SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Реалізація V етапу (підсумкового)
над науково-методичним проектом
«Креативна освіта для розвитку
інноваційної особистості»
Технологія організація методичної роботи над
обласним науково-методичним проектом
«Креативна освіта
для розвитку інноваційної особистості»
Методичне портфоліо
Обласний науково-методичний проект
Етап роботи Підсумковий
 узагальнення перспективного педагогічного
досвіду;
 проведення огляду-конкурсу «Заклад креативної
освіти»;
 підготовка матеріалів для публікації;
 науковий аналіз матеріалів моніторингу;
 підготовка підсумкових конференцій;
 обмін досвідом між закладами освіти району та
області.
Цільовий і :ндикатор
Актуальність проблеми для закладу і відповідність
його особливостям, базування шляхів реалізації завдань
проблеми на сучасних педагогічних ідеях.
І :ндикатор росту
 участь колективу в складанні програми роботи над проблемою; її реалізація
через роботу методичної ради, творчої групи, методичних об’єднань, тематичну
самоосвіту педагогів.
 реалізація завдань проблеми в усіх структурах методичної роботи
 здійснення щорічного аналізу проміжних результатів;
 створення системи традицій, технологій, спрямованих на реалізацію завдань
проблеми;
 здійснення компетентнісного, відбору сучасних педагогічних технологій
продуктивного навчання, спрямованих на розвиток інноваційного потенціалу
особистості;
 оволодіння сучасним стилем педагогічного мислення та рефлексії.
Обласний науково-методичний проект
Мета: забезпечити необхідний механізм мотивації до створення
креативного освітнього процесу у дошкільному закладі
Управлінська система – структурно-логічні схеми
Поле інформаційної мережі
Науково-
методичне
забезпечення та
супроводження
креативної
освіти
Впровадження
креативних принципів,
методів організаційних
форм на засадах
управління реалізації V
етапу
Забезпечення
науково-
методичного
супроводження
креативної освіти
Організаційно-
методична
Методична
Творчо-
дослідницька
Психолого-
педагогічна
Партнерська
Розвиток міжкультурного взаємного
розуміння та уміння жити,
співпрацювати.
Створення цілісної системи співпраці
Власна система
діяльності. Успішна
реалізація цільової
проблеми завдання,
розроблення спільної
творчої стратегії.
Моніторингова
Забезпечення
рефлексійного
характеру.
Сприяння
піднесення на
якісно новий
рівень
креативного
освітнього
процесу.
Інформаційна система № 1 – Організаційно-методична
В основі – нормативна, інструктивно-методична база МОН України.
• Нормативно-правова база МОН на офіційних веб-сайтах МОН, молоді та спорту України
www.mon.gov.ua
• Рекомендації та навчальні видання інституту інноваційних технологій і змісту освіти
www.iitzo.gov.ua
• БКДО, Лист МОН України від 27.06.2014 р. № 1/9-341
• Методичні рекомендації “Про організацію роботи ДНЗ в 2014/15 навчальному році”
Л.О. Борика, методист відділу освіти
Комплексні освітні програми Парціальні освітні програми
Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку
“Впевнений старт”
Освітня програма “Дитина в дошкільні роки”
Програма виховання та навчання дітей “Дитина”
Регіональна програма розвитку дітей дошкільного віку
“Українське дошкілля”,
“Я у світі” (нова редакція)
“Граючись вчимося. Англійська мова” (автор Гунько С.)
“Дитяча хореографія” (автор Шевчук А.С.)
“Радість творчості” ( автор Борщ Р.М., Самойлик Д.В.)
“Грайлик” програма з театр. д-ті (автор Березіна О.М.)
“Про себе треба знати, про себе треба дбати” (автор
Лохвицька Л.В.)
Інформаційне креативне поле:
1. Каталог «Інноваційні технології»
2. Створюємо «ресурсний банк креативних технологій»
3. Інформаційно-методичний стенд «Креативність:
інструкція до застосування»
4. Створюємо методичні файли інноваційних
креативних технологій.
Креативні освітні технології:
Особистісно-зорієнтовані
Технологія розвиваючого навчання
Технологія формування творчої особистості
Проектно-моделюючі
Технологія колективної творчої діяльності (Іванова)
Технологія «створення ситуації успіху» (Бєлкіна М.)
Інтеграція різних видів мистецтв (Юсупов, Шевченко)
Інформаційна система № 2 – Методична
В основі – Модель маркетингової сфери послуг методичної служби
Індикатор росту: Виконання державних стандартів дошкільної освіти з
метою побудови освітнього процесу на основі компетентнісного і
діяльнісного підходу до навчання та виховання дітей.
