Caos en los derechos de autor Una visión detallada a la guía para el educador en la Ley de derechos de autor y el “uso seg...
Derechos de autor <ul><li>¿Qué son los derechos de autor? </li></ul><ul><li>“ El derecho exclusivo para producir o reprodu...
Duración de los derechos de autor <ul><li>¿Cuánto dura la ley de derechos de autor?  </li></ul><ul><ul><li>Toda obra cread...
Duración de los derechos de autor Publicado Condiciones Dominio público (Estatus) Antes de 1923 Ninguna Ahora en el domini...
Elementos no protegidos por los derechos de autor <ul><ul><li>¿Qué no está protegido por los derechos de autor? </li></ul>...
Cláusula de  Uso seguro <ul><ul><li>De acuerdo con la legislación en los Estados Unidos y de muchos otros países, los educ...
<ul><ul><li>El propósito y carácter del uso, incluyendo si tal propósito es de naturaleza comercial o bien para propósitos...
Pautas para el  Uso seguro <ul><ul><li>Parecería de  Uso seguro   si … </li></ul></ul><ul><ul><li>La copia es para fines e...
Pautas para el  Uso seguro <ul><li>No obstante, el seguimiento del  uso seguro  no es tan sencillo como usted pueda estar ...
Pautas para el  Uso seguro   de multimedia en educación <ul><ul><li>Las  Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedi...
Pautas para los estudiantes <ul><li>Para estudiantes y educadores aplican distintas pautas.  </li></ul><ul><li>Los estudia...
Pautas para los educadores <ul><li>Los educadores pueden: </li></ul><ul><ul><li>Incorporar secciones de obras protegidas -...
Pautas para los educadores <ul><li>Los educadores pueden: </li></ul><ul><ul><li>Usar sus proyectos para la enseñanza por u...
Limitaciones  de tamaño (porciones) para educadores y estudiantes 1 <ul><ul><li>Medios animados </li></ul></ul><ul><ul><ul...
Limitaciones  de tamaño (porciones) para ambos Educadores y Estudiantes 1 <ul><ul><li>Música, letras de canciones, video  ...
Limitaciones de copia y distribución <ul><li>Incluyendo el original, sólo un número limitado de copias pueden hacerse por ...
Atribuciones y reconocimiento <ul><ul><li>Acredite las fuentes y coloque el símbolo de derechos de autor © y la informació...
Advertencia de  Uso de restricciones <ul><li>La primera pantalla (de apertura) de un programa o cualquier material impreso...
<ul><li>Si existe la posibilidad que un proyecto pueda resultar en su amplia diseminación (como en el caso de una publicac...
Obtención de permisos <ul><ul><li>Obtenga los permisos cuando sea necesario. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejemplos de cartas...
Pautas/Lineamientos <ul><li>Recuerde… acá se mencionan pautas o lineamientos, no leyes. </li></ul><ul><ul><li>Si usted sie...
Derechos de autor de los programas de cómputo <ul><ul><li>¿Qué hay acerca de los  programas de cómputo?  </li></ul></ul><u...
Copiar programas de cómputo <ul><ul><li>Puedo hacer copias para mi uso personal… ¿cierto? </li></ul></ul><ul><ul><li>Cualq...
Instalando y descargando programas de cómputo <ul><li>A menos que disponga de un permiso expreso del propietario de los de...
Shareware <ul><ul><li>¿Qué hay acerca del  shareware ? </li></ul></ul><ul><ul><li>El  shareware  es un programa de cómputo...
Freeware <ul><li>El  freeware  también está cubierto por las leyes de derecho de autor y sujeto a las condiciones definida...
Software de dominio público <ul><ul><li>Solamente los programas de cómputo de dominio público son verdaderamente “gratis”....
Recursos Para derechos de autor y  Uso seguro
Recursos <ul><ul><li>Puede hallar recursos adicionales que pueden servirle de ayuda a usted y sus estudiantes para compren...
