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UN JUICIO JUICIOSO
A LA NORMA
Por:
Ana Cecilia Méndez
Adelaida Ospina
Seminario – Taller Formación de
Formadores
2012
UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
acceso y uso dela
información en la
enseñanza superior.
El ma...
UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
Normas sobre
aptitudes para el
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BIBLIOGRAFÍA
Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la
enseñanza superior. ACRL; traducción al ca...
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Un juicio juicioso a la norma

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  1. 1. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Por: Ana Cecilia Méndez Adelaida Ospina Seminario – Taller Formación de Formadores 2012
  2. 2. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Alfabetización informacional: "Es reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida" Alfabetización informacional: “Se identificaba a la alfabetización informacional como elemento esencial para el aprendizaje continuo. Algunos consideran que incorpora competencias como comunicación y trabajo en equipo”. Alfabetización informacional: “La alfabetización en información constituye un marco intelectual para la comprensión, hallazgo, evaluación y utilización de la información”.
  3. 3. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 1 El estudiante que es competente en el acceso y uso de la información es capaz de determinar la naturaleza y nivel de la información que necesita. Norma 1 Reconoce la necesidad de información y determina la naturaleza y nivel de la información que necesita. Norma 1 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información reconoce la necesidad de información y determina la naturaleza y nivel de la información que necesita.
  4. 4. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 2 El estudiante competente en el acceso y uso de la información accede a la información requerida de manera eficaz y eficiente. Norma 2 Encuentra la información que necesita de manera eficaz y eficiente Norma 2 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información accede a la información requerida de manera eficaz y eficiente.
  5. 5. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 3 El estudiante competente en acceso y uso de la información evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores Norma 3 Evalúa críticamente la información y el proceso de búsqueda de la información. Norma 3 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores.
  6. 6. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 4 El estudiante competente en el acceso y uso de la información, a título individual o como miembro de un grupo, utiliza la información eficazmente para cumplir un propósito específico. Norma 4 Gestiona la información reunida o generada Norma 4 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información clasifica, almacena, manipula y reelabora la información reunida o generada.
  7. 7. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 5 El estudiante competente en el acceso y uso de la información comprende muchos de los problemas y cuestiones económicas, legales y sociales que rodean al uso de la información , y accede y utiliza la información de forma ética y legal. Norma 5 Aplica la información anterior y la nueva para construir nuevos conceptos o crear nuevas formas de comprensión. Norma 5 Individualmente o como miembro de un grupo, la persona con aptitudes para el acceso y uso de la información amplía, reestructura o crea nuevos conocimientos integrando el saber anterior y la nueva comprensión.
  8. 8. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 6 N/A Norma 6 Utiliza la información con sensatez y se muestra sensible a las cuestiones culturales, éticas, económicas, legales y sociales que rodean al uso de la in­formación. Norma 6 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información comprende los problemas y cuestiones culturales, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, y accede y utiliza la información de forma respetuosa, ética y legal.
  9. 9. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Norma 7 N/A Norma 7 N/A Norma 7 La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información reconoce que el aprendizaje a lo largo de la vida y la participación ciudadana requieren alfabetización en información.
  10. 10. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Análisis comparativo Incorpora competencias como comunicación y trabajo en equipo. Análisis comparativo Proponen una declaración de principios. Análisis comparativo La diferencia principal entre las versiones estadounidense y australiana consiste en la adición de dos normas. La nueva norma cuatro trata de la aptitud para controlar y tratar la información. La norma siete contempla la alfabetización en información como el marco intelectual que ofrece el potencial para el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
  11. 11. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Análisis comparativo Enuncia las capacidades que debe tener una persona competente en el acceso y uso de la información. Análisis comparativo Análisis comparativo Las normas pueden ser utilizadas y adaptadas libremente para contextos específicos, siempre que se reconozca su origen estadounidense y australiano.
  12. 12. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Análisis comparativo Análisis comparativo Análisis comparativo La principal aplicación que se pretende con estas normas es en el sector de la educación superior.
  13. 13. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Análisis comparativo Los individuos competentes en el acceso y uso de la información necesariamente tienen que dominar determinadas destrezas tecnológicas. Análisis comparativo Análisis comparativo Propone que las normas son un documento vivo que irá cambiando.
  14. 14. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Análisis comparativo Proponen aprendizaje continuo. Análisis comparativo Análisis comparativo Consideran la alfabetización informacional como prerrequisito para el aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida.
  15. 15. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. Normas sobre alfabetización en información. Análisis comparativo Análisis comparativo Análisis comparativo Incorporan el término soltura, refiriéndose al dominio de las tecnologías de la información, donde se centra en un conocimiento profundo de la tecnología y en la utilización creciente de la misma.
  16. 16. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
  17. 17. UN JUICIO JUICIOSO A LA NORMA
  18. 18. BIBLIOGRAFÍA Normas sobre aptitudes para el acceso y uso dela información en la enseñanza superior. ACRL; traducción al castellano por Cristóbal Pasadas Ureña. S.l.: Universidad de Granada. Facultad de Psicología : 2003. 13 p. El marco para la alfabetización informacional en Australia y Nueva Zelanda. Principios, normas y práctica. ALAN BUNDY; Traducción al castellano por Cristóbal Pasadas Ureña. En: Boletín de la asociación andaluza de bibliotecarios. Adelaide :Universidad de Granada: Facultad de Psicología; 2001. p. 109-120. Normas sobre alfabetización en información. Council of Australian University Librarians; traducción al castellano por Cristóbal Pasadas Ureña. (Málaga) : Universidad de Granada: Facultad de Psicología: 2002. p. 67-90
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