gerando ativos socioculturais                    André Martinez               www.andremartinezcult.com   copyright 2012 ©...
empreendimento sociocultural emoção e sentidos compartilhados movimento organizado colaboração: pensar e agir juntos c...
contextos colaborativos      1.instrumentos, linguagens e  conteúdos     ativos socioculturais
contextos colaborativos      2. patrimônio    vivo ativos socioculturais
contextos colaborativos         3.    emancipação     econômica ativos socioculturais
contextos colaborativos             4.        articulação          e redes     interconexão
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contextos colaborativos                 6.              pesquisa              em ação     interconexão
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 Atividade econômica do empreendimento. Cadeia econômica. Arranjos ou clusters (locais e  setoriais, produtivos e criat...
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promovendo interconexão
contextos colaborativos             4.        articulação          e redes     interconexão
contextos colaborativos               5.          coempreen-           dedorismo     interconexão
contextos colaborativos                 6.              pesquisa              em ação     interconexão
contextos colaborativos                      7.                 diversidade                 em diálogo     interconexão
4.articulação    e redes    Sinergia entre o que o               empreendimento busca e               realiza e o trabalho...
 Diálogo com agendas públicas  governamentais e  intergovernamentais. Colaboração em rede. Articulação intersetorial.
Agendas públicas são questões de interesse geraldebatidas pela sociedade e articuladas em ideologias eações de Estado, de ...
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resoluçãode problemas   tomada de  consciência   Integração  produção deconhecimento
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apropriação do conhecimentoCapacidade de utilizar a experiência do conhecimento socialmenteproduzido, inserindo neste conh...
Pesquisa-ação“[...] um tipo de pesquisa social com base empírica que éconcebida e realizada em estreita associação com uma...
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discussão/debate                diálogo        Visa fechar questões     Visa abrir questões              Visa convencer   ...
Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de ConsensoEm todos os países, independentemente da cultura, as ...
Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso lidar de forma positiva com as diferenças, impasses...
Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso redução de lides futuras e do uso da via judicial d...
Ativos Socioculturais e Interconexão - Piracicaba e Limeira
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Ativos Socioculturais e Interconexão - Piracicaba e Limeira

  1. 1. gerando ativos socioculturais André Martinez www.andremartinezcult.com copyright 2012 © APRAX - Todos os direitos reservados
  2. 2. empreendimento sociocultural emoção e sentidos compartilhados movimento organizado colaboração: pensar e agir juntos compreender e resolver questões de interesse comumprocesso vivo de aprendizagem socialPor meio de seus empreendimentos socioculturais, acomunidade pode aprofundar a compreensão sobre simesma, sobre o mundo e seu lugar nele, adquirir novospotenciais e desenvolver capacidades para articular o própriofuturo. Então, empreender é aprender e vice-e-versa.
  3. 3. contextos colaborativos 1.instrumentos, linguagens e conteúdos ativos socioculturais
  4. 4. contextos colaborativos 2. patrimônio vivo ativos socioculturais
  5. 5. contextos colaborativos 3. emancipação econômica ativos socioculturais
  6. 6. contextos colaborativos 4. articulação e redes interconexão
  7. 7. contextos colaborativos 5. coempreen- dedorismo interconexão
  8. 8. contextos colaborativos 6. pesquisa em ação interconexão
  9. 9. contextos colaborativos 7. diversidade em diálogo interconexão
  10. 10. contextos colaborativos 3. emancipação econômica ativos socioculturais
  11. 11. contextos colaborativos 2. patrimônio vivo ativos socioculturais
  12. 12. contextos colaborativos 1.instrumentos, linguagens e conteúdos ativos socioculturais
  13. 13. 1. linguagens, O empreendimentoinstrumentos compreendido como e conteúdos provedor de linguagens, instrumentos e conteúdos para uma determinada comunidade, ampliando, para essa comunidade, a possibilidade de protagonizar processos culturais ou artísticos.
  14. 14. LinguagemSegundo o dicionário Houaiss, é: “1 o conjunto das palavras e dosmétodos de combiná-las usado e compreendido por uma comunidade2 capacidade de expressão, esp. verbal 3 meio sistemático de expressãode ideias ou sentimentos com o uso de marcas, sinais ou gestosconvencionados 4 qualquer sistema de símbolos e sinais; código 5linguajar. Para simplificar: os meios que utilizamos para compartilhar o que pensamos e sentimos com outras pessoas e vice-e-versa. Música, matemática, cinema, teatro, língua portuguesa, dança etc.
