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PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES
 

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    PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES Document Transcript

    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”TERRITORIAL CUNDINAMARCAPROYECTO FUTURO IV“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”ANDRES ROBERTO SANTANA LOPEZandres-18-santana@hotmail.comNOVENO SEMESTREFusagasugá, Mayo de 2012TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCION
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONOBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPECIFICOSACTIVIDADES DE LA INVESTIGACIONMETODOLOGIAORIGEN DE LA APARICION DE LOS PROBLEMAS SOCIO CULTURALESEN ADOLESCENTESCAUSAS COMUNES DE LOS PROBLEMAS SOCIO CULTURALES ENADOLESCENTESCONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS SOCIO CULTURALES ENADOLESCENTESENFOQUE METODOLOGICOMARCO TEORICOPROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIAANALISISCONCLUSIONESBIBLIOGRAFIAANEXOSOBSERVACIONESAPORTE SOCIAL DE LA INVESTIGACIONCRONOGRAMA DE ACTIVIDADESINTRODUCCION¿CUÁLES SON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMASSOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES?
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”Las cifras estadísticas sobre la intervención de la juventud mundial al igual que ennuestro país, en diversos casos de alcoholismo, drogadicción, violenciay laprostitucióndurante los últimos años, son preocupantes, ya que estas han venidoaumentando de una forma alarmante, lo cual ha generado una gran incertidumbreen la sociedad sobre el futuro de nuestra población en especial la estudiantil.En1996, la Asamblea Mundial de la Salud, por conducto de la resoluciónWHA49.25, declaró que la violencia es un importante problema de salud públicaen todo el mundo y pidió a la Organización Mundial de la Salud que elaborarauna tipología de la violencia para caracterizar los diferentes tipos de violencia y losvínculos entre ellos.1En los últimos años se ha visto un incremento alarmante de la violencia provocadapor los adolescentes, reflejado en varios indicadores (por Ej., el número dehomicidios). Se han explorado y descubierto factores de riesgo que impulsan laviolencia juvenil y el homicidio, esto con base en los diversos casos y en larevisión de los diferentes hallazgos, haciendo hincapié en el tema colombiano.Se destacan el uso de armas, el consumo de sustancias psicoactivas, la violenciaintrafamiliar, los antecedentes de trastornos de conducta, los intentos de suicidio,los padres presos, el pandillismo y las creencias que favorecen los actos violentoscomo solución a los problemas. Los adolescentes son victimarios y víctimas deactos violentos. De ahí que el homicidio en la población de 15 a 19 años de edadsea la segunda causa de muerte.2Colombia no escapa a este fenómeno. LaDroga y el Alcohol están destruyendo a la sociedad, fomentando el delito,esparciendo enfermedades como el sida y acabando con nuestros estudiantesjóvenes y nuestro futuro. “La drogadicción y el alcoholismo tienen, a cortoplazo, consecuencias nefastas, tales como accidentes, violencia y1www.paho.org/Spanish/AM/PUB, O.M.S. Violencia, un problema mundial de salud pública, Capitulo 1,2008.2www.deguate.com, MANSILLA García, Enrique. Violencia, alcohol y drogas, una advertencia a alsociedad. Guatemala: 2009.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”envenenamiento, así como problemas sociales y del desarrollo”3. Confrecuencia, los jóvenes toxicómanos se ven envueltos en el tráfico deestupefacientes y en asesinatos. Asimismo, son víctimas de la violencia o tienenrelaciones sexuales de riesgo no planeadas.En la actualidad, el Alcohol es la droga de abuso más peligrosa, la que mayormorbilidad y mortalidad representa. Para muchos, el alcohol, es considerado hoyen día como el problema sanitario más importante de Salud Pública. Lasenfermedades relacionadas y atribuibles al alcohol comprenden prácticamentetodas las especialidades médicas. Las consecuencias sociales, laborales yeconómicas son enormes. Cualquier pronóstico evolutivo sobre el futuro puede serincierto.El alcoholismo, a diferencia del simple consumo excesivo o irresponsable dealcohol, ha sido considerado en el pasado un síntoma