El legado colonial.

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Primera parte de las clases vistas y analizadas en clases, en relación al legado colonial.-

Primera parte de las clases vistas y analizadas en clases, en relación al legado colonial.-

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  • 1. Unidad 2:
    El Legado Colonial.-
    1598-1810
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
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  • 9. Unidad 2:
    El Legado Colonial.-
    1598-1810
  • 10. El legado colonial. 1598-1810
    Estimados estudiantes, en esta unidad aprenderás:
    1.- A reconocer la conformación de la identidad mestiza.
    2.- A interpretar las repercusiones que tuvo el despotismo ilustrado y las reformas borbónicas en Chile.
    3.- Reconocer el valor político y económico de la hacienda.
    4.- A caracterizar la sociedad colonial.
    5.- A reconocer que la identidad cultural latinoamericana se construyó a partir del encuentro entre españoles e indígenas.
    6.- Y a visualizar y distinguir los cambios y permanencias de costumbres y ritos de la Colonia en nuestros días.
  • 11. Periodo Colonial. 1598-1810
    Descubrimiento y Conquista
    Periodo Colonial
    Independencia
    HISTORIA DE CHILE
    Siglo XVI 1598 Siglo XVII- Siglo XVIII Siglo XIX
  • 12. ¿Por qué Periodo Colonial?
    Mapa Virreinato del Perú.-
  • 13. ¿POR QUÉ 1598 Y POR QUÉ 1810?
    Muerte del Gobernador Martín García Óñez de Loyola
    Primera Junta Nacional de Gobierno. 18 de Septiembre de 1810
  • 14. Capítulo I. Construcción de la sociedad mestiza.
    Hitos del periodo.
    Siglos XVI
    Establecimiento del Consejo de Indias
    1542. Creación del virreinato del Perú
    1559. Establecimiento de la Tasa de Santillán
    1598. Batalla de Curalaba. Muere el gobernador Martín García Óñez de Loyola
  • 15. Capítulo I. Construcción de la sociedad mestiza.
    Hitos del periodo.
    Siglo XVII
    1608. Autorización de la esclavización de los mapuches
    1622. Fundación de la primera universidad del Reino de Chile. Universidad Santo Tomás de Aquino.
    1626. Fin de la guerra defensiva e inicio de la guerra ofensiva en Arauco
  • 16. Capítulo I. Construcción de la sociedad mestiza.
    Hitos del periodo.
    Siglos XVIII
    1700. Inicio de la dinastía de los Borbones con Felipe V
    1726. Parlamento de Negrete
    1767. Expulsión de los jesuitas de los territorios de la Corona Española
    1778. Promulgación de las Ordenanzas de Libre Comercio.
  • 17. Próxima clase:
    “Organización administrativa española en América y en Chile”
  • 18. Organización administrativa española en América
    Autoridades y organismos que gobernaban desde España
    Casa de Contratación – Consejo de Indias
  • 19. Máxima extensión del Imperio Español
    ¿Qué es Imperio? Un imperio (del latín imperium = Dominio) es, en los términos más rigurosos, un Estado multinacional, multireligioso y multiétnico que consiguió al menos parte de su territorio por conquistas de anexión.
  • 20. Territorios españoles en América hacia 1800
  • 21. ¿Quién está a la cabeza del Imperio Español?
    El Rey. Radicado en Madrid, España.
    • Era la figura más importante de la estructura de poder. Concentraba todos los poderes, incluso los religiosos.
    • 22. Delegaba sus atribuciones en instituciones y funcionarios
    ¿Qué es Acéfalo?
  • 23. Fue creado en 1511 como un organismo legislativo, ejecutivo y judicial en los asuntos relativos a América
    Real y Supremo Consejo de Indias
    Creada en 1503, era el organismo encargado de inspeccionar y controlar todo el tránsito marítimo entre España y América, así como el flujo de inmigrantes y la formación de flotas comerciales
    Casa de Contratación
  • 24. División político-administrativa de las Colonias americanas.-
    Virreinato: Es la unidad territorial más grande en América.
    Nueva España y Perú.
    Virrey: Autoridad enviada por el Rey. Tenía poder ejecutivo, judicial, militar y económico.
    Limitaciones: Contraer matrimonio.
    Gobernaciones: Puedes ser Capitanías Generales (Chile) o Presidencias
  • 25.
  • 26. Organización Política y Administrativa, siglo XVII
    El Poder del Reino está representado en las figuras de la Corona y de la Iglesia, y este está presente a través de las personas que ocupan altos cargos civiles y eclesiásticos: los oidores de la Real Audiencia, el Gobernador, quien preside a su vez la Real Audiencia, además de los Obispos de Santiago y Concepción.
  • 27. Organización Política y Administrativa, siglo XVII
    Hacia el siglo XVII, la figura central del gobierno de Chile, está representada por el Gobernador, elegido y nombrado directamente por el Rey de España.
    A nivel local, cada ciudad o villa poseía un Cabildo. El Cabildo es el órgano que representa a los vecinos de la misma ciudad o villa.
    También es importante la Real Audiencia, que en el siglo XVI, estuvo en Concepción (Penco) y luego en Santiago.
  • 28. Organización Política Administrativa, siglo XVIII
    Dentro de la estructura administrativa de la América Hispana, Chile en el siglo XVIII posee el rango de Gobernación. Santiago y Concepción continúan siendo las ciudades más importantes. Las provincias son conocidas como partidos o corregimientos (Ejemplo Puchacay).
    Se mantiene la figura del Gobernador, dependiente del Rey, además de la Real Audiencia, y de los Cabildos en diversas ciudades y villas.
  • 29. Las Reformas Borbónicas y la Nueva Administración.-
    Las Reformas Borbónicas, fueron los cambios introducidos por los Monarcas de la Dinastía Borbónica de la Corona Española, Felipe V, Felipe VI y Carlos III.
    Despotismos Ilustrado: Sistema de gobierno en que los monarcas se preocupan de entregar más bienestar social y económico a sus gobernados
    Ilustración: Movimiento intelectual europeo, que se opuso a la estructura social, política y económica del Antiguo Régimen, apoyando las ideas basadas en la razón.
  • 30. Las Dinastías Españolas. Siglos XVI al XIX
  • 31. Reformas Borbónicas Implementadas en Chile
    La Dinastía de los Borbones implementa estas Reformas, como reflejo e inspiración de la Ilustración, y como aplicación de una nueva ideología, dentro de lo que es el Absolutismo Monárquico. Esto, con el objetivo de mejorar el sistema de administración colonial y hacer más efectiva la autoridad de la Corona
  • 32. Trabajo bipersonal en clases:
    A través del análisis de los mapas de los virreinatos en América, reconozcan cuáles son los países que conforman la América Latina actual y que formaron parte de los virreinatos en la Colonia.
  • 33. Territorios españoles en América hacia 1800