Recursos <ul><li>Lineamientos de Uso seguro para multimedia educativa:  Transfondo y resumen (en idioma inglés)   </li></u...
Uso de esta Presentación <ul><li>Esta presentación está protegido por derechos de autor de Intel.   - Se puede utilizar, c...
 
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    1. 1. Caos en los derechos de autor Una visión detallada a la guía para el educador en la Ley de derechos de autor y el “uso seguro” Presentación creada para el Curso Esencial del Programa Intel ® Educar
    2. 2. Derechos de autor <ul><li>¿Qué son los derechos de autor? </li></ul><ul><li>“ El derecho exclusivo para producir o reproducir (copiar), utilizar en público, o publicar un trabajo literario o artístico” Diccionario Legal Duhaime </li></ul><ul><li>Casi todo lo producido en forma privada y original después del 1 de abril de 1989 tiene derechos de autor y protección ya sea que haya sido notificado o no. </li></ul>
    3. 3. Duración de los derechos de autor <ul><li>¿Cuánto dura la ley de derechos de autor? </li></ul><ul><ul><li>Toda obra creada después del 1 ° enero de 1978, ordinariamente se le otorga un término de duración que abarca la vida del autor más 70 años adicionales, luego de su muerte. </li></ul></ul><ul><ul><li>Obras hechas bajo arriendo (por ejemplo, los derechos retenidos por compañías). La duración del derecho será de 95 años partir de la publicación o 120 años a partir de la creación, lo que se dé antes. </li></ul></ul>Haga clic para más detalles
    4. 4. Duración de los derechos de autor Publicado Condiciones Dominio público (Estatus) Antes de 1923 Ninguna Ahora en el dominio público Entre 1923 y 1978 Publicado sin una anotación de derechos de autor Ahora en el dominio público Entre 1978 y el 1 ° de marzo de 1989 Publicado sin una anotación de derechos de autor y sin registros subsecuentes Ahora en el dominio público Entre 1923 y 1963 Publicado con una anotación de derechos de autor, pero no renovada Ahora en el dominio público (el 85% de los derechos de autor no han sido renovados) Entre 1923 y 1963 Publicado con una anotación de derechos de autor y fue renovada 95 años después de la fecha de publicación Entre 1964 y 1978 Publicado con una anotación de derechos de autor 95 años después de la fecha de publicación Después del 1 ° marzo de 1989 Ninguna (no es necesario que aparezca alguna anotación de derechos de autor) 70 años después de la muerte del autor o; si el trabajo pertenece a una sociedad de autores, 95 años desde la publicación o 120 años desde la creación, cualquiera que sea más corta
    5. 5. Elementos no protegidos por los derechos de autor <ul><ul><li>¿Qué no está protegido por los derechos de autor? </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Obras que no hayan sido transferidas a una forma de expresión tangible (escritos o grabados) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ideas, procedimientos, métodos, descubrimientos, entre otros, distinguibles a partir de una descripción, explicación o ilustración </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Obras consistentes enteramente en compilaciones o información común y que no poseen una autoría (por ejemplo: calendarios estándares, tablas de mediciones de altura y peso, cintas de medición y reglas, entre otros.) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compilaciones amplias, lógicas (tales como las guías telefónicas) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Materiales o reimpresiones de materiales de dominio público (todas antes de 1923, la mayoría entre 1923 y 1963. Información adicional puede consultarse en http://www.dominiopublico.org.es/ ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La mayoría de los materiales gubernamentales (algunos materiales creados por contratistas del gobierno pueden ostentar derechos de autor) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los hechos </li></ul></ul></ul>
    6. 6. Cláusula de Uso seguro <ul><ul><li>De acuerdo con la legislación en los Estados Unidos y de muchos otros países, los educadores tienen una oportunidad con la cláusula de Uso seguro , la cual le permite a las personas utilizar y realizar copias de obras protegidas, si estas son utilizados para: </li></ul></ul><ul><ul><li>Crítica </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentario </li></ul></ul><ul><ul><li>Reportaje de noticias </li></ul></ul><ul><ul><li>Enseñanza </li></ul></ul><ul><ul><li>Escolaridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>(Sec. 107 de la cláusula del Uso seguro del acta de los derechos de autor [Copyright] de los Estados Unidos) </li></ul></ul>
