Saretik paseatzen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Saretik paseatzen

on

  • 9,434 views

Saretik paseatzeko helbide interesgarriak. Gizarte Zientziak, Geografia eta Historiarako ideiak, baliabideak eta proposamena zuzenak.

Saretik paseatzeko helbide interesgarriak. Gizarte Zientziak, Geografia eta Historiarako ideiak, baliabideak eta proposamena zuzenak.

Statistics

Views

Total Views
9,434
Views on SlideShare
1,153
Embed Views
8,281

Actions

Likes
1
Downloads
8
Comments
0

15 Embeds 8,281

http://anabast.wordpress.com 4325
http://competentes.wordpress.com 2469
http://b08leioa.com 1097
http://www.scoop.it 275
http://planetas.unipe.edu.ar 60
https://competentes.wordpress.com 24
http://cloud.feedly.com 10
http://translate.googleusercontent.com 8
http://feedly.com 4
https://anabast.wordpress.com 3
http://b08leioa.wordpress.com 2
http://blogs.prensaescuela.es 1
https://www.google.es 1
http://mecd.gob.es.competentes.wordpress.com 1
http://plus.url.google.com 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Saretik paseatzen Saretik paseatzen Presentation Transcript

  • Saretik paseatzen Gizarte Zientziak, Geografia, eta Historia 2013-11-20 Donostia-ko Berritzegunea
  • http://anabast.wordpress.com/
  • ETA … "Aprender es una conversación. Una conversación entre personas, una conversación con la realidad, y una conversación con nosotros mismos“ Carme Barba y Sebastià Capella IKT-AK?
  • HAUSNARKETARAKO GUNEA
  • •Historia ,Geografia, eta Arte jakintzagaiak, klasean lantzean oinarrizko gaitasunak kontuan hartzen ditut? • Erabiltzen dudan metodologiarekin, nire ikasleek gaitasunak lantzen dituzte? • Nire ikasleek, nola egiten dute lana? Banakako lana egiteko uneak dituzte? Batzutan binaka edo taldeka lan egiten dute? • Gaiak lantzean, ikasleen adina, gustoak, interesak, haien inguruko bizitza kontuan hartzen ditut? Gai errealak, benetazkoak, eta gaurkotasunari lotutakoak proposatzen dizkiet? • Zein ikas-tresnak erabiltzen dut nire ikasleekin? • Web 2.0-ren aplikazioak erabiltzen ditut? Zeintzuk? Zertarako? • Ikasleei proposatzen dizkiedan atazak eta jarduerak sortzaileak dira? Ikerketa bultzatzen dute? Ikasleek egindako atazak eta jarduerak testuinguru eta euskarri desberdinetan islatzen dira? • Nire ikasleak ebaluatzeko, zein tresnak erabiltzen ditut? Haien bitartez, oinarrizko gaitasunak ebaluatzen ditut? Zeintzuk?
  • Testu liburu digitalak Zertarako? ?? Betikoa egiteko?
  • Testu-liburu digitalak ANAKEL ARGITALETXEA Etapa: DBH 1. MAILA 2. MAILA 3. MAILA 15 modelos didácticos para el uso del libro digital. Pere Marquès
  • Arbel digitala erabiltzen … 1. Irakasleak azalduko du ikasleei batera galderak egiten. Bitartean, Ikasleek apunteak hartuko dituzte, eta ulertzen ez dutena, irakasleari galdetuko diote. 2. Irakasleak ikasleei gaiari buruz Interneten helbideak bila ditzaten proposatuko dizkie. Gero, ikasleek komunean jarri. 3. Testu-liburu digitalak ariketa interaktiboak baditu arbel digitalean egingo dira, ikasleak banan banan arbelera ateratzen. Ebaluatu daiteke!! 4. Ikasleak irakaslearen papera hartuko du eta, gaiaren zati bat aukeratu ondoren, bere adiskideei azalduko die. Beste ikasleek galderak egingo dizkiote.
