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El video en la escuela
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El video en la escuela

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Power Point acerca del video digital, video en Internet y video Streaming y sus aplicaciones al aula.

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  • 1. El vídeo y la educación.<br />Trabajo realizado por:<br /><ul><li>Carolina Fernández Llata
  • 2. Elena Gamero Larios
  • 3. Rocío González Varas
  • 4. Mercedes Hidalgo Nula</li></li></ul><li>INDICE<br /><ul><li>¿Tiene cabida el vídeo en el ámbito educativo?
  • 5. ¿Para qué se utiliza el vídeo?: Objetivos del vídeo en el aula.
  • 6. ¿Quién lo utiliza?
  • 7. ¿Cómo y para qué utiliza el vídeo el profesor?
  • 8. Tipos de vídeos.
  • 9. Dónde se encuentran vídeos.
  • 10. Elementos necesarios para introducir vídeos en el aula.
  • 11. Consejos para seleccionar un vídeo.
  • 12. Ventajas de utilizar el vídeo.
  • 13. Desventajas de utilizar el vídeo.
  • 14. Propuestas y ejemplos del vídeo.
  • 15. No sustituye al profesor.</li></li></ul><li>¿Tiene cabida el vídeo en el ámbito educativo?<br />¡Sí!<br />Forma de introducir las Nuevas Tecnologías a la escuela.<br />
  • 16. ¿Para qué se utiliza el vídeo?: Objetivos del vídeo en el aula.<br />Motiva a los alumnos.<br />Fomenta la expresión y la creatividad.<br />Completa las enseñanzas teóricas.<br />Introduce la realidad al aula.<br />
  • 17. ¿Quién lo utiliza?<br />Profesores<br />Apoyo<br />Aprender<br />Alumnos<br />Padres<br />Informarse<br />
  • 18. ¿Cómo y para qué utiliza el vídeo el profesor?<br />TRANSMISOR DE INFORMACIÓN<br /><ul><li>Adaptarlo a los alumnos.</li></ul>INSTRUMENTO MOTIVADOR<br /><ul><li>Videoacertijo, videoenigma, </li></ul>relatos en cadena y videoanimación.<br />INSTRUMENTO DE <br />CONOCIMIENTO<br /><ul><li>Analizar el mundo.</li></li></ul><li>INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN<br /><ul><li>Situaciones específicas.
  • 19. Autoconfrontación.</li></ul>MEDIO DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO<br /><ul><li>Información para el profesor.</li></li></ul><li>Tipos de vídeos:<br /><ul><li>Didácticos
  • 20. No didácticos</li></li></ul><li>Videos didácticos:<br />Desarrollan:<br />· contenidos<br />· habilidades acordes <br /> al curriculum<br />Se adaptan a:<br />· características <br /> psicopedagógicas<br />· culturales<br />· educativas<br />
  • 21. Videos no didácticos<br />
  • 22. Dónde encontramos los vídeos:<br />Grabados en una cinta, Dvd, o en el ordenador<br />Video digital<br />Video en Internet o Video Streaming<br />Disponibles en internet<br />
  • 23. Elementos necesarios para introducir vídeos en el aula:<br />
  • 24. Consejos para seleccionar un vídeo:<br /><ul><li>Características del grupo.
  • 25. Contenidos de la clase.
  • 26. Reportajes o documentos.</li></li></ul><li>Ventajas de utilizar el vídeo:<br /><ul><li>Introduce variedad.
  • 27. Permite trabajar elementos no verbales.
  • 28. Desarrolla la comprensión.
  • 29. Es un soporte muy cercano para lo alumnos.
  • 30. Permite trabajar aspectos lingüísticos en sus contextos. </li></ul>Es una forma de llevar la vida real al aula.<br />
  • 31. Desventajas de utilizar el vídeo:<br /><ul><li>Supone mucho trabajo de preparación para el profesor.
  • 32. Puede crear pasividad en el alumno.
  • 33. La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del alumno
  • 34. La calidad disminuye si:
  • 35. La conexión es mala.
  • 36. La iluminación y el audio no son buenos</li></li></ul><li>LA EVALUACIÓN<br />Aspectos estéticos y expresivos:<br /><ul><li>Imágenes
  • 37. Animaciones
  • 38. Música y sonidos
  • 39. Contenidos</li></li></ul><li>Aspectos pedagógicos:<br /><ul><li>Motivación
  • 40. Contenidos</li></ul>Aspectos funcionales:<br /><ul><li>Eficacia y utilidad
  • 41. Objetivos
  • 42. presentación</li></li></ul><li>Propuestas y ejemplos del vídeo. <br />Proyecto Grimm y Grimm TV.<br />
  • 43. Ejemplos<br />El cuerpo humano<br />
  • 44. El pez arcoíris<br />
  • 45. Nuestra propia propuesta<br />Música: videoclip.<br />Ciencias Naturales: zoo.<br />Inglés: teatro.<br />Lengua: historia.<br />Matemáticas: tú eres el profesor.<br />
  • 46. Y recordad…<br />EL VIDEO NO SUSTITUYE AL PROFESOR.<br />

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