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Identificación y pertenencia con personas y grupos
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Identificación y pertenencia con personas y grupos

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  • 1. IDENTIFICACIÒN Y PERTENENCIA CON PERSONAS Y GRUPOS. AMIGAS O AMIGOS. YO TE APOYO, TÙ ME APOYAS.
  • 2. Ser social por naturaleza. Transformaciones que sufren las personas en su transición de vida. Requiere de otros seres humanos o personas, para la convivencia social./ CULTURA. Ser humano.
  • 3. Amistad-dura toda una vida. Con tus pares, con quienes compartes edad, una clase, o estilo. (personas con quien te identificas.). Cambios físicos, psicológicos, y sociales. Serhumano. Apreciarnos como seres humanos. Valorarnos, querernos, creer en nosotros.
  • 4. • Ayuda a la persona a que alcance sus metas, objetivos en la vida. Que sea lo que desea llegar a ser, y es ese sentido que se llega a la felicidad. Identidad Proyecto de vida Valores Modelo de educación en valores:
  • 5. 1.- QUÉ SON LOS DILEMAS MORALES?   Un dilema moral es una narración breve en la que se plantea una situación problemática que presenta un conflicto de valores, ya que el problema moral que exponen tiene varias soluciones posibles que entran en conflicto unas con otras. Esta dificultad para elegir una conducta obliga a un razonamiento moral sobre los valores que están en juego, exigiendo una reflexión sobre el grado de importancia que damos a nuestros valores. Un ejemplo de dilema moral lo tenemos en el siguiente caso, bastante frecuente en la vida de todo estudiante:
  • 6.  En la clase se ha roto el cristal de una ventana,  como consecuencia de la mala conducta de un  alumno. El profesor pregunta quién ha sido,  diciendo que si el culpable no aparece toda la clase  tendrá que pagar su reparación, además de sufrir  otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es  el responsable, pero deciden no decir nada, porque  el alumno causante del problema es amigo de  ellos, y no quieren ser acusados de "chivatos" ni  "traidores". Además, quieren evitarse los  problemas y molestias que les causaría su  confesión. En consecuencia, toda la clase es castigada. ¿Ves  correcta la conducta de esos alumnos? ¿Tú qué  harías en un caso similar?
  • 7. Ejemplos de Trípticos.:
  • 8. Guía: Preguntas clave para las entrevistas a realizar. ¿Qué sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Por qué sucedió?

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