Tecnologias
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Tecnologias

on

  • 789 views

realizado por los alumnos de 4to3ra

realizado por los alumnos de 4to3ra

Statistics

Views

Total Views
789
Views on SlideShare
789
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Tecnologias Tecnologias Document Transcript

  • TecnologíaTrabajo Práctico Integrantes: • Etchevest Brenda • Díaz Rodrigo • Miglierini Luis • Vázquez Taiel • Bianco Luciano • Lascala Lucio • Pauwels Alejandro Curso [ 4to 3ra]
  • TECNOLOGÍA Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente,que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan laadaptación al medio ambiente y satisfacer necesidades de laspersonas. Es una palabra de origen griego. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, esfrecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o alconjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología,puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberescomunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, ladisciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías másimportantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social yeconómico, pero su carácter abrumadoramente comercial hace queesté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos(consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados,lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medioambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada paraproteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidadesprovoquen un agotamiento de los recursos materiales y energéticosdel planeta o aumentar el bienestar público. 2
  • Hitos Tecnológicos HistóricosL a evolución tecnológica es el resultado de un largo proceso de aprendizaje llevado a través de miles de años. Los seres humanos necesitaron muchos siglos paraemplear su inteligencia en obtención de los beneficiosque le ofrece la naturaleza.El hombre buscó desde sus orígenes transformar elmedio que lo rodea en función de sus necesidades yexpectativas.A lo largo de los siglos, por medio de la técnica ytecnología, fue ampliando sus posibilidades y su campo deacción.Las herramientas le permitieron aumentar la eficacia desus manos y de sus brazos; los medios de transporte ledieron libertad de locomoción; los anteojos, eltelescopio; y el microscopio le posibilitaron su campo devisión; los sistemas de amplificación le mejoraron sucampo de audición; y actualmente las computadorasfacilitan su trabajo intelectual.Si observamos la línea del tiempo vemos como haevolucionado la humanidad desde sus comienzos hastanuestros días. 3
  • Si observamos la línea del tiempo vemos como ha evolucionado la humanidad desde sus comienzos hasta nuestros días. Según la encuesta hecha durante el año 2010 por la empresa internacional Manpower, Argentina es el tercer país del planeta con más dificultades para conseguir mano de obra capacitada. Después de Japón (con el 76%) y Brasil (con el 64%), en Argentina más de la mitad (el 53%) de las empresas tiene dificultades para cubrir sus necesidades de personal capacitado. El estudio, que se viene realizando desde el año 2006, muestra que los puestos de trabajo más difíciles de cubrir, al igual que en 2009, son los técnicos. En orden decreciente de dificultad, los 10 tipos de trabajo más problemáticos son los siguientes:1.Técnicos.2.Secretarias, asistentes personales, asistentes administrativos, personal administrativo de apoyo.3. Obreros fabriles.4.Representantes de ventas.5.Ingenieros. 4
  • 6.Personal de Tecnologías de la Información. 7.Gerentes y ejecutivos. 8.Personal contable de finanzas. 9. Choferes. 10.Oficios calificados. Impacto de la Tecnología en la Sociedad Actual Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual. La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan. Entre la ciencia y la tecnología existe un claro estado de simbiosis; en otras palabras, conviven en beneficio mutuo. Aunque el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma de los efectos de cada una actuando por separado. Y, sin embargo, ante estos progresos que no podían ni siquiera imaginar los autopistas del pasado, empiezan a surgir preguntas cada vez más serias sobre el lugar que incumbe la ciencia y la tecnología en nuestra sociedad; y además con una constancia tal que no se pueden ignoras tales problemas. La ciencia y la tecnología han tenido tanto auge, tanto desarrollo que hoy en día muchos temen que la ciencia y la tecnología lleguen a destruir el mundo. Muchas personas lo ven de la siguiente manera.• ¿Cuantas personas han muerto en accidentes automovilísticos?. Si la ciencia y la tecnología no los hubiesen creado no hubiesen ocurrido. Pero dejan atrás la otra cara de la moneda, ¿Cuantas personas se han salvado gracias al transporte automovilístico? ¿Cuánto tardaríamos en trasladarnos de un lugar a otro?, Si no se hubiesen 5
