RELATO ENCADENADO         Ana Mª Olvera Huertas         (profesora de Lengua Castellana en         el IES Maestro Padilla ...
OBJETIVOS1.   Fomentar el gusto por la creación literaria y     artística.2.   Animar a la lectura.3.   Mejorar la redacci...
METODOLOGÍA¿Qué es el relato encadenado?Un relato encadenado es el resultado de lacolaboración entre el alumnado. Un alumn...
METODOLOGÍATemaSe pueden escribir relatos encadenados sobrecualquier tema. En nuestro caso, sepropusieron diversos temas a...
METODOLOGÍAUn relato viajeroLa historia se ha escrito por alumnos de dosinstitutos, de ahí que sea viajero. Competencia ar...
¿Quiénes participan?Participan en las actividad alumnos y alumnasde 1º de ESO del IES Maestro Padilla (Almería)y del IES S...
EL SUEÑO DE ISMAEL (1)       Esta es la historia de Ismael, un chico de 14 años que estudia en el IES Maestro Padilla.Isma...
EL SUEÑO DE ISMAEL (2)La excursión era en Valdepeñas de Jaén el 17 de mayo de 2012. Cuando llegóese día, partieron hacia V...
EL SUEÑO DE ISMAEL (3)Ismael cuando metió el gol se puso muy contento porque él estaba todavía lesionado. Éljugó con mucho...
EL SUEÑO DE ISMAEL (4)…era un poco despistado y al pasar Granada se fue para Málaga en vez de Almería.Pasaron junto a un c...
Pero ahí no terminaron los problemas. Cuando iban para Almería se lespinchó una rueda del autobús y tuvieron que parar par...
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Relato encadenado.

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Actividad creada para Fomentar el gusto por la creación literaria y artística.

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Relato encadenado.

