PLE
Personal Learning Environment
Entorno personal de aprendizaje

Ana Quintanar Braojos.
Práctica Pedagogía.
Profesor: D....
Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación.

Ana Quintanar Braojos.

PLE
Conjunto de herramientas, fuentes de inf...
Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación.

Ana Quintanar Braojos.

PLE
Está en constante evolución, tanto en la...
Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación.

PLE

A continuación muestro un esquema de mi PLE.

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Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación.

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Cada uno de los espacios expuestos en el...
Comunidades Virtuales y
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Para organizar mi Entorno Personal de Ap...
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Redes Sociales en Educación.

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Enlace a mi PLE realizado en Symbaloo.
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Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación.

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Enlace a otro Webmix realizado utilizand...
Comunidades Virtuales y
Redes Sociales en Educación.

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Tercer Webmix elaborado en Symbaloo.
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Autoevaluación: de los 15 puntos posible...
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  1. 1. PLE Personal Learning Environment Entorno personal de aprendizaje Ana Quintanar Braojos. Práctica Pedagogía. Profesor: D. Ricardo Fernández Muñoz. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación.
  2. 2. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010). El propio usuario elige sus objetivos, contenidos, herramientas fuentes, etc. Esto exige cierta madurez. Es una forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional gracias a la utilización de diversos recursos. Por lo tanto… PLE: individual, abierto y flexible en función de las decisiones de cada usuario.
  3. 3. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Está en constante evolución, tanto en la selección de objetivos, contenidos y tareas, como incorporando y desechando fuentes de información, herramientas, redes,…. Herramientas básicas de un PLE. Aquellas que nos dan acceso a la información: blogs, youtube, Slideshare, sitios de noticias etc. Aquellas que nos permiten crear y editar información: Open Office, herramientas de edición de audio y de vídeo, creación de presentaciones,…. Aquellas que nos permiten interactuar con otras personas de las que aprendemos y con las que aprendemos: Facebook, Twitter, Moodle,….
  4. 4. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. PLE A continuación muestro un esquema de mi PLE. Compartir Comunicar Mis intereses Crear Formación Buscar Ana Quintanar Braojos.
  5. 5. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Cada uno de los espacios expuestos en el esquema anterior los utilizo prácticamente a diario para todo lo que señalo: comunicar, compartir, crear, buscar,…. Quizá las herramientas empleadas para comunicar, compartir, las englobadas en formación y las que empleo para crear, son actualmente las que más utilizo, ya que las redes sociales las visito todos los días, utilizándolas básicamente para comunicarme con los demás y compartir. Del mismo modo recurro día a día a Microsoft Office y a todas las aplicaciones disponibles de Google para elaborar todo tipo de trabajos relacionados o no con la universidad. Lo mismo sucede con Diigo, incluida dentro de lo que he denominado mis intereses, ya que es en este marcador social, una vez que lo he conocido en clase, siendo además el tema de mi trabajo grupal, donde almaceno todos mis favoritos y por tanto, es la página que más consulto.
  6. 6. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Para organizar mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) he utilizado la herramienta SYMBALOO.  Aplicación web que permite crear escritorios virtuales.  Accesible desde cualquier PC.  Se pueden crear tantas páginas como quieras: Webmix.
  7. 7. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Enlace a mi PLE realizado en Symbaloo. Nombre del Webmix: Ana http://www.symbaloo.com/mix/ana12
  8. 8. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Enlace a otro Webmix realizado utilizando la misma herramienta. Nombre: EI y EE. Recursos útiles para Ed. Infantil y Ed. Especial. http://www.symbaloo.com/mix/eiyee
  9. 9. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Tercer Webmix elaborado en Symbaloo. Nombre: Primaria. Recursos para Educación Primaria. http://www.symbaloo.com/mix/primaria13
  10. 10. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. PLE Autoevaluación: de los 15 puntos posibles que se le pueden adjudicar a esta práctica de pedagogía, considero, dado el trabajo que he realizado a lo largo de todo el curso construyendo este entorno personal de aprendizaje, que 14 puntos es una nota merecida. Como siempre digo, los 15 puntos a los que optamos son difíciles de conseguir, ya que todo siempre se puede mejorar.
  11. 11. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Ana Quintanar Braojos. Bibliografía y webgrafía Adell Segura, J. y Castañeda Quintero, L. (2010). “Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. y Fiorucci, M. (Eds.). Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Alcoy: Marfil. Roma TRE Universita degli studi. Equipo educ@conTIC. (2013). Educ@conTIC. El uso de las TIC en las aulas. Consultada el 16 de noviembre de 2013, en http://www.educacontic.es/blog/organiza-tus-favoritos-con-symbaloo Fernando Posada Prieto. (2013). canalTIC.com. Uso educativo de las TIC. Consultada el 15 de noviembre de 2013, en http://canaltic.com/blog/?p=1135 Linda Castañeda. (2012). Taller PLE. PLEs: Entornos Personales de Aprendizaje. Consultada el 15 de noviembre de 2013, en https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/home www.symbaloo.com

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