Методична рада Творча група Цільові групи
Забезпечення методичного супроводу
до впровадження нових державних
стандартів дошкільної освіти через
технологізацію навчального процесу і
впровадження компетентнісного
діяльнісного підходу
Продукування та впровадження
креативних освітніх технологій,
психології та спілкування через
технологізацію навчального
процесу
Моделювання креативно-пізнаваль-
ної діяльності в навчальному
процесі, продуктивні технології,
інтерактивні техніки, підвищення
ефективності та якості НВП.
 Методика “Нові ідеї, мрії, досвід”
 Мультимедійні презентації
 “Майстер-класи”
 Виставки-ярмарки
 Інтерактивна дошка “Креативні
технології”
 Власні методичні розробки педагогів
 Педагогічна система “Поле
креативності”
 Представлення ППД “Я і мої
ідеї”
 Технологія “Нові ідеї в практику
роботи”
 Педагогічна техніка
вихователя “Сайт мого заняття”
 Створення “Банку цікавих ідей і
радісного проживання”
 Педагогічні діалоги з науковцями
 Мультимедійні презентації
 «Кейс технології»
 “День творчості та ініціативи”
 “Майстер-класи”, конкурси
Участь у міському методичному марафоні «Презентація дитини старшого дошкільного віку як засіб
формування ціннісного ставлення до самої себе та світу»
Фестиваль педагогічної майстерності «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»
Методичний фестиваль. Обмін досвідом. Запровадження креативних технологій навчання
Участь у всеукраїнській виставці «Творчій виставці педагогічних досягнень»
Інформаційна система № 3 – Творчо-дослідницька
Цільові індикатори – активність педагогічних кадрів, творча активна
самореалізація, готовність колективу до компетентнісного підходу в навчання до
впровадження особистісно-розвивальних продуктивних технологій, інтерактивних
технік.
Індикатори якості:
 Наявність позитивних змін у навчальній діяльності
 Впровадження сучасних педагогічних технологій, методик, узагальнення ППД
 Наявність аналітичних експертно-оціночних вмінь щодо власної діяльності
 Організація видавничої діяльності
Творчо-дидактична лабораторія
“Креативна освіта сучасного дня”
Творча група
«Використання інтерактивних
технологій для створення умов і
розвитку творчої особистості»
Цільові групи:
«Педагоги-дослідники»
«Педагоги-практики»
“Інновація”
Види діяльності
 Педагогічна майстерня «З рук у
руки»
 Методичне порт фоліо
«Профіль умінь»
 «Авторська школа майстра»
 Методики «Педагогіка успішної
співпраці»
 Технологія “ Нові ідеї в практику
роботи ”
 Методичний файл «Технологія
перемагає
 Педагогічна техніка вихователя
«Мій майстер-клас»
 Навчальні технології групи
“Практики”
 Методична виставка «Інновації в
дошкіллі»
1. «Тижні інновацій»
2. «Виставки-демонстрації
3. Педагогічні діалоги з
науковцями
4. Мультимедійні презентації
«Кейс технології»
5. “ День творчості та ініціативи ”
6. Методичні конкурси
«Як я це роблю»
7. Фестивалі педагогічних ідей».
Інформаційна система № 4 – Психолого-педагогічна
Технологія – цілісна система психолого-педагогічного
супроводу особистості педагога і дитини
Цільові індикатори:
Психологічна підтримка, саморозвиток та самовдосконалення
Забезпечення педагогів даними психолого-педагогічних досліджень
особистості дитини
Надання рекомендацій щодо стратегії і тактики педагогічних впливів на них
Вдосконалення системи моніторингових досліджень позитивних змін.
Модель інформаційного спілкування – інформація на засадах зворотного зв'язку
№ Компоненти
комунікації
Контактні взаємодії Визначення якості
організації креативної освіти
1 Психолог МіськВО
+ психолог ДНЗ
Консультації, наради, засідання
Психологічна підтримка забезпечення
інноваційних перетворень в виховному процесі
Факторно-кретиріальна
модель оцінки забезпечення
якості проведення освітнього
процесу
 ДРК
 Кваліметрична варіативна
модель
 Атестація
 Самомоніторинг
 Презентаційні матеріали
 Авторська видавнича
діяльність
2 Методична
служба +
психологічна
служба
Міні-проект “Психологічна підтримка та
супровід учасників педагогічного процесу в
умовах практичного впровадження креативних
освітніх технологій
Міні-проект “Проектна система моніторингових
психологічних досліджень”
3 Психолог +
вихователь
Індивідуальні освітні програми
Карта психолого-педагогічного супроводу
Міні-проект “Діагностика динаміки в розвитку
професійної компетентності”
4 Психолог +
спеціалісти
Психологічна підтримка реалізації освітніх та