  15. 15. Instrumento1. ferramenta para fazer algo: um instrumento decostura
2. meio para obter algo: A língua é um instrumentode comunicação (dicionário Léxico). A linguagem é sempre um instrumento para dizer ou compreender algo. Um instrumento também é sempre linguagem.
  16. 16. ConteúdoÉ uma determinada sistematização de conhecimento apartir do uso de linguagens e instrumentos.Um livro, um filme, uma canção, uma técnica, umteorema, um game, um relatório, uma pintura.
  17. 17. conteúdo instrumento linguagemobra de Villa Lobos partitura musical orquestra violinocinema brasileiro filme audiovisual projetor sala de cinema matemática fórmula matemática financeira planilha computador
  18. 18. O domínio de dadosconteúdos, instrumentos e linguagensabre janelas para aprendizagem deoutros conteúdos, instrumentos elinguagens.
  19. 19. contextos colaborativos 2. patrimônio vivo ativos socioculturais
  20. 20. 2. Os movimentospatrimônio vivo de um empreendimento compreendidos quanto às relações (vivas) entre identidade, memória social, meio ambiente e patrimônio cultural material e imaterial da comunidade.
  21. 21. A cultura é produto da vida dohomo sapiens em comunidades.Construímos as relações sociais.E nos construímos nas relaçõessociais.Em processos históricos egeográficos.
  22. 22. Nosso modo de vida está relacionado aos territórios que habitamos.
  23. 23. sítios históricosimaginário coletivoespaços de convívênciarecursos naturaissaberes tradicionaisrituais e celebrações
  24. 24. contextos colaborativos 3. emancipação econômica ativos socioculturais
  25. 25. 3. O empreendimentoemancipação compreendido a partir da econômica capacidade e movimentação econômicas por ele instaladas na comunidade: infraestrutura, know-how, uso responsável dos recursos econômicos, financeiros, tecnológ icos e naturais.
  26. 26.  Atividade econômica do empreendimento. Cadeia econômica. Arranjos ou clusters (locais e setoriais, produtivos e criativos). Articulação de aspectos culturais dos processos econômicos (Economia Solidária, moedas sociais e criativas).
  27. 27. profissionais . materiais serviços . infraestrutura conhecimento . energia participação . $$$ valorcomunidade empreendimento $$$ . impostos capacitação . infraestrutura produtos . serviços valor
  28. 28. http://www.youtube.com/watch?v=yA7N2g4WMGI http://www.fundacine.org.br/
  29. 29. arranjos arranjos produtivos criativos Lógica industrial Lógica criativaOrganização hierárquica - estática Organização em rede - dinâmica Gerenciamento da competição Gerenciamento da co-criação Tangíveis – produtos e serviços Intangíveis – produtos e serviços comerciais/industriais artístico-culturais Padronização e repetição Flexibilidade e re-criatividade Target homogêneo Diversidade de públicos Escala Originalidade Inovação Ruptura – transcendência Fluxos Interconexão
  30. 30. promovendo interconexão
  31. 31. contextos colaborativos 4. articulação e redes interconexão
  32. 32. contextos colaborativos 5. coempreen- dedorismo interconexão
  33. 33. contextos colaborativos 6. pesquisa em ação interconexão
  34. 34. contextos colaborativos 7. diversidade em diálogo interconexão
  35. 35. 4.articulação e redes Sinergia entre o que o empreendimento busca e realiza e o trabalho/aprendizado de outros movimentos orientados para sentidos, valores, princípios e propósitos compatíveis.
  36. 36.  Diálogo com agendas públicas governamentais e intergovernamentais. Colaboração em rede. Articulação intersetorial.
  37. 37. Agendas públicas são questões de interesse geraldebatidas pela sociedade e articuladas em ideologias eações de Estado, de organizações intergovernamentaise/ou de instituições de repercussão pública(mídia, fundações, partidos etc).
  38. 38. Governança para viabilizar, nas tomadas de 5. decisão mais críticas –coempreen- principalmente aquelas que dedorismo interferem na vida da comunidade em médio e longo prazos –, a participação direta ou indireta dos segmentos e setores envolvidos no empreendimento, garantindo assim a sua legitimidade.
