para el uso de los estudiantes en la educacion

1. MEDIOS VISUAL
DIFNICION
Los medios visuales son los que están relacionados con la imagen. La
comunicación visual es aquella que se produce por medio de mensajes visuales.
Un medio visual utiliza un lenguaje icónico, distinto del verbal, obedece a las leyes
de la percepción y de la comunicación.
Para la adecuada percepción en la comunicación a través de imágenes y la
comprensión por parte del receptor de los datos transmitidos intervienen, una serie
de factores catalogables en dos grupos:
- factores exógenos: influencia del medio cultural y de la educación.
- factores endógenos: relativos a la maduración intelectual del sujeto.
Esto hace hincapié en la idea de la necesidad de "educar para la imagen",
enseñar los códigos de la comunicación gráfica ya en la escuela. Es necesaria la
educación de los alumnos en el campo de la comunicación gráfica.
En muchos casos se incorpora sonido por lo que hablaremos entonces de medios
audiovisuales.

2. CLASIFICACION
Para un mejor estudio de estos medios se suelen dividir en dos grandes grupos:
los medios de utilización directa y los medios de proyección fija.
Los medios de utilización directa.
No requieren de recursos técnicos para su empleo por ejemplo: papelógrafo,
pizarra, mural, libro, etc.
Los medios de utilización directa (MUD) suelen dividirse a su vez en cuatro
subgrupos atendiendo a la naturaleza del medio. De esta manera tenemos
los medios tridimensionales, los materiales gráficos, los tableros didácticos y los
materiales impresos.
Dentro de los medios tridimensionales se encuentran desde la propia realidad
objetiva hasta las maquetas y conservaciones.}
En los materiales gráficos encontramos la fotografía, los mapas, carteles.

3. TABLERO
Los materiales impresos es posible ubicar los libros de texto, guías de práctica entre otros
más.

4.  Medios de proyección fija
Sí bien es cierto que estos medios emplean el canal visual tienen una
particularidad que los diferencia de los medios de utilización directa y es que tanto
la retrotransparencia como la diapositiva requieren de mediostécnicos, como es el
caso del retroproyector y el proyector de diapositivas también llamado diascopio.
Por lo general algunos autores coinciden en llamarlos medios de proyección fija,
pues emplean un sistema óptico y lumínico para proyectar la imagen estática.
Este grupo de medios se subdividen atendiendo a la naturaleza de la proyección,
sí esta se forma cuando la luz del proyector atraviesa el material se le llaman
proyecciones diastólicas, como es el caso de las diapositivas y
retrotransparencias.
USOS
Utilizar los medios audiovisuales como recurso pedagógico es ya una práctica
habitual en el ámbito docente. Sus características los convierten en un elemento
motivador para los estudiantes, ya que les permite contextualizar los contenidos
aprendidos en el aula y les facilita su comprensión. Educadores y padres pueden
acceder hoy en día, gracias a Internet, a un amplio catalogo de vídeos didácticos,
creados con un fin educativo, así como otros materiales visuales que propician el
aprendizaje de los estudiantes.
Los vídeos educativos son materiales videográficos de utilidad en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.