парціальних програм
Інформаційна система № 5 – “ Партнерська ”
Опорний ДНЗ “ Взаємодія успіху ”
викладачі
Жовтоводського
училища КДПУ
Співпраця в рамках
спільних освітніх
проектів СШ № 3 ім.
Островського
“ Партнерство ”
ДНЗ № 4 +
Przedszkole
im. Misia
Uszatka
Цитата дня: “Ми обираємо правильний шлях для розвитку
міжкультурного взаєморозуміння та уміння жити і співпрацювати ”
• Узагальнення перспективного педагогічного досвіду з проблеми “Креативна освіта для
розвитку інноваційної особистості”.
• Отримання творчого продукту інтелектуальної діяльності і самостійного створення
нового.
• Презентаційні технології “ Партнерство на успіх ”
• Авторська WEB–сторінка
• Створення клубу “ Комп’ютерних презентацій ”
• Участь у підсумковій науковій конференції
• Обмін досвідом з партнерами Przedszkole im. Misia Uszatka
Навчальна технологія – “ Навчання в команді ”
Програма “Співпраця та ділове партнерство в дії”
Взаємодія партнерства здійснювалася в рамках патріотизму, толерантності
Інформаційна система № 6 – “ Моніторингова ”
Інформація на засадах зворотного зв'язку
 Моніторингові відстеження якості ЗУН БКДО з наступним аналізом результатів та їх
використання для корекції навчального процесу.
 Реалізація критеріїв оцінювання навчальних досягнень дітей, передбачених державним стандартом
дошкільної освіти, об'єктивна оцінка навчальних досягнень дітей.
 Аналіз власних досягнень педагогів роботи над проблемою.
 Аналіз динаміки зростання педагогічної майстерності педагогів, виходячи на конкретні результати
навченості і вихованості дітей.
Очікувані результати:
• Участь у науково-практичній конференції, присвяченій підсумкам роботи.
• Презентації передових педагогічних ідей, методичних знахідок, наробок.
• Участь у конкурсі “Заклад креативної освіти”.
• Організація видавничої діяльності
Якість умов
Якість ресурсного
забезпечення та
навчального середовища
Індикатор якості: здійснення управлінського супроводу моніторингових досліджень якості освіти
Якість процесу
Ефективність
забезпечення освітнього
процесу
Якість результату
Освіта дає навички навчитися:
пізнавати, жити разом, роботи та
жити (освіта 21 століття)
Організація освітнього процесу
Основні пріоритети проекту
 Визначення показників, що характеризують творчий потенціал
особистості.
 Розробка пакету діагностичних матеріалів для дослідження рівня
розвитку творчого мислення дітей.
 Моніторинг якості навчання і компетентності дошкільників.
 Упровадження гнучких моделей організації навчально-виховного
процесу відповідно до здібностей та нахилів вихованців.
 Використання технологій продуктивного навчання з метою
стимулювання креативності малюків.
 Упровадження інформаційних технологій, активізація самостійної
роботи дітей.
 Формування позитивної мотивації навчання та вибору майбутньої
професії.
 Допомога учням в оволодінні стратегією життєвого проектування і
самореалізації особистості.
 Зміцнення фізичного, психічного та психологічного здоров’я дітей,
запровадження здоров’язберігаючих технологій освітнього процессу.
 Підготовка педагогічних кадрів до використання інноваційних технологій
і реалізації завдань креативної освіти.
Очікувані позитивні результати
На рівні педагогічного
колективу:
- активізація творчої активності
педагогічних кадрів;
- підвищення рівня психолого-
педагогічної культури та фахової
майстерності педагогів;
- запровадження інноваційних
навчально-виховних технологій,
спрямованих на розвиток
креативності учасників
педагогічного процесу;
- зростання якості освіти і
виховання;
-вдосконалення системи
психолого-педагогічного
супроводу розвитку особистості;
- формування досвіду діяльності
із самовдосконаленням,
сприяння гармонізації стосунків
між учасниками освітнього
процесу. Введення в освітню
діяльність нових моделей і
технологій креативної освіти.
На рівні особистості
педагога:
- усвідомлення пріоритетів
креативної освіти;
- комплексне впровадження
інноваційних педагогічних
технологій розвитку творчих
здібностей дошкільників;
- зростання прагнення до
самовдосконалення,
самоосвіти та самореалізації;
- включення в систему науково-
дослідної роботи;
- накопичення передового
педагогічного досвіду.
На рівні особистості
дитини:
- активізація творчого
потенціалу;
- залучення до творчої
діяльності;
- зростання рівня творчої
компетентності дітей.

