Análisis sociograma

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Análisis sociograma

  1. 1. ANÁLISIS SOCIOGRAMA Ana Quintanar Braojos. Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Profesor: D. Julio César de Cisneros.
  2. 2. Práctica 2 Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Profesor: D. Julio César de Cisneros. Ana Quintanar Braojos. 1. Introducción. El sociograma es una técnica de análisis de datos que concentra su atención en la forma en que se establecen los vínculos sociales dentro de un grupo cualquiera. Un vínculo social es un conjunto de relaciones que se establecen entre dos o más individuos que, en conjunto, da como resultado un grupo de interacción social. De esta manera, al aplicar un sociograma en un grupo escolar, por ejemplo, el docente puede conocer la forma en que el grupo se relaciona socialmente entre sí, los beneficios y las repercusiones que esta interacción tiene en cada uno de los niños de manera individual, etc. 2. ¿Qué es el sociograma? Se trata de un instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en diferentes ámbitos como puedan ser el escolar, laboral, familiar... o, en general, para medir la organización de los grupos sociales, explorando el grado de cohesión y la posición que ocupa cada miembro dentro de los mismos, con una finalidad educativa, terapéutica o de investigación. Consiste en la elaboración de pregunta a todos los miembros que formen parte de un mismo grupo para posteriormente, con los resultados obtenidos, elaborar un gráfico en el que se marcan las relaciones entre los diferentes miembros. En el ámbito escolar el sociograma es empleado para evaluar la integración de los alumnos, la amistad, la estabilidad,.... 3. Funciones esenciales del sociograma.  Descriptiva: describe la estructura afectiva interna del grupo, es decir, las atracciones y los rechazos entre cada uno de los miembros. Así, este primer acercamiento al grupo nos permite descubrir: - Si el grupo está ya formado como tal. - Si tiene algún tipo de organización interna con roles diferenciados. - Los individuos más significativos del grupo. - Las relaciones entre dos o más personas más destacadas del grupo.  Explicativa: el sociograma se utiliza también para relacionar ciertos aspectos de la estructura global con otros aspectos del funcionamiento del grupo. 1
  3. 3. Práctica 2 Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Profesor: D. Julio César de Cisneros. Ana Quintanar Braojos. 4. Algunas utilidades pedagógicas del sociograma.  Describe la estructura interna del grupo, su organización, cohesión y quiénes son los miembros más significativos dentro de él.  Ayuda a conocer los líderes, los pequeños grupos, las actitudes de los alumnos entre sí, etc.  Orienta sobre los valores y cualidades más preciadas o rebatidas en el aula, en función de aquellos que formen parte de los miembros más aceptados o rechazados.  Descubre la presencia de posibles factores discriminatorios, ya sea por sexo, religión o raza.  Permite al docente actuar con los alumnos más aislados o rechazados por el grupo. Puede procurar que se les preste más atención, asignarles tareas representativas que sean valoradas por los demás o integrarles en grupo de trabajo más acorde con su personalidad.  El profesor también puede utilizar la figura del líder de la clase para obtener la colaboración de los estudiantes en determinados aspectos educativos.  Ayuda, cuando sea necesario, a comprobar el grado de integración de los nuevos alumnos en el aula.  Permite observar las variaciones más significativas dentro del aula, siempre y cuando se aplique un sociograma a principio de curso, otro a mediados y otro al final. 5. Pasos para la realización de un sociograma.  Formulación de las preguntas determinadas a todos los miembros del grupo para que manifiesten sus preferencias y/o rechazo.  Elaboración de la hoja de respuestas/matriz sociométrica.  Construcción del sociograma.  Análisis e interpretación del mismo. 2
  4. 4. Práctica 2 Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Profesor: D. Julio César de Cisneros. Ana Quintanar Braojos. 6. ANÁLISIS DEL SIGUIENTE SOCIOGRAMA. En este sociograma llama la atención que diferenciados, los cuales he separado por una línea. existen dos grupos El que queda en la parte superior no cuenta con un único líder que reciba muchos votos en comparación con el resto de individuos, sino que se podrían contabilizar tres personas que tienen más o menos las mismas elecciones. Se trata de H 8, que cuenta con 5 votos, M 1, que recibe 6 y M 15 que recibe 7 elecciones. Todos ellos ocupan la parte central del grupo. Si bien es cierto que aunque existan tres personas con casi las mismas elecciones, hemos de tener en cuenta que, al tener que elegir cada componente del grupo a tres personas diferentes por orden de preferencia o afinidad con ellas, tenemos que comprobar a cuál de esos tres líderes ha elegido más la gente en primer lugar. Para comprobar entonces cuál de ellos se podría destacar como "líder entre líderes", lo que he hecho ha sido, por un lado, contabilizar cuántos votos tiene cada uno y, por otro, sumar el valor de cada uno de esos votos. El mejor resultado sería que ambas sumas dieran la misma solución, lo cual quiere decir que todos los que le han elegido lo han hecho en primer lugar, pero en ninguno de los casos ha sucedido eso. Así, H 8, como ya he comentado previamente, 3
  5. 5. Práctica 2 Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Profesor: D. Julio César de Cisneros. Ana Quintanar Braojos. cuenta con 5 elecciones y un total de 12 puntos; M 1 es elegida por 6 compañeros y tiene un total de 10 puntos; y, por último, M 15 recibe 7 votos y la suma de ellos es 14. Observando los resultados, destacaría que se podría considerar como líder a M 1, que aunque no es la persona que más elecciones recibe, es en la que menos diferencia existe entre votos y suma de los mismos (10 - 6 = 4), lo cual quiere decir que aquellos que la han elegido lo han hecho en mayor medida en primer lugar y, en menor medida, en segundo y tercer lugar. En el otro de los grupos que he diferenciado del gran grupo en el que se han realizado las preguntas para elaborar posteriormente el sociograma, el cual queda en la parte inferior, sucede lo mismo que en el caso anterior, se pueden destacar dos líderes, H 5 y M 3, los cuales cuentan con 5 y 6 votos respectivamente, siendo la suma de los mismos 11 y 14 puntos. Es por tanto que destacaría a H 5 entre ambos como líder, ya que, aunque cuente con una elección menos, la gente lo elige en mayor medida en primer lugar (11 - 5 = 6; 14 - 6 = 8). Una diferencia existente entre ambos grupos diferenciados es que el de la parte superior cuenta con menos miembros que el otro. No se observa en este sociograma ningún subgrupo fuertemente cohesionado y cerrado en el que todos sus miembros se hayan elegido entre sí recíprocamente, lo que recibiría el nombre de clique. Lo que sí he podido comprobar es la existencia de numerosos pares: dos individuos que se elijen mutuamente, como por ejemplo H 2 y M 6, eligiéndose el uno al otro en primer lugar para tomar café. Existen otros ejemplos de pares como H 1 y H 3 - H 1 y M 7 - etc., diferenciándose del caso anterior en que en esta ocasión los individuos no se han elegido recíprocamente en la misma posición, es decir, H 1 ha elegido a H 3 en tercer lugar y H 3 ha elegido a H 1 en primer lugar. Todos aquellos que se sitúan alrededor del gráfico, los cuales reciben el nombre de solitarios, son los que han resultado poco elegidos por parte de sus compañeros. Según nos vamos adentrando en el gráfico vamos comprobando que los miembros van recibiendo más votos. Por otro lado, podemos observar que hay 2 individuos marginados, M 4 y M 12. Cada uno de ellos ha elegido con qué tres personas iría a tomar café pero nadie les ha elegido a ellos. 4

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