UNIVERSIDAD PRIVADA “ALAS PERUANAS”<br />TRABAJO DE INVESTIGACIÓN<br />LOS PARADIGMAS<br />ESCUELA 	: INGENIERÍA AMBIENTAL...
LOS PARADIGMAS<br />ETIMOLOGÍA:<br />		El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα(parádeigma) que a s...
Los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científico...
IV. Paradigmas de  la Investigación<br />Investigación Cuantitativa<br /><ul><li>Se dedica a recoger, procesar y analizar ...
El producto de esta investigación será un informe en el que se muestre una serie de datos clasificados.
Determinar la fuerza de asociación o relación entre variables, así como la generalización y objetivación de los resultados...
Son tipos de investigación cuantitativa los diseños experimentales y cuasi experimentales, la investigación por encuesta, ...
Proporciona una mayor comprensión acerca del significado de las acciones de los hombres, sus actividades, motivaciones, va...
Son identificadas cuatro formas generales en las que se utiliza este tipo de investigación. </li></ul>Como mecanismo de ge...
3. Investigación Experimental<br /><ul><li>Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada...
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Paradigmas

  1. 1. UNIVERSIDAD PRIVADA “ALAS PERUANAS”<br />TRABAJO DE INVESTIGACIÓN<br />LOS PARADIGMAS<br />ESCUELA : INGENIERÍA AMBIENTAL<br />CICLO : VIII<br />DOCENTE : DR. ALEX HERNÁNDEZ<br />CURSO : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN<br />ALUMNA : ANA ELIZABETH GAVIDIA ESTRADA<br />
  2. 2. LOS PARADIGMAS<br />ETIMOLOGÍA:<br /> El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα(parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar».<br />II. DEFINICIÓN:<br /><ul><li>Conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica.
  3. 3. Los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes.</li></li></ul><li>CONCEPCIONES HISTÓRICAS SOBRE LOS PARADIGMAS:<br /> El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo refiriéndose al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. En su libro La Estructura de las Revoluciones Científicas define a un paradigma de la siguiente manera:<br />Lo que se debe observar y escrutar.<br />El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relación al objetivo.<br />Cómo tales interrogantes deben estructurarse.<br />Cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.<br />"Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica"<br />Thomas Kuhn<br />
  4. 4. IV. Paradigmas de la Investigación<br />Investigación Cuantitativa<br /><ul><li>Se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas.
  5. 5. El producto de esta investigación será un informe en el que se muestre una serie de datos clasificados.
  6. 6. Determinar la fuerza de asociación o relación entre variables, así como la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra.
  7. 7. Son tipos de investigación cuantitativa los diseños experimentales y cuasi experimentales, la investigación por encuesta, los cuestionarios estandarizados, los registros estructurados de observación, las técnicas estadísticas de análisis de datos .</li></li></ul><li>2. Investigación Cualitativa<br /><ul><li>Tipo de investigación formativa que cuenta con técnicas especializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten.
  8. 8. Proporciona una mayor comprensión acerca del significado de las acciones de los hombres, sus actividades, motivaciones, valores y significados subjetivos.
  9. 9. Son identificadas cuatro formas generales en las que se utiliza este tipo de investigación. </li></ul>Como mecanismo de generación de ideas. <br />Para complementar un estudio cuantitativo. <br />Para evaluar un estudio cuantitativo. <br />Como método principal de investigación<br /><ul><li>La investigación cualitativa cuenta con varias técnicas para la obtención de datos, como son: </li></ul>La observación. <br />La entrevista. <br />La revisión de documentos o análisis documental. <br />El estudio de caso. <br />Los grupos focales. <br />Los cuestionarios. <br />
  10. 10. 3. Investigación Experimental<br /><ul><li>Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
  11. 11. Su diferencia con los otros tipos de investigación es que el objetivo de estudio y su tratamiento dependen completamente del investigador, de las decisiones que tome para manejar su experimento.
  12. 12. En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. La experimentación es la repetición voluntaria de los fenómenos para verificar su hipótesis. </li></li></ul><li>Etapas que el investigador debe realizar para llevar a cabo una investigación experimental<br />Presencia de un problema. Para el cual se ha realizado una revisión bibliográfica. <br />Identificación y definición del problema. <br />Definición de hipótesis y variables y la operación de las mismas. <br />Diseño del plan experimental. <br />Diseño de investigación. <br />Determinación de la población y muestra. <br />Selección de instrumentos de medición. <br />Elaboración de instrumentos. <br />Procedimientos para obtención de datos. <br />Prueba de confiabilidad de datos. <br />Realización del experimento. <br />Tratamiento de datos. Aquí en este punto hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro, el dato que hay que dar como definitivo <br />
  13. 13. 4. Investigación No Experimental<br /><ul><li>El investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos.
  14. 14. El investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos .
  15. 15. La variable independiente no es susceptibles de manipulación.</li></li></ul><li>5. Investigación Cuasi Experimental:<br /><ul><li>Casi alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es que no existe ningún tipo de aleatorización. Lo que implica la presencia de posibles problemas de validez tanto interna como externa
  16. 16. El experimentador no puede hacer la asignación al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control.
  17. 17. Es viable su uso en el campo de la educación y de la psicología.</li></li></ul><li>Conclusión<br /> Los "Paradigmas de la Investigación", forman base fundamental de esta constante búsqueda de la verdad; interrelacionando estas técnicas podemos estar seguros de que obtendremos resultados fiables en una investigación. <br />
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