    7. 7. <ul><ul><li>El propósito y carácter del uso, incluyendo si tal propósito es de naturaleza comercial o bien para propósitos educativos sin fines de lucro </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Debe utilizarlo para fines educativos, no simplemente usarlo en un entorno escolar </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>La naturaleza del trabajo protegido por la ley de derechos de autor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El Uso seguro aplica escasamente cuando se trata de obras altamente creativas, en contraste con aquellas que son de naturaleza basada mayoritariamente en datos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>La cantidad e importancia de la sección utilizada en relación a la totalidad de la obra protegida por los derechos de autor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Considerar la cantidad y calidad… utilizando solamente lo que sea necesario y no el núcleo de la obra </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>El efecto del uso sobre el mercado potencial o el valor de la obra protegida por los derechos de autor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La reproducción no debe lesionar el mercado de la obra original </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La reproducción de materiales a partir de artículos de consumo, tales como cuadernos de anotaciones, tienen mucho peso en contra del Uso seguro </li></ul></ul></ul>Cuatro factores que ayudan a determinar el Uso seguro
    8. 8. Pautas para el Uso seguro <ul><ul><li>Parecería de Uso seguro si … </li></ul></ul><ul><ul><li>La copia es para fines educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>El material original trata principalmente sobre hechos y carece de originalidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Utiliza partes para expresar lo que quiere decir y no secciones completas </li></ul></ul><ul><ul><li>No está reduciendo el potencial de venta al original </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>No está suministrando copias para que sus estudiantes no tengan que pagar por los libros (o las fuentes originales de los materiales). </li></ul></ul></ul>
    9. 9. Pautas para el Uso seguro <ul><li>No obstante, el seguimiento del uso seguro no es tan sencillo como usted pueda estar suponiendo. </li></ul><ul><ul><li>Entre 1992 y1994, un grupo de editores y educadores se reunieron para ponerse de acuerdo en lineamientos más específicos, de modo que los educadores no fuesen demandados por infringir la ley de derechos de autor, cuando suponían que sus reproducciones y copias estaban amparadas por el “uso seguro”. </li></ul></ul><ul><ul><li>El resultado fue la creación de las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos (en inglés: Fair Use Guidelines for Educational Multimedia) </li></ul></ul>
    10. 10. Pautas para el Uso seguro de multimedia en educación <ul><ul><li>Las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos no constituye un documento legal </li></ul></ul><ul><ul><li>En los Estados Unidos, aunque las pautas acordadas no tienen un asidero legal, el 27 de setiembre de 1996, el Subcomité de Cortes y Propiedad Intelectual, el Comité Judicial y la Cámara de Representantes, presentaron un reporte no-legislativo reconociendo las pautas de Uso seguro . </li></ul></ul><ul><ul><li>Las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos solo aplican para el caso de educadores que producen multimedia </li></ul></ul>
    11. 11. Pautas para los estudiantes <ul><li>Para estudiantes y educadores aplican distintas pautas. </li></ul><ul><li>Los estudiantes pueden: </li></ul><ul><ul><li>Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridas- cuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia para un curso específico ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejecutar y desplegar sus propios proyectos en el curso para el cual fueron concebidos; y </li></ul></ul><ul><ul><li>Conservarlos en sus portafolios personales como muestras de su trabajo académico para posteriores usos personales, tales como entrevistas académicas y de empleo. </li></ul></ul>