de estrés social opsicológico, o un comportamiento aprendido e inadaptado. El alcoholismo hapasado a ser definido, y quizá de forma más acertada, como una enfermedadcompleja en sí, con todas sus consecuencias. Se desarrolla a lo largo de años.Los primeros síntomas, muy sutiles, incluyen la preocupación por la disponibilidadde alcohol, lo que influye poderosamente en la elección por parte del enfermo desus amistades o actividades. El alcohol se está considerando cada vez más comouna droga que modifica el estado de ánimo, y menos como una parte de laalimentación, una costumbre social o un rito religioso.4Al principio el alcohólicopuede aparentar una alta tolerancia al alcohol, consumiendo más y mostrandomenos efectos nocivos que la población normal, Más adelante, sin embargo, elalcohol empieza a cobrar cada vez mayor importancia, en las relacionespersonales, el trabajo, la reputación, e incluso la salud física.OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION3www.mercuriovalpo.cl, ELUSTONDO, Georgina. La droga y el alcohol, detrás del 68% de los jóvenes quemueren. Argentina: 2009.4ELZO Imaz, Javier. Alcohol, drogas y violencia juvenil. España: 1997.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”OBJETIVO GENERALIdentificar cuales son las causas y consecuencias de la Descomposición Socialen la Población Adolescente, conociendo y tratando los problemas que afrontanen su desarrollo social y personal y sus necesidades, tanto para el generomasculino y femenino, comprendiendo el rol que debe asumir la familia.OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer cual es el origen de la aparición de esta clase de problemas Socioculturales, observados desde el núcleo familiar, educativo, social y cultural. Determinar las causas que originan problemas socio culturales en el ámbitocotidiano de los adolescentes. Establecer las consecuencias que genera la Descomposición Social en losJóvenesACTIVIDADES DE LA INVESTIGACION
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES” Definición del problema Elaboración de hipótesis Aplicación de la encuesta Procesamiento de datos Conocer más del tema con la orientación profesional de sicólogos ytrabajadoras sociales. Realizar visitas a diferentes Instituciones educativas con el fin de indagar siexisten en ellas esta clase de problemas sociales y como los enfrentan losdocentes. Realizar entrevistas a estudiantes de diferentes grados. Realizar trabajo de campo por sectores marginados del Municipio objeto deesta investigación. Visitar fundaciones, hogares e instituciones de resocialización paracomprender más de cerca estas problemáticas: origen, causas,consecuencias y posibles soluciones.Esta investigación esta orientada a exponer la gran preocupación y problemáticasocial que constituye el consumo de drogas, alcohol y el pandillismo juvenil,principal generador de violencia urbana en el país. Como también a demostrar queorientar e incluir como parte integral a los jóvenes en importantes proyectos deutilización del tiempo libre es una herramienta efectiva que los integra, orienta,fortalece y aleja de estos flagelos que están latentes a afectarlos.METODOLOGIA
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”ORIGEN DE LA APARICIÓN DE PROBLEMAS SOCIO CULTURALES ENADOLESCENTESGeneralmente tienen su origen en los conflictos familiares, los adolescentesasumen una conducta diferente de manifestarse ante las orientaciones, reclamos,órdenes e imposiciones de los adultos, se rebelan ante ellos, desean decidir sobrelo que desean o no hacer, defienden el espacio para sus actividades, reclaman loque consideran su derecho a actuar de manera independiente.Estos enfrentamientos con los familiares adultos se trasladan a la escuela en surelación con profesores y directivos por las nuevas exigencias y responsabilidadesacadémicas, estudiantiles y sociales. Es por ello que al interrelacionarse con eladolescente los adultos deben establecer nuevas formas de diálogo, nuevosmodos de ejercer influencia y orientación sobre el.Deben crearse condiciones, situaciones, espacios, oportunidades que faciliten unaconversación asertiva con los Adolescentes, eliminar las barreras que puedanentorpecer la comunicación, respetarsus necesidades, evitar las agresionesverbales o físicas, los padres deben esforzarse por crear un ambiente emocional