Mallas de humanidades de 0º a 11º...2013 2014

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  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: ASIGNATURA: español GRADO PERIODO 1 FECHA: 2010 kínderCOMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO TEMÁTICOS SUGERIDO 1. Produzco textos orales y Producciones 1.1. Retiño líneas en Signos gráficos Garabateo, 3 semanasARGUMENTA escritos con diferentes propósitos diferentes direcciones 1.2. sonidos. AprestamientoTIVA y necesidades comunicativas. textuales Domino el trazo en camino, vocales INTERPRETA laberinto y líneas:TIVA 1.3. Visualizo y escribo las vocales a e i o u. 2. Comprendo relatos que Compres 2.1. Formulo y respondo El cuento La 3 semanasPROPOSITIVA propicien el desarrollo de mi ión E preguntas de un cuento leído. narración La capacidad creativa. ; Utilizando un interpret 2.2. Identifico los personajes y interpretación tono de voz y vocalización ación, acontecimientos de un cuento.ARGUMENTATIVA indicada al leer silabas frases y textual 2.3. Disfruto con la lectura de combinaciones. cuentos y las poesías.INTERPRETATIVA
  • 2. 3. Comprendo textos orales Literatura 3.1 . Comprendo los textos que Historietas. 2 semanasARGUMENTATIVA literarios tales como me narran, Redacción de descripciones. narraciones para 3.2 Narro con mis palabras historiasINTERPRETATIVA propiciar el desarrollo de mi las historias dé los textos con capacidad creativa y lúdica los cuales me relaciono.PROPOSITIVA 4. Comprendo la información que Comunicación 4.1. Me agrada participaren Medios de 2 semanas circula a través de algunos rondas infantiles 4.2. Comento comunicación: sistemas de comunicación no con mis compañeros lo que Rondas.ARGUMETATIVA verbal observo a diario sobre acontecimientos INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674 ÁREA: humanidades ASIGNATURA: español GRADO kinder PERÍODO II FECHA: 2010
  • 3. COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO LOGRO SUGERIDO PRODUZCO TEXTOS Producciones textuales o Escritura e historia de miCOMUNICATIVA ORALES Y ESCRITOS Producciones la escritura de mi nombre nombre. 2 periodo CON DIFERENTES textuales Realizo el trazo de las PROPOSITOS Y vocales manejando el Trazo de las vocales. NESECIDADES renglón. COMUNICATIVAS Imito el trazo de la letra Manejo del espacio m, p. Letra m, p Comprendo relatos que El cuentoComunicativa propicien el desarrollo de Comprensión e Invento, digo y soluciono 2 periodoInterpretativa mi capacidad creativa. interpretación adivinanzas sencillas. La narraciónArgumentativa. textual Declamo poesías Adivinanzas mediante la mímica. Poesías Dibujo un cuento leído.Argumentativa e Comprendo textos orales literatura Cuento un cuento leido lectura 2 periodointerpretativa literarios como por mis padres. descripiciones, narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad lúdica y creativa. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
  • 4. RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: KINDER PERÍODO: III FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO LOGRO SUGERIDO Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.1. Reconozco las vocales CONSONANTES 3 periodo escritos con diferentes en los diferentes textos propósitos y necesidades y en mi entorno. comunicativas. 1.2. Reconozco y escribo las consonantes s, l, n. 1.3. Leo palabras cortas con las consonantes aprendidas Comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las coplas COPLAS TRABALENGUAS 3 periodo Interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN demostrando el amor al Argumentativa capacidad creativa. TEXTUAL folclor. Utilizando un tono de voz y 2.2. Me agradan realizar vocalización indicada al leer trabalenguas con mis silabas frases y compañeros combinaciones.
  • 5. Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. Me intereso por LEYENDAS, 3 periodointerpretativa literario tales como aprender leyendas descripciones, narraciones Colombianas. 3.2. para propiciar el desarrollo Investigo que significan las de mi capacidad creativa y leyendas. lúdica.
  • 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: KINDER PERÍODO: IV FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO LOGRO SUGERIDO Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.3 Identifico la grafia y el Lectura de palabras 4 periodo escritos con diferentes sonido de las letras propósitos y necesidades m,p,s,l,n,t,d, uniéndolas comunicativas. con la vocales para formar palabras con sentido. comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las poesías Frisos 4 periodo interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN cortas y las aprendo por Poesías argumentativa capacidad creativa. TEXTUAL medio de concursos y Utilizando un tono de voz y juegos. vocalización indicada al leer 2.2 identifico por medio de silabas frases y dibujos los cuentos y combinaciones. poesías leidos en clase.
  • 7. Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. soy atento al escuchar Fabulas. 4 periodointerpretativa literarios tales como fabulas e identifico la descripciones narraciones moraleja. para propiciar el desarrollo 3.2. identifico las de mi capacidad creativa y diferencias entre poesías, lúdica. fabulas y cuentos.
  • 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: ASIGNATURA: Español GRADO PERIODO 1 FECHA: 2010 TransiciónCOMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS LOGRO TEÓRICOS SUGERIDOARGUMENTA 1. Produzco textos orales y Producciones 1.1. Retiño líneas en Signos gráficos Garabateo, 3 semanasTIVA escritos con diferentes propósitos y textuales diferentes direcciones 1.2. sonidos. AprestamientoINTERPRETA necesidades comunicativas. Domino el trazo en camino, consonantesTIVA laberinto y líneas: 1.3. Visualizo y escribo palabras que contengan los fonemas m, p, s, I. 1.4. Relaciono imágenes con la palabra escrita.PROPOSITIVA 2. Comprendo relatos que propicien Compresi 2.1. Formulo y respondo El cuento La 3 semanasARGUMENTATIVA el desarrollo de mi capacidad ón E preguntas de un cuento leído. narración LaINTERPRETATIVA creativa. ; Utilizando un tono de voz y interpreta • bíí 2.2. Identifico los interpretación vocalización indicada al leer silabas ción, personajes y acontecimientos de frases y combinaciones. textual un cuento. 2.3. Disfruto con la lectura de cuentos y las poesías.
  • 9. ARGUMENTATIVA 3. Comprendo textos orales Literatura 3.1 . Comprendo los textos que Historietas. Redacción 2 semanasINTERPRETATIVA literario tales como descripciones. me narran, de historiasPROPOSITIVA narraciones para propiciar el 3.2 Narro con mis palabras las desarrollo de mi capacidad historias dé los textos con los creativa y lúdica cuales me relaciono. ARGUMETA 4. Comprendo la información que Comunicación 4.1. Me agrada participaren Medios de 2 semanas TIVA circula a través de algunos sistemas rondas infantiles 4.2. Comento comunicación: Rondas. de comunicación no verbal con mis compañeros lo que observo a diario sobre acontecimientos INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674 AREA: humanidades ASIGNATURA: español GRADO transición PERIODO II FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO LOGRO SUGERIDO
  • 10. Comunicativa 1. Produzco textos orales y Producciones textuales 1.1. Escribo mi nombre. 2 periodo escritos con diferentes propósitos 1.2. Reconozco el sonido Escritura e historia de mi y necesidades comunicativas. de las consonantes trabajadas. Al escribir nombre Consonantes t, n, tengo en cuenta la dirección Izquierda d, r, f .Manejo del renglón derecha manejando el renglón.Comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. 2.1. Invento, digo y 2 periodoInterpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN %? soluciono adivinanzas El cuento La narraciónargumentativa capacidad creativa. Utilizando un TEXTUAL sencillas. Adivinanzas La poesía tono de voz y vocalización 2.2. Declamo poseías indicada al leer silabas frases y mediante la mímica. combinacionesArgumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. Dibujo un cuento leído 3.2. Lectura 2 periodointerpretativa literario tales como descripciones Cuento un cuento leído por mis , narraciones para propiciar padres. eldesarrollo de mi capacidad creativa y lúdica argumentativa 4.Comprendo la información que ETICA DE LA 4.1. Miro las páginas cómicas del Medios de comur»cactón: 2 periodo circula a través de algunos COMUNICACIÓN periódico. 4.2. Escucho las sistemas de comunicación no noticias. verbal INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
  • 11. RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: III FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO LOGRO SUGERIDO Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.1. .Resuelvo crucigramas CONSONANTE 3 periodo escritos con diferentes 1.2. Leo y escribo CRUCIGRAMAS propósitos y necesidades palabras, oraciones" y comunicativas. textos cortos con los fonemas del abecedario trabajados. Comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las coplas COPLAS TRABALENGUAS 3 periodo interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN demostrando el amor al capacidad creativa. TEXTUAL folclor. 2.2. Me agradan Utilizando un tono de voz y realizar trabalenguas con vocalización •, indicada al mis compañeros leer silabas frases y combinaciones í
  • 12. Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. Me intereso por LEYENDAS, 3 periodo interpretattva literario tales como aprender leyendas descripciones , narraciones Colombianas. 3.2. para propiciar el desarrollo Investigo que significan las de mi; jr | capacidad leyendas. creativa y lúdica INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: IV FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO LOGRO SUGERIDO Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.1. Organizo palabras y Lectura de palabras 4 periodo escritos con diferentes oraciones con orden lógico. propósitos y necesidades 1.2. identifico las letras que comunicativas. corresponden al nombre de un dibujo, las escribo y las leo. 1.3 identifico la grafia y el
  • 13. sonido de todas las letras del abecedario.comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las poesías Frisos 4 periodointerpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN cortas y las aprendo por Poesíasargumentativa capacidad creativa. TEXTUAL medio de concursos y Utilizando un tono de voz y juegos. vocalización indicada al leer 2.2 identifico por medio de silabas frases y dibujos los cuentos y combinaciones. poesías leidos en clase.Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. soy atento al escuchar Fabulas. 4 periodointerpretativa literarios tales como fabulas e identifico la descripciones narraciones moraleja. para propiciar el desarrollo 3.2. identifico las de mi capacidad creativa y diferencias entre poesías, lúdica. fabulas y cuentos.
