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Incorpoarcion de las nntt supone cuatro porsibilidades de comunicacion

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Incorpoarcion de las nntt supone cuatro porsibilidades de comunicacion

  1. 1. www.themegallery.com Company Logo MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Evaluación a Distancia: Tecnología Educativa para la Gestión. Docente: MSC. Franklin Miranda Maestrante: Amalia Guzmán Rey. Periodo académico: Mayo – Octubre 2011 Materia: Tecnología Educativa para la Gestión Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador Septiembre del 2011
  2. 2. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, Ejemplifique cada momento. Company Logo
  3. 3. www.themegallery.com La sociedad es el medio natural para el desarrollo del hombre, en ella establece sus comunicaciones, determinantes en el progreso humano. Por ello decimos que los procesos de enseñanza son procesos de comunicación intencionados. Y, para afianzar los logros, la enseñanza grupal ofrece ventajas formas y mecanismos . Comunicación y enseñanza Entorno al Proceso de Educación El entorno cultural es el elemento que rodea el proceso de comunicación entre el emisor y el receptor. Es el resultado de la enseñanza del aprendizaje. Incorporación de las NNTT
  4. 4. Estructura de Comunicación www.themegallery.com Company Logo Emisor Receptor
  5. 5. www.themegallery.com MISMO TIEMPO MISMO LUGAR Esta posibilidad es la tradicional en la cual el emisor ( DOCENTE) y el receptor (ALUMNO) están presentes en el mismo lugar en el que se produce el proceso de aprendizaje. POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Una Clase demostrativa maestro - alumnos </li></ul>
  6. 6. www.themegallery.com La Educación se da cuando el emisor y el receptor se encuentran en lugares diferentes pero al mismo instante, la comunicación se produce mediante la interacción de los dos. Se realiza en tiempo real, esto sucede cuando la enseñanza se procesa a través del Uso de las Tics, como aulas virtuales, (chats)videoconferencias POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Una Videoconferencia maestro - alumnos </li></ul>
  7. 7. www.themegallery.com DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR Este proceso se produce en entornos virtuales donde el emisor y el receptor están conectados en diferente tiempo, y pueden hacerlo desde el mismo lugar, el tutor envía sus trabajos, tareas, cuestionarios, etc. por internet, correo electrónico, foros, y los estudiantes suben sus aportaciones cuando lo consideren necesario. POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Una grabación de un video educativo (documental) </li></ul>
  8. 8. www.themegallery.com En este proceso ninguno de los actores se encuentran presentes en espacio ni en tiempo, la comunicación se da atreves de la multimedia, y el internet, es la educación del futuro, los emisores transmiten el aprendizaje a los repositorios y es el receptor que desde cualquier lugar puede acceder a ellos, con la posibilidad de poder participar en ese entorno virtual de manera activa. POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>EVA entorno virtual al que tienen acceso los </li></ul><ul><li>estudiantes de la UTPL para recibir información </li></ul><ul><li>de los maestros </li></ul>
  9. 9. ¿Cómo considera su inclusión en el entorno educativo? www.themegallery.com Company Logo En la actualidad están emergiendo nuevos modelos y estrategias de aprendizaje, que cada vez se están desarrollando en los ámbitos estudiantiles en busca de una sociedad mas activa en medios de información con ayuda de las herramientas de comunicación. La Tecnología avanza y los docentes estamos obligados a incorporar nuevas estrategias de aprendizaje a la practica educativa en sus diversas aéreas de conocimiento como factores importantes dentro de las acciones para evitar el fracaso en la educación.
  10. 10. www.themegallery.com Company Logo Bibliografía: Martínez, F. Prendes M.P Nuevas Tecnologías y enseñanza. Martínez, F. y Jaramillo, F Tecnología Educativa para la Gestión, Guía didáctica.

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