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Taller de valores
 

Taller de valores

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    Taller de valores Taller de valores Presentation Transcript

    • INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL “LA MANGA.”
    • INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL “LA MANGA.” TALLER SOBRE VALORES ESPECIALISTA:ALVARO AMAYA POLANCO. 2009-2013.
    • ¿Qué es un valor?
      • Algunas definiciones son:
      • El alcance de la significación o importancia de una cosa, acción, palabra o frase.
      • Un principio, una idea arraigada, convicciones fuertes, un fundamento, un estilo de vida que brota de pensamientos claros; es la convicción que rige mi manera de ser y actuar.
    • Continuación …
      • 3. Hábitos operativos que se adquieren por la
      • repetición de actos.
      • A esta definición se agregan dos hechos: el primero, el valor no es algo con lo que se nace, sino que se construye y el segundo, la certeza de que al actuar regido por valores el individuo experimentará una sensación de bienestar y plenitud.
    • Continuación … 4. Existe un principio de armonía entre los valores, es decir cuando mejora alguno se perfeccionan al mismo tiempo los demás. En esta cuarta propuesta, se expresa una relación entre el ser, el quehacer y nuevamente el ser. 5. Los valores son todas aquellas cosas positivas que al llevarlas a cabo no provocan daño (personal (ni a los demás), por el contrario producen beneficios a todos.
    • Diferencia entre un valor y un principio
      • Los principios son universales, no se discuten sus implicaciones, no dependen de interpretaciones ni de percepciones, puesto que son inherentes al ser.
      • Los valores se podrían cuestionar o relativizar, por ejemplo la dignidad esencial del ser humano es distinta de los valores que se podrían derivar de ella, en este caso el respeto a las ideas, la tolerancia, etc.
    • Principios aplicados en la historia de algunas culturas
      • La persona tiende por naturaleza a hacer el bien y evitar el mal.
      • El ser humano está dotado de una dignidad esencial.
      • La vida humana debe ser respetada como un bien inalienable.
      • El fin no justifica los medios.
    • Continuación …
      • La persona tiene derecho a su pleno desarrollo.
      • La libertad es esencial para el desarrollo de la persona.
      • El bien común es superior al bien particular.
      • La persona tiene derecho a participar en los destinos de la sociedad.
    • Continuación …
      • La familia es un ámbito indispensable para el
      • crecimiento.
      • El ser humano es capaz de comprometerse y
      • cumplir lo prometido.
      • El trabajo es un derecho básico para la
      • subsistencia personal.
      • La naturaleza es un ámbito esencial para la vida y
      • como tal debe ser respetada.
      • La persona tiene derecho a vivir en paz.
    • Entonces, un valor implica:
      • Un aspecto personal y humano
      • Un valor agregado para la sociedad
      • Coherencia
      • Una escogencia libre
      • e. Permanencia en el tiempo
    • Tipos de Valores
      • Valores familiares
      • Valores socioculturales
      • Valores personales
      • Valores materiales
      • Valores espirituales
      • Valores éticos y morales
    • ¿Cuál es su importancia? 1. Nos enseñan a discernir entre el bien y el mal, y a tomar siempre las mejores decisiones. 2. No solo nos permiten saber lo correcto, sino que nos impulsan a la acción. 3. Permiten una vida productiva.
    • Continuación …
      • Nos ayudan a expresarnos con elocuencia.
      • Brindan protección en nuestro actuar porque actuamos motivados por ellos.
      • Nos libran de las calamidades y de las intenciones incorrectas de otros.
    • Características de los valores
      • Durabilidad
      • Integralidad
      • Satisfacción
      • Polaridad
      • Jerarquía
      • Trascendencia
      • Dinamismo
      • Aplicabilidad
      • Complejidad
    • ¿Cómo se enseña un valor?
      • Contacto frecuente y a largo plazo con el modelo.
      • Poseer una relación de amor y confianza con el modelo.
      • Una revelación honesta de emociones, sentimientos, valores y motivos que el modelo haya exteriorizado.
    • Continuación …
      • Explicación del modelo del por qué vive y reacciona de cierta forma en determinadas situaciones.
      • Observar al modelo en situaciones diversas.
      • El modelo es alguien que nos motiva.
    • Valores Humanos Básicos
      • Verdad
      • Acción correcta
      • Paz
      • Amor
      • No violencia
    • V = ac = P = a = NV AMOR ACCION CORRECTA PAZ VERDAD NO VIOLENCIA
    • Principales componentes de la naturaleza humana ligados a los valores básicos
      • Aspecto Intelectual ( verdad )
      • Aspecto físico ( acción correcta )
      • Aspecto emocional ( paz )
      • Aspecto psíquico o mental ( amor )
      • Aspecto espiritual ( no violencia )
    • Valores básicos y sus derivados
      • VERDAD:
      • Discernimiento
      • Autoanálisis
      • Veracidad
      • ACCION CORRECTA:
      • Respeto
      • Responsabilidad
      • Valentía
    • Continuación …
      • PAZ:
      • Disciplina
      • Humildad
      • Autorrespeto
      • AMOR:
      • Compromiso
      • Amistad
      • Bondad
      • No Violencia
    • Continuación …
      • NO VIOLENCIA:
      • Hermandad
      • Consideración
      • Cooperación
    • Antivalores