  • 14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1 PERÍODO: I FECHA: 05 02 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO LOGRO TEÓRICOS SUGERIDOCompetencia Gramatical 1. Produzco textos orales 1.1Discrimino con propiedad las • .Orden alfabéticoHago uso adecuado de las reglas y escritos de diferentes vocales, las mayúsculas y las • Vocales 3 semanassintácticas. propósitos, minúsculas. • ConsonantesCompetencia Textual necesidades a partir Producción textual 1.2Identifico elementos básicos del • Mayúsculas yGarantizo que mis textos posean del uso coherente de la lenguaje escrito frases, palabras y minúsculascoherencia y cohesión. gramática. letras, sus características yCompetencia semántica . combinaciones.Uso los significados y el léxicode manera pertinente.Competencia pragmática 2.1. Identifica personajes, lugaresReconozco las intencionalidades 2. reconozco las características y estructuras de la narración. • Narración 3 semanasy variables del contexto para de diferentes textos y examino su • Sinónimoscomprender un discurso. función social para luego Literatura 2.2. Reconozco los sinónimos, • AntónimosCompetencia Literaria elaborar hipótesis acerca del antónimos y sustantivos de • El sustantivoPongo de manifiesto mis saberes sentido global de los escritos. diferentes textos narrativos.literarios surgidos de la • Uso de la mayúscula
  • 15. experiencia de lectura y análisisde las obras mismas.Competencia Lectora TOPOLOGIA TEXTUALComprendo e interpreto 3. Comprendo textos que tienen Comprensión e 3.1. Identifico el significado de un • Lectura de imágenes 2 semanasdiferentes clases de textos y diferentes formatos y finalidades. interpretación textual. mensaje según el contexto. de diferentes tipos deanalizo su intención texto.comunicativa. 3.2. Analiza la intención • Pictogramas comunicativa de diferentes • Relación de imágenes. significado.Competencia 4.. Identifico los principales Medios de comunicación y 4.1 Reconozco la importancia de la LOS MEDIOS DEEnciclopédica elementos y roles de la otros sistemas simbólicos y carta como un medio de COMUNICACIÓN MASIVAPongo en juego mis saberes comunicación masiva y no ética de la comunicación. comunicación. 2 semanasprevios en los actos de verbal. 4.2 Realizo talleres y trabajos para • La cartasignificación y comunicación. afianzar aprendizaje. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: primero PERÍODO: II FECHA: 23-04 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO TEMÁTICOS LOGRO TEÓRICOS SUGERIDOCompetencia Gramatical 1. Produzco textos orales, 1.1. Escribo oraciones empleando • ComunicaciónHago uso adecuado de las reglas escritos de diferentes propósitos, de manera acertada las letras y escrita 3 semanassintácticas. necesidades a partir del uso combinaciones vistas. LAS LETRAS
  • 16. Competencia Textual coherente de la gramática. Producción textual 1.2. Emplea el articulo en la Las consonantes.Garantizo que mis textos posean producción de oraciones Los artículos.coherencia y cohesión. cortas. • Comunicación oralCompetencia semántica Silabas inversasUso los significados y el léxico • Ortografíade manera pertinente. • Ortografía uso de m, p y m , bCompetencia pragmática 2.1.. Lee palabras, oraciones y • LiteraturaReconozco las intencionalidades 2. Reconozco las características Literatura textos cortos con los fonemas TEXTO 2 semanasy variables del contexto para de diferentes textos y examino estudia NARRATIVOcomprender un discurso. su función social para luego 2.2. Comprende las característicasCompetencia Literaria elaborar hipótesis acerca del de la fabula y el cuento, para luegoPongo de manifiesto mis saberes sentido global de los escritos. realizar uno de su propia autoríaliterarios surgidos de la dos.experiencia de lectura y análisisde las obras mismas.Competencia Lectora 3. Comprende textos que tienen 3.1. Hago predicciones sobre un • Topología textualComprendo e interpreto diferentes formatos y finalidades. Comprensión e cuento a partir de una ilustración. TEXTO 3 semanasdiferentes clases de textos y interpretación textual 3.2. Hago uso de mi creatividad NARRATIVOanalizo su intención comunicativa elaborando ensaladas de cuento, • Características y donde identifico los principales elementos elementos de diferentes textos. TEXTO ICONICO 4. Identifico los principales 4.1 Interpreto el lenguaje que • Otros sistemasCompetencia elementos y roles de la Medios de comunicación y comunican las diferentes simbólicos.Enciclopédica comunicación masiva y no otros sistemas simbólicos. Y señales. 2 semanasPongo en juego mis saberes verbal. ética de la comunicación 4.2 Presento de manera Las señales.previos en los actos de oportuna, pertinente ysignificación y comunicación coherente todos mis trabajos y actividades.
  • 17. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º PERÍODO: III FECHA: 14-07- 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEÓRICOS SUGERIDOCompetencia Gramatical 1. Produzco textos 1.1. Reconozco y leo • Comunicación escritaHago uso adecuado de las orales y escritos de adecuadamente con las sinónimos y 3 semanasreglas sintácticas. diferentes consonantes vistas antónimos.Competencia Textual propósitos, Producción textual 1.2. Reconozco en • SustantivosGarantizo que mis textos necesidades a diferentes tipos de texto • Adjetivosposean coherencia y partir del uso adjetivos, sustantivos y • Comunicación oral,cohesión. coherente de la palabras sinónimas y lectura con lasCompetencia semántica gramática. antónimas. consonantes ñ, ch., z,Uso los significados y el . k, x ,w.léxico de manerapertinente.Competencia pragmáticaReconozco las 2. reconozco las 2.1. Leo comprensivamente y • Literatura 3 semanasintencionalidades y características de Literatura de forma clara rimas, • GENEROvariables del contexto diferentes textos y examino adivinanzas, cuentos y NARRATIVOpara comprender un su función social para poemas. • Cuentos, rimas,discurso. luego elaborar hipótesis poemas.Competencia Literaria acerca del sentido global • Adivinanzas con lasPongo de manifiesto mis de los escritos. 2.2. Identifico las consonantes vistas.saberes literarios surgidos características de los textosde la experiencia de icónicos. • textos icónicos.lectura y análisis de lasobras mismas.Competencia Lectora TOPOLOGIA TEXTUALComprendo e interpreto 3. Comprendo textos que Comprensión e 3.1. Infiero el contenido de • TEXTO NARRATIVO 2 semanas
  • 18. diferentes clases de textos tienen diferentes formatos interpretación textual. un cuento a partir de • Solución de acertijos yy analizo su intención y finalidades. ilustración. adivinanzas.comunicativa.Competencia 4. Identifico los Medios de 4.1 Interpreto el • LOS MEDIOS DEEnciclopédica principales comunicación y otros lenguaje que comunica COMUNICACIÓNPongo en juego mis elementos y roles sistemas simbólicos y los gestos y las muecas. • Lectura de imágenes 2 semanassaberes previos en los de la comunicación ética de la 4.2 Interpreto el • La caricaturaactos de significación y masiva y no verbal. comunicación. lenguaje que ofrecen las • Los gestos y lascomunicación. caricaturas. muecas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º PERÍODO: IV FECHA: 23- 09 - 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEÓRICOS SUGERIDO
  • 19. Competencia Gramatical 2. Produzco textosHago uso adecuado de las orales y escritos de 1.1 Identifico y • Comunicación 3 semanasreglas sintácticas. diferentes diferencio palabras oral. Uso de ll yCompetencia Textual propósitos, Producción textual que se escriben con Y.Garantizo que mis textos necesidades a ll y con Y. • Aumentativosposean coherencia y partir del uso 1.2 Enriquece su • Diminutivoscohesión. coherente de la vocabulario • VerbosCompetencia semántica gramática. mediante el uso deUso los significados y el . aumentativos y • Tiempos verbalesléxico de manera diminutivos.pertinente. 1.3 Reconoce el verbo en la oraciónCompetencia pragmáticaReconozco las 2. reconozco las 2.1 Reconoce las • GENERO 2 semanasintencionalidades y características de Literatura características básicas del NARRATIVOvariables del contexto diferentes textos y examino cuento El cuentopara comprender un su función social para 2.2 Interpreta y escribe • Estructura deldiscurso. luego elaborar hipótesis textos narrativos siguiendo cuentoCompetencia Literaria acerca del sentido global unas pautas dadas. • PersonajesPongo de manifiesto mis de los escritos.saberes literarios surgidosde la experiencia delectura y análisis de lasobras mismas.Competencia Lectora 3.1Interpreta y escribe un • Interpretación yComprendo e interpreto 3. Comprendo textos que Comprensión e texto instructivo siguiendo producción de 2 semanasdiferentes clases de textos tienen diferentes formatos interpretación textual. unas pautas dadas textos narrativosy analizo su intención y finalidades. 3.2 Conoce y aplica algunas • Uso del puntocomunicativa. reglas del uso del punto. • Interpretación y Presento de manera producción de oportuna, pertinente y textos coherente todos mis trabajos descriptivos. y actividadesCompetencia 4.. Identifico los principales Medios deEnciclopédica elementos y roles de la comunicación y otros 4.1 Interpreta y escribe una • La noticiaPongo en juego mis comunicación masiva y no sistemas simbólicos y noticia. • Colores en las 3 semanassaberes previos en los verbal. ética de la 4.2. Interpreta el significado
  • 20. actos de significación y comunicación. de las calles y carreteras víascomunicación. 4.3Construye significados a • Los gestos partir de la interpretación de • Los carteles gestos.
