Hsp sosial alam sekitar grant seasons

  • 502 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
502
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. KOMPONEN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITARSkopKomponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar melibatkan komponen hubungan manusia dengan manusia, perhubungan danpengangkutan serta penggunaan perkhidmatan masyarakat.Komponen ini memberi pendedahan tentang pendidikan sosial dan alam sekitar kepada murid-murid Pendidikan KhasBermasalah Pembelajaran sekolah rendah dan menengah untuk diaplikasikan dalam kehidupan seharian mereka. Murid-murid dididik mengamalkan nilai-nilai murni dan sikap positif dalam menjalinkan hubungan sosial dengan keluarga, rakansebaya dan masyarakat di peringkat asas.Komponen ini juga memperkenalkan elemen-elemen perhubungan dan pengangkutan serta kemudahan awam. Murid-muriddapat mengetahui dan menggunakan segala bentuk kemudahan perhubungan, pengangkutan dan perkhidmatanmasyarakat. Mereka diharap akan dapat mempertingkatkan perkembangan sosial mereka selaras dengan perkembangansemasa yang berlaku di persekitaran mereka. 62
  • 2. Objektif :Komponen Sains, Sosial dan Alam Sekitar membolehkan murid: 1. mengenal dan menamakan benda hidup dan bukan hidup yang terdapat di sekitar kehidupan murid 2. menama jenis alat perhubungan dan pengangkutan yang terdapat di sekitar mereka 3. menunjukkan perlakuan bersopan santun semasa berinteraksi dengan ahli keluarga dan masyarakat 4. menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan dengan cara yang betul 5. mengamalkan sikap dan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian dan 6. menjadi rakyat yang baik dan berguna kepada masyarakat dan negara 63
  • 3. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN1. Hubungan Manusia dengan Alam Sekitar Membolehkan murid: 1.1 mengenal dan 1.1.1Manusia a. Diri video menamakan b. Rakan sekelas cakera padat benda di c. Ahli Keluarga (keluarga kaset sekeliling murid tunggal/kembangan) kad gambar d. Masyarakat (jiran) carta i. menonton video mengenai foto keluarga kamera ii. menamakan ahli keluarga dan rakan sekelas iii. bercerita mengenai diri murid, rakan sekelas, ahli keluarga dan masyarakat 64
  • 4. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN iv. mewarnakan gambar yang berkaitan membuat carta keluarga v. membuat buku skrap vi. melukis gambar vii. menghasilkan album kelas viii. mengambil gambar foto 1.1.2 Persekitaran murid a. Benda-benda di sekeliling murid perabot meja, papan hitam, kerusi, kereta, carta bendera pasu b. Tumbuh-tumbuhan (berbunga, sayur- pasu bunga sayuran, rumput, pokok) tumbuhan berbunga i. menamakan benda-benda baja yang dapat dilihat di sekeliling alat berkebun murid ii. mewarna gambar iii. menamakan tumbuh- 65
  • 5. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN tumbuhan iv. mewarna gambar tumbuh-tumbuhan v. melawat sekitar kawasan sekolah vi. memadankan gambar dengan perkataan 1.2.1 Manusia vii. menanam tumbuh-tumbuhan1.2 mengenal dan berbunga dan tidak berbunga carta menamakan model benda hidup a. Jantina (lelaki, perempuan) kad perkataan b. Anggota badan(kepala,telinga,kaki) kad gambar c. Lima deria (bau, dengar, lihat, anak patung sentuh, rasa) model manusia d. Fizikal (tinggi, rendah, gemuk, kurus) i. menyebut jantina diri sendiri dan rakan sekelas ii. mengasingkan gambar 66
  • 6. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN manusia mengikut jantina iii. mengenakan pakaian kepada anak patung mengikut jantina iv. melabel dan menyebut anggota-anggota badan v. menyebut fungsi anggota badan vi. mencantumkan bahagian- bahagian anggota badan 1.2.2 Haiwan pada model atau gambar vii. memadankan bahagian carta anggota badan dengan lima gambar deria. kad perkataan video a. Nama-nama haiwan (harimau, kaset burung, katak) model b. Bahagian anggota badan (belalai, ekor, kepak) 67
  • 7. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN c. Jenis (herbivor, karnivor dan omnivor) d. Sifat (berbulu, bersisik, berambut) e. Habitat (darat, air, gua, pokok) i. menonton video / CD mengenai haiwan ii. mewarna gambar yang berkaitan iii. menamakan haiwan iv. menamakan bahagian anggota badan haiwan v. mengajuk bunyi haiwan vi. permainan yang berkaitan dengan haiwan vii. mengkelaskan haiwan mengikut jantina, sifat dan habitat 68
