Rosario, 27, 28 y 29 de mayo de 2009 XII Encuentro Latinoamericano de Educadores Anaclara Dalla Valle [email_address]

¿Quién/es soy/mos?

¿Quién/es soy/mos?

Nativos digitales Por condición, por elección

Nativos digitales

Por condición, por elección

Dominamos e intentamos aprehender la mayor cantidad de medios de producción digital

El mundo es nuestro terreno de juego

La red es nuestro elemento sociabilizador y aprendemos en red, de la red, en red.

Somos multitasking

Contamos con una fuerte identidad digital

Prosumers

Prosumers

Consumimos

Consumimos

Producimos

Producimos

“ Son una nueva clase cognitiva”

“ Son una nueva clase cognitiva”

Con una nueva dieta cognitiva Plurívoca, polifacética Intensa, intensiva Multimedial Convergente Estimulante

Con una nueva dieta cognitiva

Plurívoca, polifacética

Intensa, intensiva

Multimedial

Convergente

Estimulante

Los prosumers también asistimos a instituciones educativas. Somos alumnos, que significa “alimentarse”

Los prosumers también asistimos a instituciones educativas.

Somos alumnos,

que significa “alimentarse”

¿De qué nos alimentamos?

¿De qué nos alimentamos?

La función del arte Eduardo Galeano Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla. Viajaron al sur. Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando. Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura. Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre: — ¡Ayúdame a mirar!

Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo

llevó a descubrirla.

Viajaron al sur.

Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos,

esperando.

Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas

cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar

estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar,

y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura.

Y cuando por fin consiguió hablar, temblando,

tartamudeando, pidió a su padre:

— ¡Ayúdame a mirar!

Nos alimentamos en la web, porque es infinidad, nos responde y nos pregunta

¿Qué hacemos con la escuela?

Porque las tecnologías y los medios están disolviendo los muros de la escuela y al corroerlos – voluntariamente o no- están poniendo en cuestión al propio sistema educativo . Alejandro Piscitelli

Porque las tecnologías y los medios están disolviendo los muros de la escuela y al corroerlos

– voluntariamente o no-

están poniendo en cuestión al propio sistema educativo .

Alejandro Piscitelli

Y entonces hablamos de...

Y entonces

hablamos de...

Una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo "Hágalo usted mismo" (HUM) Objeción a los esfuerzos gubernamentales y a los intereses corporativos de empaquetar tecnologías emergentes

Una ideología concerniente a las prácticas

de enseñanza y aprendizaje que resultan de

una actitud tipo "Hágalo usted mismo" (HUM)

Objeción a los esfuerzos gubernamentales y a los intereses corporativos de empaquetar tecnologías emergentes

Educación expandida El educador se vuelve "artista" Se aprende en todos lados y de todos Nuevas formas de educación que incorporan y se adaptan a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet

El educador se vuelve "artista"

Se aprende en todos lados y de todos

Nuevas formas de educación que incorporan y se adaptan a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet

Educamp

E-learning

E-learning

EDUCACION EXPANDIDA “ Los docentes tienen que ser mediadores, enseñar lo viejo con ojos nuevos.” Alejandro Piscitelli

EDUCACION EXPANDIDA

Michael Wesch Sir Ken Robinson Alejandro Piscitelli Juan Freire Oscar Martinez

“ Las industrias del conocimiento deben ser industrias del deseo.” Joan Ferres

“ Las industrias del conocimiento deben ser industrias del deseo.”

Joan Ferres

“ Los educadores deben ser artistas de la comunicación, deben seducir, mediar, resolver conflictos pero también, crearlos.” Francis Pisani

“ Los educadores deben ser artistas de la comunicación, deben seducir, mediar, resolver conflictos pero también, crearlos.”

Francis Pisani

DINÁMICOS INTERACTIVOS DIGITALIZADOS CREATIVOS DIDÁCTICOS

“ No significa que la escuela no tenga sentido, sino que tenemos que exigirle mucho más”. Francesco Tonucci

“ No significa que la escuela no tenga sentido, sino que tenemos que exigirle mucho más”.

Francesco Tonucci

“ Educar no es transmitir conocimiento. Es construirlo. Es generar una visión del mundo.” Paulo Freire

“ Educar no es transmitir conocimiento. Es construirlo. Es generar una visión del mundo.”

Paulo Freire

REEDUCAR A NUESTROS EDUCADORES

REEDUCAR

A NUESTROS EDUCADORES

R E I N V E N T A M O S L a s i n s t i t u c i o n e s

R E I N V E N T A M O S

L a s i n s t i t u c i o n e s

¿Y por qué integrar, converger, apostar a la tecnología? ¿Por qué abrir los ojos?

¿Y por qué integrar,

converger, apostar a

la tecnología?

¿Por qué abrir los ojos?

Porque hay mucho por descubrir y a clicks de distancia...

Porque hay mucho por descubrir y

a clicks de distancia...

está el mundo...

está el mundo...

Anaclara Dalla Valle Anaclara Dalla Valle [email_address] http:// linkeados.wordpress.com / http:// anaclaradallavalle.blogspot.com / http:// edudigital.wordpress.com /

Anaclara Dalla Valle