SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
Хүндэт эцэг
эхчүүдээ сайн
байцгаана уу
Хүүхдийн
хөгжил
төлөвшилд
эцэг эх болон
олон нийтийн
байгууллагын
үүрэг оролцоо
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
Зорилг   Хүүхэд гэж хэн бэ? Тэдний
         хүмүүжил төлөвшил гэж юу
о:       вэ? тэднийг хэрхэн
         төлөвшүүлэхэд эцэг эх
         болон олон нийтийн
         байгууллагын үүрэг
         оролцоо хэрхэн нөлөөлөх
         болон тэдний нас сэтгэхүйн
         онцлогт тохируулан зөв
         харьцахад суралцаж
         тэднийгээ хүмүүжил
         төлөвшилтэй зөв хүн
         болоход нь туслах.
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
Хүүхэд гэж хэн бэ?
1989 оны хүүхдийн эрхийн
тухай конвенцид “Насанд
хүрэх насны хязгаарыг
үндэсний хууль тогтоомжид 18-
аас доогуур тодорхойлоогүй
нөхцөлд 18-аас доош насны
хүнийг хүүхэд гэнэ” гэж
зөвхөн насаар нь
тодорхойлсон байдаг.
Философийн шинжлэх ухааны доктор
Ц.Балхаажав“Хүүхэд бол аугаа их ертөнц,
маш баян намтартай, олон нарийн нууцыг
биедээ агуулсан” хүүхэд шиг эцэж
цуцашгүй бие , оюуны байнгын ажилтай,
уян хатан, хурдан шалмаг хөдөлгөөнтэй,
буруу зөвийн үнэлгээ хэмжүүр өндөртэй,
хүүхэд шиг гэнэн цагаан сэтгэл, шулуун
шударга зантай, учрыг олох, сурч мэдэх
оргилуун хүсэлтэй, хүүхэд шиг бие оюунаа
цаг ямагт сорилд оруулж хичээл сургамж
авч байдаг, хүүхэд шиг хариу тооцоогүй
бусдаас дэмжлэг тус горилж явдаг
тэнгэрлиг ариун үзэл амьдралаар нэгэн
зэрэг цэнэглэгдсэн дүр төрх том хүнд
Нас бие сэтгэцийн хувьд
эрчимтэй хөгжилийн замыг
туулж яваа, нийгмийн
харилцаанд бие дааж
оролцох чадвар хараахан
төлөвшөөгүй, эцэг эх асран
хамгаалагчдын хараа
хяналтанд байдаг, өөрийн
гайхамшигт ертөнцөөр
хүрээлэн буй орчин болон
бусдыг танин мэдэж буй 18
нас хүртэлх хүн бүрийг
Хүүхдийн
төлөвшил үр
 Хөгжилийн             дүн,
 амьдралын бүхий л үйл
 ажиллагаагаар олж авсан
 мэдлэг,   чадвар,   дадал,
 амьдралын туршлага, бие
 хүний хөгжилийн цар хүрээ,
 түвшин,   ерөнхий  соёлын
 бүрэлдэхүүн юм.
Хүүхдийн
хүмүүжил
 Хүний эрхэм нандин
 чанаруудыг
 төлөвшүүлэх,
 хүмүүстэй зөв
 харицах, зан төрхөд
 үзүүлэх нөлөөлөл
Хүүхдийн нийгэмшил