  • 21. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: I FECHA: febrero de 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. Emplea adecuadamentegramatical: Hago uso 1. Produzco textos orales y los sustantivos según su • La comunicación escritaadecuado de las escritos de diferentes función en actos EL SUSTANTIVO,reglas sintácticas, propósitos, necesidades a SUSTANTIVO PROPIO Y 3 comunicativosmorfológicas, partir del uso coherente de la COMÚN, SUSTANTIVO EN Semanasfonológicas y gramática. 1.2. Muestro interés en SINGULAR Y EN PLURAL Yfonéticas en la Producción textual SUSTANTIVO FEMENINO Y ampliar mi vocabulario yproducción textual. MASCULINOCompetencia textual: lo aplico al contexto • La comunicación oralGarantizo que mis lingüístico LA ONOMATOPEYAtextos posean • La ortografíacoherencia y USO DE LAS MAYÚSCULAScohesión. USO DEL PUNTOCompetencia B ANTES DE R Y Lsemántica: Uso los
  • 22. significados y elléxico de manerapertinenteCompetencia 2.1. Leo y comprendo un • Literaturapragmática: 2. Reconozco las características cuento a partir de una LOS GÉNEROS LITERARIOSReconozco las de diferentes textos y ilustración. LA NARRACIÓNintencionalidades y examino su función social 2.2. Reconozco la estructura PERSONAJES EN LAvariables del contexto para luego elaborar hipótesis de un texto narrativo, NARRACIÓN 3para comprender un acerca del sentido global de literatura determinando los TIEMPO Y LUGARES EN LA Semanasdiscurso. los escritos. aspectos más relevantes NARRACIÓNCompetencia literaria: del mismo.Pongo de manifiestomis saberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia lectora: 3.1 Interpreto textos • Tipología textualcomprendo e 3. Comprendo textos que tienen narrativos que fomenten LAS NOTASinterpreto diferentes diferentes formatos y mi capacidad lúdica y LOS MENSAJES 2clases de textos y finalidades Comprensión e creativa. Semanasanalizo su intención interpretación textual 3.2 Utilizo el lenguaje encomunicativa. formas diversas
  • 23. Competencia 4.1 Comprendo que la buena • Los medios de comunicaciónenciclopédica: Pongo 4. Identifico los principales comunicación y la buena ELEMENTOS DE LAen juego mis saberes elementos y roles de la Medios de actitud en clase son COMUNICACIÓN 2previos en los actos comunicación masiva y no comunicación y importantes para un EL TELÉFONO Semanasde significación y verbal. Otros sistemas buen desempeño en la • Códigos no verbalescomunicación. simbólicos. asignatura. LOS GESTOS Y ética de la 4.2 Comprendo que la buena comunicación comunicación es importante para mi relación con el entorno. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: II FECHA: 2010
  • 24. COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.3. Escribo textos teniendo • Semánticagramatical: Hago 5. Produzco textos orales y en cuenta las reglas de Sinónimos- antónimosuso adecuado de las escritos de diferentes concordancia entre elreglas sintácticas, propósitos, necesidades a • Gramática 3 sustantivo y adjetivo. EL ADJETIVO.morfológicas, partir del uso coherente de la Semanasfonológicas y gramática. CONCORDANCIA 1.4. Separo y clasifico las ENTRE ELfonéticas en laproducción textual. palabras según el SUSTANTIVO Y ELCompetencia Producción textual número de sílabas. ADJETIVO.textual: Garantizo LA SÍLABA.que mis textos CLASES DEposean coherencia y PALABRAS SEGÚN ELcohesión. NÚMERO DE SÍLABAS.Competencia • La ortografíasemántica: Uso los LOS DIPTONGOS.significados y el M ANTES DE P Y B.léxico de manera FONOLOGÍA.pertinente COMBINACIONES CR, PR, DR. SÍLABAS CA, QUE, QUI, CO, CU.Competencia 2.1. Identifico y escribo un • Estructuras del géneropragmática: 6. Reconozco las características texto narrativo teniendo narrativoReconozco las de diferentes textos y en cuenta sus partes. PARTES DE LAintencionalidades y examino su función social 2.2. Comprendo que la buena NARRACIÓN.variables del para luego elaborar hipótesis comunicación y la buena INTERPRETACIÓN Y 3contexto para acerca del sentido global de literatura actitud en clase son PRODUCCIÓN DE TEXTOS Semanascomprender un los escritos. importantes para un NARRATIVOS.discurso. buen desempeño en laCompetencia asignatura.literaria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia de
  • 25. lectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3.1 Identifico las • Tipología textuallectora: comprendo 7. Comprendo textos que tienen características TEXTO EXPOSITIVOe interpreto diferentes formatos y estructurales de in texto Características. Uso 2diferentes clases de finalidades Comprensión e expositivo y como estas social. Desarrollo de Semanastextos y analizo su interpretación textual se usan a la sociedad competencias:intención 3.2 Interpreto textos literarios interpretativa,comunicativa. que fomenten la argumentativa y capacidad lúdica propositiva creativaCompetencia 4.1 Identifico las • Los medios deenciclopédica: 8. Identifico los principales características de la comunicaciónPongo en juego mis elementos y roles de la Medios de agenda escolar y la carta LOS MENSAJES 2saberes previos en comunicación masiva y no comunicación y familiar. CIFRADOS Semanaslos actos de verbal. Otros sistemas 4.2 Interpreto mensajes LA AGENDA ESCOLARsignificación y simbólicos. cifrados LA CARTA FAMILIARcomunicación. Y ética de la comunicación INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
  • 26. RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: IIl FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. Identifico y utilizo  Aumentativo ygramatical: Hago 9. Produzco textos orales y aumentativos, diminutivouso adecuado de las escritos de diferentes diminutivos, verbos,reglas sintácticas, propósitos, necesidades a acento y combinaciones  El verbo y 3 tiemposmorfológicas, partir del uso coherente de la gramaticales en Semanas verbalesfonológicas y gramática. diferentes textos.fonéticas en la 1.2. identifico las partes de la  El acentoproducción textual. oración  Uso de la B y VCompetencia Producción textual  Uso de la comatextual: Garantizoque mis textos  Combinacionesposean coherencia y fr, tr, br,r, rrcohesión.  La familia deCompetencia palabrassemántica: Uso los  La oraciónsignificados y elléxico de manera  Partes de la oración.pertinente  La C y la Z
  • 27. Competencia 2.1 Leo y produzco diversas  La fábulapragmática: 10.Reconozco las características clases de narraciones  El cuentoReconozco las de diferentes textos y literarias como: fábulas y  La líricaintencionalidades y examino su función social cuentos.  La canciónvariables del para luego elaborar hipótesis 2.2. Identifico las  El caligrama 3contexto para acerca del sentido global de literatura características básicas Semanas  La retahílacomprender un los escritos. del género literario.  El poemadiscurso.Competencialiteraria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3.1 Identifico las • Tipología textuallectora: comprendo 11. Comprendo textos que tienen características TEXTO INSTRUCTIVOe interpreto diferentes formatos y estructurales de un texto Y EXPLICATIVO 2diferentes clases de finalidades Comprensión e instructivo y explicativo y Características. Uso Semanastextos y analizo su interpretación textual como estas se usan a la social. Desarrollo deintención sociedad competencias:comunicativa. 3.2 Interpreto textos literarios interpretativa, que fomenten la argumentativa y capacidad lúdica propositiva creativaCompetencia  Pictogramasenciclopédica: 12.Identifico los principales 4.1. Interpreto el significado  La revistaPongo en juego mis elementos y roles de la Medios de de los pictogramas.  La cartelera 2saberes previos en comunicación masiva y no comunicación y 4.2. Reconozco las  El lenguaje de señas Semanaslos actos de verbal. Otros sistemas características de lasignificación y simbólicos. revista e interpreto ycomunicación. Y ética de la elaboro carteleras. comunicación
  • 28. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: IV FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia  Palabras:gramatical: Hago 13. Produzco textos orales y 1.1. Aplico en sus escritos agudas, gravesuso adecuado de las escritos de diferentes las reglas de acentuación de y esdrújulasreglas sintácticas, propósitos, necesidades a palabras simples y 3morfológicas, partir del uso coherente de la compuestas.  Signos de Semanas admiración efonológicas y gramática. 1.2. Uso adecuadamente los interrogaciónfonéticas en la signos de interrogación y deproducción textual. exclamación, aplica algunas  ¿Cómo leerCompetencia Producción textual reglas ortográficas y algunastextual: Garantizo reconoce las abreviaturas en abreviaturas enque mis textos el diccionario. el diccionario?posean coherencia y  ¿cómo buscarcohesión. sustantivos enCompetencia el diccionario?semántica: Uso los  Palabrassignificados y el compuestasléxico de manerapertinente  Clases de oraciones  Uso de la G y la J
  • 29.  Uso de la LL y Y  Uso de la F y JCompetencia  Género dramáticopragmática: 14.Reconozco las características 2.1. Identifico las  El teatro: personajesReconozco las de diferentes textos y características básicas teatrales, escenariointencionalidades y examino su función social del teatrovariables del para luego elaborar hipótesis 2.2. Dramatizo e interpreto 3contexto para acerca del sentido global de literatura algunos personajes. Semanascomprender un los escritos.discurso.Competencialiteraria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3.1.Interpreto y produzco  Interpretación ylectora: comprendo 15. Comprendo textos que tienen textos narrativos producción de textose interpreto diferentes formatos y 3.2.Cumplo con las obras narrativos 2diferentes clases de finalidades Comprensión e teatrales Semanastextos y analizo su interpretación textualintencióncomunicativa.
  • 30. Competencia  El periódicoenciclopédica: 16.Identifico los principales 4.1. Reconozco las  El vestuarioPongo en juego mis elementos y roles de la Medios de características del  La televisión 2saberes previos en comunicación masiva y no comunicación y periódico, la televisión y  La tarjeta Semanaslos actos de verbal. Otros sistemas la tarjetasignificación y simbólicos. 4.2. Construyo significados acomunicación. Y ética de la partir de la interpretación comunicación del vestuario
  • 31. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: LENGUA GRADO: 3° PERÍODO: I FECHA: 8-02-2010 CASTELLANA
  • 32. COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. Elabora textos orales y SEMANTICAgramatical: Hago uso 1. Produzco textos orales y escritos siguiendo unas -Familias de palabrasadecuado de las escritos de diferentes pautas determinadas. GRAMATICAreglas sintácticas, propósitos, necesidades a 1.2. Usa correctamente la m -El sustantivo y sus clases. 3morfológicas, partir del uso coherente de la Producción textual antes de p y b, el punto y -Género y número Semanasfonológicas y gramática. las mayúsculas. Separa -El adjetivo y sus clasesfonéticas en la adecuadamente palabras -Sinónimos y antónimosproducción textual. en sílabas. ORTOGRAFIACompetencia textual: -Uso de mayúsculas, uso de mGarantizo que mis antes de p y b, uso del punto.textos posean -Separación silábicacoherencia y ORALIDADcohesión. -Lectura en voz altaCompetenciasemántica: Uso lossignificados y elléxico de manerapertinenteCompetencia 2.1. Identifica los elementos GENERO NARRATIVOpragmática: 2. Reconozco las características básicos del género -Características de laReconozco las de diferentes textos y examino narrativo. narraciónintencionalidades y su función social para luego literatura 2.2. Identifica la estructura y (personajes, lugar y tiempo)variables del contexto elaborar hipótesis acerca del los recursos del género -Estructura de la narración 3para comprender un sentido global de los escritos. narrativo. (inicio, nudo y desenlace) Semanasdiscurso. -Recursos de la narraciónCompetencia literaria: (diálogo y descripción)Pongo de manifiestomis saberes literariossurgidos de laexperiencia de lecturay análisis de lasobras mismas.Competencia lectora: 3.1. Reconoce la intención TEXTOS INFORMATIVOScomprendo e 3. Comprendo textos que tienen comunicativa de la carta -La carta familiarinterpreto diferentes diferentes formatos y Comprensión e y el afiche. Interpreta y -El sobre de envío 2clases de textos y finalidades interpretación textual produce cartas y afiches. -El afiche Semanasanalizo su intención 3.2. Entrega de maneracomunicativa. oportuna los trabajos y actividades.Competencia 4.1. Diferencia lengua y ETICA Y CONVIVENCIAenciclopédica: Pongo lenguaje. Reconoce las -Lengua y lenguaje.en juego mis saberes 4. Identifico los principales Medios de características del -Elementos de la 2
  • 33. ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 3° PERÍODO: II FECHA: 8-02-2010 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. Reconoce el verbo en la SEMANTICAgramatical: Hago uso 1. Produzco textos orales y escritos oración y emplea los -Campos semánticosadecuado de las reglas de diferentes propósitos, significados de palabras de los GRAMATICAsintácticas, morfológicas, necesidades a partir del uso campos semánticos. -El articulo. 3fonológicas y fonéticas en coherente de la gramática. 1.2. Reconoce los diptongos y -Los pronombres personales. Semanasla producción textual. Producción textual triptongos. Identifica y -El verbo.Competencia textual: diferencia palabras que se -Los tiempos verbales.Garantizo que mis textos escriben con Ll y Y. ORTOGRAFIAposean coherencia y -Diptongo y Triptongo.cohesión. -Uso de la Ll, Y, B y V.Competencia semántica: -Uso de la coma.Uso los significados y elléxico de manera
  • 34. pertinenteCompetencia 2.1. Distingue las características de TEXTOS NARRATIVOSpragmática: Reconozco 2. Reconozco las características de los tipos de narración. -La fabula, el cuento y la leyenda.las intencionalidades y diferentes textos y examino su 2.2. Establece relación estructural -Mito.variables del contexto función social para luego elaborar literatura entre las diferentes clases de ORALIDADpara comprender un hipótesis acerca del sentido global textos narrativos. -Exposición oral. 3discurso. de los escritos. SemanasCompetencia literaria:Pongo de manifiesto missaberes literarios surgidosde la experiencia delectura y análisis de lasobras mismas.Competencia lectora: 3.1. Comprende la intención que TEXTO INFORMATIVOcomprendo e interpreto 3. Comprendo textos que tienen ofrece el anuncio. Interpreta y -El anuncio.diferentes clases de diferentes formatos y finalidades Comprensión e produce un anuncio. 2textos y analizo su interpretación textual 3.2. Presento de manera oportuna Semanasintención comunicativa. todos mis trabajos y actividades.Competencia 4.1. Reconoce las características ETICA Y CONVIVENCIAenciclopédica: Pongo en de la radio y la televisión. -Expresiones de cortesía.juego mis saberes previos 4. Identifico los principales elementos y Medios de comunicación y 4.2. Interpreta el significado de las MEDIOS DE COMUNICACIÓN 2en los actos de roles de la comunicación masiva y Otros sistemas simbólicos. señales de transito. Valora las -La radio. Semanassignificación y no verbal. Y ética de la comunicación expresiones de cortesía. La televisión.comunicación. CODIGOS NO VERBALES -Las señales de tránsito.
