Ministerio de educacion

1. CURRICULO DE LA
EDUCACION INICIAL
Autora: Angie Villacres Briones

2. Elementos Organizadores del Diseño Curricular
• Es la descripción de los desempeños esenciales que debe demostrar al niño al finalizar
la Educación Inicial en todas sus modalidades.
Perfil de Salida
• Son campos generales de desarrollo y aprendizaje, que responden a la formación
integral de los niños y orientan las diferentes oportunidades de aprendizaje.
Ejes de Desarrollo y aprendizaje
• Son espacios curriculares mas específicos que se derivan de los ejes de desarrollo y
aprendizaje.
Ámbitos de desarrollo y aprendizaje.
• Orientan las expectativas del aprendizaje que se requieren alcanzar cada subnivel
educativo, posibilitando lograr el perfil de salida.
Objetivos de Subnivel

3. Objetivos de
aprendizaje.
•Son enunciados
del logro de las
destrezas que se
desea alcanzar
en un periodo
determinado.
Destrezas
•En una línea
similar a los otros
niveles
educativos.
Orientaciones
metodológicas.
•Es un conjunto
de sugerencias
didácticas.
Cuyo objetivo es
guiar la acción
del docente y
orientarlo en la
toma de
decisiones
metodológicas
Orientaciones
para el proceso la
evaluación
•Es un conjunto
de sugerencias
técnicas que
permiten tomar
decisiones
oportunas
acerca de la
acción
educativa.
Elementos Organizadores del Diseño Curricular

4. El proceso de desarrollo de las destrezas es continuo y progresivo
que implica rangos de edad propuestos en la formulación de las
mismas.