Хүүхэд хүмүүн төрөлхтөний
хөгжлийн хуульд
захирагдан нийгмийн
харилцаанд орж нийгмийн
туршлага, үнэт зүйл, хэм
хэмжээг өөрийн болгон
эзэмших үйл явц.
Хүүхэд гэдэг нь хөгжин төлөвших, нийгэмших
үйл явцаар дамжин өөрийгөө танин мэдэж,
хөгжүүлэх чадвартай, ертөнцийг үзэх өөрийн
үзэлтэй иргэн бие хүн болж төлөвших замд
явж буй нийгмийн харилцааны субьект юм.
 Хүүхэд – бие хүний төлөвшилд нөлөөлөх
 хүчин зүйлийг байгалийн болон нийгмийн
 гэж 2 хуваана. Хүүхэд нь байгалийн
 бүтээгдэхүүн болохын хувьд хүнээс төрж
 өсөн торниж , үр удмаа залгамжилж,
 байгалийн шалгарлыг туулдаг дээд зэргийн
 хөгжилтэй уураг тархи, мэдрэлийн систем
 бүхий амьд бодьгал бөгөөд түүний хөгжил
 төлөвшилд удамшил зохих нөлөө үзүүлдэг.
 Нөгөөтэйгүүр хүүхэд нийгмийн бүтээгдэхүүн
 болохын хувьд түүний хөгжилд хүрээлэн буй
 байгаль орчин болон нийгмийн орчин,
Монгол ардын сурган
хүмүүжүүлэх ухаанд хүүхдийг
хүмүүжүүлэхэд нас, насны
онцлогт зүхицуулан хандахыг
Тухайлбал:
чухамчилж ирсэн байдаг
1.   0-5 насанд хан хөвүүн мэт
     асарч хүмүүжүүл
2.   6-10 насанд нь сүүдэр мэт
     дагуулан сурга
3.   11-14 насанд нь ажил
     хөдөлмөрт биеийг нь
     даалгаж сурга
4.   15-аас дээш насанд нь
     хүүхэдтэйгээ найз нөхөр мэт
Орчин үеийн хүүхдийн нас
     зүйн сэтгэл судлалын
1.
     ухаанд
      Нялх насны үе (0-1)
2.   Балчир насны үе (1-3)
3.   Сургуулийн өмнөх нас (3-6)
4.   Сургуулийн бага нас (6-12)
5.   Өсвөр нас (12-16)
6.   Сургуулийн ахлах нас буюу орь
     залуу нас (17-18) гэж бие-оюун
     сэтгэцийн хөгжилд гарч буй
     үндсэн өөрчлөлтөөр нь тус тус
     хуваадаг байна.
Сургуулийн дунд буюу өсвөр нас
(12-16)
  Энэ насны хүүхдийн бие бялдар, оюун
 ухаан, ёс суртахууны хөгжил, харилцаанд
 огцом өөрчлөлт орж эхлэх тул “шилжилтийн”
 нас гэдэг. Өсвөр насанд бэлгийн бойжилт
 явагдаж энэ нь хүүхдийн бие бялдар,
 сэтгэлзүйн шинэ шинж үүсэж, хөгжихөд
 нөлөөлдөг. Энэ насанд өөрийнхөө “Би”-г олж
 авах, бусдаар хүлээн зөвшөөрүүлэх,
 өөрийгөө    үнэлэх,    өөрийгөө    бусадтай
 харьцуулж    ойлгох,    өөрийнхөө    дотоод
 сэтгэлийг мэдрэх, нэг үгээр хэлбэл өөрийгөө
 нээж хөгжүүлэх хэрэгцээ бий болдог.
Багш, эцэг эх, насанд хүрэгчид
ухаалаг эв дүйтэй хандаж, тэдэнд
туслах шаардлагатай. Өсвөр насны
хүүхэд аливаад бие дааж хандах
идэвхи     санаачлагатай,     урам
зоригтой, өөрийгөө удирдах, юмс
үзэгдэлд үнэлэлт дүгнэлт өгч
шүүмжлэлтэй хандах чадвартай
болдог.   Түүнчлэн     амьдралын
туршлага харьцангуй бага, зарим
зүйлийг буруу ойлгосноос болж
“Зөрүүд” зан, гэнэн болчимгүй
байдал гаргах явдал харагддаг
Өнөөдөр хүүхэд
хүмүүжлээр
доголдох асуудал
эцэг эх, багш нарын
хувьд тулгамдсан
асуудалын нэг
болж байна.
Хүмүүжлийн доголдлын зарим
    илрэлүүд:
§
  Ажил хөдөлмөрөөс зайлсхийх, залхуурах
Уурлаж уцаарлах, догшин авир гаргах
§
  Эцэг эх , багш нарын шаардлагыг хүлээж авахгүй
байх
§