  • 35. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 3º PERÍODO: IIl FECHA: 21-07-2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO Competencia 1.1. Enriquece su SEMANTICA gramatical: Hago vocabulario mediante -Los gentilicios. uso adecuado de las 1. Produzco textos orales y algunos gentilicios y GRAMATICA reglas sintácticas, escritos de diferentes aplica en sus escritos las -La oración 3 morfológicas, propósitos, necesidades a reglas de acentuación y -Clases de oraciones. Semanas fonológicas y partir del uso coherente de la el uso de la H. ORTOGRAFIA fonéticas en la gramática. Producción textual 1.2. Identifica la estructura -Acento. producción textual. de la oración y reconoce -Marcación de la tilde. Competencia las distintas clases de -Uso de la H. textual: Garantizo oraciones. Explica bien -Uso de signos de que mis textos los signos de interrogación y exclamación y posean coherencia y interrogación y dos puntos. cohesión. exclamación. Competencia
  • 36. semántica: Uso lossignificados y elléxico de manerapertinenteCompetencia 2.1. Identifica la estructura, el GENERO LIRICOpragmática: 2. Reconozco las características lenguaje y las -El poemaReconozco las de diferentes textos y literatura características del -Las coplas.intencionalidades y examino su función social genero lirico. -El caligrama.variables del contexto para luego elaborar hipótesis 2.2. Interpreta y produce 3para comprender un acerca del sentido global de textos. Semanasdiscurso. los escritos.Competencialiteraria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3. Comprendo textos que tienen Comprensión e 3.1. Identifica textos con TEXTOS INFORMATIVOSlectora: comprendo diferentes formatos y interpretación textual diferente intención -La noticia.e interpreto finalidades comunicativa. Interpreta 2diferentes clases de y produce un texto Semanastextos y analizo su informativo.intención 3.2. Entrega de maneracomunicativa. oportuna los trabajos y actividades.Competencia 4.1. Practica en su entorno ETICA Y CONVIVENCIAenciclopédica: 4. Identifico los principales Medios de normas de escucha y -Respeto mi entorno.Pongo en juego mis elementos y roles de la comunicación y respeto. Interpreta MEDIOS DE 2saberes previos en comunicación masiva y no Otros sistemas jeroglíficos. COMUNICACIÓN Semanaslos actos de verbal. simbólicos. 4.2. Reconoce las -La prensa (periódico ysignificación y Y ética de la características de la revista).comunicación. comunicación prensa escrita. CODIGOS NO VERBALES -Los jeroglíficos.
  • 37. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 3º PERÍODO: IV FECHA: 8-02-2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO
  • 38. Competencia 1.1. Enriquece su vocabulario SEMANTICAgramatical: Hago 5. Produzco textos orales y mediante el uso de las -Palabras homófonas.uso adecuado de las escritos de diferentes palabras homófonas. GRAMATICAreglas sintácticas, propósitos, necesidades a 1.2. Identifica las partes de la -Partes de la oración. 3morfológicas, partir del uso coherente de la oración. Conoce y aplica -Concordancia entre el sujeto Semanasfonológicas y gramática. Producción textual las reglas de uso de C, y el predicado.fonéticas en la S, Z, G, y J. -El párrafo.producción textual. ORTOGRAFIACompetencia -Uso de la C, S y Z.textual: Garantizo -Uso de la G y J.que mis textosposean coherencia ycohesión.Competenciasemántica: Uso lossignificados y elléxico de manerapertinenteCompetencia 2.1. Identifica roles y recursos GENERO DRAMATICO.pragmática: 6. Reconozco las características teatrales. -El teatro.Reconozco las de diferentes textos y 2.2. Interpreta y produce una -Recursos escénicos.intencionalidades y examino su función social literatura anécdota. TEXTOS NARRATIVOSvariables del contexto para luego elaborar hipótesis -La anécdota. 3para comprender un acerca del sentido global de Semanasdiscurso. los escritos.Competencialiteraria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 7.1. Identifica textos con TEXTOS INFORMATIVOSlectora: comprendo 7. Comprendo textos que tienen diferente intención -Los avisos clasificados.e interpreto diferentes formatos y Comprensión e comunicativa. Identifica y 2diferentes clases de finalidades interpretación textual produce un aviso Semanastextos y analizo su clasificado.
  • 39. intención 7.2. Entrega oportunamentecomunicativa. trabajos y actividades.Competencia 8.1. Reconoce la importancia ETICA Y CONVIVENCIAenciclopédica: de participar en -Participo en acuerdos.Pongo en juego mis 8. Identifico los principales Medios de acuerdos. Construye MEDIOS DE 2saberes previos en elementos y roles de la comunicación y significados a partir de la COMUNICACIÓN. Semanaslos actos de comunicación masiva y no Otros sistemas interpretación de -La internet.significación y verbal. simbólicos. pictogramas. CODIGOS NO VERBALES.comunicación. Y ética de la 8.2. Reconoce las Los pictogramas. comunicación características de la Internet.
  • 40. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: LNGUA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4o PERÍODO: FECHA: 02-02-2010CASTELLANA 1COMPETENCIAS LOGROS EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO ANUALES TEMÁTICOS TEORICOS SUGERIDO
  • 41. Competencia 1. produzco 1.1 Escribo textos de manera • La comunicacióngramatical: hago diferentes textos pertinente y coherente donde hago escritauso adecuado de de acuerdo a la uso adecuado9 de los gruposlas reglas necesidad vocálicos, consonánticos y EL RETRATO, LA 3sintácticas comunicativa, excelente ortografía SILABA SEMANASmorfológica, atendiendo a los Producción Grupos vocálicos yfonológicas y procesos textual 1.2 Reconozco las faltas ortográficas consonánticosfonéticas en la escriturales en la redacción de diferente textos • Ortografíaproducción pertinentes paratextual su elaboración FALTAS DECompetencia ORTOGRAFIAtextual: garantizo Ortografía de laque mis textos silaba y uso de laposean comacoherencia ycohesión.Competenciasemántica: usolos significados yel léxicopertinenteCompetencia 2. reconozco las 2.1 comprendo la importancia que • Literaturapragmática: características de tiene el mito y la leyenda para nuestrareconozco las diferentes textos y cultura GÉNEROSintencionalidades examino su función literatura LITERARIOS 3y variables del social 2. 2 .reconozco los mitos que Género narrativo SEMANAScontexto para determinan El mito y la leyendacomprender un el origen de nuestro pueblo ydiscurso determina su trascendenciaCompetencialiteraria: pongo
  • 42. de manifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisisde las obrasmismasCompetencia 3 analizo la Comprensión e 3.1 interpreto de manera pertinente la • Tipología textual 2lectora: información interpretación información que se plantea en RECIBO DEL SEMANASComprendo e planteada en textual documentos cotidianos como el recibo TELÉFONO Yinterpreto diversos textos del teléfono y la factura del gas FACTURA DE GASdiferentes clases para elaborarde texto y analizo hipótesis 3. 2 establezco relación ente lasu intensión estableciendo información que presentan amboscomunicativa nexos textuales e recibos intertextuales paísCompetencia 4. caracterizo los Medios de 4.1 reconozco la importancia de la • Los medios de 2enciclopédica, medios de comunicación y radio y el periódico como medio de comunicación masiva SEMANASpongo en juego comunicación otros sistemas comunicación masiva, tomando una LA RADIO, ELmis saberes masiva y el simbólicos. posición crítica frente a la información PERIODICOprevios en los funcionamiento de Ética de la que emitenactos e algunos códigos no comunicaciónsindicación y verbales con miras 4.2 muestra interés y utiliza de maneracomunicación. a utilizarlos en correcta la información como medio de situaciones comunicación con sus semejantes de comunicativas manera respetuosa reales
  • 43. MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4o PERÍODO: ll FECHA: 02-02-2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical: 2. produzco diferentes textos 1.3 enriquece su producción textual • sinónimos y antónimoshago uso adecuado de las de acuerdo a la necesidadreglas sintácticas comunicativa, atendiendo 1.4 produce textos teniendo en cuenta • gramática; articulomorfológica, fonológicas y a los procesos reglas ortográficas y concordancia 3fonéticas en la producción escriturales pertinentes -concordancia entre SEMANAStextual para su elaboración Producción textual 1.5 diferencia cada elemento de l articulo y sustantivoCompetencia textual: oración • adverbio; tiempo ygarantizo que mis textos lugarposean coherencia y 1.6 identificar las palabras quecohesión. modifican una acción en la oraciónCompetencia semántica:uso los significados y elléxico pertinente
  • 44. • GENERO EPICOCompetencia pragmática: 2. analizo la información 2.1 Identifica los elementos y • acentuación dereconozco las planteada en diversos características del genero épico palabrasintencionalidades y variables textos para elaborar literatura - tilde 3del contexto para hipótesis estableciendo 2.2 aplica reglas ortográficas en la - taller ortográfico SEMANAScomprender un discurso nexos textuales e acentuación de palabras • palabras polisémicasCompetencia literaria: intertextuales • palabras homófonaspongo de manifiesto mis 2 .3 enriquece su vocabulario mediante elsaberes literarios surgidos de uso de palabras homófonas • signos dela experiencia de lectura y interrogación yanálisis de las obras mismas 2.4 emplea correctamente el uso de admiración signos • El articulo • Uso de la coma y 2.5 producción de artículos a partir de su punto opinión 2 analizo la información • Situaciones 2Competencia lectora: planteada en diversos Comprensión e 3.1 analiza e interpreta diferentes comunicativas SEMANASComprendo e interpreto textos para elaborar interpretación textuall situaciones comunicativas • Códigos no verbalesdiferentes clases de texto y hipótesis estableciendo • simbologíasanalizo su intensión nexos textuales diferentes 3. 2 interpreta el significado de símboloscomunicativa y textos en diferentes formatosCompetencia 4. caracterizo los Medios de • Los medios de 2enciclopédica, pongo en medios de comunicación comunicación y otros 4.1 reconozco la importancia de algunos comunicación masiva SEMANASjuego mis saberes previos masiva y el sistemas simbólicos. medios de comunicación masiva, LA TVen los actos e sindicación funcionamiento de Ética de la tomando una posición crítica frente a la INTERNETy comunicación. algunos códigos no comunicación información que emiten LA CARICATURA verbales con miras a utilizarlos en situaciones 4.2 muestra interés y utiliza de manera comunicativas reales correcta la información como medio de comunicación con sus semejantes de manera respetuosa
