El documento discute diferentes concepciones sobre la adquisición del conocimiento, incluyendo el empirismo, el innatismo y el constructivismo. Argumenta que el conocimiento es un producto de la actividad social que se produce y mantiene a través de interacciones con otros, en lugar de ser adquirido de forma solitaria. También examina las teorías de Piaget, Vigotsky, Chomsky y Mehler sobre cómo se adquiere el conocimiento.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
DE EL FUERTE EXTENSIÓN
MAZATLÁN
ADECUACIÓN CURRICULAR
APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA
Alumna: Aniela María Padilla Camacho
Profesora: Lourdes Daniela
3er semestre grupo C

2. CONCEPCIONES SOBRE
LA ADQUISICIÓN DEL
CONOCIMIENTO

5. Es un producto de la
actividad social que se
produce, se mantiene y se
difunde en los
intercambios con los
otros.

6. EMPIRISMO INNATISMO
CONSTRUCTIVISMO
Gestalt
Chomsky
Mehler
Piaget Vigotsky

7. ¿EL CONOCIMIENTO ES
SOLITARIO O SOCIAL?

8. ¿Por qué es importante
comprender la
adquisición del
conocimiento?