Portafolio de Trabajo Semana 2 Curso:Innovación educativa con REA Coursera

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Portafolio de Trabajo: REA
ANALY G. REYES LOYA

2. OBJETIVO
 Desarrollar la competencia del
estudiante para comunicarse de
manera escrita.
 Desarrollar la capacidad del
estudiante de buscar, gestionar,
analizar y comprender la
información mediante el uso de
los recursos educativos abiertos.

3. CONTEXTO EDUCATIVO
 Los estudiantes son de primer
semestre de nivel bachillerato,
con una única materia de
tecnologías de la información y la
comunicación.
 Aunque estamos inmersos en la
tecnología, nuestros estudiantes
se encuentran con la dificultad de
infraestructura en su escuela, por
lo que es necesario que se
amplifique el salón de clases con
el uso de las mismas.
 El uso de los recursos educativos
abiertos les permitirá conocer
información verídica, fidedigna y
de reconocimiento para el
análisis, la gestión, la reutilización,
teniendo siempre la prioridad de
desarrollar un trabajo auténtico
cobijado por conocimientos de
expertos.

4. NECESIDAD DE INFORMACIÓN
• Que los estudiantes adopten una
buena forma de búsqueda.
• Que encuentren información
confiable, veraz y experta.
• Que desarrollen la capacidad de
análisis y de gestión para localizar la
información idónea a su interés.
• Que la información encontrada les
permita adoptar una postura y
expresarla con sus propias palbras.

5. USO DE LA INFORMACIÓN
REUSO
 La información obtenida por los
estudiantes será procesada y
usada para la generación del
ensayo del tema elegido.
ADAPTACIÓN
 Dentro de la actividad se
presentarán adaptaciones de
algunos de los recursos educativos
abiertos, para ejemplificar el
desarrollo del tema elegido.
MODIFICACIÓN
 La información obtenida para la
presentación de la estrategia a
desarrollar puede ser susceptible
de modificarse con la finalidad de
hacerla acorde.
REDISTRIBUCIÓN
 La información obtenida dentro
de los REA es susceptible de
redistribuirse mediante la
estrategia didáctica elegida.

6. Búsqueda de información
 http://www.redalyc.org/articulo.o
a?id=283121724006
 http://www.redalyc.org/articulo.o
a?id=283128329010
 http://www.redalyc.org/articulo.o
a?id=273219417005
 http://www.redalyc.org/articulo.o
a?id=78011179012