Magistrieksam pedagoogikas ja psühholoogias Portfolio Koolieelse lasteasutuse  õ petaja Andrei Akimov
1. mooduli eesmärgid: <ul><li>Vaatlus ühe lapse tegevuse ja käitumise eest; </li></ul><ul><li>Lapse suhteid teiste lastega...
1. mooduli tulemused: <ul><li>Lapse füüsilise areng on kõrgel tasemel. Kaebused tervisele puuduvad.   Aktiivne, elurõõmus,...
2. mooduli eesmärgid: <ul><li>Vaadeldud tunni analüüsi teostus. </li></ul><ul><li>Kasutatud meetodid: </li></ul><ul><li>St...
<ul><li>Analüüsi tulemused:   </li></ul><ul><li>Olid hästi mõeldud kõik tunni etapid; </li></ul><ul><li>Valitud hea metood...
3. mooduli eesmärgid: <ul><li>Õppekasvatuslikus protsessis tekkinud probleemsituatsiooni või konflikti uurimuse ja pedagoo...
Analüüsi tulemused: Lapse tegevuse analüüsi tulemused: 1. Konflikt tekkis lapse ühe psühholoogilise eripära tõttu; 2. Laps...
4. mooduli eesmärk: <ul><li>Lasteaia dokumentatsiooni uurimuse ja analüüsi teostus. </li></ul><ul><li>Lasteasutuse õppe-ka...
Tulemused: <ul><li>Kõik vajalik dokumentatsioon on olemas ja kättesaadav; </li></ul><ul><li>Dokumentide sisu korrektselt j...
5. mooduli eesmärk: Oma pedagoogiliste kompetentsuse analüüsi teostus.   <ul><li>Kasutatud meetodid: </li></ul><ul><li>Dok...
Tulemused: <ul><li>Sain saavutada püstitatud eesmärke; </li></ul><ul><li>Kasutasin korrektset keelt ja kõnetooni; </li></u...
Kokkuvõte: <ul><li>Tehtud töö  tuli kasuks .  Tutvustasin detailselt </li></ul><ul><li>lasteasutuse dokumentatsiooniga, os...
Aitäh tähelepanu eest
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Magistri eksam

982 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
982
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Magistri eksam