  • desarrollados estos inventos. Lo que une a la ciencia y latecnología con la sociedad son las necesidades y los deseosde la sociedad.Son muchos los que consideran la ciencia como unaamenaza y no solo en nuestros tiempos, sino desde hacemuchos años, es el típico caso de Galileo quien fuecondenado por el Papa, ya que este consideraba que sunuevo método de considerar la verdad constituía un grandesafío a la autoridad tradicional. Aunque muchosconsideran que esto se debe a que la sociedad no toleraaquello sobre lo que no dispone información o simplementeque no lo puede comprender.Hoy en día, la tecnología es parte del sistema de vida detodas las sociedades. La ciencia y la tecnología se estánsumando a la voluntad social y política de las sociedades decontrolar sus propios destinos, sus medios y el poder dehacerlo. La ciencia y la tecnología están proporcionando a lasociedad una amplia variedad de opciones en cuanto a lo quepodría ser el destino de la humanidad. Civilizaciones antiguasLos primeros testimonios escritos referentes a lapráctica de la medicina se hallan en Mesopotamia,alrededor del año 3000 A.C. A partir de estemomento se produce en la cuenca del Mediterráneo elflorecimiento, interacción y ocaso sucesivos denumerosas culturas, siendo ésta una época en la que lasciencias y las artes alcanzaron un desarrollo paralelo alos logros económicos y políticos de las distintasculturas.De forma paralela se desarrollaron otras culturas en regiones muy alejadas (China, India...). Aunque prácticamente todas 6
  • las culturas han realizado aportaciones a la cienciamédica, en la presente revisión nos vamos a referir deforma exclusiva a las culturas de nuestro entornogeográfico y a la historia de la cirugía occidental.Los cuerpos momificados, pinturas murales y jeroglíficos, nos hanmostrado que los antiguos egipcios sufrían las mismas afecciones quepadecemos hoy en día. También nos han enseñado algunas de lasprácticas ortopédicas de aquella época. Se han hallado férulas enmomias, fabricadas con bambú, caña, madera o cortezas de árboles yalmohadilladas con lienzo. Asimismo existen pruebas del uso demuletas, siendo el testimonio más antiguo del uso de una muleta ungrabado realizado en el año 2.830 A.c. en la entrada de la tumba deHirkouf .Por otra parte, en varios papiros médicos del Antiguo Egipto,Ramesseum (1900 a.C.), Kahoum (1850 a.C.) y fundamentalmente enlos papiros de Ebers, de Hearts y de Edwin Smith (1600 A.c.), seencuentran citas sobre prácticas relacionadas con las lesionesmusculoesqueléticas. En el papiro de Ebers (1500 A.c.) se hacereferencia a distintos tipos de reumatismos. El papiro de Hearts(1550 D.c.) ofrece varios casos clínicos con detalles sobre fracturas demiembros y mordeduras ponzoñosas.Quizás la principal fuente de nuestro conocimiento sobre lasprácticas de los antiguos egipcios proceda de un papiro, robado deuna tumba en 1.862. Posteriormente ese papiro fue vendido a unegiptólogo americano llamado Edwin Smith, por lo que se le conocecomo el papiro de Edwin Smith. Está redactado en escritura hieráticay su autor es desconocido, pero se piensa que fue Imhotep, médico,arquitecto, astrólogo y primer ministro. El papiro describe 48 casosclínicos de traumatismos y comentarios sobre su tratamiento ypronóstico, incluyendo la reducción de una luxación de mandíbula,los signos de lesiones espinales, el tratamiento de una fractura declavícula así como los signos y tratamiento de otras fracturas. 7
  • Europa tribal Sus pueblos se encontraron con la agricultura y la tecnología militar romanas , lo que llevó a Europa a apropiarse de los progresos sociales y tecnológicos romanos. Antigua GreciaLos griegos inventaron muchas tecnologías y mejoraron otras ya existentes, sobre todo durante el periodo helenístico. Herón de Alejandría inventó un motor a vapor básico y demostró que tenía conocimientos de sistemas mecánicos y neumáticos. Los griegos fueron únicos en la era preindustrial por su capacidad de combinar las investigaciones científicas con el desarrollo de nuevas tecnologías. 8
