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  • 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA USO DE TECNOLOGIAS ENSISTEMA VIRTUAL EDUCACIÓN II GUIÓN: “NO AL ACOSO ESCOLAR” UNIDAD 3: Evaluación del material educativo multimedia. ACTIVIDAD 2: Realizando un nuevo guión. ASESOR: Pelayo Lozano Angélica de Jesús. ALUMNO: Muñoz Zamora Ana María.
  • 2. OBJETIVO: Que los estudiantes comprendan la importancia de respetar a sus compañeros y el daño que pueden causar si utilizan conductas de abuso dentro de la escuela.
  • 3. MENÚQue es el acosoescolar?Formas de acoso.Causas.Consecuencias.Como evitarlo.Bibliografía.Video de reflexión.
  • 4. Que es el acoso escolar?El acoso escolar o bullying es un acto intimidatorio, físico ypsicológico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte deuna o varias personas contra otra, más débil.Así, hay 3 criterios principales que identifican un caso de bullying:1. Intención de hacer daño2. Reiteración de las conductas, durante un periodo largo de tiempo y deforma recurrente3. Desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figurafuerte y otra más débil, la víctima. Regresar al menú
  • 5. FORMAS DE ACOSO: Por una parte, el acoso físico se muestra con acciones o agresiones físicas ya sean patadas, peleas, zancadill as, tirones de pelo, etc. Por otra parte, el acoso no físico o psicológico que puede ser tanto verbal (insultos, burlas, motes) como no verbal (hacer gestos Regresar groseros, despreciar, igno al menú rar, aislar, enviar notas ofensivas, etc.).
  • 6. CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR: FACTORES INDIVIDUALES: Personalidad retraída en las victimas y temperamento agresivo en los acosadores. FACTOR FAMILIAR: Inestabilidad en la estructura familiar, abandono, convivencia familiar pobre, presencia de actos violentos, etc. FACTORES DEL CENTRO ESCOLAR: Falta de coordinación entre los profesores, inconsistencia en la prevención de conductas violentas, permisividad del profesor, convivencia de varias culturas que desatan el racismo. Regresar al menú
  • 7. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR. VICTIMA AGRESOR Disminución del rendimiento Disminución del escolar y cambio en la conducta. rendimiento escolar y Ansiedad o fobia a la cambio en la conducta. escuela.  Probabilidad amplia de Suicidio. ser un delincuente en el Daños físicos evidentes. futuro. Inhibición, retraimiento. Daños psicosomáticos como  Creer que todo se puede pesadillas. conseguir a base de Falta de apetito, trastornos violencia. gastrointestinales.  Extensión de conductas Depresión, frustración. violentas al seno familiar. Regresar al menú
  • 8. COMO EVITAR ELACOSO ESCOLARLA FAMILIA.ESTRATEGIAS CONTRAEL ACOSO.EL PAPEL DE LAESCUELA.LAS INSTITUCIONES YLOS MEDIOS DECOMUNICACIÓN. Regresar al menú principal.
  • 9. EL ACOSO ESCOLAR Y LA FAMILIA. La familia se construye y su estado es considerado esencial para la socialización de los niños, a través de la transmisión de valores, normas o comportamientos. La familia es la que tiene que establecer lo que es inaceptable y lo que es aceptable, en casa y en las relaciones sociales. Según los expertos en acoso escolar, la ausencia de reglas, la falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, una disciplina demasiado dura, la falta de Regresar comunicación y la presencia de al menú tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a los hijos a
  • 10. ESTRATEGIAS CONTRA EL ACOSO. FAMILIARES ESCOLARES Preocuparse por los hijos. hablando con ellos  Mejora de las medidas de supervisión y y creando un canal de diálogo. Se aprende y se vigilancia. Plan de vigilancia y control. conoce mejor a los hijos, escuchándoles. Determinar momentos clave: cambios de clase, tiempo de recreo, entrada y salida. Actitud activa del profesorado y preparación Estar pendiente de los posibles síntomas: para actuar. como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o  Plan de actividades durante el tiempo del fobia escolar. recreo: deportivas, talleres…  Formación del profesorado para el Controlar y supervisar las conductas de los conocimiento, detección y actuación ante hijos. observando qué hacen, a dónde van, con situaciones de acoso escolar. quién juegan, cuáles son sus intereses y  Crear un grupo de profesorado proyectos. comprometido con la mejora de la convivencia. Determinar los límites y las normas. Exigir el  Reuniones con padres y madres, charlas cumplimiento de las elementales. sobre el tema y sobre aspectos de la educación Educar para controlar las emociones, para familiar relacionados. comportarse con los demás y para convivir con Crear un sistema fácil y claro para ayudar a  otros. las víctimas a denunciar su situación: Observar los comportamientos, estados de Teléfono de ayuda, buzón, disponibilidad de ánimo y cambios en los hábitos de los niños. jefatura de estudios, orientador u orientadora o Regresar profesorado tutor. al menú
  • 11. EL PAPEL DE LA ESCUELA EN EL ACOSO. El tipo de disciplina que exista en las aulas y en el centro escolar es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión de la conducta de los niños en las aulas y en el patio, así como en el comedor, cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún caso de acoso escolar. Profesores y cuidadores deben estar presentes y Regresar pendientes, siempre. al menú
  • 12. LAS INSTITUCIONES Y LOS MEDIOS DECOMUNICACIÓN.  Crear y mantener un teléfono público para los niños es una forma de abrir una puerta a sus posibles conflictos. Las campañas anuales de sensibilización también pueden funcionar para prevenir el acoso escolar. En cuanto a los medios de comunicación, sería interesante y muy viable que controlasen más los contenidos que emiten o publican. La sociedad en general debe prevenir y atajar posibles brotes de acoso. Es necesario estar atento y no dejar pasar nada o pensar que todo es normal o se trata de una broma. Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita. Cuando en el patio del colegio alguien se burla Regresar del aspecto de otra persona, hay al menú que reprenderle.
  • 13. BIBLIOGRAFÍA.Causas y consecuencias del acoso escolar o bullyingpor Silvia Valero Lorohttp://www.actualpsico.com/causas-y-consecuencias-del-acoso-escolar-o-bullying/ Regresar al menú