More Related Content

What's hot

педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015
педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015
педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015novoarhnvk1
 
звіт шмк вччителів укр
звіт шмк вччителів укрзвіт шмк вччителів укр
звіт шмк вччителів укрjulia2778
 
Креативна освіта
Креативна освітаКреативна освіта
Креативна освітаmandydaki
 
семінар презентація заступників директорів шкіл
семінар презентація заступників  директорів   шкілсемінар презентація заступників  директорів   шкіл
семінар презентація заступників директорів шкілTamara Emec
 
інтерактивні форми співпраці
інтерактивні форми  співпраціінтерактивні форми  співпраці
інтерактивні форми співпраціmargo0223
 
Презентація моб. гр. Версаль
Презентація моб. гр. ВерсальПрезентація моб. гр. Версаль
Презентація моб. гр. ВерсальJoey Badass
 
Система роботи педагогічного колективу над методичною проблемою
Система роботи педагогічного колективу над методичною проблемоюСистема роботи педагогічного колективу над методичною проблемою
Система роботи педагогічного колективу над методичною проблемоюA I
 
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...Institute of Pedagogy, Ukraine
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсоветschool32
 
креативна освіта1
креативна освіта1креативна освіта1
креативна освіта1Viktoriya Tolbas
 
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатикиAndrey1977
 
презентація методмоделі.
презентація методмоделі.презентація методмоделі.
презентація методмоделі.Иван Бородин
 
Інноваційна діяльність
Інноваційна діяльністьІнноваційна діяльність
Інноваційна діяльністьYulia Korop
 

What's hot (20)

педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015
педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015
педагогічний аналіз роботи закладу 2014 2015
 
звіт шмк вччителів укр
звіт шмк вччителів укрзвіт шмк вччителів укр
звіт шмк вччителів укр
 
Креативна освіта
Креативна освітаКреативна освіта
Креативна освіта
 
метод проектів
метод проектівметод проектів
метод проектів
 
1про системне запровадження
1про системне запровадження1про системне запровадження
1про системне запровадження
 
Проектна технологія
Проектна технологіяПроектна технологія
Проектна технологія
 
семінар презентація заступників директорів шкіл
семінар презентація заступників  директорів   шкілсемінар презентація заступників  директорів   шкіл
семінар презентація заступників директорів шкіл
 
інтерактивні форми співпраці
інтерактивні форми  співпраціінтерактивні форми  співпраці
інтерактивні форми співпраці
 
Презентація моб. гр. Версаль
Презентація моб. гр. ВерсальПрезентація моб. гр. Версаль
Презентація моб. гр. Версаль
 
Система роботи педагогічного колективу над методичною проблемою
Система роботи педагогічного колективу над методичною проблемоюСистема роботи педагогічного колективу над методичною проблемою
Система роботи педагогічного колективу над методичною проблемою
 
О.В.Таран. «Метод проектів»
О.В.Таран. «Метод проектів»О.В.Таран. «Метод проектів»
О.В.Таран. «Метод проектів»
 
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
креативна освіта1
креативна освіта1креативна освіта1
креативна освіта1
 
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
05 про формування творчих здібностей учнів засобами ікт на уроках інформатики
 
презентація методмоделі.
презентація методмоделі.презентація методмоделі.
презентація методмоделі.
 
Розвиток проектної компетентності учнів засобами інтерактивного навчання
Розвиток проектної компетентності учнів засобами інтерактивного навчанняРозвиток проектної компетентності учнів засобами інтерактивного навчання
Розвиток проектної компетентності учнів засобами інтерактивного навчання
 
педрада2015
педрада2015педрада2015
педрада2015
 
Інноваційна діяльність
Інноваційна діяльністьІнноваційна діяльність
Інноваційна діяльність
 
проектна технологія
проектна технологіяпроектна технологія
проектна технологія
 

Similar to Технологія організація методичної роботи над обласним науково-методичним проектом «Креативна освіта для розвитку інноваційної особист

презентация педради
презентация педрадипрезентация педради
презентация педрадиleoolya12
 
проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”
проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”
проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”opilipchuk2007
 
програма
програмапрограма
програмаopitnaa
 
НМК 2009
НМК 2009НМК 2009
НМК 2009bti14
 
долід катерина івнівна
долід катерина івнівнадолід катерина івнівна
долід катерина івнівнаДолід Катя
 
Звіт вчителів кафедр 2012
Звіт вчителів кафедр 2012Звіт вчителів кафедр 2012
Звіт вчителів кафедр 2012julia2778
 
нмк 2010
нмк 2010нмк 2010
нмк 2010bti14
 
саражинська н.а. виступ семінар заступників з нвр
саражинська н.а. виступ семінар заступників з нврсаражинська н.а. виступ семінар заступників з нвр
саражинська н.а. виступ семінар заступників з нврNataliSSNA Саражинская
 
проект. розвиток науково методичної роботи школи.
проект.  розвиток науково методичної роботи школи.проект.  розвиток науково методичної роботи школи.
проект. розвиток науково методичної роботи школи.Светлана Бесчастная
 
творча обларованість копия
творча обларованість   копиятворча обларованість   копия
творча обларованість копияDiana Fedinishinets
 
презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.
презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.
презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.Tamara Emec
 
креативна освіта
креативна освітакреативна освіта
креативна освітаivk0773
 
креативна освіта
креативна освітакреативна освіта
креативна освітаViktoriya Tolbas
 
презентация шмк
презентация шмкпрезентация шмк
презентация шмкmixalkoff
 
одаренные
одаренныеодаренные
одаренныеmetodistinf
 
методобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхід
методобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхідметодобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхід
методобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхідОксана Палий
 
Творча група кер. Семез
Творча група кер. СемезТворча група кер. Семез
Творча група кер. СемезJoey Badass
 
августовская конференция 2012 року
августовская конференция 2012 рокуавгустовская конференция 2012 року
августовская конференция 2012 рокуjulia2778
 

Similar to Технологія організація методичної роботи над обласним науково-методичним проектом «Креативна освіта для розвитку інноваційної особист (20)