  Хөнгөн, бусдын нөлөөнд амархан автаж буруу
зүйлийг даган дуурайх
§
  Тамхи татах, согтууруулах ундаа хэрэглэх зэрэг
эрүүл бус дадал хэвшилтэй болох
§
  Хараалын үг хэрэглэж бусдыг хэл амаар
доромжлох, бусдыг айлган сүрдүүлэх
§
  Худал хэлэх
§
  Сурах идэвхи сул, сурлагаар хоцорч сэтгэл
санаагаар унах, гэх мэт
Хүүхдийн хүмүүжлээр доголдоход
    нөлөөлөх хүчин зүйлүүд:
§
 Нийгмийн хямрал, эмх замбараагүй байдал, архидалт,
хээл хахууль, садар самуун, архи тамхи зэргийг
мэдээллийн хэрэгслээр суртачлах зэрэг нь хүүхдийн
хүмүүжлийн доголдлын бодит орчин болдог.
§
 Эцэг   эхчүүдийн      сурган  хүмүүжүүлэх     арга
ажиллагаандаа гаргадаг алдаа дутагдлаас болж
хүүхэд хүмүүжлээр доголдоход хүрдэг. Жишээ нь:
хүүхдээ хэтэрхий эрхлүүлэх, буруу зүйл дээр
өмөөрөх, эсвэл хүүхдээ хайрлаж зохих анхаарал
тавьдаггүй, хэт үглэх, хүүхдийнхээ дотоод ертөнцийг
мэддэггүй, хүчээр дуулгавартай байлгахыг хичээх, их
хэмжээний мөнгө, үнэтэй зүйлээр урамшуулах , гэр
бүлийн салат гэх мэт
§
 Багшийн ухаалаг бус шаардлага,бүдүүлэг харьцаа,
шударга бус үнэлгээ, хүүхдийн хүсэл авъяасыг
Эцэг, эх хүүхдийн хоорондын
   харилцаа холбоог батжуулах
Эцэг, эх хүүхдийн хоорондын харилцаа холбоо нь
төрсөн цагаас нь эхлэн батжин тогтдог. Бие биедээ итгэх
итгэл болон хамтрах үзэл бодлыг бага наснаас бий
болгосоноороо хүүхэд өсөхийн хэрээр энэхүү холбоо
нь улам бүр батжиж өсвөр насны хүүхдийн хувьд том
хүн болоход нь тулгуур суурь болдог.
  Хэрэв хүүхдийн эцэг эхтэйгээ тогтоосон холбоо нь :
  Элэгсэг дотно сэтгэл, хайр энэрлээр дүүрэн
  Найдвартай, тууштай, итгэж болох бөгөөд урьдчилан
харж болохоор бүрэлдэн тогтсон бол хүүхэд өсвөр
насны хөгжлийн үеийг саадгүйгээр бэрхшээл багатай
Эцэг, эхтэйгээ сайн харилцаатай
өсвөр насны хүүхэд:
Бусад өсвөр насныхан болон насанд хүрсэн
хүмүүстэй эв найртай, эерэг харилцан тогтоож чаддаг.
   Эцэг, эх өөрт нь итгэж байгааг мэдэрч, энэхүү
итгэлийг хөсөрдүүлэхгүй байхыг хичээдэг.
  Бусдыг хүндэтгэдэг, тэдний юу мэдэрч буйг ойлгож
хүлээн авдаг
  Өөртөө итгэлтэй бөгөөд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж
нь илүү байдаг.
  Бусад хүнтэй сайн хамтран ажиллаж чаддаг.
  Сэтгэцийн хувьд эрүүл саруул байдаг.
  Эцэг, эхийнхээ зөвлөгөөг сонсож, хүлээн авдаг
байна.
  Өсвөр насны хүүхэдтэйгээ хүндэтгэлтэй, эелдэг
зөөлөн ханддаг эцэг эхчүүдэд хүүхэд нь ч мөн ийм
байдлаар ханддаг байна.
Харин эцэг, эх х үүхэд хоорондын харилцаанд
хатуу чанд хараа хяналт, зэмлэл, шийтгэл
голловол өсв өр насны х үүхэд.
Эцэг, эхээсээ айж, тэднээс аль болох зайлсхийхийг
хичээдэг.
  Шийтгүүлэхгүйн тулд худал хэлдэг.
  Сэтгэлийн дарамтад орж санаа сэтгэлээр унадаг,
айдас түгшүүртэй болдог.
  Уур уцаар хорсол зэвүүцлийг мэдэрдэг.
  Эцэг, эх болон өсвөр насны хүүхэд хоорондын
сэтгэл санааны холбоо нь тэдний хоорондох
харилцааны бүхий л өнгө төрхийг илэрхийлдэг.
  Халуун дулаан, эелдэг ялдам, хайр энхрийллээр