  • KOMUNIKABIDEAK ZERTARAKO?
  • Munduan gertatzen denaz informazioa izateko Ikasleek:  Informazioa gaurkotuta izango dute  Egunkari edo telebista desberdinetan berri berdina nola azaltzen den ikusiko dute  Ahozko eta idatzizko ulermena landuko dute  Debate baten bitartez ahozkotasuna bultzatuko dute  Hiritartasunerako baloreak landuko dituzte: iritzia ematea, argudiatzea, irtenbideak proposatzea, enpatia izatea, ... Ebaluatu daiteke!!
  • EITB Telebistak Gaur egun Audioak Albistegiak Irrati eta telebista-kanalak Espainiako eta munduko egunkariak
  • Lehenaldia ulertzeko Klasean erabil daiteke: Gizarte baten ezaugarriak ateratzeko Gaurkotasunarekin konparatzeko Ebaluatu daiteke!!
  • Hispania Isabel Los Tudor Áquila roja 14 de abril: la República Amar en tiempos revueltos Cuéntame cómo pasó 23 F: el día más difícil del Rey
  • HIZTEGIAK, ZERTARAKO?
  • ... Ulertzen ez diren kontzeptuak eta hitzak bilatzeko  Ikasle bat aterako da arbel digitalera eta bere adiskideei galdetuko die zein hitzak ez dituzten ulertzen.  Ikasleen artean saiatuko dira kontzeptua definitzen.  Ikaslea, arbel digitalaren bitartez, sartuko da on-line hiztegi batean, bilatuko du hitza, eta definizioa bere adiskideei irakurriko die. Amaitzeko, ikasleek beren hitzekin definizioa sortuko dute.
  • • • • • • • • • Glosarioa Historia hiztegia (oinarrizkoa) Espainiako historia Geografia glosarioa Giza Geografia hiztegia Geografia fisikoa hiztegi bisuala Arte hiztegia Arte hiztegi bisuala
  • ATLASAK ETA JOKUAK, ZERTARAKO?
  • Edukiak birpasatzeko Zer egin daiteke? Arbel digitala erabiltzen (ordenagailu bat Internet-ekin, horma edo pantaila zuria eta bideo-proiektorea) ikasleak aterako dira mapa azaltzera edo jolastera. Ikasi dituzten edukiak honen bitartez menperatuko dituzte. Ebaluatu daiteke!!
  • ATLASAK Ikasgelan lantzeko mapak Munduko atlasa  Paises@ Espainiako atlasa Geografia atlasa Munduko klimak  Mapa historikoak
  • … Jokuak …  Espainiako erliebea (I)  Espainiako erliebea (II) Espainiako ibaiak (I) Espainiako ibaiak (II) Espainiako Autonomia-erkidegoak (I) Espainiako Autonomia-erkidegoak (II) Europako erliebea (I) Europako erliebea (II) Geografia ikasteko jolasak
  • GEOGRAFIARAKO JOKUAK
  • Irudiaren gainean klikatuko dut
  • ...Ikas-maila desberdinei erantzuten da Denboraren makina
  • Industri Iraultzaz jokua
  • FLASH ANIMAZIOAK, ZERTARAKO?
  • Irudiak eta kontzeptuak ikusteko Geografia eta Historiarako Flash-animazioak. Juanjo Romero Historia-rako animazioak. Profesor Francisco
  • ON-LINE LIBURUAK, ZERTARAKO?
  • Mementu historiko bat sentitzeko eta bizi izateko  Los pilares de la tierra. Ken Follett Antso Nagusia. Toti Martínez de Lecea  La reina descalza. Ildefonso Falcones  Versión completa del diario de Ana Frank Breve Historia del Mundo. Ernst H. Gombrich
  • BISITA BIRTUALAK, ZERTARAKO?