презентация педради
презентация педрадипрезентация педради
презентация педради
 
проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”
проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”
проект Від шкільного життя – до мистецтва жити”
 
програма
програмапрограма
програма
 
НМК 2009
НМК 2009НМК 2009
НМК 2009
 
долід катерина івнівна
долід катерина івнівнадолід катерина івнівна
долід катерина івнівна
 
Звіт вчителів кафедр 2012
Звіт вчителів кафедр 2012Звіт вчителів кафедр 2012
Звіт вчителів кафедр 2012
 
нмк 2010
нмк 2010нмк 2010
нмк 2010
 
саражинська н.а. виступ семінар заступників з нвр
саражинська н.а. виступ семінар заступників з нврсаражинська н.а. виступ семінар заступників з нвр
саражинська н.а. виступ семінар заступників з нвр
 
проект. розвиток науково методичної роботи школи.
проект.  розвиток науково методичної роботи школи.проект.  розвиток науково методичної роботи школи.
проект. розвиток науково методичної роботи школи.
 
творча обларованість копия
творча обларованість   копиятворча обларованість   копия
творча обларованість копия
 
презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.
презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.
презентация форми методичної роботи з педкадрами неминуща в.е.
 
креативна освіта
креативна освітакреативна освіта
креативна освіта
 
креативна освіта
креативна освітакреативна освіта
креативна освіта
 
математика
математикаматематика
математика
 
презентация шмк
презентация шмкпрезентация шмк
презентация шмк
 
одаренные
одаренныеодаренные
одаренные
 
методобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхід
методобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхідметодобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхід
методобєднання, школа, вчителі, інноваційний підхід
 
Творча група кер. Семез
Творча група кер. СемезТворча група кер. Семез
Творча група кер. Семез
 
августовская конференция 2012 року
августовская конференция 2012 рокуавгустовская конференция 2012 року
августовская конференция 2012 року
 
Portfolio і-5 +етапи пробл.темимппл
 Portfolio і-5 +етапи пробл.темимппл Portfolio і-5 +етапи пробл.темимппл
Portfolio і-5 +етапи пробл.темимппл
 

More from Aniram11

Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.
Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.
Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.Aniram11
 
Тренінг «Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини»
Тренінг  «Усвідомлене батьківство  як умова повноцінного розвитку дитини»Тренінг  «Усвідомлене батьківство  як умова повноцінного розвитку дитини»
Тренінг «Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини»Aniram11
 
Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...
Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...
Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...Aniram11
 
Антикризовий менеджмент. Практичні формули.
Антикризовий менеджмент. Практичні формули.Антикризовий менеджмент. Практичні формули.
Антикризовий менеджмент. Практичні формули.Aniram11
 
Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»
Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»
Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»Aniram11
 
"Секрети формування іміджевої політики".
"Секрети формування іміджевої політики"."Секрети формування іміджевої політики".
"Секрети формування іміджевої політики".Aniram11
 
Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.
Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.
Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.Aniram11
 
Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...
Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...
Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...Aniram11
 
Звіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному році
Звіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному роціЗвіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному році
Звіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному роціAniram11
 
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...Aniram11
 
Перелік документації пмпк
Перелік документації пмпкПерелік документації пмпк
Перелік документації пмпкAniram11
 
Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...
Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...
Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...Aniram11
 
Діяльність практичного психолога в роботі пмпк
Діяльність практичного психолога в роботі пмпкДіяльність практичного психолога в роботі пмпк
Діяльність практичного психолога в роботі пмпкAniram11
 
Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...
Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...
Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...Aniram11
 
Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...
Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...
Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...Aniram11
 
Алгоритм організації роботи консиліуму в днз
Алгоритм організації роботи консиліуму в днзАлгоритм організації роботи консиліуму в днз
Алгоритм організації роботи консиліуму в днзAniram11
 
Фотозвіт з міського методичного марафону.
Фотозвіт з міського методичного  марафону.Фотозвіт з міського методичного  марафону.
Фотозвіт з міського методичного марафону.Aniram11
 
Успішність випускників 2016
Успішність випускників 2016Успішність випускників 2016
Успішність випускників 2016Aniram11
 
Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...
Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...
Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...Aniram11
 
Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...
Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...
Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...Aniram11
 

More from Aniram11 (20)

Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.
Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.
Успішність випускників 2017 року дошкільних закладів м.Жовті Води.
 
Тренінг «Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини»
Тренінг  «Усвідомлене батьківство  як умова повноцінного розвитку дитини»Тренінг  «Усвідомлене батьківство  як умова повноцінного розвитку дитини»
Тренінг «Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини»
 
Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...
Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...
Проблемне методичне об'єднання "Економічне виховання дошкільників, як ефектив...
 
Антикризовий менеджмент. Практичні формули.
Антикризовий менеджмент. Практичні формули.Антикризовий менеджмент. Практичні формули.
Антикризовий менеджмент. Практичні формули.
 
Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»
Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»
Лабораторія ідей «Обережно! Конфлікт!»
 