yafectivo estable que contribuya al desarrollo armónico de la personalidadadolescente.Los principales problemas de los adolescentes están relacionados con cambios deconducta, que van desde la indisciplina hasta las transgresiones sociales y lasconductas delictivas, también se presentan problemas de inadaptación social.Estas formas de conducta generalmente se producen por fallas del proceso desocialización e integración del adolescente con su grupo social. Muchos de estasformas de comportamiento tienen su origen en los deseos del adolescente dedestacarse en su grupo, de ser aceptado, de convertirse en líder.CAUSAS COMUNES DE LOS PROBLEMAS SOCIO CULTURALES ENADOLESCENTES
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”CURIOSIDAD: En la gran mayoría de los casos, los adolescentes al observar queotros de su misma edad consumen alcohol o sustancias sicoactivas o practicanactos vandálicos, deciden imitarlos para demostrar su “valor” y ser aceptadosdemostrando una valentía que solo logra llevarlo a cometer errores que puedendestruir su vida.PROBLEMAS SICOLÓGICOS Y EMOCIONALES: Cuando surgen los problemasen la vida de algunos adolescentes (regaños, golpes, desconfianza,incomprensión, conflictos económicos en la familia, padres adictos o divorciados,dificultad de aprendizaje escolar.), reflejan una gran depresión emocional, en laque pueden sentirse llenos de rencor, ira y vergüenza, por el comportamiento delos padres, amigos o conocidos. Estos jóvenes buscan la manera de que no lesafecte gravemente en su estado emocional y utilizan una forma de salir de elloscon ayuda de una adición.Los problemas generalmente ocasionan en los adolescentes depresión,sentimiento de culpa, autoestima baja, evasión de la realidad, desampara yprepotencia, ellos piensan que son los causantes del daño y posteriormente con eluso de las drogas (incluyendo alcohol y tabaco) creen librarse de lasdificultades, aunque no siempre recurren a las drogas si no también se presentaen otro tipo de adicciones.INFLUENCIAS SOCIALES: Los jóvenes que no quieren consumir la sustancia,deben saber cuidarse de las amistades que manifiestan insistencia, pues suobsesión puede ser tan grande que estarán buscando el momento adecuado parainducirlos, por ejemplo, pueden disolver la droga en su bebida o en sus alimentos.Éstos esperarán el momento en que haga efecto la droga para poder dañarlos.Nunca deben aceptar estas cosas por parte de personas adictas y lo másconveniente es alejarse de ese tipo de grupos, que suelen llamarse "amigos".
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”Ser problemático puede ser causa de la influencia de los compañeros, comohacerlos caer en la delincuencia. Ya que los robos que son realizados por adictos,no son primordialmente por cuestiones de hambre, sino por la necesidad de seguirdrogándose. Esto ocasiona tener problemas con las autoridades y posteriormenteser sometidos a las cárceles.Cuando los adictos aún están es sus casas,presentan depresión y aislamiento mental, lo que provoca bajo rendimiento oausentismo escolar y mala comunicación familiar.5PROBLEMAS FAMILIARES: Los adolescentes al vivir una etapa de crisis y altratar de evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, porejemplo por medio del alcohol y las drogas.Muchas veces las adicciones surgenpor problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación,golpes, maltrato intrafamiliar, rechazo, padrastros, abandono, falta derecursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor),al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresiónde no ser escuchados o tomados en cuenta.Caen en un error al tratar de solucionar los conflictos por medio de las drogas,creyendo que sólo van a ingerir una vez la sustancia, pero en realidad se generala costumbre o la adicción, esto ocasiona que los problemas familiares aumenten,ya que la droga consumida es más fuerte, y al no querer o poder dejarla, a veceslos adolescentes optan por abandonar el hogar, convirtiéndose en niños de lacalle, en la que se exponen a riesgos de gran magnitud como contraerenfermedades, ser golpeados, soportar abusos, explotación, hambre y abandono.El tiempo que persista el efecto de la droga en su organismo, es equivalente al delabandono de sus problemas, después, todo vuelve a la realidad, las situacionespreocupantes siguen ahí e incluso aumentan por la adicción generada.65Análisis de varios documentos de la Internet6Análisis documento monografías.com