      • Así como existen los valores también existen los antivalores, aquellas cosas o actitudes negativas que cuando se hacen ocasionan daño (a la propia persona y a los demás).
      • Los antivalores impiden el adecuado desarrollo de los individuos, limitando su crecimiento y retardando la potencialidad de dones y talentos.
      • Un antivalor es una expresión de incoherencia.
    • Continuación …
      • Los antivalores provocan que las personas se conduzcan tomando más de lo que dan, al tiempo que limitan el crecimiento de los demás.
      • Si practicar valores es un ejemplo a seguir por los demás, practicar antivalores es un riesgo para quienes nos rodean.
      • Algunos antivalores son: Deslealtad, queja, timidez, chisme, falta de compromiso, arrogancia, agresividad, apatía, impuntualidad, envidia, entre otros.
    • Entonces, ¿Para qué sirve un contrato de valores?
      • Integra el elemento humano a través de verdades y principios comunes.
      • Crea pensamiento colectivo.
      • A través del consenso, nos compromete con una filosofía común.
      • Sirve para poseer pautas que nos orienten correctamente.
      • Sirve para vivir con perspectiva sabiendo que esperar y a que atenernos.
    • Continuación …
      • Sirve para construir un destino y no solo participar de lo que venga.
      • Permite atacar las amenazas exógenas; así como los puntos débiles endógenos.
      • A partir del punto anterior, el grupo escoge verdades y principios comunes como resultado de su pensamiento crítico y propias decisiones.
      • Es un desafió a crecer continuamente.
      • Sirve para saber que las personas son las que hacen la diferencia en todo lugar.
    • Los valores organizacionales y el desempeño
      • Proveen una base estable (guía) sobre la cual se toman decisiones y se ejecutan las acciones.
      • Forman parte integral de la propuesta de valor de una organización hacia los clientes y personal.
      • Motivan y energizan al personal para dar su máximo esfuerzo por el bienestar de su compañía.
    • Valores alineados con el desempeño = actitudes positivas
      • Compromiso con el logro, la calidad y satisfacción del cliente.
      • Sentido de pertenencia y responsabilidad en sus acciones.
      • Son conscientes de que su opinión es escuchada. 
      • Observan una conexión directa entre su labor y los objetivos de la organización .
    • Valores Fundamentales CATIE
      • 1. Innovación, excelencia y liderazgo basados en un trabajo
      • serio y respetuoso.
      • Cultivamos una actitud permanente de análisis, diálogo, aprendizaje y apertura al cambio, en nuestras actividades de investigación científica, enseñanza de postgrado y proyectos de desarrollo.
      • Valoramos a las y los técnicos formados en la institución como promotores fundamentales del desarrollo y el manejo adecuado de los recursos naturales de nuestros países.
      • Valoramos el conocimiento tradicional, tanto como el científico y buscamos la sinergia entre ambos.
      • Privilegiamos un enfoque de trabajo integrador e interdisciplinario.
    • Continuación …
      • 2. Transparencia y responsabilidad , ante todos los
      • involucrados con nuestro quehacer:
      • Utilizamos adecuada y eficientemente los recursos que administramos.
      • Contamos con información clara y oportuna sobre nuestras actividades.
      • Procuramos una relación abierta y clara con todos los involucrados en nuestras acciones.
      • Asumimos nuestra responsabilidad social en el control y mitigación de posibles impactos de las actividades institucionales y la promoción de beneficios a los involucrados en estas actividades.
    • Continuación …
      • 3. Integración y complementariedad , manifiesta en: la
      • búsqueda de sinergia a partir del trabajo interdisciplinario
      • e interinstitucional.
      • Buscamos siempre la complementariedad de esfuerzos, las alianzas y la colaboración con diversas instituciones afines.
      • Complementamos y creamos sinergia entre las capacidades y especialidades de nuestros departamentos, grupos y técnicos.
      • Respetamos los esfuerzos y enfoques de trabajo de instituciones afines.
      • Contribuimos al desarrollo y análisis de políticas en el marco del respeto por las instituciones de los países involucrados.
    • Continuación …
      • Equidad , en el acceso de los diversos grupos sociales (independientemente de su género, origen étnico, credo religioso o político, condiciones especiales) a las oportunidades que se generan como producto de nuestras acciones y sus impactos.
      • Procuramos equidad en las condiciones de trabajo y estudio de nuestra comunidad institucional y de nuestros socios.
      • Nuestros procesos de estudio y generación de herramientas y estrategias para el desarrollo, buscan la equidad en la distribución de los beneficios y oportunidades en torno al manejo de los recursos naturales.
    • Continuación …
      • Solidaridad y trabajo en equipo , tanto en nuestra
      • dinámica institucional interna como en el trabajo con nuestros socios.
      • Valoramos el desarrollo profesional así como el bienestar familiar y humanístico de nuestras compañeras y compañeros de trabajo.
      • Somos parte de un equipo, donde todos los integrantes dan un aporte valioso para el logro de nuestras metas.
    • “ Sin una moral cívica, la comunidad perece; sin una moral personal, la supervivencia de la comunidad carece de valor” (Bertrand Russell)