  • Artea gozatzeko Ikasleen artean bultzatuko da:  Artea gozatzen  Edertasuna maite izaten  Sormena sortzen  Arte-kontzeptuak ulertzen
  • • Sixtina kapera • San Pedro basilika • Monet-en lana • El Prado Google Earth-en (Museotik bisita birtual egiteko Google Earth instalatu behar da) • Kuadro kronologikoa (Thyssen museoa) Pinturaren eboluzioa historian zehar
  •  Letran-eko San Juan Basilika  Egiptoko piramideak  Babilonia  Munduko museoak  Sorolla museoa Beste helbideak
  • WEB 2.0-REN APLIKAZIOAK, ZERTARAKO?
  • Internet-eko beste erabiltzaileekin konpartitzen ikasteko Ikaskeen artean bultzatuko da:  Motibazioa  Erabiltzen ez dituzten aplikazioak ezagutzen  Ekoizpen desberdinak egiten  Sarean beste ikaskideekin konpartitzen
  • BIDEOAK, ZERTARAKO?
  • Edertasuna maitatzeko Ikusteko, irudiaren gainean klik egin Sormena bultzatzeko Ebaluatu daiteke!! Ikusteko, irudiaren gainean klik egin
  • Egoera larriak salatzeko eta… Irakaslea Guda zibila gaurkotasunarekin erlazionatu Umeak, guda garaian ardatzean jartzen, bi mementu historikoak ikusi Ikaslea Une historiko bat hobeto ulertu Taldeka bideo bat aukeratu eta ikaskideei aurkeztu Amaitzeko, guztien artean beste jarduera bat egin Ebaluatu daiteke!!
  •  Espainiako Guda zibila eta Gaurko gerrak  Madril sutan  Chiquilin  Guda galdu genuen umeak  Umeak. Guden biktimak
  • Ikasle bakoitzak bere burua ebaluatzeko …  Hitz egitekoari beldurra kendu  Indarrak eta ahuleziak ikusi  Akatsak zuzendu Ebaluatu daiteke!! Ikasleen ahozko azalpenak DBH-ko 2. maila Artaza-Romo institutua
  • Ikasleek ekoizpen desberdinak egiteko … Ebaluatu daiteke!! Inmigrazio gaiari buruz Elkarrizketak DBH-ko 4. maila Ayalde Ikastetxea Bideo sortzaile bat egiteko “Música para el descubrimiento” DBH-ko 4. maila. Ayalde ikastetxea
  • Edo izan duten ikas-esperientzia ebaluatzeko … Irudiaren gainean klikatuko dut
  • EDUCATUBE Las 400 clases
  • SLIDESHARE, ZERTARAKO?
  • Diapositiben aurkezpenak edo beste dokumentuak igo ezkero, beste erabiltzaileekin konpartitzeko… IRAKASLEAK Gaiaren aspektu bat azaldu Erdi Aroaren hasiera Erdi Aroa IKASLEAK Ikerketa bat egin ezkero diapositiben aurkezpen batean islatu du, ekoizpena igo eta honen bidez ahoz azaldu -Ikasleen diapositibak - Ahozko azalpenak Artaza-Romo institutua Ebaluatu daiteke!!
  • ISSUU, ZERTARAKO?
  • Ikasleen testuak on-line liburua bihurtzeko… Ikasleak Industri iraultzan bizi izan zen ume edo gazte baten azalean jartzen dira Indigena baten egunerokoa … eta irakasleak …
  • Beste baliabideak ezagutzeko… Biharko eskola: gaitasunak lantzea ardatz Irakasleentzako gida didaktikoa
  • PHOTOPEACH, ZERTARAKO?
  • Narrazio digitalak sortzeko… Irakasleak:  Ikasleak motibatu  Gai baten zati bat azaldu  Gai bat birpasatu Ebaluatu daiteke!! Ikasleak:  Biografia bat idatzi Gai zehatza islatu Gaurko gatazkak kontatu Item anitzeko galdetegia egin Intifada Esplotazio infantila Tenemos que abrir los ojos Cartas desde las trincheras