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS SOCIO CULTURALES ENADOLESCENTES Rechazo Social Despidos laborales Soledad Ruina económica Agresiones y Violencia Mala Higiene Privación de la Libertad Separación Matrimonial Violencia intrafamiliar Accidentes con victimas mortales y minusválidos para toda la vida. Maltrato Físico y Sicológico Abandono familiar Suicidio Demencia. Cleptomanía y mitomanía. Enfermedades Terminales Enfermedades de Transmisión sexual Baja autoestima Envejecimiento prematuro Consecuencias físicas Consecuencias síquicas Consecuencias socialesENFOQUE METODOLOGICO
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”NATURALEZA DEL PROYECTOEs una investigación dirigida aidentificar cuáles son las causas yconsecuencias de la descomposiciónsocial en la población adolescente.ORIGEN Y FUNDAMENTOExponer la gran preocupación yproblemáticas que constituye elconsumo de drogas, el alcoholismo,el pandillismo, la prostitución y laviolencia, entre otros. Tambiéndemostrar que orientar e incluircomo parte integral a los jóvenes enproyectos de vida y del uso deltiempo libre, es una herramientaefectiva que disminuye ladescomposición social.OBJETIVOS Y PROPOSITOSConocer cuál es el origen, las causasy las consecuencias de los problemassocio culturales en la poblaciónadolescente, se pretende generarposibles alternativas de solución quedisminuya estos problemas sociales.LOCALIZACION FISICAMunicipio de Fusagasugá conproyección de aplicación aldepartamento de Cundinamarca.ACTIVIDADES Definición del problema Elaboración de Hipótesis Aplicación de la encuesta Procesamiento de datos Conocer más del tema con laorientación profesional desicólogos y trabajadorassociales. Realizar visitas a diferentesInstituciones educativas con elfin de indagar si existen en ellasesta clase de problemas socialesy como los enfrentan losdocentes.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES” Realizar entrevistas aestudiantes de diferentes grados. Realizar trabajo de campo porsectores marginados delMunicipio objeto de estainvestigación. Visitar fundaciones, hogares einstituciones de resocializaciónpara comprender más de cercaestas problemáticas: origen,causas, consecuencias yposibles soluciones.CRONOGRAMA Actividades aplicadas del mes deenero al mes de mayo.RECURSOS HUMANOSPsicólogos, trabajadores sociales,policías de infancia adolescencia,alumnos, profesores, servidorespúblicos.MARCO TEORICOPROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIALa mayoría de las discusiones de los adolescentes están muy orientadas hacia losproblemas, a pesar de que la mayoría de las dificultades que tienen los jóvenesson solamente obstáculos en el desarrollo normal.La mayoría de los adolescentes no abandonan la escuela, no escapan de su casa,no abusan delas drogas, no se meten en líos con la ley, no contraenenfermedades de transmisión sexual, no tienen embarazos tempranos, ni sesuicidan. Casi todas las personas logran superar bastante bien las crisis de laadolescencia, en especial, si se tiene en cuenta la complejidad de la sociedad enque crecen. Y, sin embargo, con todo y esta perspectiva, tenemos que seguir
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”reconociendo que hay grandes cantidades de jóvenes que sí tienen gravesproblemas; problemas que afectan su propio futuro y, muchas veces, a la sociedaden general.7Estos problemas son un elemento que se encuentran comúnmente en ladelincuencia juvenil,estos factores llevan a los jóvenes a cometer actos ilícitosllevados por la violencia.La delincuencia juvenil en Colombia está formada por niños adolescentes; suincremento en los últimos años ha comenzado a ser publicitado por todos losmedios de difusión, debido a que, estos delincuentes juveniles han comenzado amostrar más "arte, técnica y ciencia" en sus actos delictivos.Si las drogas han sido una constante en la sociedad humana, ¿por qué,entonces, nos preocupa tanto el uso actual de las mismas? Una de lasrazones es que los jóvenes de hoy las están usando en demasía. Tienen tanto eldinero como la oportunidad de comprar lo que deseen. Y, si bien es cierto quealgunas drogas tomadas con moderación pueden no ser excesivamenteperjudiciales, la moderación no es precisamente una de las cualidades de laadolescencia.En estos años de crisis de identidad, los jóvenes recurren con frecuencia a lasdrogas para resolver muchos problemas sociales y psicológicos. Como resultado,muchos adolescentes están "destruyendo sus vidas" con las drogas, poniendoen peligro su salud física y psicológica. 8Muchas de las mismas personas que tanto se preocupan por el uso ilegal de lamarihuana en los jóvenes no tienen mucho que agregar cuando se les recuerda7Monografias.com8Monografias.com
