Els Blocs a la universitat

ELS BLOCS

la edició, publicació i distribució de continguts online AMB L’IMPLEMENTACIÓ HIPERTEXTUAL I MULTIMÈDIA (textos, imatges, elements multimèdia...)

permeten

en ordre cronològic invers

de forma gratuïta

amb la possibilitat de interacció amb els lectors (comentaris)

sense necessitat de programaris o llenguatges específics

sense requeriments tècnics

amb una estructuració dels continguts clara i entenedora

des de qualsevol ordinador amb connexió a la xarxa

Els blocs són una eina de publicació (web) per tontos (A. Knapp) Els blocs són la revenja dels aficionats (J. Alonso) Ana Romeo

Usos educatius a l’universitat

Punt de trobada i informació , bloc corporatiu , tauló , comunitat d’aprenentatge

Bloc institucional Blocs Acadèmics E D U B L O C S

Bloc dedicat a la investigació , a la recerca, al debat , a la reflexió , a la creació d’un punt de trobada , la publicació de treballs acadèmics …

Bloc acadèmic (de professor a professor)

Bloc col.laboratiu: recull d’activitats , execució d’una activitat concreta , treball de recerca o estudi , punt de trobada , portfoli...

Bloc individual: recull d’activitats , execució d’una activitat concreta , treball de recerca, diari de pràctiques, portfoli...

Bloc d’alumne/-s

Bloc col.laboratiu vinculat a l’execució d’una activitat d’aprenentage

Bloc col.laboratiu vinculat a l’assignatura ,

Bloc maestro que reuneix els blocs dels alumnes d’una assignatura en una comunitat d’aprenentatge

Bloc gestionat per professor i alumnes

Agenda de clase o bloc de l’assignatura

recull de recursos lligats a l’assignatura

activitat d’ensenyament-aprenentatge

aula virtual

Bloc de professor adreçat als alumnes CONTINGUTS / OBJECTIUS PARTICIPANTS

Bloc de blocs , Ús dels weblogs a l’educació superior

Los blogs de apoyo docente de José Luís Orihuela

El Blog de Juan Freire

Weblogs Madri +d , directori de blocs de ciència i tecnologia

Blogfesores , directori de blocs universitaris

Blogs en asignaturas univesitarias , Daniel Martí

Comunicación e imagen corporativa , Guía docente i bloc de la assignatura de Publicitat i RRPP de de Daniel Martí

Recull de blocs d’alumnes de l’asignatura

Mis clases de álgebra II , recull de recursos i materials d’aprenentatge

Uemcommunity , comunitat de blocs d’alumnes i professors de la Universitat Europea de Madrid

Recull de blocs educatius i utilitats a M ateriales de lengua

Alguns exemples més

Posem a l’abast dels alumnes recursos, activitats i materials d’aprenentage

Establim una comunitat d’aprenentatge oberta en la qual els rols es modifiquen…

Trobem una plataforma per a la investigació, l’intercanvi i la publicació de treballs acadèmics

I doncs, què en fem d’un bloc?

Els Blocs a la universitat

Articles:

Blocs i wikis en educació superior, F. Balagué

Blog como diario de prácticas y blog del estudiante de doctorado , F. Balagué

Blogs y universidad , Daniel Martí Pellón

Blogs profesionales y blogs universitarios , D. Martí Pellón

Blogs , mercado y universidades , D. Martí Pellón

Diferentes tipos de blogs en la universidad , Julen Iturbe

Blogs para educar. Uso de los blogs en una pedagogía constructivista , Tíscar Lara

Los blogs como motor de la universidad 2.0 , Tíscar Lara

La utilidad de un blog académico , Tíscar Lara

Wikis , blogs y docencia: todo lo que la universidad debería aprender de las enseñanzas medias , Juan Freire

Abriendo puertas en la educación superior…con blogs , Carlos E. Santos

A las misiones , Antonio Fumero

Los blogs y la universidad , Andrés Pedreño

Prácticas emergentes en la Web y nuevas oportunidades educativas , Rune Baggetun

Nativos digitales y generación Net , Fernando Santamaría

Bitácoras y e- learning . Una propuesta formativa , José Luís Capón García

Recopilació bibliogràfica a Web de blogs , José Luís Orihuela

Web 2.0 a la UIC , Toni Sellas

Blocs i wikis en el context de l’espai europeu d’educació superior, F. Balagué (PP)

Utilización de blogs y wikis en la docencia universitaria , Pedro Cuesta (presentació)

Para este viaje sólo necesitamos una mochila ligera pero bien abastecida para disfrutar del camino, desafiar las inclemencias y crecer con las conversaciones. El maestro debe ser un caminante más, alguien que repite trayecto, que nos acompaña y que nos da buenos consejos apoyados en su experiencia. Alguien que nos ayuda a preparar el petate, a identificar las setas venenosas, los cantos de sirenas y los personajes de Propp . La Red es nuestro bosque por explorar. Comienza la aventura.