  • 8. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.2.3 Tumbuh- viii. menyanyikan lagu-lagu tumbuhan bertemakan haiwan pokok bunga ix. bercerita mengenai haiwan pasu x. melakonkan pergerakan baja haiwan tanah alatan kebun a. Nama (orkid, lobak, paku pakis) b. Bahagian tumbuhan (batang, akar, ranting, daun) c. Sifat (berduri, berdaun, berbunga) d. Habitat (darat, air) i. lawatan kawasan sekitar sekolah ii. menamakan tumbuh- tumbuhan iii. mewarna gambar tumbuh- tumbuhan 69
  • 9. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.3.1 Benda bukan iv. melabel bahagian tumbuh-1.3 mengenal dan hidup tumbuhan perabot menamakan v. mengeringkan bunga dan carta benda hidup daun gambar vi. membuat buku skrap benda maujud vii. menanam sayur-sayuran dan herba a. Benda-benda di dalam bilik darjah b. Benda-benda di luar bilik darjah i. menamakan benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah ii. mengenal pasti sifat-sifat benda (warna, bentuk, saiz, berat, jarak, ketinggian, keadaan bahan melalui 70
  • 10. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.4.1 Alam dan sentuhan seperti lembut atau1.4 mengenal pasti fenomena kasar, benda-benda yang carta cuaca elemen-elemen timbul dan tenggelam, terang gambar alam semula jadi dan gelap) model iii. mewarna gambar benda- video benda di dalam dan di luar cakera padat bilik darjah plastesin iv. melabel gambar benda-benda glob di dalam dan di luar bilik darjah v. mencari harta karun vi. melukis gambar benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah a. Galaksi (bulan, matahari, bintang, planet) b. Peredaran masa siang dan malam c. Fizikal muka bumi (bukit, lembah, 71
  • 11. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.5.1 Manusia/haiwan/ laut, darat, gunung, sungai)1.5 mengetahui dan tumbuhan d. Cuaca (panas, hujan, berawan, jenis makanan memahami berangin) pakaian keperluan asas e. Fenomena alam (banjir, ribut, carta hidup kemarau, puting beliung) gambar i. menonton video / CD tentang kad imbasan cuaca model ii. menamakan cuaca berdasarkan gambar atau lambang cuaca iii. membuat model bentuk muka bumi iv. berlakon 1.6.1 Keperluan dan1.6 mengetahui dan kepentingan carta memahami proses hidup bagi gambar kepentingan manusia, haiwan a. Makanan dan air kad perkataan proses hidup b. Udara (oksigen, karbon dioksida) skrip dan tumbuh- c. Pakaian 72
  • 12. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN tumbuhan d. Tempat tinggal i. bercerita mengenai video kepentingan keperluan asas untuk hidup ii. membezakan pakaian 1.7.1 Tumbuh- mengikut situasi tumbuhan/haiwan iii. berbincang mengenai1.7 mengetahui kepentingan tempat tinggal carta kepentingan dan iv. ujikaji kad gambar kegunaan kad perkataan tumbuh- model tumbuhan serta a. Tumbesaran (tinggi, besar, tua) haiwan kepada b. Bernafas manusia c. Perlindungan diri d. Keselamatan i. menonton video/CD ii. soal jawab mengenai 73
  • 13. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN keperluan hidup iii. membuat buku skrap iv. ujikaji a. Sumber makanan (beras, daging) 1.8.1 Hubungan antara b. Sumber pakaian (kapas, kulit, bulu) manusia dan alam c. Sumber bahan api (kayu, najis1.8 menyatakan haiwan) gambar keperluan d. Sumber perubatan (akar, serum) kad imbasan keseimbangan e. Sumber pendapatan (balak, tenusu) pokok bunga antara manusia i. bersoal jawab tentang pasu dan alam kepentingan tumbuh- bahan terbuang tumbuhan dan haiwan kepada manusia ii. menamakan kepentingan tumbuh-tumbuhan dan haiwan kepada manusia iii. demonstrasi cara mengguna 74
  • 14. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN bahagian pokok sebagai bahan api 1.9.1 Peranan individu iv. membuat buku skrap dalam v. lawatan gambar1.9 mengetahui penyesuaian kad perkataan peranan individu dengan ahli a. Pemuliharaan (tanam semula) cerita bersiri dalam keluarga, rakan b. Pemeliharaan (kitar semula, menjaga penyesuaian diri sekelas dan kebersihan, mengawal pencemaran) dengan keluarga, masyarakat i. soal jawab mengenai rakan sekelas pemuliharaan dan dan masyarakat pemeliharaan ii. menonton video iii. mendemonstrasi cara menjaga tumbuh-tumbuhan iv. lakonan v. kempen kitar semula vi. menghasilkan kraftangan 75
  • 15. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN daripada bahan buangan a. Sosialisasi (ucap selamat, ziarah- menziarahi) b. Kemasyarakatan (gotong-royong,2. Perhubungan dan rukun tetangga) Pengangkutan i. soal jawab antara guru dengan murid Membolehkan murid: 2.1.1 Alat perhubungan ii. bercerita mengenai satu dan pengangkutan situasi yang bertemakan 2.1 mengenal pasti kemasyarakatan seperti carta alat perhubungan gotong-royong kad gambar dan iii. lakonan pendek bertemakan kad perkataan pengangkutan sosialisasi seperti menziarah alat permainan jiran iv. latihan ucapan bertatasusila v. meraikan hari ulangtahun 76