    12. 12. Pautas para los educadores <ul><li>Los educadores pueden: </li></ul><ul><ul><li>Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridas- cuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia como apoyo a sus necesidades educativas </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentar sus proyectos bajo las siguientes circunstancias: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Capacitaciones presenciales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Asignárselas a sus estudiantes para trabajos personales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Capacitación remota (con ciertas limitaciones) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Retener indefinidamente sus proyectos para los siguientes propósitos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para ejecutar o desplegarle presentaciones a sus colegas; por ejemplo en talleres y conferencias </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para conservarlos en sus portafolios personales para su uso personal, tales como en entrevistas de trabajo o para ascensos </li></ul></ul></ul>
    13. 13. Pautas para los educadores <ul><li>Los educadores pueden: </li></ul><ul><ul><li>Usar sus proyectos para la enseñanza por un período de hasta dos años, luego de haberlo de haberlo utilizado con fines de aprendizaje en una primera clase. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pasado ese tiempo, la utilización del producto requiere de permiso para cada una de las secciones protegidas por los derechos de autor que hayan sido incorporadas. </li></ul></ul>
    14. 14. Limitaciones de tamaño (porciones) para educadores y estudiantes 1 <ul><ul><li>Medios animados </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hasta un 10% o 3 minutos, o lo que resulte menor de una sola fuente de video. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Material textual </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hasta un 10% o 1000 palabras o lo que resulte menor de una misma fuente de material protegido. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Material textual - poemas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un poema completo de al menos 250 palabras, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pero no más de tres poemas por un mismo autor, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>O cinco poemas de diferentes autores de una misma antología. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>En poemas de mayor extensión </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hasta 250 palabras, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pero no más de tres extractos para un mismo autor, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>O cinco extractos de diferentes autores de una antología. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>1 Aunque todos los alumnos deben ser educados en cuanto al uso apropiado, se da por sobreentendido que los alumnos entre los niveles de K-6 no tienen que adherirse a estas limitaciones. </li></ul></ul>
    15. 15. Limitaciones de tamaño (porciones) para ambos Educadores y Estudiantes 1 <ul><ul><li>Música, letras de canciones, video </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hasta un 10% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pero no más de 30 segundos de música y letra de una misma obra musical </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cualquier alteración musical no debe cambiar la melodía básica o el carácter fundamental del trabajo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Fotografías e ilustraciones </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Una ilustración debe ser usada en su totalidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No más de 5 imágenes por artista o fotógrafo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No más de 10% o 15 imágenes, o cualquier cantidad menor, de un mismo trabajo en particular. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Series de datos numéricos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hasta un 10% o 2500 campos o cuadros de información, o lo que resulte menor de una base o una tabla de datos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>1 Aunque todos los alumnos deben ser instruidos en cuanto al uso apropiado, se da por sobreentendido que los alumnos entre los niveles de K-6 no tienen que adherirse a estas limitaciones. </li></ul></ul></ul>
    16. 16. Limitaciones de copia y distribución <ul><li>Incluyendo el original, sólo un número limitado de copias pueden hacerse por proyecto: </li></ul><ul><ul><li>Dos copias para uso </li></ul></ul><ul><ul><li>Una copia adicional de respaldo </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada creador principal puede guardar una copia </li></ul></ul>
