1. STAGE TICE
Yi LE Liu NIAN Amina DIB
On fait un voyage

2.  Introduction
 Évaluation & Réflexion
 Description du projet
 Amélioration & Conclusion
PLAN

3. Introduction

4. Terrain : CIEF
Spécialisé dans la formation
linguistique et culturelle d’un
public non francophone.
élèves inscrits dans l’Université
Lyon 2 ou dans d’autres
universités
Durée des cours 1h45 par
compétence (2 semaines).

5. Tutrice
• Mme Sophie DUFOUR
• Docteure en sciences du langage
• Enseignante au CIEF
• 12 ans d’expérience

6. Public
• Cours de compréhension écrite Niveau B2
• Cours intensifs : 210 h/ 12 semaines
• 21 apprenants
• Durée : 1h45
• Salle multimédia
• 15 ordinateurs
connectés à internet

7. Contraintes institutionnelles
et matérielles
• Contraintes dues au calendrier
Niveau & Compétence : 11 janvier 2014
Rentrée tardive au CIEF : 17 février 2014
• Compréhension écrite
• Des séances d’observation
• 13 postes sur 15 qui fonctionnent

8. Service animation du CIEF
• Mme Petra TONINELLI
• Activités culturelles
• Organisation de cours séjour de voyages en
France

9. Analyses des besoins
• Entamer le travail sur notre projet TICE avant
même de connaître le public
• Reférence à nos précédents stages effectués
au CIEF
• M. Jean-François GRASSIN, notre enseignant à
l’Université Lyon 2, est également enseignant
au CIEF

10. Description
du Projet

11. Projet TICE
Réaliser des
dépliants de voyage
Présenter les dépliants à
Mme Toninelli
Séance 1 Séance 2 Séance 3
 
 La durée des activités
 La compétence à développer
CE

12. Titanpad
Projet TICE
rezo lumiere

13. Étape 1: Partager des expériences de voyage
……
……
……
……
……
……
Discuter Écrire Chatter
T.I.1

14. Étape 2: réaliser le dépliant
Choisir une destination
Repérer la structure du dépliant
Rédiger le dépliant
……
……
……
……
……
……
www.
rezolumiere
T.I.4
T.I.2
T.I.3
Micro Tâche
Micro Tâche
Titanpad

15. Étape 3: Présenter le dépliant
Responsable du service
animation du CIEF
Apprenants
Macro
Tâche

17.  Macro tâche: ancrée dans le réel
 Travail en collaboration
 Ressources authentiques
Enjeux

18. Évaluation
&
Réflexion

19. Productions finales

20. • Titanpad
• Document Word « modèle de dépliant »
• Ressources sur internet
• rezolumiere
• Vote
Les outils TICE

21. Titanpad
• Une application en ligne
• Écriture collaborative
• En temps réel
• Gratuit

22.  Couleurs différentes
 Chat
 Tester l’outil : Partager les expériences de voyage
 Consulter l’historique : faciliter l’analyse
http://titanpad.com/huUgWyduBi

23. Correction par un pair

24. = gain de temps
Modèle Word

25. • Site social du CIEF
• Groupe
« on fait un voyage ?»
http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage
RézoLumière

26.  Garder les traces du cours
 Mettre les supports du cours
 Un espace d’informations
http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-
voyage/forum/topics/activit-n-2-choix-des-destinations
http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-
voyage/forum/topics/rappel-d-envoie-des-d-pliants
RézoLumière

27. • Ressources riches et authentiques
• Travailler la compétence de
compréhension écrite
• Chercher des informations utiles
• Ressources proposées
– Site Routard
– Site de l’office de tourisme
– Site officiel de la ville
– Site pratique
Ressources sur internet

28. - Les ressources sur
rezolumiere
- Chaque groupe a une
page de ressources
• http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-
voyage/page/pr-parer-votre-voyage-nice
Ressources sur internet

29. • Sortir de la classe
• Intégrer les autres étudiants du CIEF
• Résultats
– Marseille 10 votes
– Montpellier 9 votes
– Nice 6 votes
– Avignon 4 votes
– Grenoble 4 votes
• Faible présence sur rezolumiere?
http://rezolumiere.ning.com/
Voter pour le meilleur dépliant

31. Pour conclure, les outils utilisés…
• Faciles à utiliser
• Appréciés par les apprenants
• Justifiés par la tutrice
• Favorisent le travail en groupe et la
communication

32. Amélioration
&
Conclusion

33. Amélioration du projet
Plus de micro-tâches, plus d’étayages
(contrainte: cours de compréhension écrite)
Une meilleure rétroaction
Consignes plus précises : l’utilisation asynchrone du
titanpad
Un meilleur outil pour la mise en page du dépliant

34. Conclusion
• Une expérience enrichissante
• Compétences didactiques et pédagogiques
• Compétences technologiques
• Travail en groupe

35. Un grand MERCI à
• Mme Sophie Dufour
• M. Jean-François Grassin
• M. Nicolas Guichon
• Mme Petra TONINELLI
• Les étudiants du CIEF