"Секрети формування іміджевої політики".
"Секрети формування іміджевої політики"."Секрети формування іміджевої політики".
"Секрети формування іміджевої політики".
 
Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.
Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.
Основи теорії та практики іміджу. Путівник сучасного керівника.
 
Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...
Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...
Організація освітньої діяльності в дошкільних навчальних закладах м. Жовті Во...
 
Звіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному році
Звіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному роціЗвіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному році
Звіт керівника про діяльність ДНЗ №29 у 2016-2017 навчальному році
 
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
Підсумки моніторингу “Формування соціальної компетентності дітей середнього ...
 
Перелік документації пмпк
Перелік документації пмпкПерелік документації пмпк
Перелік документації пмпк
 
Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...
Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...
Організаційні засади взаємодії психолого медико-педагогічної консультації і п...
 
Діяльність практичного психолога в роботі пмпк
Діяльність практичного психолога в роботі пмпкДіяльність практичного психолога в роботі пмпк
Діяльність практичного психолога в роботі пмпк
 
Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...
Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...
Ділова гра відкрите засідання психолого медико-педагогічного консиліуму в дош...
 
Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...
Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...
Організація роботи психолого медико-педагогічного консиліуму в дошкільному на...
 
Алгоритм організації роботи консиліуму в днз
Алгоритм організації роботи консиліуму в днзАлгоритм організації роботи консиліуму в днз
Алгоритм організації роботи консиліуму в днз
 
Фотозвіт з міського методичного марафону.
Фотозвіт з міського методичного  марафону.Фотозвіт з міського методичного  марафону.
Фотозвіт з міського методичного марафону.
 
Успішність випускників 2016
Успішність випускників 2016Успішність випускників 2016
Успішність випускників 2016
 
Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...
Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...
Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах м.Жовті Води у...
 
Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...
Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...
Звіт керівника ДНЗ №29 "Біла лелека" "Про діяльність у 2015-2016 навчальному ...
 

Технологія організація методичної роботи над обласним науково-методичним проектом «Креативна освіта для розвитку інноваційної особист