  • 45. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674 ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 4º PERÍODO: IIl FECHA: 02-02-2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO TEORICOS SUGERIDOCompetencia 3. produzco diferentes 1.1 identifico el sujeto y • La Oracióngramatical: hago uso textos de acuerdo a predicado de la oraciónadecuado de las reglas la necesidad 1.2 relaciono bien las • Clases de oraciónsintácticas morfológica, comunicativa, palabras según las reglas 3fonológicas y fonéticas atendiendo a los de concordancia • Partes de la SEMANASen la producción textual procesos Producción textual 1.3 reconozco las palabras oraciónCompetencia textual: escriturales que presentan hiato ygarantizo que mis textos pertinentes para su diptongo • El hiatoposean coherencia y elaboración 1.4 aplicación de reglascohesión. ortográficas en sus • El diptongoCompetencia escritossemántica: uso los • Tallersignificados y el léxico ortográficopertinente
  • 46. Competencia 2. analizo la 2.1 identifica la escritura del texto • Genero liricopragmática: reconozco información poéticolas intencionalidades y planteada en Versosvariables del contexto diversos literatura 2-2 Diferencia comparaciones estrofas 3para comprender un textos para elaborar loricas • Figuras literarias SEMANASdiscurso hipótesisCompetencia literaria: estableciendo 2. 3 identifico figuras literarias en Símilpongo de manifiesto mis nexos textuales e los textos liricos Metáforasaberes literarios intertextuales Hipérbolesurgidos de la 2.4 Interpreto y escribo textos con • Poemaexperiencia de lectura y rima y versosanálisis de las obras • Canciónmismas • CoplaCompetencia lectora: 2 analizo la Comprensión e 3.1 produzco de manera • La exposición 2Comprendo e interpreto información interpretación textual resumida la idea principal de mapa conceptual SEMANASdiferentes clases de planteada en un texto cuadro sinópticotexto y analizo su diversos textos para mentefactointensión comunicativa elaborar hipótesis 3.2 producción de texto conceptual estableciendo nexos expositivo • El resumen textuales ElementosCompetencia . caracterizo los Medios de MEDIOSenciclopédica, pongo medios de comunicación y otros 4.1 Interpretación de textos COMUNICATIVOSen juego mis saberes comunicación sistemas simbólicos. 2previos en los actos e masiva y el Ética de la 4.2 creación de diferentes textos • TARJETAS SEMANASsindicación y funcionamiento de comunicación • LA CARTAcomunicación. algunos códigos no • LA HISTORIETA verbales con miras a utilizarlos en situaciones comunicativas reales
  • 47. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674 ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 4º PERÍODO: IV FECHA: 02-02-2010COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEORICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 4. produzco diferentes 1.1 amplia su vocabulario • campos semánticosgramatical: hago uso textos de acuerdo a mediante el uso de losadecuado de las reglas la necesidad campos semánticos • el párrafosintácticas morfológica, comunicativa, 3fonológicas y fonéticas atendiendo a los 1.2 identifica dentro de un escrito párrafo descriptivo SEMANASen la producción textual procesos Producción textual la estructura de un párrafo párrafo narrativoCompetencia textual: escriturales • taller ortográficogarantizo que mis pertinentes para su 1.3 interpreta y escribe textostextos posean elaboración expositivos siguiendo pautas • producción textualcoherencia y cohesión.Competenciasemántica: uso lossignificados y el léxicopertinente
  • 48. Competencia 2. analizo la 3.3 identifica los elementos y • la dramáticapragmática: reconozco información características del generolas intencionalidades y planteada en dramático • Elementosvariables del contexto diversos literatura 3para comprender un textos para elaborar 3.4 interpreta y produce textos • Montaje teatral SEMANASdiscurso hipótesis teatralesCompetencia literaria: estableciendo • Guión teatralpongo de manifiesto nexos textuales e 3.5 interpreta y escribe textosmis saberes literarios intertextuales narrativos y exclamativos • PROCUCCIONsurgidos de la siguiendo pautas TEXTUAL Y TEATRALexperiencia de lectura yanálisis de las obrasmismasCompetencia lectora: 4 analizo la Comprensión e • producción de textos 2Comprendo e interpreto información interpretación textual 4.1 realiza anticipaciones, sobre • el afiche SEMANASdiferentes clases de el contenido de un texto a • el folletotexto y analizo su planteada en partir de un mensaje diversos textos para • TALLERintensión comunicativa 4.2 hipotetizar y crear textos a elaborar hipótesis ORTOGRÁFICO partir de un titulo o imagen estableciendo nexos Faltas ortográficas y 4.3 comprensión de mensajes textuales e uso de puntuación orales y escritos; propios y intertextuales país ajenos 4. caracterizo los medios de 5.1 comprensión de mensajes comunicación masiva y orales y escritos; propios yCompetencia el funcionamiento de ajenos 2enciclopédica, pongo algunos códigos no Medios de 5.2 interpretar el mensaje de • EL CINE SEMANASen juego mis saberes verbales con miras a comunicación y otros diferentes textos • RESEÑA DE LAprevios en los actos e utilizarlos en situaciones sistemas simbólicos. PELICULAsindicación y comunicativas reales Ética de la • INTERPRETACION DEcomunicación. comunicación l SITUACIONES COMUNICTIVAS
  • 49. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 5° PERÍODO: I FECHA: 2010 COMPETENCIA LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO SCompetencia 1.1. Elaboro textos utilizando EL SUSTANTIVOgramatical:. 1. Produzco diferentes textos de correctamente  Clases de sustantivos.Competencia acuerdo a la necesidad sustantivos, adjetivos y  LOS ADJETIVOS.textual: comunicativa, a tendiendo a artículos teniendo en  Clases de adjetivos. 3Competencia los procesos escriturales Producción textual cuenta su concordancia.  Grados del adjetivo. Semanassemántica: pertinentes para su  El artículo y sus clases. elaboración. 1.2. Identifico clases de  Concordancia entre el sustantivos, adjetivos y articulo y el sustantivo. artículos.  Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.  SUFIJOS Y PREFIJOS.Competencia 2.1. Comprendo y analizo la  Literaturapragmática: 2. Reconozco las características estructura y elementos  Genero narrativoCompetencia de diferentes textos y examino de diferentes textos  Elementos de la narración.literaria: su función social. narrativos.  Estructura de la narración. 2.2. Hago uso de las  Tipos de narrador. 3 literatura características de los Semanas  Ortografia:uso del punto y
  • 50. textos narrativos para las mayúsculas elaborar los propios.Competencia 3.1. Analizo la información de  Tipología textuallectora: 3. Analizo la información los mapas y sus Las convenciones en los planteada en diversos textos Comprensión e convenciones mapas. 2 para elaborar hipótesis interpretación textual 3.2. Comprendo la intención Los medios impresos no Semanas estableciendo nexos textuales comunicativa de los masivos. e intertextuales. medios impresos no masivos.Competencia 4.1. Identifico las  Otros sistemas simbólicosenciclopédica 4. Caracterizo los medios de características de los EL AVISO PUBLICITARIO comunicación masiva y el Medios de avisos publicitarios para EL AFICHE 2 funcionamiento de algunos comunicación y crear los propios. Semanas códigos no verbales con miras Otros sistemas 4.2. Presento de manera a utilizarlas en situaciones simbólicos. oportuna, pertinente y comunicativas reales. Y ética de la coherente todos mis comunicación trabajos y actividades. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO
  • 51. RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 5° PERÍODO: II FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 5.1. Elaboro textos informativos de  La comunicación escritagramatical:. 5. Produzco diferentes textos de manera coherentes donde LA CRONICA El verbo y elCompetencia textual: acuerdo a la necesidad hago uso adecuado de las adverbio EL TEXTOCompetencia semántica: comunicativa, a tendiendo a los reglas ortográficas NARRATIVO HISTORICO El 3 procesos escriturales pertinentes 5.2. Realizo exposiciones orales, articulo, la preposición, la Semanas para su elaboración. Producción textual teniendo en cuenta las pautas conjunción. presentadas.  La comunicación oral LA EXPRESION ORAL  Ortografía USO DE LA G Y LA J USO DEL PUNTOCompetencia 6.1. Comprendo y analizo la  Literaturapragmática: 6. Reconozco las características de estructura de diferentes textos GENERO NARRATIVO El mito,Competencia literaria: diferentes textos y examino su narrativos. la leyenda, el cuento, la fabula, función social. literatura 6.2. Hago uso de las la novela. características de los textos 3 narrativos para elaborar los Semanas propios.Competencia lectora: 3.1. Analizo la información  Tipología textual 7. Analizo la información planteada en contenida en el recibo de la LAS ETIQUETAS DE LOS diversos textos para elaborar Comprensión e luz y la lista de precios. PRODUCTOS, 2 hipótesis estableciendo nexos interpretación textual 3.2. Comprendo la intención Semanas
  • 52. textuales e intertextuales. comunicativa de las etiquetas para los consumidores.