  • ATAZA: ISTORIO DIGITALA SORTU 1. JARDUERA: Bideo hauek ikusiko ditugu. Modeloak, ereduak 2. JARDUERA: Hausnarketa egin ezkero, galdetegiari erantzungo diogu 3. JARDUERA: Gaurko gizartearen arazoak eta gatazkak ikertuko ditugu. Informazioa jasotzeko txantiloiak 4. JARDUERA: Bidean geldituko gara. Gure ikas-egunkarian idatziko dugu 5. JARDUERA: Istorio digitala egingo dugu PHOTO PEACH aplikazioarekin Jarraibideak , Tutoriala eta ebaluazio txantiloia 6. JARDUERA: Gure istorio digitala ikaskideei erakutsiko diegu. Ebaluazio txantiloia Haurren esplotazioa
  • VOKI, ZERTARAKO?
  • Pertsonaia bat egiteko… Irakasleak:  Gai bat aurkeztu … jarduera edo ataza bat  Ikasleak egoera imajinario aurrean jarri  Ikasleek haien ikas-prozesua kontrolatzeko geldiune bat egin Ikasleak:  Poesia errezitatu  Gai baten aukezpena egin  Egoera historiko baten aurrean sentimenduak adierazi  Pertsonaia historiko baten azalean jarri eta sentitu Ahozko azalpena landu
  • IKASLEAK, ZER EGIN DEZAKE?  Gai bati hasiera eman  Galdera bat haizean utzi  Gai bati buruz informazioa eman Ebaluatu daiteke!!
  • ATAZA: Abatar desberdinak erabiltzen, XXI. mendeko umeen eta gazteen esplotazio egoerak kontatuko ditugu 1.JARDUERA: Voki aplikazioa ezagutuko dugu.Kontu bat irekiko dugu . Tutoriala 2. JARDUERA: Gure pertsonaiei ahotza jartzeko Internet-en informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia 3. JARDUERA: Geldi-unea. Gure ikas-egunkarian idatziko dugu 4. JARDUERA: Zein pertsonaiak sortuko ditugun pentsatu eta ahotsa jarriko dizkiegu. Orientabideak, pertsonaiak sortzeko txantiloiak, tutoriala, pertsonaiak sortzeko ebaluaziorako txantiloia eta ahozko azalpena ebaluazio-txantiloia 5. JARDUERA: Pertsonaiak sortuko ditugu. Ebaluazio-txantiloia 6. JARDUERA: Gure pertsonaiak ikaskideei aurkeztu. Ahozko azalpena egiteko ebaluazio-txantiloia
  • IVOOX, ZERTARAKO?
  • Ahots grabazioak Sarera igotzeko… Elkarrizketa bat … Etorkin bati elkarrizketa egiten DBH-ko 2. maila Artaza-Romo institutua Ebaluatu daiteke!! Sakela-ko telefonoaz grabatu zuten
  • ATAZA: Poema bat idatzi eta errezitatu XXI. Mendean esplotatu izan den ume baten azalean jarriko naiz 1. JARDUERA: Poemak entzun era irakurriko ditugu (ereduak) 2. JARDUERA: Poemarako Internet-en informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia. 3. JARDUERA: Poema idazten hasiko gara. Orientabideak eta ebaluazio-txantiloia 4. JARDUERA: Bidean geldiunea. Ikas-egunkarian idatziko dugu. 5. JARDUERA: Behin betiko poema idatziko dugu 6. JARDUERA: Poema on-line grabatuko dugu. Tutoriala eta poema errezitatzeko ebaluazio-txantiloia 7. JARDUERA: Gure ikaskideei poema aurkeztuko diegu. Poema errezitatzeko ebaluazio-txantiloia.
  • Hoy me toca trabajar, hoy yo tengo que currar, no puedo faltar si no mi jefe me puede castigar. Hay veces que yo no quiero trabajar, pero en casa tengo que ayudar, porque solo con el sueldo de mi padre la comida no llegará. Hoy yo solo quería jugar, brincar y descansar mas está claro que mañana prontito tengo que despertar. Veo a los chicos ricos jugando me da un poco de envidia porque ya sé que nunca tendré su vida. Hoy me toca descansar una hora y, después, volver a currar . Ahora intentaré dormir, intentaré soñar un sueño en el que yo no tenga que trabajar. Renan Magnata 2º ESO Ebaluatu daiteke!!