  • 16. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN vi. hari keluarga 2.2.1 Kepentingan alat a. Jenis alat perhubungan (kabel, perhubungan dan satelit, elektronik) dan pengangkutan2.2 mengetahui pengangkutan (darat, air, udara) video kepentingan alat b. Nama alat perhubungan dan model perhubungan dan pengangkutan (telefon, faksimili, carta pengangkutan kereta, feri, kapal terbang) kad gambar i. menamakan alat kad perkataan perhubungan dan telefon pengangkutan radio televisyen 77
  • 17. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ii. bercerita mengenai cara menggunakan alat komputer 2.3.1 Tanggungjawab perhubungan dan terhadap alat pengangkutan2.3 menyatakan cara perhubungan dan iii. mewarnakan gambar carta menghargai alat pengangkutan iv. bermain dengan alat kad gambar perhubungan dan permainan kad perkataan pengangkutan v. main peranan kad padanan vi. permainan teka-teki replika telefon komputer a. Penyampai maklumat (radio, tiket bas, keretapi televisyen) b. Penghubung silaturrahim (telefon, 2.4.1 Penggunaan alat email) perhubungan dan c. Sumber hiburan (radio, televisyen)2.4 mengetahui cara pengangkutan i. soal jawab antara guru dan carta penggunaan alat murid gambar bersiri perhubungan dan ii. simulasi/main peranan video pengangkutan 78
  • 18. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN iii. suaikan gambar dengan vcd iv. perkataan kad perkataan a. Penggunaan dengan betul (cermat, ikut peraturan) b. Kesesuaian (masa, program, alat) c. Keselamatan diri dan alat (langkah keselamatan) i. bercerita perkara yang tidak sepatutnya dilakukan kepada alat perhubungan dan pengangkutan ii. menyatakan perlakuan betul atau salah dalam penggunaan alat a. Alat perhubungan (telefon, email) b. Alat pengangkutan (bas, feri, 79
  • 19. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN keretapi) i. menonton video atau melihat gambar bersiri mengenai cara menggunakan sejenis alat perhubungan3. Penggunaan ii. tunjuk cara langkah Perkhidmatan keselamatan diri dan alat Masyarakat iii. menyusun semula gambar- gambar yang diberi mengikut Membolehkan murid: 3.1.1 Perkhidmatan urutan masyarakat iv. bercerita mengenai cara 3.1 mengenal dan penggunaan alat carta bergambar mengetahui perhubungan dan gambar bersiri institusi dan pengangkutan video perkhidmatan melakonkan cara kad perkataan masyarakat menggunakan sejenis alat simbol perhubungan dan 80
  • 20. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN pengangkutan v. main peranan vi. latihan menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan (menunjuk 3.2.1 Hubung kait antara cara menggunakan telefon, situasi dengan komputer dll)3.2 mengenal pasti perkhidmatan perkhidmatan masyarakat mengikut situasi a. Jenis perkhidmatan masyarakat (perkhidmatan awam, swasta, sukarela) 81
  • 21. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN b. Nama perkhidmatan masyarakat (sekolah, telekom, bulan sabit merah) c. Fungsi perkhidmatan masyarakat4. Pendidikan Luar i. menamakan jenis perkhidmatan masyarakat Membolehkan murid: 4.1.1 Jenis kegiatan luar ii. mengkelaskan perkhidmatan- perkhidmatan masyarakat 4.1 mengetahui dan mengikut jenisnya (awam, menamakan jenis swasta dan sukarela) kegiatan luar a. Perkhidmatan masyarakat mengikut situasi: i. menonton video ii. menamakan perkhidmatan masyarakat mengikut situasi iii. bercerita mengenai satu 4.2.1 Arahan dan situasi yang melibatkan 82
  • 22. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN peraturan penggunaan perkhidmatan4.2 mengetahui masyarakat arahan dan peraturan semasa menjalankan iv. soal jawab mengenai situasi aktiviti luar seperti kebakaran, kecurian dan kemalangan a. Lawatan dalam dan luar sekolah b. Perkhemahan c. Perkelahan d. Gotong-royong i. mengecam aktiviti ii. soal jawab mengenai 83
  • 23. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN lawatan, perkhemahan dan gotong-royong iii. bercerita mengenai satu kegiatan luar a. Semasa melakukan lawatan b. Asas aktiviti perkhemahan c. Langkah keselamatan perkelahan d. Aktiviti gotong-royong i. mewarna gambar lokasi aktiviti ii. suaikan gambar dengan perkataan iii. bercerita pengalaman aktiviti iv. soal jawab mengenai aktiviti yang dilakukan semasa lawatan, perkhemahan, perkelahan dan gotong- royong 84
  • 24. OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI ABM/CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN v. mendirikan khemah vi. menamakan alatan vii. menyatakan langkah-langkah keselamatan viii. aktiviti pra perkhemahan di kawasan sekolah 85