  • 1. Реалізація V етапу (підсумкового) над науково-методичним проектом «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» Технологія організація методичної роботи над обласним науково-методичним проектом «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» Методичне портфоліо
  • 2. Обласний науково-методичний проект Етап роботи Підсумковий  узагальнення перспективного педагогічного досвіду;  проведення огляду-конкурсу «Заклад креативної освіти»;  підготовка матеріалів для публікації;  науковий аналіз матеріалів моніторингу;  підготовка підсумкових конференцій;  обмін досвідом між закладами освіти району та області.
  • 3. Цільовий і :ндикатор Актуальність проблеми для закладу і відповідність його особливостям, базування шляхів реалізації завдань проблеми на сучасних педагогічних ідеях. І :ндикатор росту  участь колективу в складанні програми роботи над проблемою; її реалізація через роботу методичної ради, творчої групи, методичних об’єднань, тематичну самоосвіту педагогів.  реалізація завдань проблеми в усіх структурах методичної роботи  здійснення щорічного аналізу проміжних результатів;  створення системи традицій, технологій, спрямованих на реалізацію завдань проблеми;  здійснення компетентнісного, відбору сучасних педагогічних технологій продуктивного навчання, спрямованих на розвиток інноваційного потенціалу особистості;  оволодіння сучасним стилем педагогічного мислення та рефлексії. Обласний науково-методичний проект
  • 4. Мета: забезпечити необхідний механізм мотивації до створення креативного освітнього процесу у дошкільному закладі Управлінська система – структурно-логічні схеми Поле інформаційної мережі Науково- методичне забезпечення та супроводження креативної освіти Впровадження креативних принципів, методів організаційних форм на засадах управління реалізації V етапу Забезпечення науково- методичного супроводження креативної освіти Організаційно- методична Методична Творчо- дослідницька Психолого- педагогічна Партнерська Розвиток міжкультурного взаємного розуміння та уміння жити, співпрацювати. Створення цілісної системи співпраці Власна система діяльності. Успішна реалізація цільової проблеми завдання, розроблення спільної творчої стратегії. Моніторингова Забезпечення рефлексійного характеру. Сприяння піднесення на якісно новий рівень креативного освітнього процесу.
  • 5. Інформаційна система № 1 – Організаційно-методична В основі – нормативна, інструктивно-методична база МОН України. • Нормативно-правова база МОН на офіційних веб-сайтах МОН, молоді та спорту України www.mon.gov.ua • Рекомендації та навчальні видання інституту інноваційних технологій і змісту освіти www.iitzo.gov.ua • БКДО, Лист МОН України від 27.06.2014 р. № 1/9-341 • Методичні рекомендації “Про організацію роботи ДНЗ в 2014/15 навчальному році” Л.О. Борика, методист відділу освіти Комплексні освітні програми Парціальні освітні програми Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку “Впевнений старт” Освітня програма “Дитина в дошкільні роки” Програма виховання та навчання дітей “Дитина” Регіональна програма розвитку дітей дошкільного віку “Українське дошкілля”, “Я у світі” (нова редакція) “Граючись вчимося. Англійська мова” (автор Гунько С.) “Дитяча хореографія” (автор Шевчук А.С.) “Радість творчості” ( автор Борщ Р.М., Самойлик Д.В.) “Грайлик” програма з театр. д-ті (автор Березіна О.М.) “Про себе треба знати, про себе треба дбати” (автор Лохвицька Л.В.) Інформаційне креативне поле: 1. Каталог «Інноваційні технології» 2. Створюємо «ресурсний банк креативних технологій» 3. Інформаційно-методичний стенд «Креативність: інструкція до застосування» 4. Створюємо методичні файли інноваційних креативних технологій. Креативні освітні технології: Особистісно-зорієнтовані Технологія розвиваючого навчання Технологія формування творчої особистості Проектно-моделюючі Технологія колективної творчої діяльності (Іванова) Технологія «створення ситуації успіху» (Бєлкіна М.) Інтеграція різних видів мистецтв (Юсупов, Шевченко)
  • 6. Інформаційна система № 2 – Методична В основі – Модель маркетингової сфери послуг методичної служби Індикатор росту: Виконання державних стандартів дошкільної освіти з метою побудови освітнього процесу на основі компетентнісного і діяльнісного підходу до навчання та виховання дітей. Методична рада Творча група Цільові групи Забезпечення методичного супроводу до впровадження нових державних стандартів дошкільної освіти через технологізацію навчального процесу і впровадження компетентнісного діяльнісного підходу Продукування та впровадження креативних освітніх технологій, психології та спілкування через технологізацію навчального процесу Моделювання креативно-пізнаваль- ної діяльності в навчальному процесі, продуктивні технології, інтерактивні техніки, підвищення ефективності та якості НВП.  Методика “Нові ідеї, мрії, досвід”  Мультимедійні презентації  “Майстер-класи”  Виставки-ярмарки  Інтерактивна дошка “Креативні технології”  Власні методичні розробки педагогів  Педагогічна система “Поле креативності”  Представлення ППД “Я і мої ідеї”  Технологія “Нові ідеї в практику роботи”  Педагогічна техніка вихователя “Сайт мого заняття”  Створення “Банку цікавих ідей і радісного проживання”  Педагогічні діалоги з науковцями  Мультимедійні презентації  «Кейс технології»  “День творчості та ініціативи”  “Майстер-класи”, конкурси Участь у міському методичному марафоні «Презентація дитини старшого дошкільного віку як засіб формування ціннісного ставлення до самої себе та світу» Фестиваль педагогічної майстерності «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» Методичний фестиваль. Обмін досвідом. Запровадження креативних технологій навчання Участь у всеукраїнській виставці «Творчій виставці педагогічних досягнень»
  • 7. Інформаційна система № 3 – Творчо-дослідницька Цільові індикатори – активність педагогічних кадрів, творча активна самореалізація, готовність колективу до компетентнісного підходу в навчання до впровадження особистісно-розвивальних продуктивних технологій, інтерактивних технік. Індикатори якості:  Наявність позитивних змін у навчальній діяльності  Впровадження сучасних педагогічних технологій, методик, узагальнення ППД  Наявність аналітичних експертно-оціночних вмінь щодо власної діяльності  Організація видавничої діяльності Творчо-дидактична лабораторія “Креативна освіта сучасного дня” Творча група «Використання інтерактивних технологій для створення умов і розвитку творчої особистості» Цільові групи: «Педагоги-дослідники» «Педагоги-практики» “Інновація” Види діяльності  Педагогічна майстерня «З рук у руки»  Методичне порт фоліо «Профіль умінь»  «Авторська школа майстра»  Методики «Педагогіка успішної співпраці»  Технологія “ Нові ідеї в практику роботи ”  Методичний файл «Технологія перемагає  Педагогічна техніка вихователя «Мій майстер-клас»  Навчальні технології групи “Практики”  Методична виставка «Інновації в дошкіллі» 1. «Тижні інновацій» 2. «Виставки-демонстрації 3. Педагогічні діалоги з науковцями 4. Мультимедійні презентації «Кейс технології» 5. “ День творчості та ініціативи ” 6. Методичні конкурси «Як я це роблю» 7. Фестивалі педагогічних ідей».