дүүрэн харилцаа нь хүүхдийн хөгжлийн энэ үе
шатанд хүүхдийг өсгөн хүмүүжүүлэх үйл хэргийг
ихээхэн хөнгөвчилдөг
Австралийн сэтгэл зүйч,
гэр бүл судлаач Стеве
Биддульф (Steve Biddulph)
“Аз жаргалтай хүүхдийн
нууц” номондоо “Олон хүн
аз жаргалтай бус байхад
программчлагдсан байдаг.
Аз жаргалгүй байхыг
томчууд тэдэнд хүүхэд
байхад нь (зориуд бусаар)
зааж сургадаг. Тэгээд
хүүхэд тэр байдал-
рольдоо насан туршдаа
итгэн амьдралын төгсгөл
хүртэл түүнтэйгээ хамт
явдаг”
Бид яаж н ө л өө лд ө г вэ?
“Ээ залхуу минь”, “Чи ёстой хар амиа
бодогч юмаа”, “Тэнэг юмуу чи”, “Амгалан
тайван байлгаж болохг ү й байна уу”,
“Замаа хардагг ү й юмуу?”, “Чи ч Нямаагийн
ижил болох нь дээ” (тэрээр шоронд байгаа)
“Уур х ү ргээд чи ч муу х үү хэд юм даа”,
“Алив наад хутгаа ө г, гар х өл өө з үсэх нь
үү ?” гэх мэт ү гс айлуудад сонсогдож
байдаг. Ийм ү гс сонссон х үү хэд өө рийг өө
з ө вх ө н “Би муу байж”, "Би буруу юм
хийсэн байна" гэж бодоод ө нг ө рд ө гг ү й,
харин энэ нь тэдний сэтгэл санаа, ухамсарт
ховсдох адилаар н ө л өө лд ө г нь Стеве
Биддульфийн удирдсан судалгаагаар
тогтоогджээ
Ийм үгс хэдийчинээ олон давтан
хэрэглэгдэх тохиолдолд хүүхдэд
төдийчинээ ойр танил сонсдоно.
Ингээд хүүхэд түүнд итгэж
үнэмшдэг болж, "дутуугийн
мэдрэмж”-ийг авна. Стресстэй
ээж, аавын амнаас зориуд
бусаар гарсан үгс ийнхүү үр
удамд нь ул мөрөө үлдээдэг
ажээ.
Аз жаргалтай байхад
суралцаж болдог
Аз жаргалтай насанд хүрэгчид бол
багаасаа аятай мэдрэмжүүдийг авч,
олон сайхан, тааламжтай үйл явдлын
нөлөөлөл дор өсч бойжсон байдаг
байна. Үүнд материаллаг орчин
нөхцөл гэхээсээ сэтгэл санааны
тааламжтай мөчүүд илүү нөлөөлдөг
ажээ. Ээжийн “Миний охин хаана
байна?” гээд энхрийлсэн үнсэлт,
аавынх нь “Мундаг хүү шүү” гэсэн
магтаал, багшийн “Бүү гудайгаарай”
гэх зоригжуулалт гэх мэт. Тэгэхээр
ээж, аав нар хүүхдийг аз жаргалтай
болгоход сургах, тэдэнд туслах
боломжтой. Хүүхэд бол дээд зэргийн
мэдрэмж, авьяас чадвартай, нарийн
ажиглагчид байдаг.
Хүүхдийг ухаалаг өөдрөг байх,
сэтгэлийн тэнхээтэй болох, өөрөөр
хэлбэл аз жаргалтай нэгэн болон өсөж
хөгжихөд ээж, аав нар юуны өмнө дараах
зүйлсийг анхаарна.
• Гэр бүлдээ халуун дулаан уур
амьсгалтай байх
• Өөрөө өөдрөг байх
• Хүүхдээ тоож, үгийг нь сонсох, эрэлт
хэрэгцээнд нь мэдрэмжтэй хандах
• Хүүхдээ үнэлж байгаагаа мэдрүүлэх
• Хүүхдээ зоригжуулж, магтаж байх
• Чөлөөт цагаа хүүхэдтэйгээ үр
дүнтэйгээр өнгөрүүлэх (ном уншиж өгөх,
хүүхэдтэйгээ тоглох, мал, амьтан,
ургамал арчлах гэх мэт)
• Гэр орныхаа ажлыг хамтран амжуулах
• Найз нөхөдтэй болох, тэдэнтэй хамт
байх боломж олгох, гадаа тоглуулах
Хүний амьдрал зүүний
 үзүүр дээр тогтсон будаа
 шиг чухал учраас энхрий
   үрстэйгээ ойр дотно
    харилцаатай байж
тэднийхээ хүсэл сэтгэлийг
  хүндэтгэн дээдэлж з өв
  боловсон хүмүүжүүлж
ирээдүйн сайхан амьдралд
  нь дэмжин тусалцгаая
Анхаарал
тавьсанд
баярлалаа

