5. Es una decisión consciente,
deliberada.
Escoger cambiar la manera
como vemos y sentimos un
hecho.
Comprender, aceptar y
ponerse en los zapatos del
otro.
Reconocer la humanidad del
otro y la nuestra.
Estar conscientes de
nuestra responsabilidad en
el conflicto.
Modificar la memoria
emocional.
Dar cabida a la
reconciliación y curación
recíproca.
Es un proceso que implica un
cambio de mentalidad. Superar
las expectativas irreales.
Liberarnos de sentimientos de
venganza, ataque, mal humor,
frustración y dolor emocional,
6. Nos curamos de enfermedades emocionales. Nos
liberamos de muchos complejos de víctima
(autocompasión, quejumbre y culpa).
El que perdona es el primer beneficiado, quien más
sufre no es la persona odiada, sino el que odia,
guardando resentimiento y amargura. Envenenando
su alma.
Convierte las situaciones conflictivas en
oportunidades de aprendizaje y permite el
mejoramiento de la relación.
7. Reconocemos que todos los seres humanos
tienen defectos y virtudes, todos nos equivocamos
y cometemos errores.
Al condenar a una persona la estamos
condicionando para que no cambie ni mejore,
mientras que el perdón redime y capacita al
“ofensor “ a cambiar, ser mejor y a sanar su herida.
Recuperamos la paz y la alegría interior. La
manera como interpretamos y sentimos los hechos
es más sana, justa y verdadera.
8. Amar y ser amado.
Sentido de pertenencia. Protección,
afecto, consuelo.
Hemos sobrevivido como especie porque
siempre hemos trabajado en equipo
(capacidad de servicio mutuo).
La empatía, la bondad y la misericordia
son innatas y han asegurado nuestra
supervivencia.
Trabajar en nuestro
coeficiente emocional, social
y espiritual.
Aumentar el nivel de
conciencia como individuos.
Responsabilidad social.
Internalizar y vivir los
valores humanos.
9.
10.
11.
12. 1. Realiza la lectura con tus compañeros.
2. Reflexiona y comenta con tus compañeros:
1.2. Tu conclusión con respecto a la lectura y el video.
2.2. ¿Qué características deben de tener los equipos de alto
rendimiento?
13. Visión y misión.
Sentido de pertenencia.
Un buen líder.
Actitud y aptitud.
Madurez emocional.
Comunicación efectiva y democrática.
Esfuerzo, constancia y voluntad.
Entusiasmo colectivo.
Respeto mutuo.
Formación y conocimiento.
Eficiencia y efectividad.
Asertividad y creatividad.
Coordinación.
Colaboración.
Cooperación.
Corresponsabilidad.
Compañerismo, ayuda mutua.
Complementariedad.
Lealtad.
Compromiso.
Aceptación.
14. Reflexiona y comenta con tus compañeros:
1. ¿Qué características personales obstaculizarían nuestro desarrollo como líderes?
2. ¿El líder nace o se hace?
15. Fuerza de carácter y determinación personal (automotivación y
autogestión, capaz de expresar sus sentimientos constructivamente).
Comunicación humana efectiva y sensible.
Tiene autoridad moral legitimada. Capaz de inspirar.
Constructor de una cultura organizacional, generando arraigo,
lealtad e identidad.
Ejerce una influencia positiva y capacidad de servicio con alegría,
generosidad y trascendencia.
Manejo de conflictos y generador de un clima organizacional
armónico (entorno amistoso, respetuoso y empático).
Es agente de cambio y busca el beneficio común.
Se mantiene en constante mejoramiento, dispuesto a aprender de
sus seguidores (empleados, hijos, alumnos, etc.).
16. Capacidad de persuasión, guiar, acompañar y servir.
Hacer crecer a la gente, brinda apoyo, planifica y genera
condiciones para el desarrollo profesional e integral de su
equipo.
Habilidad para construir un equipo y saber delegar.
Busca la inclusión social, el consenso, la búsqueda de
acuerdos, realimentación constructiva y la solución de
problemas y conflictos.
Potenciar, auspiciar y apoyar la formación de líderes dentro
del equipo.
Es capaz de acceder a la caja de herramientas del otro y
hacerle a éste consciente de sus dones. Puede empoderar
a la gente.