  • EDUGLOGSTER, ZERTARAKO?
  • Horma-irudi digitala sortzeko… Ebaluatu daiteke!! Espainiako gerra zibilaren propaganda Inmigrazioa Etorkinak Ellos trabajan, nosotros no Irakasleak gai bat azaldu Ikasleak ikerketa bat egin eta gero, horma-irudian islatu
  • ATAZA: HORMA-IRUDI DIGITALA SORTU 1. JARDUERA: Glogster aplikazioarekin zer egin daiteke? Pentsatzen hasiko gara 2. JARDUERA: Glogster aplikazioarekin froga bat egingo dugu. Tutoriala eta eredu batzuk ikusiko ditugu 3. JARDUERA: Horma-irudirako irudiak, estekak, bideoak eta musika bilatuko ditugu. Orientabideak eta testuak aukeratzeko eta idazteko orientabideak 4. JARDUERA: Horma- irudiaren testuak idatziko ditugu. Orientabideak eta ebaluazio txantiloia 5. JARDUERA: Hausnarketa bat egiteko geldinea egingo dugu. Ikaskuntza-egunerokoan idatziko dugu 6. JARDUERA: Glogsterren horma-irudia egingo dugu. Ebaluazio txantiloia 7. JARDUERA: Ikasgelan egindako horma-irudia erakutsiko dugu
  • PADLET, ZERTARAKO?
  • Kortxo digitala ikasgelan izateko…  Gai bat hastean hasierako ebaluazioa egin  Kontinenteak, munduko lurraldeak, hiriburuak, … kokatu Ikasleen ekoizpenak jarri  Ikerketa bat egiteko informazio desberdinak bildu  Irteera edo esperientzia baten ondorioak idatzi Ebaluatu daiteke!!
  • DIPITY, ZERTARAKO?
  • Espazioa eta denbora kontzeptuak lantzeko … Ikasleentzako hasierako jarduera Ikasle baten ardatz-kronologikoa Ebaluatu daiteke!!
  • RED KARAOKE, ZERTARAKO?
  • MUSIKA AUKERATU, ABESTI BAT IDATZI ETA ON-LINE GRABATZEKO Ikas-sekuentzia Salaketa-abestia idatzi eta abestu
  • ATAZA: Salaketa- abesti bat idatzi eta abestu 1. JARDUERA: Salaketa- abestiak ikusi, entzun eta irakurriko ditugu (ereduak) 2. JARDUERA: Salaketa-abestirako Internet-en idatziko informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia 3. JARDUERA: Gure abestiaren musika aukeratuko dugu. Pensamos en la música de nuestra canción. REDKARAOKE aplikazioa ezagutuko dugu. Tutoriala 4. JARDUERA: Gure abestia idazten hasiko gara Orientabideak eta ebaluazio-txantiloia 5. JARDUERA: Gure ikas-egunkarian idatziko dugu 6. JARDUERA: Gure behin betiko testua idatziko dugu. Ebaluazio-txantiloia 7. JARDUERA: Abestia entseatuko dugu 8. JARDUERA: Abestia grabatuko dugu. Tutoriala 9. JARDUERA: Gure adiskideei grabazioa erakutsiko diegu
  • DALE CHARO:CHE CHE CHEKA CHEKA VAMONOS A GRAN BRETAÑA SHORE UNA TARDE DE ABRIL VI A UNA CUADRILLA JUVENIL QUE TRABAJABA EN LA FABRICA TEXTIL. ESO ES EL TRABAJADOR JUVENIL ELLOS NO SABEN SI REIR O SUFRIR YO ME QUIERO MORIR PORQUE NO ME GUSTA VERLOS SUFRIR. SI FUERA POR MI DARIA LO MEJOR DE MI TIRIRIRIRIRIRI EL TRABAJO JUVENIL ES LO PEOR QUE TE PUEDDE PASAR A TI TIRIRIRIRI SI QUIERES VETE AHÍ Y NO LES DEJES SUFRIR AHÍ TIRIRIRIR SI QUIERES APRENDER LO QUE ESTAN HACIENDO AHÍ VETE PARA ALLI TIRIRIRIR AHÍ AHÍ VETE A LA WIKI Y YA VERAS LO QUE HAY AHI TIRIRIRIR ESTO ES DE MI Y TE LO DEDICO A TI CON TODO MI CORAZON PATI TIRIRIRIRIRIRIRIIR Y QUIEN ME LO NIEGE QUE SE VAYA PARA AHÍ TIRIRIRI Sobre el trabajo infantil en la actualidad Ebaluatu daiteke!! Jessica, Yomara, Vanesa y Charo 2º A Instituto de Astrabudua Cantaora: Charo González