More Related Content

What's hot

Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгБагшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгGuntulga
 
гэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэ
гэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэгэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэ
гэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэBaterdene Tserendash
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааmnuser
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлDashlhvndev Galbadrah
 
өргөмжлөл
өргөмжлөлөргөмжлөл
өргөмжлөлBama740517
 
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1bborbaavai
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛmngntsetseg_bsndorj2014
 
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүйбагшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй91444422
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнSGS
 
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтBatbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтThe Institute of Social Sciences
 
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга замМонголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга замAnkhbileg Luvsan
 

What's hot (20)

Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгБагшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэг
 
гэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэ
гэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэгэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэ
гэр бүл хүүхдийн хүмүүжилд хэрхэн нөлөөлөх вэ
 
Butets
ButetsButets
Butets
 
cs4
cs4cs4
cs4
 
Management
ManagementManagement
Management
 
илтгэл 2016
илтгэл 2016илтгэл 2016
илтгэл 2016
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 
өгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүдөгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүд
 
өргөмжлөл
өргөмжлөлөргөмжлөл
өргөмжлөл
 
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
 
Нийгэмшилт
НийгэмшилтНийгэмшилт
Нийгэмшилт
 
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүйбагшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
 
өсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлогөсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлог
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
 
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтBatbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга замМонголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
 

Viewers also liked

математик тест
математик тестматематик тест
математик тестsainaa12
 
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлалB_Noname83
 
мэргэжлээ зөв сонгох
мэргэжлээ зөв сонгохмэргэжлээ зөв сонгох
мэргэжлээ зөв сонгохbayansan bayarsaikhan
 
математикийн тест
математикийн тестматематикийн тест
математикийн тестmendee_miniih
 
N зэргийн арифметик язгуур
N зэргийн арифметик язгуурN зэргийн арифметик язгуур
N зэргийн арифметик язгуурjimsee92
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцооschool14
 
8 р ангийн математикийн хичээл
8 р ангийн математикийн хичээл8 р ангийн математикийн хичээл
8 р ангийн математикийн хичээлEnkhtuvshin Byambaa
 
математикийн хичээл
математикийн хичээлматематикийн хичээл
математикийн хичээлulziinaranpurewdorj
 
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslogDelger Nasan
 
4 р анги монгол хэл
4 р анги монгол хэл 4 р анги монгол хэл
4 р анги монгол хэл OyuOyu-Erdene
 
даалгавар 10
даалгавар  10даалгавар  10
даалгавар 10enhee0404
 
4 р анги мат
4 р анги мат4 р анги мат
4 р анги матOyuOyu-Erdene
 
математикийн сэдвийн шалгалт
математикийн сэдвийн шалгалтматематикийн сэдвийн шалгалт
математикийн сэдвийн шалгалтUran_uka
 
4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөрСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р ангисургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р ангиBaagii Bataa
 
