somos  conscientes  de  lo   “Está  en  peligro  la  propia  categoría  de  servicio  público,   que  significa  trabajar  en  el  sector   de  seguir  así  vamos  a  acabar  en  la  Beneficiencia.”   público?”   “La  palabra  mágica  es  la  equidad,  que  sea  un  servicio   “¿Nos  creemos  nosotros  mismos  la   de  calidad  para  todos,  porque  hay  gente  que  no  ,ene   recursos  para  pagarse  las  cosas.”   necesidad  de  lo  público?”  
  7. 7. + 4. FORMAS DE ORGANIZACIÓN          Las  movilizaciones  han  mostrado  que  son    Parece  urgente  pensar  en  nuevas  formas   necesarios   nuevos   medios   para   llevar   a   de  liderazgo  y  de  repertorios  de  acción.   cabo  los  obje=vos  de  las    reivindicaciones.   “Lo  de  bajar  a  la  calle  a  protestar,  eso  te  digo  que  es  igual   de  cómo  sucede  todo  aquí,  por  inercia,  al  principio   “¿Qué  ,po  de  liderazgo  tenemos  en  mente  a   bajábamos  con  más  ilusión,  ahora  ya  no  sabes  muy  bien   la  hora  de  hacer  opera,va  la  movilización?     porqué  bajas”   ¿Personificamos  la  función  de  dirigir  el  proceso   “Al  principio  esto  lo  montaban  los  sindicatos,  pero   o  se  pueden  buscar  otros  modelos  alterna,vos,   la  verdad  es  que  ya  no  se  les  ve.”   colec,vos  y  cambiantes  en  el  ,empo?” “Los  sindicatos  sacaron  sus  banderas  y  les  dijimos   que  las  guardaran”   “¿Entendemos  que  lo  prioritario  es   “Sales,  vale,  pero  aquí  falta  organización,  falta  un  poco   conseguir  el  obje,vo  buscado  cueste  lo  que   tener  alguien  de  referencia  que  sepa  organizarlo.”   cueste,  o  la  propia  organización  colec,va   “Al  final  estamos  siempre  en  lo  mismo,  una   supone  un  paso  importante  de  la   manifestación,  cortar  una  calle.  No  sé  ,  no  se  ve   reivindicación  y  se  debe  respetar?”   realmente  imaginación  a  la  hora  de  provocar  acciones”   “Es  que  al  principio  salíamos    a  protestar  a  la  puerta,   “¿Cuál  es  el  coste  personal  que  estamos   pero  luego  cortamos  la  calle:  ¡Y  eso  es  ilegal,  te  pueden   dispuestos  a  asumir?”   detener!  ”  
  8. 8. + 5. PERSPETIVA SOCIOPOLÍTICA GENERAL     Las   reflexiones   sobre   la   movilización   par=cular  del  sector  público  se  insertaron     Uno   de   los   enfoques   que   habrá   que   en   un   contexto   polí=co   y   social   más   desarrollar   es   el   de   las   posibles   alianzas   amplio.   con  otros  actores  sociales  .   “¡Es  que  nos  enfrentamos  a  algo  muy  gordo,  no  solo   nosotros,  toda  la  población!”   “¿Cuál  es  la  relación  del  sector  público  con  la   sociedad,  y  en  qué  se  basa?     “Aquí  el  problema  son  los  polí,cos,  trabajan  para  mantenerse  en  el  poder  y  punto.  Nuestro  enemigo  son  los   ¿Los  usuarios  de  servicios  públicos  pueden   polí,cos  antes  que  otra  cosa.”   conver,rse  en  nuestros  aliados?” “El  obje,vo  úl,mo  debería  ser  volver  otra  vez  a  hacer   como  una  transición,  regenerar  todas  las  ins,tuciones,   pero  para  eso  hay  que  ser  millones…”   “¿Nos  interesa  aliarnos  con  otros  sectores   sociales  que  pueden  estar  movilizándose  o   “Cualquier  cosa  que  hagamos  no  servirá  de  nada  si  no   no  ante  la  dramá,ca  situación,  cómo   conectamos  con  el  sen,miento  general  de  la  gente.  La   sociedad  es  la  que  debe  madurar,  todos  nosotros.”   conseguirlo?”   “¿Qué  imagen  tenemos  y  como  nos   “No  hemos  sido  capaces  de  organizarnos  entre  los   funcionarios,  menos  todavía  con  otros  grupos  que  estén   relacionamos  con  los  movimientos  sociales,   protestando.”   por  ejemplo  con  el  15M?”  