  • 8. Інформаційна система № 4 – Психолого-педагогічна Технологія – цілісна система психолого-педагогічного супроводу особистості педагога і дитини Цільові індикатори: Психологічна підтримка, саморозвиток та самовдосконалення Забезпечення педагогів даними психолого-педагогічних досліджень особистості дитини Надання рекомендацій щодо стратегії і тактики педагогічних впливів на них Вдосконалення системи моніторингових досліджень позитивних змін. Модель інформаційного спілкування – інформація на засадах зворотного зв'язку № Компоненти комунікації Контактні взаємодії Визначення якості організації креативної освіти 1 Психолог МіськВО + психолог ДНЗ Консультації, наради, засідання Психологічна підтримка забезпечення інноваційних перетворень в виховному процесі Факторно-кретиріальна модель оцінки забезпечення якості проведення освітнього процесу  ДРК  Кваліметрична варіативна модель  Атестація  Самомоніторинг  Презентаційні матеріали  Авторська видавнича діяльність 2 Методична служба + психологічна служба Міні-проект “Психологічна підтримка та супровід учасників педагогічного процесу в умовах практичного впровадження креативних освітніх технологій Міні-проект “Проектна система моніторингових психологічних досліджень” 3 Психолог + вихователь Індивідуальні освітні програми Карта психолого-педагогічного супроводу Міні-проект “Діагностика динаміки в розвитку професійної компетентності” 4 Психолог + спеціалісти Психологічна підтримка реалізації освітніх та парціальних програм
  • 9. Інформаційна система № 5 – “ Партнерська ” Опорний ДНЗ “ Взаємодія успіху ” викладачі Жовтоводського училища КДПУ Співпраця в рамках спільних освітніх проектів СШ № 3 ім. Островського “ Партнерство ” ДНЗ № 4 + Przedszkole im. Misia Uszatka Цитата дня: “Ми обираємо правильний шлях для розвитку міжкультурного взаєморозуміння та уміння жити і співпрацювати ” • Узагальнення перспективного педагогічного досвіду з проблеми “Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості”. • Отримання творчого продукту інтелектуальної діяльності і самостійного створення нового. • Презентаційні технології “ Партнерство на успіх ” • Авторська WEB–сторінка • Створення клубу “ Комп’ютерних презентацій ” • Участь у підсумковій науковій конференції • Обмін досвідом з партнерами Przedszkole im. Misia Uszatka Навчальна технологія – “ Навчання в команді ” Програма “Співпраця та ділове партнерство в дії” Взаємодія партнерства здійснювалася в рамках патріотизму, толерантності
  • 10. Інформаційна система № 6 – “ Моніторингова ” Інформація на засадах зворотного зв'язку  Моніторингові відстеження якості ЗУН БКДО з наступним аналізом результатів та їх використання для корекції навчального процесу.  Реалізація критеріїв оцінювання навчальних досягнень дітей, передбачених державним стандартом дошкільної освіти, об'єктивна оцінка навчальних досягнень дітей.  Аналіз власних досягнень педагогів роботи над проблемою.  Аналіз динаміки зростання педагогічної майстерності педагогів, виходячи на конкретні результати навченості і вихованості дітей. Очікувані результати: • Участь у науково-практичній конференції, присвяченій підсумкам роботи. • Презентації передових педагогічних ідей, методичних знахідок, наробок. • Участь у конкурсі “Заклад креативної освіти”. • Організація видавничої діяльності Якість умов Якість ресурсного забезпечення та навчального середовища Індикатор якості: здійснення управлінського супроводу моніторингових досліджень якості освіти Якість процесу Ефективність забезпечення освітнього процесу Якість результату Освіта дає навички навчитися: пізнавати, жити разом, роботи та жити (освіта 21 століття) Організація освітнього процесу
  • 11. Основні пріоритети проекту  Визначення показників, що характеризують творчий потенціал особистості.  Розробка пакету діагностичних матеріалів для дослідження рівня розвитку творчого мислення дітей.  Моніторинг якості навчання і компетентності дошкільників.  Упровадження гнучких моделей організації навчально-виховного процесу відповідно до здібностей та нахилів вихованців.  Використання технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності малюків.  Упровадження інформаційних технологій, активізація самостійної роботи дітей.  Формування позитивної мотивації навчання та вибору майбутньої професії.  Допомога учням в оволодінні стратегією життєвого проектування і самореалізації особистості.  Зміцнення фізичного, психічного та психологічного здоров’я дітей, запровадження здоров’язберігаючих технологій освітнього процессу.  Підготовка педагогічних кадрів до використання інноваційних технологій і реалізації завдань креативної освіти.
  • 12. Очікувані позитивні результати На рівні педагогічного колективу: - активізація творчої активності педагогічних кадрів; - підвищення рівня психолого- педагогічної культури та фахової майстерності педагогів; - запровадження інноваційних навчально-виховних технологій, спрямованих на розвиток креативності учасників педагогічного процесу; - зростання якості освіти і виховання; -вдосконалення системи психолого-педагогічного супроводу розвитку особистості; - формування досвіду діяльності із самовдосконаленням, сприяння гармонізації стосунків між учасниками освітнього процесу. Введення в освітню діяльність нових моделей і технологій креативної освіти. На рівні особистості педагога: - усвідомлення пріоритетів креативної освіти; - комплексне впровадження інноваційних педагогічних технологій розвитку творчих здібностей дошкільників; - зростання прагнення до самовдосконалення, самоосвіти та самореалізації; - включення в систему науково- дослідної роботи; - накопичення передового педагогічного досвіду. На рівні особистості дитини: - активізація творчого потенціалу; - залучення до творчої діяльності; - зростання рівня творчої компетентності дітей.