  • ROMA Los romanosdesarrollaron una agricultura sofisticada, mejoraron latecnología del trabajo con hierro y de albañilería,mejoraron la construcción de carreteras (métodos que noquedaron obsoletos hasta el desarrollo del macadán en elsiglo XIX), la ingeniería militar, la ingeniería civil, elhilado y el tejido con muchas máquinas diferentes como lacosechadora, que ayudaron a incrementar laproductividad de muchos sectores de la economíaromana. Mayas La cultura maya cubrió el territorio sureste de lo que es hoy la República mexicana y que corresponde a los estados de Yucatán, Campeche, Tabasco, Quintana Roo y la zona oriental de Chiapas, lo mismo que la mayor parte de Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice, cubriendo una extensión territorial que varía, de acuerdo con los diversos arqueólogos e historiógrafos, entre 325,000 a 400,000 Km2, teniendo por límite el Golfo de México y mar de las Antillas; el océano Pacífico; el río Grijalva (conocido 9
  • en Guatemala como río Usumacinta), en el estado de Tabasco y el río Ulúa en Honduras y el río Lempa en El Salvador actuales. Se les dividió para su estudio en tres grandes regiones o zonas naturales: • Zona Norte: Que incluye los actuales estados de Yucatán, en su totalidad y la mayor parte de Campeche y Quintana Roo. En tal territorio el terreno es pedregoso y semiárido con partes bajas donde predomina una vasta planicie calcárea con vegetación de monte bajo, con clima regularmente seco y cálido en demasía. No hay ríos de superficie, pero el terreno es permeable y el agua se filtra rápidamente, formando corrientes subterráneas que se abren en bocas naturales llamadas "cenotes". • Zona Central: Cuenta desde el río Usumacinta o Grijalba en el actual estado de Tabasco, hasta la parte oriental de Honduras, incluyendo también el Petén guatemalteco, Belice y parte de Chiapas. Tiene un clima caliente y húmedo, con lluvias abundantes en la temporada. La vegetación es de tipo tropical.• Zona Sur: Comprende las tierras altas y la faja costera del océano Pacífico, con parte de Chiapas, Guatemala y El Salvador. El clima es templado y frío en las serranías, con zonas calientes y húmedas, pobladas de densos pinares y cipreses en su mayoría. Hay alturas que sobrepasan los 1500 metros sobre el nivel del mar. La trayectoria histórica de la civilización maya prehispánica se ha dividido en tres grandes períodos: El preclásico En el que se estructuran los rasgos que caracterizarán a la cultura maya; la agricultura se convierte en el fundamento económico, surgen las primeras aldeas y centros ceremoniales, y se inician diversas actividades culturales en torno a la religión. El clásico Que empieza alrededor del siglo III, constituye una época de florecimiento en todos los órdenes: se da un gran desarrollo en la agricultura, aumento en la tecnología, 10
  • una intensificación del comercio, y se consolida lajerarquización política, social, sacerdotal y militar. Asímismo se construye grandes centros ceremoniales yciudades, donde florecen las ciencias, las artes y lahistoriografía. Hacia el siglo IX, se presenta un colapsocultural, cuya causa pudo haber sido una crisis económica y,consecuentemente, socio-política. Cesan lasactividades políticas y culturales en las grandes ciudadesclásicas en el área central, muchas de las cuales sonabandonadas, y se inicia el período denominado postclásico. El postclásicoIniciado alrededor del siglo X, termina conla conquista española en el siglo XVI. Ella puso final proceso cultural mesoamericano, y los mayas quedaronsometidos y marginados en sus propios territorios.El período preclásico fue una época de crecimientodemográfico paulatino, y de progresiva elaboraciónde instituciones sociales y políticas para todaslas sociedades mesoamericanas. Se observó el surgimientode sociedades estratificadas a partir del preclásicotemprano, en regiones tales como la costa del Pacífico deGuatemala, así como el desarrollo de cacicazgos durante elpreclásico medio. Por el contrario, la evidencia disponiblepara las tierras bajas es menor, y apunta hacia un patrón dedesarrollo relativamente tardío en relación con regionesvecinas.La evidencia disponible indica que las tierras bajas sepoblaron más lentamente que muchas otras regionesmesoamericanas. Sin embargo, a partir del preclásico mediose observa un crecimiento rápido de la complejidad social ypolítica. Los hallazgos recientes en el sitio de Nakbésugieren el surgimiento de cacicazgos a partir delpreclásico medio, los cuales contaron con la capacidadde organización y la disponibilidad de mano de obranecesarias para la realizaciónde proyectos de construcción de gran escala.En resumen, los procesos que llevaron al desarrollo de lassociedades complejas en las tierras bajas mayas no estánclaros. Tal tema plantea problemas significativos,considerando las condiciones ambientales de la región. Delmismo modo, no hay explicaciones definitivas para eldesarrollo de alguno de los centros más importantes de esaregión, tales como el Mirador e incluso Tikal, enlocalizaciones aparentemente aisladas y pobres en recursosnaturales, en especial el agua. Sin embargo, es evidente quelos habitantes preclásicos de las tierras bajas de Petén 11