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”que el alcohol también es ilegal para casi todos los adolescentes y que, además,es un problema mucho más grave.El alcohol es probablemente la droga de la que más se abusa hoy en día en todoel mundo. Sin duda alguna es la que más se utiliza. Tres hombres de cada cuatroy seis de cada diez mujeres toman alcohol hasta cierto grado. Cerca del 20% delos varones y el 5 % de las mujeres son tomadores fuertes y frecuentes y el 6 %de todos los tomadores son alcohólicos9Finalmente cuando se trata de evitar que los Adolescentes caigan en estosproblemas de tipo socio cultural, es mucho mejor prevenir desde el principio queluego tratar un problema mayor. Pero ¿cómo pueden los padres prevenir oimpedir que sus hijos adolescentes caigan en este tipo de problemas?Es complicado, y la última decisión sobre si caer o no caer, solo puede ser tomadapor nuestros hijos, pero sí pueden ayudar a que sean responsables y sepan lasconsecuencias que se ocasionan por tomar una mala decisión.ANALISISDurante el desarrollo de esta investigación pudimos establecer, que el pocointereses del Estado en la formulación de Políticas Publicas de carácter social,dirigidas a la población Adolescente, el mal uso de la tecnología y los medios decomunicación, son fuentes potenciales que facilitan el aumento de la violencia, ladrogadicción y la prostitución entre muchos otros problemas de nivel social y defalta de valores que flagelan el desarrollo normal e integral de la población enformación en especial de los adolescentes.Por lo anterior es importante que los establecimientos educativos abran laspuertas y extiendan sus horarios a otros espacios de vital importancia en la9Akers 1970.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”formación del niño y el adolescente. Esto le permitirá a las institucionesproyectarse e incidir en la transformación de su entorno para encaminarse hacia eldesarrollo de hábitos de vida saludable.Como propuesta buscamos implementar actividades que permitan apreciar yrevelar que la recreación Cultural y Artística, se asume como un derechofundamental accesible al ser humano en todos sus aspectos, donde la recreaciónposibilita que las artes plásticas y escénicas y las actividades culturales que se lepresentan al ciudadano simplemente como espectáculo o actividad exclusivamentede diversión, pasen a ser objeto de participación creadora.Así la recreación cultural y artística contemplará procesos, que realizados conbase en talleres formativos, didácticos y de manifestación grupal de capacidadescreadoras, procuran para el participante en ellos la vivencia del proceso creativocon la connotación lúdica que le da el ornamentar, construir y reproducir o ejecutaruna obra enraizada bien sea en la cultura universal o en los valores y tradicionesautóctonos.Desde este punto se pretende buscar un balance entre los procesos dedemocratización y democracia cultural, para que se de un balance armónico entreel patrimonio cultural, los talentos y la producción cultural de base.Una amplia cantidad de referencias a la recreación cultural y artística en conveniosy declaraciones internacionales, así como en constituciones políticas y enmandatos legales nacionales, señalan su carácter de derecho y necesidadfundamental del ser humano, y por ende campo de responsabilidad delEstado el adelantar las acciones conducentes a garantizar el derecho y el accesoa los satisfactores de la necesidad.