    17. 17. Atribuciones y reconocimiento <ul><ul><li>Acredite las fuentes y coloque el símbolo de derechos de autor © y la información del titular de los trabajos incorporados, incluyendo aquellos utilizados bajo las pautas del Uso seguro . </li></ul></ul><ul><ul><li>La información de los derechos de autor incluyen: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El símbolo de derechos de autor: © </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Año de la primera publicación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nombre del portador (casa editorial, entre otros) del derecho de autor </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Por ejemplo, © 2006 Compañía/Nombre de la persona </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Acreditar la fuente: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dé una completa descripción bibliográfica con la información disponible (autor, título, editorial y lugar y fecha de publicación). </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>El crédito y la anotación de derechos de autor pueden combinarse en una página o diapositiva aparte, excepto en el caso de las imágenes: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La anotación de derechos de autor y el nombre del creador debe incorporarse a la imagen, de modo que aparezca en pantalla cuando la imagen sea observada. </li></ul></ul></ul>
    18. 18. Advertencia de Uso de restricciones <ul><li>La primera pantalla (de apertura) de un programa o cualquier material impreso adjunto debe incluir una nota que indique: </li></ul><ul><ul><li>Los materiales incluidos están de acuerdo con las pautas del Uso seguro </li></ul></ul><ul><ul><li>Está restringido el uso ulterior de los materiales. </li></ul></ul>
    19. 19. <ul><li>Si existe la posibilidad que un proyecto pueda resultar en su amplia diseminación (como en el caso de una publicación en Internet), obtenga los permisos cuando lo cree, en lugar de esperar. </li></ul>Usos futuros que trascienden el Uso seguro
    20. 20. Obtención de permisos <ul><ul><li>Obtenga los permisos cuando sea necesario. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejemplos de cartas para permisos están disponibles en el disco compacto de Recursos del currículo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Carpeta RecursosDerechos de autor , </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cartas de permiso para propietarios de derechos de autor </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cartas de permiso para padres, para publicar el trabajo del estudiante </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Una carta de muestra para utilizarla durante este curso </li></ul></ul></ul></ul>
    21. 21. Pautas/Lineamientos <ul><li>Recuerde… acá se mencionan pautas o lineamientos, no leyes. </li></ul><ul><ul><li>Si usted siente que estas pautas son demasiado restrictivas y quiere seguir sus propios “instintos” acerca de lo que es el Uso seguro , puede hacerlo (por supuesto, bajo las normas y leyes de su país). </li></ul></ul><ul><ul><li>No obstante; mientras más se aleje de estas pautas, será más probable que se halle al margen del Uso seguro . </li></ul></ul>
    22. 22. Derechos de autor de los programas de cómputo <ul><ul><li>¿Qué hay acerca de los programas de cómputo? </li></ul></ul><ul><ul><li>¡La utilización de programas de cómputo no forma parte del Uso seguro ! </li></ul></ul><ul><ul><li>Las instituciones públicas o privadas no están exentas de las leyes de derechos de autor de programas de cómputo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando compra programas de cómputo, usted sólo recibe una licencia para usarlo - usted no es dueño del mismo. </li></ul></ul>
    23. 23. Copiar programas de cómputo <ul><ul><li>Puedo hacer copias para mi uso personal… ¿cierto? </li></ul></ul><ul><ul><li>Cualquiera que compre una licencia sencilla de algún programa de cómputo tiene el derecho de instalarlo en un único computador y, adicionalmente, realizar una copia del mismo “sólo para propósitos de archivo (respaldo)”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cualquier otra copia de programas de cómputo que no sea para efectos de archivo (respaldo), debe ser aprobado por el propietario del derecho de autor. </li></ul></ul>
    24. 24. Instalando y descargando programas de cómputo <ul><li>A menos que disponga de un permiso expreso del propietario de los derechos de autor… </li></ul><ul><li>Es ilegal: </li></ul><ul><ul><li>Comprar una única licencia de usuario e instalarla en múltiples computadores o en un servidor </li></ul></ul><ul><ul><li>Descargar programas de cómputo protegido por leyes de autor desde Internet o desde Tablones de anuncios ( Bulletin Boards ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Instalar el programa de cómputo que compró su centro educativo en su computador doméstico </li></ul></ul>
