KFUK-KFUM-speiderne i sosiale medier_power point
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

KFUK-KFUM-speiderne i sosiale medier_power point

on

  • 532 views

 

Statistics

Views

Total Views
532
Views on SlideShare
532
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

KFUK-KFUM-speiderne i sosiale medier_power point KFUK-KFUM-speiderne i sosiale medier_power point Presentation Transcript

  •  
  • Makten over sluttbudskapet ligger hos kundene. Sosiale medier handler derfor om å snakke med, og stimulere kundene slik at de blir loyale ambassadører. Sosiale medier er fellesbetegnelsen på alle nettsteder der brukerne selv skaper innholdet. - Sermo Consulting Hva er sosiale medier?
  • Hvorfor er sosiale medier viktig? Bildet ovenfor er hentet fra forelesningen ”Hvordan sosiale medier endrer premissene for kommunikasjon”, av høyskolelektor Cecilie Staude på BI.
    • Målgrupper
    • Hovedmålgruppe: Speidere i alderen 13-24
    • Sekundærmålgrupper:
    • Ledere
    • Foreldre til speidere
    • Media
  • KM-speiderne skal være en synlig og samfunnsengasjert aktør i sosiale medier, og arbeide for å øke medlemmenes speideridentitet og tilhørighetsfølelse. Organisasjonen skal fasilitere dialog speider til speider, og legge til rette for deling av opplevelser og relevant innhold. Hovedmål:
  • Målet er knyttet til den overordnede visjonen i strategiplanen Fremtiden, og tar sikte på å skape stolte og aktive KFUK-KFUM-speidere , gjennom satsingsområdene opplevelser og synlighet . Dette vil på sikt kunne bidra til å skape unge, engasjerte og inkluderende ledere. En annen mulig effekt er at større synlighet i sosiale medier kan bidra til økt venne-verving, og dermed vekst. Målets forankring i strategiplanen
  • Målet baserer seg på hva målgruppen er klare for. Bildet til høyre er utviklet av Ragnhild Erevik Lea, basert på en undersøkelse blant organisasjonens medlemmer. Den sosiale stigen tar utgangspunkt i The social technographics profile i boken Groundswell, winning in a world transformed by social technologies, av Charlene Li og Josh Bernoff.
  • Målet tar også utgangspunkt i hvilken motivasjon speiderne har for å like KFUK-KFUM-speidernes side på Facebook.
    • Større deling av kunnskap og opplevelser
    • Større kunnskap om arrangementer og speiderprogrammet
    • Bedre kontakt mellom medlemmene og administrasjonen
    • Bedre kontakt speider til speider
    • Fremstå som en samfunnsengasjert aktør
    • Økt fokus på friluftsliv, og internasjonal tilknytning
    • Bidra til å øke gjennomsnittlig medlemstid
    • Bidra til bedret image utad
    Hva kan sosiale medier gjøre for KFUK-KFUM-speiderne?
  • Bildet ovenfor er hentet fra forelesningen ”Hvordan sosiale medier endrer premissene for kommunikasjon”, av høyskolelektor Cecilie Staude på BI.
    • Anbefalte sosiale plattformer
    • Facebook
    • Blogg
    • YouTube
    • Wiki i relasjon til www.speiderprogram.no
    • Twitter
    • Av disse tiltakene så er de to sistnevnte mer usikre i forhold til gjennomførbarhet, da dette de vil kreve mer ressurser.
  • Ønsket innhold på Facebook Kilde: Ragnhild Erevik Lea, 2011. Fra sportegn til smileys: Barne- og ungdomsorganisasjoner i sosiale medier
  • Ønsket innhold på YouTube Kilde: Ragnhild Erevik Lea, 2011. Fra sportegn til smileys: Barne- og ungdomsorganisasjoner i sosiale medier
  • Marked for speiderblogg Kilde: Ragnhild Erevik Lea, 2011. Fra sportegn til smileys: Barne- og ungdomsorganisasjoner i sosiale medier
    • Måling i sosiale medier
    • Kan ikke måles i kroner og øre
    • Måles i oppmerksomhet, engasjement og word og mouth
    • Eksempler på måter å måle på kan være:
    • - antall ”likes”
    • - antall kommentarer
    • - antall delinger
    • - antall følgere
    • - gjennomsnittlig besøkstid.
    • Begrensninger og forutsetninger
    • Vurdering av total tidsbruk
    • Tiltaksplan: hvem gjør hva, når?
    • Omprioritering av ressurser
    • Må anerkjennes som tiltak som tar tid
    • Involvering av frivillige
    • Forankring i organisasjonen
    • Beredskap og retningslinjer