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”CONCLUSIONESComo grupo de trabajo académico, concluimos que este tema tiene un alto valorsocial en razón a que los problemas socio culturales que se presentan en losadolescentes van en aumento, generando perdida de valores e inseguridad para lasociedad.Hoy los adolescentes se encuentran expuestos más que nunca a todos lospeligros del entorno social. Los padres y profesores están en la obligación debrindar apoyo para que el adolescente, cuando se sienta en apuros pueda recurrira ellos que son los que deben aconsejar y ayudar.El entorno social, al ser tan influyente, debe esforzarse por dar buenas pautas deconducta y de mentalidad sana para que el adolescente no se sienta atraído pormedios que promueven el sexo y la violencia, el consumo de drogas y alcohol ydejar de lado al amor, la familia, los amigos y demás valores.Así mismo el adolescente debe hacer un esfuerzo por buscar buenas amistades,ideas y soluciones; por otro lado cuando se sienta perdido no se debe dudar enbuscar ayuda con un psicólogo, con un docente y con su familia.La búsqueda de identidad se da través de la formación de la personalidad, y seconcreta por medio del entorno social. Por lo tanto la sociedad cumple el rolprimordial dentro de la formación del adolescente.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”BIBLIOGRAFIA GARCIA CRUZ Rene. “Problemas Sicológicos del Educando. SALVA TIERRA Belén “Orientación Sicológica para la Familia. PAREDES ZEGARRA Víctor. “Educación Cívica” www.paho.org/Spanish/AM/PUB, O.M.S. Violencia, un problema mundial desalud pública, Capitulo 1, 2008. www.deguate.com, MANSILLA García, Enrique. Violencia, alcohol y drogas,una advertencia a al sociedad. Guatemala: 2009. www.mercuriovalpo.cl, ELUSTONDO, Georgina. La droga y el alcohol,detrás del 68% de los jóvenes que mueren. Argentina: 2009. ELZO Imaz, Javier. Alcohol, drogas y violencia juvenil. España: 1997.ANEXOSOBSERVACIONES1.-Las personas que analiza el informe de avance presentado por nuestro grupo,recomiendan en términos de ellos “fusionar” los objetivos específicos 1 y 2, porcreer que apuntan a lo mismo. Como respuesta a esta recomendación podemosdecir que no es lo mismo, en razón a que el primer objetivo habla sobre el origensocial de la aparición(sitio especifico) de los problemas y el segundo objetivohabla sobre las causas reales que generan los problemas sociales objeto de estainvestigación.(maltrato, padrastros, violencia, rechazo entre otros.)2.- En su segunda recomendación nos dicen que el primer objetivo debería sermas explicito en concordancia con los siguientes. Queremos aclarar que el primerobjetivo es el más claro y explicito como ellos lo mencionan.3.- En su tercera recomendación nos dicen que hay algunas actividades que noconcuerdan con las actividades del cronograma. Aceptamos esta observación yfue solucionada.4.- en la siguiente recomendación suponen que debería ir otro objetivo específicoy más actividades. De acuerdo a nuestra investigación podemos decir que losobjetivos propuestos son suficientes para lograr el cumplimiento del objeticogeneral.
    • ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA “ESAP”“PROBLEMAS SOCIO CULTURALES EN ADOLESCENTES”APORTE SOCIAL DE LA INVESTIGACIONAnticiparse a los problemas y convertirlos en oportunidades es mucho más fácilque resolverlos. Los jóvenes son una fuente inagotable de desarrollo, cambio yprogreso. Invertir en los niños y los jóvenes del mundo mejora su calidad de vida,lo que origina beneficios sociales, económicos y políticos invaluables. Los jóvenessanos, educados, comprometidos, trabajadores y productivos pueden:Romper el círculo de pobreza intergeneracionalPropiciar el progreso económico y la innovaciónDesempeñar una función catalizadora en la promoción de la democracia y unasociedad abiertaEvitar el contagio de epidemias tales como el VIH/SIDAAumentar la comprensión entre diferentes grupos, evitando así violencia,conflicto; consumo de sustancias psicoactivas y alcohol, dando mayorseguridad a sus países.Por otro lado, ignorar a los jóvenes puede implicar costos muy altos: las últimasinvestigaciones sobre la juventud, concluyen que el costo anual en pérdida desalarios, medicinas y tratamiento para recuperar un solo joven abstraído en elalcohol, las drogas o infectado con VIH/SIDA, en Latinoamérica alcanza aaproximadamente US$ 400.000.1010REYES del olmo, Patricia y MOSQUERA ventura, Martín. Juventud, violencia y drogas: ¿Triada indisoluble?(Segunda y última parte). México: 2002.ELZO Imaz, Javier. Alcohol, drogas y violencia juvenil. España: 1997www.umanizales.edu.co, BULLIN, Jokin. Problemática Adolescente. 2009.