  • 53. Competencia 4.3. Identifico las características  Otros sistemas simbólicosenciclopédica 8. Caracterizo los medios de de los avisos publicitarios EL AVISO PUBLICITARIO LA comunicación masiva y el Medios de comunicación y para crear los propios. HISTORIETA. 2 funcionamiento de algunos códigos Otros sistemas simbólicos. 4.4. Presento de manera LA CARICATURA Semanas no verbales con miras a utilizarlas Y ética de la comunicación oportuna, pertinente y en situaciones comunicativas coherente todos mis trabajos reales. y actividades. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674 ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 5º PERÍODO: III FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO
  • 54. Competencia 9.1. Elaboro textos con  La comunicación escritagramatical:. 9. Produzco diferentes textos oraciones simples y LA ORACIONCompetencia de acuerdo a la necesidad compuestas utilizando PARTES DE LAtextual: comunicativa, a tendiendo a en forma adecuada las ORACION 3Competencia los procesos escriturales normas ortográficas LA ORACIÓN SIMPLE Y Semanassemántica: pertinentes para su Producción textual vistas. COMPUESTA.ORACION elaboración. 9.2. Elaboro textos orales CON SUJETO TACITO como la entrevista o la CONCORDANCIA mesa redonda VERBAL Y NOMINAL EN enriqueciendo mi punto LA ORACION. de vista a través de la Clasificación según la intervención de otros. actitud del hablante. 9.3. Realizo entrevistas  La comunicación oral poniendo en practica los LA ENTREVISTA, LA conocimientos MESA REDONDA adquiridos.  Ortografía 9.4. Participo activamente DIVISIÓN SILÁBICA: en mesas redondas. Diptongo, Triptongo e hiato. Palabras según su acentuación USO Del signo de admiración e interrogaciónCompetencia 10.1. Comprendo  Literaturapragmática: 10.Reconozco las diferentes estilos GÉNERO LÍRICOCompetencia características de diferentes poéticos, a partir del Características,literaria: textos y examino su función análisis estructural del estructura: social. género lírico. Ritmo, rima, soneto, 3 literatura 10.2. Reconozco metáfora, hipérbole y Semanas diferentes estilos entre prosa poética los poetas colombinos para luego elaborar un estilo propio.Competencia 3.1 Analizo el impacto social  Tipología textuallectora: 11. Analizo la información que tienen diferentes LA CARTA, EL CORREO planteada en diversos textos Comprensión e medios de ELECTRÓNICO 2 para elaborar hipótesis interpretación textual comunicación y asumo Semanas estableciendo nexos una actitud critica frente
  • 55. textuales e intertextuales. a la información que ellos transmiten 11.1. Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividadesCompetencia 4.5. Identifico las  Los medios deenciclopédica 12.Caracterizo los medios de características de los comunicación masiva comunicación masiva y el Medios de avisos publicitarios para EL PERIODICO Y LA 2 funcionamiento de algunos comunicación y crear los propios. NOTICIA. Semanas códigos no verbales con Otros sistemas 4.6. Presento de manera  Otros sistemas simbólicos miras a utilizarlas en simbólicos. oportuna, pertinente y LA FOTOGRAFÍA situaciones comunicativas Y ética de la coherente todos mis reales. comunicación trabajos y actividades. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 5º PERÍODO: IV FECHA: 2010 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 13.1. Identifico clases de  La comunicación escritagramatical: Hago 13.Produzco diferentes textos de párrafos en un escrito. EL PÁRRAFO, clases deuso adecuado de las acuerdo a la necesidad 13.2. Construyo párrafos
  • 56. reglas sintácticas, comunicativa, a tendiendo a pertinentes, coherentes párrafo, marcadores 4morfológicas, los procesos escriturales teniendo en cuenta su temporales de los Semanasfonológicas y pertinentes para su estructura y evidenciando párrafos. Producción textualfonéticas en la elaboración. manejo adecuado de las  La comunicación oralproducción textual. normas ortográficas vistas. EL DEBATE.Competencia  Dialectología.textual: Garantizo EL DIALECTOque mis textos  Ortografíaposean coherencia y Uso de la g y la j, lascohesión. comillas, la raya o elCompetencia guión, uso del punto ysemántica: Uso los coma.significados y elléxico de manera  Palabraspertinente homófonas y homónimas.Competencia 14.1. Identifico las  Literaturapragmática: 14.Reconozco las características características y estructura GÉNERO DRAMÁTICOReconozco las de diferentes textos y básica de una obra deintencionalidades y examino su función social. teatro. El teatro, elementos delvariables del contexto 14.2. Reconozco los teatro, características del 2para comprender un literatura elementos preparatorios género dramático. Semanasdiscurso. para la realización yCompetencia posterior presentación de Formas teatrales.literaria: Pongo de una obra de teatro.manifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 15.1. Reconozco en  Tipología textuallectora: comprendo 15. Analizo la información diferentes textos, su LA RESEÑA,e interpreto planteada en diversos textos Comprensión e estructura, su finalidad e Características y 2diferentes clases de para elaborar hipótesis interpretación textual intención comunicativa. Semanas
  • 57. textos y analizo su estableciendo nexos 15.2. Interpreto textos estructura. EL RESUMEN.intención textuales e intertextuales. literarios que fomenten micomunicativa. capacidad lúdica creativa.Competencia 4.1. Reconozco las  Los medios deenciclopédica: 16.Caracterizo los medios de características de diversos comunicación masivaPongo en juego mis comunicación masiva y el Medios de medios de comunicación y LA INTERNET, LA 2saberes previos en funcionamiento de algunos comunicación y expresión. TELEVISION Semanaslos actos de códigos no verbales con Otros sistemas 4.2. . Entrego de manera  Otros sistemassignificación y miras a utilizarlas en simbólicos. oportuna mis trabajos y simbólicoscomunicación. situaciones comunicativas Y ética de la actividades. LA PINTURA reales. comunicación
  • 58. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 6° PERÍODO: I FECHA: 02-02-2011 TIEMPO COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS SUGERIDOCompetencia • La comunicación oralgramatical: Hago 1. Produzco textos orales y 1.1. Comprende, interpreta y LA COMUNICACIÓN Yuso adecuado de las escritos utilizando las produce textos orales y SUS ELEMENTOS. LAreglas sintácticas, estrategias textolingüísticas escritos de acuerdo a su LENGUA COMO UNmorfológicas, necesarias acordes con mi organización y estructura. CÓDIGO. (Elementos defonológicas y intención comunicativa. 1.2. Reconoce y deduce los la comunicación segúnfonéticas en la componentes del los Jacobson) 3producción textual. PRODUCCIÓN textos, identificando el • La comunicación escrita SemanasCompetencia TEXTUAL papel de cada uno en la LOS TEXTOS ESCRITOS:textual: Garantizo oralidad y escritura. La palabra comoque mis textos formadora de oraciones; laposean coherencia y oración como elementocohesión. fundamental del párrafo. ElCompetencia párrafo como unidad delsemántica: Uso los texto.significados y el MACROESTRUCTURA,léxico de manera MICROESTRUCTURA Ypertinente SUPERESTRUCTURA. • Ortografía ¿Qué es la ortografía?
  • 59. Principales causas de los errores gramaticales, uso de la b y v. 2. Clasifico e interpreto textos 2.1. Diferencia los tipos de • LiteraturaCompetencia provenientes de la tradición texto de la tradición oral GÉNERO NARRATIVO:pragmática: oral y de algunos géneros (fábula, parábola, mitos, MITOS Y LEYENDASReconozco las literarios que me permitan leyendas etc.) Diferencias y similitudesintencionalidades y reconocer el desarrollo de la 2.2. Reconoce las Hechos y cosmovisiónvariables del contexto literatura y fortalecer mi características de los 3para comprender un capacidad crítica. LITERATURA tipos de texto de tradición Semanasdiscurso. oral, obras y autoresCompetencia representativosliteraria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3. Comprendo e interpreto 3.1. Comprendo la • Tipología textuallectora: comprendo diferentes tipos de textos, información literal, TEXTO NARRATIVO:e interpreto para establecer sus inferencial y produzco análisis de narraciones,diferentes clases de relaciones internas y su una perspectiva crítica al identificación de sustextos y analizo su clasificación en una tipología COMPRESIÓN E respecto. elementos.intención textual. INTERPRETACIÓN 3.2. Me apropio de TEXTO EXPOSITIVO: 3comunicativa. TEXTUAL estrategias para la Elementos de un texto semanas búsqueda, selección, expositivo. Temas que organización, trata y forma de almacenamiento y presentarlos. recuperación de la MENTEFACTO información. CONCEPTUALCompetencia 4. Caracterizo los medios de 4.1. Identifica e interpreta los • Los medios deenciclopédica: comunicación masiva y el MEDIOS DE actos comunicativos comunicación masivaPongo en juego mis lenguaje no verbal COMUNICACIÓN Y 2saberes previos en seleccionando la información OTROS SISTEMAS INTERPRETACIÓN Y Semana
  • 60. los actos de para ser utilizada en diversos SIMBÓLICOS. PARTICIPACIÓN DE LOSsignificación y contextos. Y ÉTICA DE LA ACTOScomunicación. COMUNICACIÓN COMUNICATIVOS. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 6° PERÍODO: II FECHA: 02-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. ·Comprendo e identifico • La comunicación oralgramatical: Hago 1. Produzco textos orales y las distintas clases de PENSAMIENTO,uso adecuado de las escritos utilizando las oraciones y sus distintas REALIDAD Y LENGUA:reglas sintácticas, estrategias textolingüísticas funcionalidades, de Relación lengua-morfológicas, necesarias acordes con mi acuerdo con la intención pensamiento y lengua-fonológicas y intención comunicativa. comunicativa. realidad.fonéticas en la 1.2. Elaboro textos • La comunicación escrita 2producción textual. PRODUCCIÓN involucrando las LA ORACIÓN Y SUS SemanasCompetencia TEXTUAL distintas clases de CLASEStextual: Garantizo oraciones de acuerdo Repaso Oración: sujeto yque mis textos con mi intención predicado. Clasificaciónposean coherencia y comunicativa y de la oración de acuerdocohesión. empleando las distintas con su intencionalidad y
  • 61. Competencia normas ortográficas complejidad.semántica: Uso los vistas en clase. • Ortografíasignificados y el EL HIATOléxico de manerapertinenteCompetencia 2. Clasifico e interpreto textos 2.1. Comparo las diferentes • Literaturapragmática: provenientes de la tradición clases de cuentos a GÉNERO NARRATIVO:Reconozco las oral y de algunos géneros partir de su estructura, EL CUENTO Y SUSintencionalidades y literarios que me permitan características CLASES. Cuentosvariables del reconocer el desarrollo de culturales y literarias. populares, románticos,contexto para la literatura y fortalecer mi 2.2. Relaciono eventos de realistas, costumbristas y 3comprender un capacidad crítica. LITERATURA los cuentos leídos con surrealistas. Semanasdiscurso. situaciones del entornoCompetencia del escritor y de militeraria: Pongo de entorno.manifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3. Comprendo e interpreto 3.1. Comprendo la • Tipología textuallectora: comprendo diferentes tipos de textos, información explícita e TEXTO INFORMATIVO:e interpreto para establecer sus implícita transmitida por Comprensión y análisisdiferentes clases de relaciones internas y su medio de un texto de los textostextos y analizo su clasificación en una COMPRESIÓN E informativo y produzco informativos. Análisis deintención topología textual. INTERPRETACIÓN textos informativos con la información implícita y 3comunicativa. TEXTUAL sus características explícita. semanas 3.2. Me apropio de estrategias para la EL RESUMEN búsqueda, selección, LA RESEÑA organización, Diferencias y similitudes. almacenamiento y Características. recuperación de la Ideas Principales y información. SecundariasCompetencia 4. Caracterizo los medios de 4.1. Identifica los elementos • Los medios de