  9. 9. + 6. EL 15 MDurante las entrevistas se presentaron algunas dudas acerca del 15 M,intentamos resolverlas aquí… ¿Sigue  ac=vo  el  15  M?  Aparece  y  desaparece.   Sigue  en  ac=vo  y  con  un  trabajo  con=nuo,  pero  en  ac=vidades  que  se   reparten  en  cientos  de  pequeñas  inicia=vas  que  solo  en  ocasiones  se   organizan  para  realizar  acciones  de  mayor  envergadura.  ¿Ha  habido  algún  =po  de  manipulación  o  poder  en  la   No  hay  ningún  =po  de  poder  en  la  sombra.  La  pérdida  de  visibilidad   sombra  que  lo  ha  hecho  fracasar     surge  de  la  dispersión  tras  abandonar  la  Acampada  de  Sol,  por  su   después  del  éxito  de  Sol?   propia  inercia.  ¿Cómo  está  organizado  el  15  M?  ¿Cómo  se  toman  las   El  15  M  no  es  un  movimiento  social  al  uso,  con  un  órgano   decisiones   decisor  centralizado.  Lo  componen  comisiones  y  asambleas  con   capacidad  de  decisión  autónoma.  Y  en  lugar  de  decidir  por  voto,   se  buscan  consensos  colec=vos  para  cada  situación.   ¿Qué  busca  el  15  M?  ¿Ocupar  el  poder,  hacer  una   Existen  diferentes  posturas  dentro  del  15  M,  algunas  más    orientadas   revolución,  influir  en  los  par=dos  polí=cos…?   hacia  la  transformación  radical  de  la  sociedad  y  otras  más  cercanas  a  lo   que  se  conoce  por  reformismo.  Pero    en  la  actualidad  la  principal  tarea   que  lleva  a  cabo  es  la  consolidación  de  un  espacio  de  par=cipación  en   el  que  los  problemas  individuales  se  asuman  de  forma  colec=va  como   problemas  generales  de  la  sociedad.     ¿Qué  puede  aportar  el  15  M    a  la  movilización  del   Una  experiencia  de  autoorganización  desde  abajo,  sin    intermediarios.   sector  público?   Y  una  plataforma  con  la  que  expandir  las  inicia=vas.  
  10. 10. + 2ª FASE: TALLERES PARTICIPATIVOS ¿Qué proponemos para la 2ª fase del proyecto? Recogiendo  las  informaciones  de  las  entrevistas  y  las  aportaciones  de  personas  que   hayan  invesGgado  sobre  el  tema,  construiremos  un  proceso  con  aquellxs  que  hayan   vivido  la  experiencia  (empleados  públicos  en  general  y  personas  que  puedan  par=cipar   en  sus  movilizaciones)  apoyándonos  en  técnicas  par=cipa=vas  con  el  obje=vo  de   conocer  la  realidad  para  poder  transformarla.   Este  proceso  será  acompañado  metodológicamente  por  personas  formadas  en   procesos  parGcipaGvos.   En grupo. Práctico. Plan de acción Devolución Se visualiza Uso de herramientas el trabajo. ¿Te interesa dinámicas. Diagnóstico- contextualización participar? Los  talleres  se  realizarán  en  Madrid,  aunque  se  pueden  pensar  vías  para  extender  el  proceso  a  otras  regiones.   Es=mamos  que  esta  fase  se  pondrá  en  marcha  a  lo  largo  de  noviembre,  avisaremos  por  mail  e  informaremos  en  nuestro  blog.     No  es  necesario  haber  asis=do  a  todas  las  sesiones  para  par=cipar.  Lxs  interesadxs  en  par=cipar  pueden  ponerse  en  contacto   con  la  Comisión  a  través  del  contacto  en  la  siguiente  página.  
  11. 11. + ALGUNOS ENLACES DE INTERÉS Mail  de  la  Comisión  de  Análisis.   Contacto principal para participar en el proyecto. analisis.sol.tomalaplaza@gmail.com   Blog  de  la  Comisión  de  Análisis.   Referencia para hacer un hbp://analisismadrid.wordpress.com/   seguimiento del proyecto. Twiber  de  la  Comisión  de  Análisis.   AnalisisSol15M     Web  que  aglu=na  páginas  de  dis=ntos  colec=vos  de  España   vinculados  al  15  M.   hbp://tomalaplaza.net/   Web  del  15  M  en  Madrid.   hbp://madrid.tomalaplaza.net/  

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