  • WEBQUEST, ZERTARAKO?
  • Internet-en ikerketa bat egiteko DBH-RAKO WEBQUESTAK “Euskal herritik mundura” “Gerra zibilaren aztarnak Basauriko kaleetan”  Erdi aroko giza taldeak "Erdi Aroko Giza Taldeak" miniquestaren esperientzia Ezagutzen dituzu eta izan zara zugandik gertuen dauden museoetan? (Eustat)
  • BLOG BAT, ZERTARAKO?
  • Irakasle eta ikasleen artean edukiak konpartitzeko Testu-liburuan agertzen dena handitu Ikasleei jarduerak proposatu Irakaslea Geografia´smungia Weblog Geografia ikasteko Sarean Historia ikasteko Sarean Novecento Ikasleak Peter-ren ikasleen bloga
  • “El trabajo con blogs en Ciencias Sociales, Geografía e Historia” Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa Escuela de Magisterio de Segovia. Universidad de Valladolid. Curso 2012-2013 Memoria del Trabajo Fin de Máster Autor: Diego Sobrino
  • WIKI BAT, ZERTARAKO?
  • Irakaslea  Testu liburuan agertzen dena zabaldu Klasean lantzeko ikas –sekuentzia egin  Ikasleentzako on-line koadernoak sortu Ikasleen koaderno digitalak
  • WIKIPEDIA Geografia Euskal Herria Historia euskaraz Historia gaztelaniaz
  • Ezin dut ahaztu …
  • Beti buruan izan beharko dut …  Internet-eko baliabideak beti ikas-sekuentzia batean sartuta egon behar dute  Zergatik egiten dudan ataza hori irakasleekin  Prosezu osoa kontrolatu behar dut era natural batean  Klasean nago entrenatzaile moduan  Erabiliko ditudan ebaluaziorako tresnak
  • Ikasleek jakingo dute … - Zer egin behar duten (Ataza eta jarduerak) - Nola egingo duten ( eredu onak, orientabideak, tutorialak, ebaluazioarako tresnak) - Zertarako
  • Hastera animatuko naiz?
  • Lagundu ahal izango dit
  • Dokumentuak igo eta jaisteko ISSUU SLIDESHARE TUTORIALA TUTORIALA
  • Bideoekin lan egiteko YOU TUBE TUTORIALA GEHIAGO JAKITEKO PLUGIN PARA FIREFOX PARA DESCARGAR VÍDEOS DE YOUTUBE VIMEO TUTORIALA CONVERTIDOR DE VÍDEOS
  • KORTXO DIGITALA egiteko … PADLET TUTORIALA
  • … edo ABATAR bat VOKI TUTORIALA
  • HORMA-IRUDIA egiteko TUTORIALA
  • NARRAZIO DIGITALA sortzeko ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PHOTOPEACH TUTORIAL TUTORIALA
  • BLOGAK Blogger Wordpress
  • WIKIAK WIKI BAT, ZERTARAKO? TUTORIAL BERRIA!!
  • Gehiago jakiteko
  • Ikasgelara eraman diren proiektuak 2010-2011 Ikasturtea Ayalde Ikastetxea DBH-ko 4. maila Proiektua: Un billete de ida y vuelta 2011-2012 Ikasturtea Astrabudua-ko Institutua DBH-ko 1. maila Proiektua : Haití llora Artaza-Romo institutua DBH-ko 2. maila Proiektua: Joan eta etorriko bidaia 2012-2013 Ikasturtea  Astrabudua-ko Institutua DBH-ko 2. maila Proiektua: El trabajo infantil y juvenil ayer y hoy
  • Enseñar Ciencias Sociales en el siglo XXI
  • Geografia klaserako baliabideak
  • Historia klaserako baliabideak
  • Irudiaren gainean klikatuko dut
  • NIRE BLOGA NIRE WIKIA AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IRUDIETATIK HARTU DIRA ANA BASTERRA COSSÍO