    25. 25. Shareware <ul><ul><li>¿Qué hay acerca del shareware ? </li></ul></ul><ul><ul><li>El shareware es un programa de cómputo que se distribuye de forma gratuita, solamente para propósitos de evaluación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se le permite utilizarlo antes de comprarlo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Usualmente, el período de evaluación es de 30 días. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si desea quedarse con el programa, entonces deberá pagar para conservar la copia de evaluación. </li></ul></ul><ul><ul><li>En términos generales, el shareware es relativamente barato. </li></ul></ul>
    26. 26. Freeware <ul><li>El freeware también está cubierto por las leyes de derecho de autor y sujeto a las condiciones definidas por el dueño del derecho de autor. </li></ul><ul><ul><li>Puede distribuir libremente el freeware , pero no puede comercializarlo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede modificar y crear otro programa basado en la arquitectura del freeware , pero esos “nuevos” programas no pueden devengar lucro. </li></ul></ul>
    27. 27. Software de dominio público <ul><ul><li>Solamente los programas de cómputo de dominio público son verdaderamente “gratis”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si ha renunciado a los derechos de autor. </li></ul></ul><ul><ul><li>No existen restricciones para su distribución. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede modificar el programa de cómputo original y crear uno nuevo a partir de él. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede vender el programa modificado. </li></ul></ul>
    28. 28. Recursos Para derechos de autor y Uso seguro
    29. 29. Recursos <ul><ul><li>Puede hallar recursos adicionales que pueden servirle de ayuda a usted y sus estudiantes para comprender y seguir las leyes de derecho de autor, en la carpeta de Recursos, Recursos para derechos de autor , en el disco compacto de Recursos de currículo . Recuerde que las leyes de autor se encuentran en distintos niveles de desarrollo alrededor del mundo, si bien se están realizando esfuerzos mundiales entre los países para la homologación global de estos derechos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Documento completo preparado por ”the Educational Multimedia Fair Use Guidelines Development Committee”, July 17, 1996 </li></ul></ul><ul><ul><li>www.utsystem.edu/ogc/intellectualproperty/ccmcguid.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso seguro de materiales con derecho de autor. (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Por Georgia Harper, University of Texas </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/copypol2.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>Copyright Basics </li></ul></ul><ul><ul><li>Por The U.S. Copyright Office (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>www.copyright.gov/circs/circ1.html </li></ul></ul><ul><ul><li>Website de derechos de autor (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Por Benedict O’Mahoney www.benedict.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Copyright Law in the Electronic Environment” </li></ul></ul><ul><ul><li>Por Georgia Harper, University of Texas </li></ul></ul><ul><ul><li>www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/faculty.htm </li></ul></ul>
    30. 30. Recursos <ul><li>Lineamientos de Uso seguro para multimedia educativa: Transfondo y resumen (en idioma inglés) </li></ul><ul><li>por Chris Dalziel http://www.libraries.psu.edu/mtss/fairuse/dalziel.html </li></ul><ul><li>Los derechos de autor y la educación </li></ul><ul><li>Entrevista de Eduteka a Fernando Zapata López, noviembre 30, 2002 </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/Entrevista16.php </li></ul><ul><li>Convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas </li></ul><ul><li>Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) </li></ul><ul><li>http://www.wipo.int/treaties/es/ip/berne/trtdocs_wo001.html </li></ul><ul><li>Acuerdo de Cartagena para la Región Andina, decisión 351: Régimen común sobre derecho de autor y derechos conexos </li></ul><ul><li>Por Analitical Consulting, 1996 </li></ul><ul><li>http://www.analitica.com/Bitblio/venezuela/decision351.asp </li></ul><ul><li>La ley de derechos de autor en el entorno electrónico (en idioma inglés) </li></ul><ul><li>por Georgia Harper, University of Texas </li></ul><ul><li>http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty /faculty.htm </li></ul>
    31. 31. Uso de esta Presentación <ul><li>Esta presentación está protegido por derechos de autor de Intel. - Se puede utilizar, con los avisos de derechos de autor intact, por no fines de lucro, los propósitos educativos </li></ul>
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