  • 62. enciclopédica: comunicación masiva y el Medios de de una entrevista y su comunicación masivaPongo en juego mis lenguaje no verbal comunicación y valor en la LA ENTREVISTA 3saberes previos en seleccionando la Otros sistemas comunicación. Análisis de elementos y Semanalos actos de información para ser simbólicos. propósitos.significación y utilizada en diversos Y ética de la Elaboración de unacomunicación. contextos. comunicación entrevista. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 6º PERÍODO: III FECHA: 02-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. Identifica, comprende y • La comunicación oralgramatical: Hago 1. Produzco textos orales y da cuenta de los LAS FUNCIONES DE LAuso adecuado de las escritos utilizando las componentes LENGUA: La lenguareglas sintácticas, estrategias textolingüísticas principales de la como medio demorfológicas, necesarias acordes con mi oración. conocimiento y como
  • 63. fonológicas y intención comunicativa. 1.2. Reconoce que la lengua medio de comunicaciónfonéticas en la es el medio de • La comunicación escrita 3producción textual. PRODUCCIÓN acercarse al mundo, LA ORACIÓN Y SUS SemanasCompetencia TEXTUAL para conocerlo y para COMPONENTES:textual: Garantizo comunicarse con él. CATEGORÍASque mis textos GRAMATICALESposean coherencia y SUSTANTIVO Ocohesión. NOMBRE: CaracterísticasCompetencia y clasessemántica: Uso los VERBO: número,significados y el persona, modo y tiempo.léxico de manera • Ortografíapertinente La diéresis. Uso de la J y G.Competencia 2. Clasifico e interpreto textos 2.1. Conozco, comprendo e • Literaturapragmática: provenientes de la tradición identifico los distintos GÉNERO LÍRICOReconozco las oral y de algunos géneros elementos del lenguaje LENGUAJE LITERARIO:intencionalidades y literarios que me permitan literario y de sus Figuras literarias.variables del reconocer el desarrollo de características, en los Usos y propósitos de lascontexto para la literatura y fortalecer mi textos pertenecientes al figuras literarias. 3comprender un capacidad crítica. LITERATURA género lírico. VERSO Y PROSA Semanasdiscurso. 2.2. Elaboro textos líricos a RIMA Y MÉTRICACompetencia partir de lasliteraria: Pongo de características ymanifiesto mis elementos vistos ensaberes literarios clasesurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3. Comprendo e interpreto 3.1. Comprende los • Tipología textuallectora: comprendo diferentes tipos de textos, propósitos y la intención TEXTOe interpreto para establecer sus comunicativa de los ARGUMENTATIVO:diferentes clases de relaciones internas y su textos argumentativos. elementos,textos y analizo su clasificación en una COMPRESIÓN E 3.2. Identifica los elementos características yintención topología textual. INTERPRETACIÓN de los textos propósitos. 3comunicativa. TEXTUAL argumentativos y semanas
  • 64. elabora sus propias producciones argumentativas de acuerdo con los mismos.Competencia 4. Caracterizo los medios de 4.1. Identifica los elementos • Los medios deenciclopédica: comunicación masiva y el Medios de necesarios para poder comunicación masivaPongo en juego mis lenguaje no verbal comunicación y elaborar un trabajo EL TRABAJO ESCRITO: 2saberes previos en seleccionando la Otros sistemas escrito. Preparación y elaboración de Semanalos actos de información para ser simbólicos. 4.2. Lee comprensivamente, un trabajo escrito.significación y utilizada en diversos Y ética de la escribe con rapidez ycomunicación. contextos. comunicación claridad. Presenta trabajos escritos en orden buena ortografía y Excelente caligrafía. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 6º PERÍODO: IV FECHA: 02-02-2011
  • 65. COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.1. Identifica, comprende y • La comunicación oralgramatical: Hago 1. Produzco textos orales y da cuenta de los LOS RITOS: FUNCIÓNuso adecuado de las escritos utilizando las componentes COMUNICATIVA DE LOSreglas sintácticas, estrategias textolingüísticas principales de la RITOSmorfológicas, necesarias acordes con mi oración. • La comunicación escritafonológicas y intención comunicativa. 1.2. Reconoce diferentes LA ORACIÓN Y SUSfonéticas en la elementos COMPONENTES: 4producción textual. PRODUCCIÓN comunicativos en los CATEGORÍAS SemanasCompetencia TEXTUAL ritos GRAMATICALEStextual: Garantizo ADJETIVO, ADVERBIO,que mis textos CONJUNCIONES,posean coherencia y PREPOSICIÓNcohesión. DIFERENCIA FRASECompetencia ORACIÓNsemántica: Uso los SINTAGMAS Ysignificados y el ÀRBOLESléxico de manera • Ortografíapertinente Uso de la R. PuntuaciónCompetencia 2. Clasifico e interpreto textos 2.1. Reconoce las • Literaturapragmática: provenientes de la tradición características de una LA NOVELAReconozco las oral y de algunos géneros novela frente a otros Características y tipos deintencionalidades y literarios que me permitan textos narrativos. novela: psicológica,variables del reconocer el desarrollo de 2.2. Elabora exposiciones terror, biográfica,contexto para la literatura y fortalecer mi sobre los diferentes epistolar, realista, entre 3comprender un capacidad crítica. LITERATURA tipos de novela otras. Semanasdiscurso. existentes.Competencialiteraria: Pongo demanifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisis delas obras mismas.Competencia 3. Comprendo e interpreto 3.1. Comprende los • Tipología textual
  • 66. lectora: comprendo diferentes tipos de textos, propósitos y la intención TEXTOe interpreto para establecer sus comunicativa de los ARGUMENTATIVO: ELdiferentes clases de relaciones internas y su textos argumentativos ENSAYO: Partes ytextos y analizo su clasificación en una COMPRESIÓN E 3.2. Identifica los elementos propósitos de un ensayointención topología textual. INTERPRETACIÓN de los textos 2comunicativa. TEXTUAL argumentativos y semanas elabora sus propias producciones argumentativas de acuerdo con los mismos.Competencia 4. Caracterizo los medios de 4.1. Identifica los elementos • Los medios deenciclopédica: comunicación masiva y el Medios de necesarios para poder comunicación masivaPongo en juego mis lenguaje no verbal comunicación y elaborar un trabajo COMUNICACIÓN 2saberes previos en seleccionando la Otros sistemas escrito. SOCIAL Semanalos actos de información para ser simbólicos. 4.2. Lee comprensivamente, MEDIOS DEsignificación y utilizada en diversos Y ética de la escribe con rapidez y COMUNICACIÓNcomunicación. contextos. comunicación claridad. Presenta RECURSOS trabajos escritos en orden buena ortografía y Excelente caligrafía.
  • 67. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 7° PERÍODO: I FECHA: 2-02-2011COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.Elaboro cuentos con  La comunicacióngramatical:. 17. Produzco diferentes determinadas escritaCompetencia textos de acuerdo a la característicastextual: necesidad comunicativa, a EL TEXTO 4Competencia tendiendo a los procesos Producción textual 2. comparto mi escrito y NARRATIVO Semanassemántica: escriturales pertinentes valoro los de mis HISTORICO: mitos y para su elaboración. compañeros leyendas
  • 68. Gramática: El articulo, la preposición, la conjunción.Competencia 18.1. Comprendo y  Literaturapragmática: 18. Reconozco las analizo la estructuraCompetencia características de de diferentes textos GENERO NARRATIVOliteraria: diferentes textos y narrativos. El mito, la leyenda, el examino su función 18.2. Hago uso de las cuento, la fabula, la 4 Semanas social. literatura características de los novela. textos narrativos para elaborar los propios.Competencia 3. Analizo la información  Tipología textuallectora: 19.Analizo la información contenida en los planteada en diversos Comprensión e mitos y leyendas. TALLER . 4 textos para elaborar interpretación 3.1. Comprendo la Comparo mis trabajos con Semanas hipótesis estableciendo textual intención la teoría vista en clase nexos textuales e comunicativa de los intertextuales. ejercicios propuestos.Competencia 5. Identifico las  Otros sistemasenciclopédica 20. Caracterizo los características de las simbólicos medios de comunicación Medios de lecturas propuestas LA HISTORIETA. 4 masiva y el comunicación y LA NOVELA Semanas funcionamiento de Otros sistemas 5.1. Presento de manera algunos códigos no simbólicos. oportuna, pertinente verbales con miras a Y ética de la y coherente todos
  • 69. utilizarlas en situaciones comunicación mis trabajos y comunicativas reales. actividades. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 7° PERÍODO: II FECHA:2-02- 2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia  La comunicación escritagramatical:. 21. Produzco diferentes textos de 21.1. Elaboro cuentos conCompetencia textual: acuerdo a la necesidad caracteristicas vistas en teoría El cuento histórico, y mi mundoCompetencia semántica: comunicativa, a tendiendo a los literaria 4 procesos escriturales pertinentes Semanas para su elaboración. Producción textual  Gramàtica La oración y sus partesCompetencia 22.1. Comprendo y analizo la  Literaturapragmática: 22. Reconozco las características de estructura de diferentes textosCompetencia literaria: diferentes textos y examino su narrativos. GENERO NARRATIVO El mito, función social. 22.2. Hago uso de las la leyenda, el cuento, la fabula,
  • 70. características de los textos 4 literatura narrativos para elaborar los la novela. historia Semanas propios.Competencia lectora: 3.1. Analizo la información Teoría litería 23. Analizo la información planteada en contenida en las lecturas La historia del cuento y sus diversos textos para elaborar Comprensión e propuestas. 4 hipótesis estableciendo nexos interpretación textual 3.2. Comprendo la intención caracteristicas Semanas textuales e intertextuales. comunicativa de los distintos tipos de cuentosCompetencia Talleres:enciclopédica 24. Caracterizo los medios de 4.Identifico las características de los comunicación masiva y el Medios de comunicación y avisos publicitarios para crear los Analizo mis talleres de acuerdo 4 funcionamiento de algunos códigos Otros sistemas simbólicos. propios. a la teorìa. identifico los Semanas no verbales con miras a utilizarlas Y ética de la comunicación elementos en situaciones comunicativas reales. 5.Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYORESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674
  • 71. ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 7º PERÍODO: III FECHA:2-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.El genero policiacogramatical:. 25.Produzco diferentes textos de CaracterísticasCompetencia acuerdo a la necesidad 1. Elaboro cuentos contextual: comunicativa, a tendiendo a caracteristicas vistas en 2.Ortografía 4Competencia los procesos escriturales teoría literaria USO DE LA CY LA S USO Semanassemántica: pertinentes para su Producción textual DEL PUNTO elaboración.Competencia 2. Comprendo y analizo  Literaturapragmática: 26.Reconozco las características la estructura deCompetencia de diferentes textos y diferentes textos Genero policiaco autores,literaria: examino su función social. narrativos. obras y argumentos 3. Hago uso de las 4 literatura características de los Semanas textos narrativos para elaborar los propios.Competencia 5. Analizo la Talleres formando lectores:lectora: 4. Analizo la información información planteada en diversos textos Comprensión e contenida en los Analizo las características 4 para elaborar hipótesis interpretación textual talleres propuestos. del genero policiaco en mis Semanas estableciendo nexos trabajos textuales e intertextuales. 6. Comprendo la intención comunicativa de las lecturasCompetencia 8. Identifico lasenciclopédica 7. Caracterizo los medios de características de los comunicación masiva y el Medios de simbolos Los simbolos en el genero 4 funcionamiento de algunos comunicación y encontrados policiaco Semanas códigos no verbales con Otros sistemas miras a utilizarlas en simbólicos. 9. Presento de manera situaciones comunicativas Y ética de la oportuna, pertinente