  • supieron aprovechar al máximo las condiciones ecológicasdel territorio que habitaban, los cuales implican tecnologíasagrícolas suficientes para el sostenimiento de poblacionescrecientes. La búsqueda de explicaciones para estosprocesos plantea un reto significativo para lainvestigación arqueológica. 12
  • Los Incas tenían grandes conocimientos de ingeniería,incluso para los estándares actuales. Un ejemplo de estoes el empleo de piedras de más de una tonelada en susconstrucciones (por ejemplo en Machu Picchu , Perú ),puestas una junto a la otra ajustando casi perfectamente.Los pueblos tenían canales de irrigación y sistemas dedrenaje, lo que hacía muy eficiente a la agricultura. Aunquealgunos afirman que los incas fueron los primeros eninventar la hidroponía, la tecnología agraria, aunqueavanzada, estaba todavía basada en el suelo. Estatecnología, que comprendía el uso de bancalesescalonados, permitía obtener gran rendimiento del suelode tierras situadas en fuertes pendientes.Los Incas fueron los dirigentes del imperio americano másgrande. Cerca del fin del siglo XIV, el imperio comenzó aextenderse de su región inicial en la región de Cuzco hastala región sur de las montañas Andinas de América del Sur .Esta terminó brutalmente con la invasión española dirigidapor Francisco Pizarro, en 1532.En el momento de su rendición, el imperio controlaba unapoblación estimada en 12 millones de habitantes, lo cualrepresentaría hoy Perú , Ecuador y también una gran partede Chile , Bolivia y Argentina .Los Incas llamaban a su territorio Tawantinsuyu , lo queen Quechua , el idioma inca, significa Las Cuatro Partes.Un territorio de diversos terrenos y climas muy marcados,que comprendía una larga banda desértica en la costa,entrecortada por ricos valles irrigados; las altas cumbres ylos profundos valles fértiles de los Andes ; y las cumbresmontañosas de la selva tropical al Este. La palabra Incadesigna al propio dirigente, así como al pueblo del vallede Cuzco , la capital del imperio. A veces es usado paradesignar a todos los pueblos incluidos en el Tawantinsuyu , 13
  • pero esto no es correcto. La mayoría de las decenas dereinos pequeños mantenían su identidad, aún cuandoestaban ligados política y económicamente a los Incas.El Quechua fue el idioma oficial y hablado en la mayoría delas comunidades hasta la llegada de los españoles, pero almenos 20 dialectos locales subsistieron en varias partes delimperio.Los Incas desarrollaron un estilo altamente funcional dearquitectura pública que se distinguió principalmente porsus técnicas avanzadas de ingeniería y de trabajo fino de lapiedra. El plano de sus ciudades estaba basado en unsistema de avenidas principales atravesadas por calles máspequeñas que convergían en una plaza abierta rodeada deedificios municipales y templos. Las estructuras eran de unsolo piso, con un perfecto ensamblado de piedras talladas;también se usaban ladrillos de adobe y paja en las regionescosteras. Para la construcción de grandes monumentos talescomo la gran fortaleza de Sacsayhuamán cerca de Cuzco ,unos bloques masivos poligonales fueron ensamblados entresí con una extraordinaria precisión. En las regionesmontañosas, como la espectacular ciudadela andina ubicadaen el Machu Picchu , la arquitectura inca refleja a menudoalgunas adaptaciones ingeniosas del relieve natural.La religión del estado estaba basada en la adoración delSol. Los emperadores Incas eran considerados comodescendientes del Dios Sol y eran adorados comodivinidades. El oro, símbolo del Dios Sol, era muyexplotado para el uso de los dirigentes y miembros de laelite, no como moneda de intercambio, sino principalmentecon objetivos decorativos y rituales. La religión dominabatoda la estructura política. Desde el Templo del Sol en elcentro de Cuzco , se podían trazar líneas imaginarias en 14
  • dirección de los lugares de culto de las diferentes clases sociales de la ciudad. Las prácticas religiosas consistían en consultas de oráculos, sacrificios como ofrenda, transes religiosos y confesiones públicas. El ciclo anual de fiestas religiosas estaba regulado por el calendario inca, extremadamente preciso, así como el año agrícola. Debido a este aspecto entre otros, la cultura inca se parecía mucho a algunas culturas de la mezo-América tal como los Aztecas y los Mayas . Sitios web utilizadoshttp://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.p es.wikipedia.org/wiki/Tecnologíahpes.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_la_Antig es.wikipedia.org/.../Categoría:Ciencia_y_tua_Roma ecnología_de_Grecia www.welcomeperutravel.com/...incas/tecnologia-los-incas.html 15