  39. 39. Aprendizado dos coempreendedores, integrando metodologias 6. e processos continuados depesquisa pesquisa às ações e resoluçõesem ação dos problemas envolvidos, com a revisão e o aperfeiçoamento constante das práticas, e a sistematização, difusão e apropriação dos conhecimentos decorrentes.
  40. 40. resoluçãode problemas tomada de consciência Integração produção deconhecimento
  41. 41. cultura deapropriaçãodo conhecimentocompetência depesquisaprocessos depesquisa
  42. 42. apropriação do conhecimentoCapacidade de utilizar a experiência do conhecimento socialmenteproduzido, inserindo neste conhecimento o contexto da sua produção. Conhecimento produzido Por quê? Para quê? Como? Onde? Quando? Fonte: Benites e Fichtner
  43. 43. Pesquisa-ação“[...] um tipo de pesquisa social com base empírica que éconcebida e realizada em estreita associação com umaação ou com a resolução de um problema coletivo e noqual os pesquisadores e os participantes representativosda situação ou do problema estão envolvidos de modocooperativo ou participativo.” MICHEL THIOLLENT
  44. 44.  melhorar a prática dos participantes a sua compreensão dessa prática a situação onde se produz a prática  envolver assegurar a participação dos integrantes do processo assegurar a organização democrática da açãopropiciar compromisso dos participantes com a mudança
  45. 45. Pesquisa-açãoÉ uma estratégia metodológica da pesquisa social na qual:a) há uma ampla e explícita interação entre pesquisadores e pessoas implicadas na situação investigada;b) dessa interação resulta a ordem de prioridade dos problemas a serem pesquisados e das soluções a serem encaminhadas sob forma de ação concreta;c) o objeto de investigação não é constituído pelas pessoas e sim pela situação social e pelos problemas de diferentes naturezas encontrados nessa situação;d) o objetivo da pesquisa-ação consiste em resolver ou, pelo menos, em esclarecer os problemas da situação observada;e) há, durante todo o processo, um acompanhamento das decisões, das ações e de toda a atividade intencional dos atores da situação;f) a pesquisa não se limita a uma forma de ação (risco de ativismo): pretende-se aumentar o conhecimento ou o nível de consciência das pessoas e grupos considerados.
  46. 46. 7.diversidadeem diálogo Convivência não violenta e uso de tecnologias para a resolução dos conflitos ou divergências que surgem naturalmente na gestão e operação do empreendimento, tanto como meio quanto como fim
  47. 47. sawubonaeu vejo você
  48. 48. sikhonaeu existo
  49. 49. ubuntu
  50. 50. discussão/debate diálogo Visa fechar questões Visa abrir questões Visa convencer Visa mostrar Visa demarcar posições Visa estabelecer relações Visa defender idéias Visa compartilhar ideias Visa persuadir e ensinar Visa questionar e aprender Visa explicar Visa compreender Visa as partes em separado Vê a interação partes/todoDescarta as idéias “vencidas” Faz emergir ideias Busca acordos Busca a pluralidade de ideias Baseado em Humberto Mariotti
  51. 51. Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de ConsensoEm todos os países, independentemente da cultura, as práticas de resolução nãoadversarial de conflitos, dentre as quais a Mediação, a Facilitação de Diálogos, os Círculosde Conversas e as Negociações para a Construção de Consenso têm demonstrado que ascapacitações (teóricas articuladas com a prática) geram os seguintes benefícios: habilidades para a comunicação e para a negociação - atitudes e condutas colaborativas; capacidade de ouvir e ser ouvido; consciência de interdependência e conectividade com os outros; (fonte: Palas Athena – duração do curso: 110 horas)
  52. 52. Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso lidar de forma positiva com as diferenças, impasses e/ou conflitos; construção de soluções de conflitos - resultados que atendem aos interesses e necessidades de todos; capacidade de tratar as questões conflituosas dentro de uma visão sistêmica; utilização adequada do poder (econômico, hierárquico ou de qualquer outra natureza); (fonte: Palas Athena – duração do curso: 110 horas)
  53. 53. Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso redução de lides futuras e do uso da via judicial de forma recorrente; mudança de atitude frente aos conflitos, com a incorporação de novas competências para geri-los. (fonte: Palas Athena – duração do curso: 110 horas)

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