  • 72. reales. comunicación y coherente todos mis trabajos y actividades. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 7º PERÍODO: IV FECHA:2-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1. Desarrollo los talleres La teoría literaria:gramatical:. 10.Produzco diferentes textos de que permiten El genero fantàsticoCompetencia acuerdo a la necesidad identificartextual: comunicativa, a tendiendo a características que Ortografía 4Competencia los procesos escriturales se reconocen en USO DE LA B Y LA V Semanas
  • 73. semántica: pertinentes para su Producción textual teoría literaria USO DEL PUNTO elaboración.Competencia 2. Reconozco y analizopragmática: 11.Reconozco las características la estructura de LiteraturaCompetencia de diferentes textos y diferentes textosliteraria: examino su función social. narrativos. GENERO NARRATIVO 3. Hago uso de las 4 literatura características de los Semanas : lo fantastico textos narrativos para elaborar los propios.Competencia 4. Analizo la información Teoria literarialectora: 4. Analizo la información contenida en el recibo de planteada en diversos textos Comprensión e la lectura propuesta. Características narrativas 4 para elaborar hipótesis interpretación textual 5. Comprendo la intención del genero fantastico Semanas estableciendo nexos comunicativa de las lecturas textuales e intertextuales. propuestasCompetencia 6. Identifico las Simbolos de generoenciclopédica 5. Caracterizo los medios de características de fantástico: comunicación masiva y el Medios de lecturas propuestas 4 funcionamiento de algunos comunicación y 7. Presento de manera Semanas códigos no verbales con Otros sistemas oportuna, pertinente miras a utilizarlas en simbólicos. y coherente todos Identificar los simbolos situaciones comunicativas Y ética de la mis trabajos y fantásticos por medio de los reales. comunicación actividades. talleres
  • 74. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 8° PERÍODO: I FECHA: 2-02-2011COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.Elaboro cuentos con La comunicacióngramatical:. 27. Produzco diferentes determinadas escritaCompetencia textos de acuerdo a la característicastextual: necesidad comunicativa, a LA CRONICA : 4Competencia tendiendo a los procesos Producción textual 2. comparto mi escrito y características y Semanassemántica: escriturales pertinentes valoro los de mis elementos para su elaboración. compañeros
  • 75. Ortografía: el uso de la B y la VCompetencia 28.1. Comprendo y Literaturapragmática: 28. Reconozco las analizo la estructuraCompetencia características de de diferentes textos GENERO NARRATIVOliteraria: diferentes textos y narrativos. examino su función 28.2. Hago uso de las LITERATURA 4 Semanas social. literatura características de los PRECOLOMBINA Y DE textos narrativos LA CONQUISTA para elaborar los propios. características y elementos Autores y obrasCompetencia 3.1. Analizo la Tipología textuallectora: 29.Analizo la información información planteada en diversos Comprensión e contenida en la TEXTO INFORMATIVO: LA 4 textos para elaborar interpretación lectura señalada. CRÓNICA Semanas hipótesis estableciendo textual 3.2. Comprendo la Comparo mis trabajos con nexos textuales e intención la teoría vista en clase intertextuales. comunicativa de las cronicas.Competencia 5.2. Identifico lasenciclopédica 30. Caracterizo los características de la Otros sistemas medios de comunicación Medios de Presento de manera simbólicos 4 masiva y el comunicación y oportuna, pertinente SIGNO Y SUS Semanas funcionamiento de Otros sistemas y coherente todos ELEMENTOS algunos códigos no simbólicos. mis trabajos y ÍNDICE, ICONO Y verbales con miras a Y ética de la actividades. SÍMBOLO
  • 76. utilizarlas en situaciones comunicación comunicativas reales. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 8° PERÍODO: II FECHA:2-02- 2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1.La comunicación escritagramatical:. 31. Produzco diferentes textos de 1. Elaboro cuentos conCompetencia textual: acuerdo a la necesidad caracteristicas vistas en teoría La novelaCompetencia semántica: comunicativa, a tendiendo a los literaria 4 procesos escriturales pertinentes Semanas 2.Gramàtica para su elaboración. Producción textual El uso de la redacciónCompetencia 2. .Comprendo y analizo la Literaturapragmática: 32. Reconozco las características de estructura de diferentesCompetencia literaria: diferentes textos y examino su textos narrativos. GENERO NARRATIVO: función social. 3. Hago uso de las características de los 4 LITERATURA ROMÀNTICA,
  • 77. literatura textos narrativos para Semanas elaborar los propios. COSTUMBRISTA Ortografia: uso de la C y la ZCompetencia lectora: 4. Analizo la información contenida Teoría literaria 33. Analizo la información planteada en la novela. La novela diversos textos para elaborar Comprensión e 5 Comprendo la intención 4 hipótesis estableciendo nexos interpretación textual comunicativa de las novelas. Semanas textuales e intertextuales.Competencia 6. Identifico las características de Actividades complementarias:enciclopédica 34. Caracterizo los medios de talleres con la teoria. comunicación masiva y el Medios de comunicación y 7. Presento de manera oportuna, 4 funcionamiento de algunos códigos Otros sistemas simbólicos. pertinente y coherente todos mis Semanas no verbales con miras a utilizarlas Y ética de la comunicación trabajos y actividades. Analizo mis talleres de acuerdo en situaciones comunicativas reales. a la teorìa. identifico los elementos INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO D NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674
  • 78. ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 8º PERÍODO: III FECHA: 2-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia Teoria literaria:gramatical:. 35.Produzco diferentes textos deCompetencia acuerdo a la necesidad 1-Talleres formando Los movimientos artísticos y latextual: comunicativa, a tendiendo a lectores: literaratura 4Competencia los procesos escriturales Semanassemántica: pertinentes para su Producción textual Analizo mis talleres de USO DE LA C Y LA S elaboración. acuerdo a la teorìa. identifico USO DEL PUNTO los elementosCompetencia 2.Comprendo y analizo la  Literaturapragmática: 36.Reconozco las características estructura de diferentesCompetencia de diferentes textos y textos narrativos. Modernismo yliteraria: examino su función social. modernidad: 3.Hago uso de las 4 literatura características de los textos Semanas autores, obras y narrativos para elaborar los argumentos propios. -VanguardiasCompetencia 4. Analizo la información Talleres:lectora: 37. Analizo la información contenida en los textos planteada en diversos textos Comprensión e leidos Analizo las características 4 para elaborar hipótesis interpretación textual de los generos narrativos Semanas estableciendo nexos 5. Comprendo la intención en mis trabajos textuales e intertextuales. comunicativa de lecturasCompetencia 6.Identifico las característicasenciclopédica 38.Caracterizo los medios de de los simbolos que identifico comunicación masiva y el Medios de Los simbolos en las 4 funcionamiento de algunos comunicación y 7.Presento de manera tendencias literarias vistas. Semanas códigos no verbales con Otros sistemas oportuna, pertinente y
  • 79. miras a utilizarlas en simbólicos. coherente todos mis trabajos situaciones comunicativas Y ética de la y actividades. reales. comunicación Lectura de la obra de arte INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 8º PERÍODO: IV FECHA: 2-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 8. Desarrollo los talleres La teoría literaria:gramatical:. 39.Produzco diferentes textos de que permiten Literatura contemporaneaCompetencia acuerdo a la necesidad identificartextual: comunicativa, a tendiendo a características que Ortografía 4Competencia los procesos escriturales se reconocen en USO DE LA G Y LA J Semanas
  • 80. semántica: pertinentes para su Producción textual teoría literaria USO DEL PUNTO elaboración.Competencia 2.Comprendo y analizo lapragmática: 40.Reconozco las características estructura de diferentes LiteraturaCompetencia de diferentes textos y textos narrativos.literaria: examino su función social. Novela contemporanea : 3.Hago uso de las 4 literatura características de los textos Semanas lo perfecto como narrativos para elaborar los representaciòn propios.Competencia 4. Analizo la información Teoria literarialectora: 4. Analizo la información contenida en el recibo de planteada en diversos textos Comprensión e la luz y la lista de Características narrativas 4 para elaborar hipótesis interpretación textual precios. de la novela contemporanea Semanas estableciendo nexos textuales e intertextuales. 5.Comprendo la intención comunicativa de las etiquetas para los consumidores.Competencia 6.Identifico las características Simbolismo en loenciclopédica 5. Caracterizo los medios de de literatura contemporánea contemporaneo: comunicación masiva y el Medios de 4 funcionamiento de algunos comunicación y 7.Presento de manera Semanas códigos no verbales con Otros sistemas oportuna, pertinente y miras a utilizarlas en simbólicos. coherente todos mis trabajos Identificar los simbolos situaciones comunicativas Y ética de la y actividades. artísticos por medio de los reales. comunicación talleres que definen la modernidad.
  • 81. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006 NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 9° PERÍODO: I FECHA: 02-02-2011COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia 1. Produzco textos orales y 1.1. Elabora textos • La comunicación oralgramatical: Hago escritos, de diferentes escritos y orales ACTOS DE HABLA:uso adecuado de tipos, de acuerdo con mi donde hago excelente Locutivo, Ilocutivo ylas reglas intención comunicativa. uso del párrafo como Perlocutivo. Las 2sintácticas, elemento implicaturas. Semanas
  • 82. morfológicas, PRODUCCIÓN comunicativo, de los • La comunicaciónfonológicas y TEXTUAL conectores y la escritafonéticas en la puntuación. FRASE, ORACIÓN,producción 1.2. Reconoce el origen PÁRRAFO: Relacionestextual. de su lengua nativa y metonímicas.Competencia la evolución que éste • Gramáticatextual: Garantizo ha tenido a lo largo ORIGEN DEL ESPAÑOLque mis textos de su existencia Y SU EVOLUCIÓNposean coherencia CONECTORESy cohesión. • OrtografíaCompetencia PUNTUACIÓNsemántica: Uso lossignificados y elléxico de manerapertinenteCompetencia 2. Elaboro un diálogo con la 2.1. Reconoce las • Literaturapragmática: literatura, entendiendo la características de la ORÍGENES DEReconozco las importancia de su obras representativas NUESTRAintencionalidades contexto de producción, LITERATURA de la literatura LENGUAy variables del la intención comunicativa prehispánica y de la LITERATURAcontexto para de su autor y lo que para conquista y la colonia PREHISPÁNICA, DE 3comprender un mí representa de acuerdo 2.2. Lee con sentido LA Semanasdiscurso. con mis saberes crítico, diferentes CONQUISTA Y LACompetencia obras literarias COLONIA.literaria: Pongo de propias de la época.manifiesto missaberes literariossurgidos de laexperiencia delectura y análisisde las obras