  1. 1. RELATO ENCADENADO Ana Mª Olvera Huertas (profesora de Lengua Castellana en el IES Maestro Padilla de Almería)
  2. 2. OBJETIVOS1. Fomentar el gusto por la creación literaria y artística.2. Animar a la lectura.3. Mejorar la redacción y la ortografía.4. Conocer los elementos de la narración.5. Trabajar en equipo con los compañeros de clase y con alumnado de otro instituto.
  3. 3. METODOLOGÍA¿Qué es el relato encadenado?Un relato encadenado es el resultado de lacolaboración entre el alumnado. Un alumnovoluntario inicia la historia. Los autores quecontinúan la historia escriben después de leer locreado por sus antecesores, pero tienen la libertadde trasladar la narración hasta donde suimaginación considere.
  4. 4. METODOLOGÍATemaSe pueden escribir relatos encadenados sobrecualquier tema. En nuestro caso, sepropusieron diversos temas al alumnado y elloseligieron: decidieron escribir sobre laconstancia y la superación personal.Lectura colectivaTodos los textos creados se leen y comentanen clase.
  5. 5. METODOLOGÍAUn relato viajeroLa historia se ha escrito por alumnos de dosinstitutos, de ahí que sea viajero. Competencia artísticaAlumnos voluntarios realizan dibujos queilustran la historia.
  6. 6. ¿Quiénes participan?Participan en las actividad alumnos y alumnasde 1º de ESO del IES Maestro Padilla (Almería)y del IES Sierra Sur (Valdepeñas de Jaén). Lasprofesoras de Lengua Castellana dirigen laactividad.El relato encadenado que creamos se titula “Elsueño de Ismael”.
  7. 7. EL SUEÑO DE ISMAEL (1) Esta es la historia de Ismael, un chico de 14 años que estudia en el IES Maestro Padilla.Ismael es un niño alto, moreno de piel y con el pelo oscuro. Él es un chico muy bromista,sociable y sincero. Le gusta mucho salir con sus colegas y con las niñas. Y le encanta jugar ala play. Vive con sus padres y sus tres hermanos en el Zapillo, un barrio de Almería que estámuy cerca del paseo marítimo. Es un barrio viejo y en sus plazas siempre hay chavalesjugando, aunque es un barrio de vandalismo. A Ismael le entusiasma jugar al fútbol. De hecho,juega en un equipo muy conocido en la ciudad: “Los Calzonazos”. El equipo se formó con laescuela del Maestro Padilla. Por eso, en el equipo juegan algunos de los alumnos de 1º deESO. El profesor de Educación Física, don Ángel, es el preparador físico. La profesora deLengua, Ana Olvera, y el profesor Juan Morales, también de Educación Física, son los utilleros.El sueño de Ismael es llegar a la élite del fútbol y jugar en la liga con los equipos de primera.Por ahora no se puede quejar, ha jugado varios partidos con la selección almeriense de fútbol.Lo que sucede es que se ha lesionado en los cuartos de final de la Copa Andalucía. Ismael haido al médico y este le ha dicho que debe estar cuatro meses sin jugar al fútbol. Ahora estáfurioso, ¡se ha tenido que lesionar justo cuando se presenta la oportunidad de participar en unafinal! La selección almeriense ha pasado a la final, que se jugará dentro de tres meses. En elinstituto tratan de animarlo. El entrenador de “Los Calzonazos”, José Fornieles, le ha preparadouna mini-pretemporada y le ha recomendado que realice ejercicios de rehabilitación cuandopase el tiempo de reposo. Sus compañeros de clase le dicen que no agobie, que si es un buenjugador más adelante le llegará otra oportunidad. Pero él no quiere pensar en la posibilidad deno jugar la final. Tal vez, con esfuerzo… Ismael piensa en la historia de la liebre y la tortura queel pasado martes les contó en la clase la profesora de Lengua.Ismael Soler (1º de ESO B, IES Maestro Padilla)
  8. 8. EL SUEÑO DE ISMAEL (2)La excursión era en Valdepeñas de Jaén el 17 de mayo de 2012. Cuando llegóese día, partieron hacia Valdepeñas en autobús y llegaron al IES Sierra Sur.Allí conocieron a los alumnos de 1º de ESO. Los compañeros de Ismael y losalumnos de Valdepeñas fueron al paraje natural Las Chorreras donde seencuentra el río Susana. Cuando llegaron a los merenderos de las Chorrerastodos se conocieron y se hicieron amigos. Ismael y sus compañeros sequedaron en los alojamientos “Ropón”. Fueron todos juntos a ver el pueblo. AIsmael le encantó el pueblo. Esa noche se juntó con la pandilla los Guerrillerosy salieron a comprar a una tienda de comida para llevar, "El Parque". En estasfechas, además, abrieron las Piscinas Municipales. Y como hacía mucho calorfueron a bañarse. Un día los compañeros de Ismael fueron a comprarle unregalo porque era su cumpleaños. Otro día, Dori, la profesora de Lengua, yAna Olvera organizaron un partido en el campo de fútbol. Ismael metió ungolazo por toda la escuadra.José Castro, Antonio Estepa, Pablo Garrido, Diego Lendínez (1º ESO A IESSierra Sur)
  9. 9. EL SUEÑO DE ISMAEL (3)Ismael cuando metió el gol se puso muy contento porque él estaba todavía lesionado. Éljugó con mucho cuidado y fueron sus amigos los que, procurando no dar golpes fuertesal balón ni al jugador, le ayudaron a conseguir este difícil objetivo. Él se dio cuenta deque se sentía más animado y de que ya le faltaba poco para recuperarse del todo,Ismael pensaba en la final de la Copa Andalucía... Había seguido los consejos delmédico y de su preparador y nunca se había rendido. Todos lo celebraron e hicieron unafiesta de despedida porque a los alumnos almerienses ya les tocaba regresar a casa. Lafiesta fue muy divertida, pero también se sentían tristes porque no sabían cuándovolverían a verse.Después de tres meses de lesión, Ismael se recupera y su entrenador lo convoca parajugar el partido de la final de la Copa Andalucía. Jugará de suplente porque todavía noestá al cien por cien, pero como está muy animado piensa que tal vez pueda jugar unosminutos.Mientras tanto en Jaén los Guerrilleros intentan convencer a Dori porque quieren viajar aAlmería para darle una sorpresa a Ismael en el partido. Quieren asistir a la final, que secelebra el día 22 de junio, un día antes de la fiesta de San Juan. Convencen a laprofesora y todos los alumnos de 1º preparan el equipaje. Lo que no imaginan es que elconductor del autobús...Alejandro Borbalán, Vanesa Del Águila, María del Mar Giménez, Francisco Hernández,María Jiménez y Francisco Muñoz (1º A, IES Maestro Padilla)
  10. 10. EL SUEÑO DE ISMAEL (4)…era un poco despistado y al pasar Granada se fue para Málaga en vez de Almería.Pasaron junto a un cartel que daba la bienvenida a Marbella pero nadie se dio cuenta.Cuando se bajaron del autobús pensaban que estaban en Almería. Preguntaron a unaseñora que pasaba por allí y ella les respondió que estaban en Marbella. Todos los niñosy profesores se quedaron boquiabiertos. Esa noche tuvieron que dormir en un hotel enla Costa del Sol. Al día siguiente se iban a volver a Almería, pero había desaparecido el conductor delautobús y nadie tenía su número de móvil. Aunque la gente les daba indicaciones para irhacia Almería, lo que los alumnos necesitaban era un conductor de autobusesautorizado para llevar transporte escolar. Mientras tanto estuvieron dando vueltas porMarbella hasta que finalmente consiguieron un conductor de autobús que los llevaría aAlmería para disputar el partido contra el equipo de Ismael. Tenían que ir rápido porque,con tantos imprevistos, iban a llegar muy ajustados de tiempo.
  11. 11. Pero ahí no terminaron los problemas. Cuando iban para Almería se lespinchó una rueda del autobús y tuvieron que parar para arreglarla. Como seiban a retrasar mucho decidieron continuar el viaje en una furgoneta queapareció por allí. Era muy vieja pero les serviría para poder llegar a Almería atiempo. Fue un viaje largo, llegaron a Almería a las 4 de la madrugada y sealojaron en el hostal “Cutufino”. Por la mañana, a las 11 fueron al mirador deMontepinar junto a la Alcazaba para ver Almería desde arriba. Allí habíanquedado con el equipo de Ismael. Todos estaban ansiosos por volverse a ver ydisfrutar jugando al fútbol. Tenían muchas cosas que contarse. Ese día iban aser inolvidable para ellos por muchos motivos.Santiago Soto, Francisco Salinas, Antonio Parra, Francisco Revueltas(1º ESO B, IES Sierra Sur, Valdepeñas de Jaén)

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