  1. 1. Magistrieksam pedagoogikas ja psühholoogias Portfolio Koolieelse lasteasutuse õ petaja Andrei Akimov
  2. 2. 1. mooduli eesmärgid: <ul><li>Vaatlus ühe lapse tegevuse ja käitumise eest; </li></ul><ul><li>Lapse suhteid teiste lastega, õpetajatega ja vanematega analüüsimine; </li></ul><ul><li>Lapse psüuuhilise ja füüsilise arengu tase väljaselgitamine. </li></ul><ul><li>Kasutatud meetodid ja metoodik a d : </li></ul><ul><li>Vestlus; 1. „Numbrite kordamine” </li></ul><ul><li>Küsitlus; 2. „10 sõna meeldejätmine” </li></ul><ul><li>Vaatlus; 3. „Jäta meelde ja aseta punkte” </li></ul><ul><li>Tegevuse tulemuste 4. „Leia ja kriipsuta” </li></ul><ul><li>analüüs. 5. „Neljas on liigne” </li></ul>
  3. 3. 1. mooduli tulemused: <ul><li>Lapse füüsilise areng on kõrgel tasemel. Kaebused tervisele puuduvad. Aktiivne, elurõõmus, algatusvõimeline poiss. </li></ul><ul><li>Armastab suhelda ja mängida teiste lastega. Eelistab olla liidrina. </li></ul><ul><li>Kõik tunnetuslikud psüühilised protsessid (mälu, tähelepanu, taju, mõtlemine) vastavad lapse vanusele. </li></ul><ul><li>Kõne arengu tase vastab antud vanusele ka. Suur sõnavara, hääldab kõike foneeme, oskab sõnas neid eristada. Ei külasta logopeedi tunde, puuduvad mingeid defekte. </li></ul>
  4. 4. 2. mooduli eesmärgid: <ul><li>Vaadeldud tunni analüüsi teostus. </li></ul><ul><li>Kasutatud meetodid: </li></ul><ul><li>Struktueeritud vaatlus; </li></ul><ul><li>Õpetaja intervjueerimine </li></ul><ul><li>Tegevuse tulemuste analüüs. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Analüüsi tulemused: </li></ul><ul><li>Olid hästi mõeldud kõik tunni etapid; </li></ul><ul><li>Valitud hea metoodiline ja didaktiline materjal, mis vastab õpikeskkonnale, tunni teemale ja psühho-hügieennilistele nõudmistele; </li></ul><ul><li>Kasutati palju metoodilisi võtteid; </li></ul><ul><li>Suhtlemine lastega oli heatahtlik ning koostöö tulemuslik; </li></ul><ul><li>Tunni kestus ei vastanud vanusele; </li></ul><ul><li>Antud tund on väga hea näidis jäljendamiseks </li></ul>
  6. 6. 3. mooduli eesmärgid: <ul><li>Õppekasvatuslikus protsessis tekkinud probleemsituatsiooni või konflikti uurimuse ja pedagoolis-psühholoogilise analüüsi teostus. </li></ul><ul><li>Lapse ja õpetaja positsiooni ning käitumise analüüsimine; </li></ul><ul><li>Konflikti põhjuse väljaselgitamine. </li></ul><ul><li>Kasutatud meetodid: </li></ul><ul><li>Intervjuu õpetajaga; </li></ul><ul><li>Tegevuse tulemuste analüüs. </li></ul>
  7. 7. Analüüsi tulemused: Lapse tegevuse analüüsi tulemused: 1. Konflikt tekkis lapse ühe psühholoogilise eripära tõttu; 2. Lapse käitumine on mitteadekvaatselt ning kaasnes vihapuhanguga. 3. Laps on võimetu kontrollida oma emotsioone. Õpetaja tegevuse analüüsi tulemused: 1. Ei jäänud ükskõikseks; 2. Proovis konflikti lahendada; 3. Tegi koostöö poissi vanematega 4. Koostas eriprogrammi väärteo vältimiseks; 5. Antud programm näitab, et õpetaja omandab pedagoogilisi ja psühholoogilisi teadmisi ning andis tulemuste; 6. Tuli oma töö juurde loovalt.
  8. 8. 4. mooduli eesmärk: <ul><li>Lasteaia dokumentatsiooni uurimuse ja analüüsi teostus. </li></ul><ul><li>Lasteasutuse õppe-kasvatusliku töö analüüsimine. </li></ul><ul><li>Kasutatud meetodid: </li></ul><ul><li>Vestlus õpetajatega ja juhatajaga; </li></ul><ul><li>Dokumentide analüüs. </li></ul>
  9. 9. Tulemused: <ul><li>Kõik vajalik dokumentatsioon on olemas ja kättesaadav; </li></ul><ul><li>Dokumentide sisu korrektselt ja selgelt ette nähtud; </li></ul><ul><li>Antud lasteasutus teeb tulemuslikut tööd kooliga ja vanematega; </li></ul><ul><li>Arengukava pöörab tähelepanu erivajadustega lastele </li></ul>
  10. 10. 5. mooduli eesmärk: Oma pedagoogiliste kompetentsuse analüüsi teostus. <ul><li>Kasutatud meetodid: </li></ul><ul><li>Dokumentide analüüs; </li></ul><ul><li>Tegevuse tulemuste analüüs; </li></ul><ul><li>Enesereflektsioon. </li></ul>
  11. 11. Tulemused: <ul><li>Sain saavutada püstitatud eesmärke; </li></ul><ul><li>Kasutasin korrektset keelt ja kõnetooni; </li></ul><ul><li>Toetasin ja motiveerisin laste aktiivsust kiituse abil; </li></ul><ul><li>Lapsed avaldasid oma arvamust; </li></ul><ul><li>Kasutasin näitlikku ja stimuleerivat materjali; </li></ul><ul><li>Tunnen vajadust lasteasutuses töökogemust. </li></ul>
  12. 12. Kokkuvõte: <ul><li>Tehtud töö tuli kasuks . Tutvustasin detailselt </li></ul><ul><li>lasteasutuse dokumentatsiooniga, oskan koostada </li></ul><ul><li>põhjalikut pedagoogilis-psühholoogilist iseloomustust, </li></ul><ul><li>analüüsida oma tegevust, teadmisi, vilumusi ja oskusi. </li></ul>
  13. 13. Aitäh tähelepanu eest

×