монгол хэл жишиг даалгавар
монгол хэл жишиг даалгавармонгол хэл жишиг даалгавар
монгол хэл жишиг даалгаварDash Oogii
 
математик 5
математик  5математик  5
математик 5moogii102
 
монгол хэлний тараах материал
монгол хэлний тараах материалмонгол хэлний тараах материал
монгол хэлний тараах материалgganchimeg
 

Viewers also liked (19)

математик тест
математик тестматематик тест
математик тест
 
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
 
мэргэжлээ зөв сонгох
мэргэжлээ зөв сонгохмэргэжлээ зөв сонгох
мэргэжлээ зөв сонгох
 
математикийн тест
математикийн тестматематикийн тест
математикийн тест
 
N зэргийн арифметик язгуур
N зэргийн арифметик язгуурN зэргийн арифметик язгуур
N зэргийн арифметик язгуур
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 
8 р ангийн математикийн хичээл
8 р ангийн математикийн хичээл8 р ангийн математикийн хичээл
8 р ангийн математикийн хичээл
 
математикийн хичээл
математикийн хичээлматематикийн хичээл
математикийн хичээл
 
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
 
4 р анги монгол хэл
4 р анги монгол хэл 4 р анги монгол хэл
4 р анги монгол хэл
 
даалгавар 10
даалгавар  10даалгавар  10
даалгавар 10
 
4 р анги мат
4 р анги мат4 р анги мат
4 р анги мат
 
математикийн сэдвийн шалгалт
математикийн сэдвийн шалгалтматематикийн сэдвийн шалгалт
математикийн сэдвийн шалгалт
 
хүн байгаль 4-р анги
хүн байгаль 4-р ангихүн байгаль 4-р анги
хүн байгаль 4-р анги
 
4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
4-р ангийн математикийн хичээлийн "Уртыг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
 
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р ангисургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
 
монгол хэл жишиг даалгавар
монгол хэл жишиг даалгавармонгол хэл жишиг даалгавар
монгол хэл жишиг даалгавар
 
математик 5
математик  5математик  5
математик 5
 
монгол хэлний тараах материал
монгол хэлний тараах материалмонгол хэлний тараах материал
монгол хэлний тараах материал
 

Similar to хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5

45 110608011427-phpapp02
45 110608011427-phpapp0245 110608011427-phpapp02
45 110608011427-phpapp02Tsendoo
 
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөKhandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөkhandmaa79
 
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нассурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 насEnkhbold Myagmarsuren
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогschool14
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогschool14
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoomomish_77
 
зөвлөгөө 2
зөвлөгөө 2зөвлөгөө 2
зөвлөгөө 2sergelen97
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөөdashka_1029
 
хүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөг
хүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөгхүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөг
хүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөгDoogii999
 
эцэг эх 2.8
эцэг эх 2.8эцэг эх 2.8
эцэг эх 2.8adavaa
 
Uuree iltgel
Uuree iltgelUuree iltgel
Uuree iltgeltvbshee
 
зөвлөмж
зөвлөмжзөвлөмж
зөвлөмжnaraa30
 
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptxMunkhjargalMuja1
 
Zuvulgee
ZuvulgeeZuvulgee
Zuvulgeeodnoo44
 
хишгээ эгч
хишгээ эгчхишгээ эгч
хишгээ эгчsaruulkaa
 

Similar to хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5 (20)

45 110608011427-phpapp02
45 110608011427-phpapp0245 110608011427-phpapp02
45 110608011427-phpapp02
 
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөKhandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
 
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нассурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
 
зөвлөгөө 2
зөвлөгөө 2зөвлөгөө 2
зөвлөгөө 2
 
Nas zui
Nas zuiNas zui
Nas zui
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөө
 
Nasnu ontslog
Nasnu ontslogNasnu ontslog
Nasnu ontslog
 
хүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөг
хүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөгхүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөг
хүүхэд ямар хүн болох нь эрт төлөвшдөг
 
эцэг эх 2.8
эцэг эх 2.8эцэг эх 2.8
эцэг эх 2.8
 
Uuree iltgel
Uuree iltgelUuree iltgel
Uuree iltgel
 
зөвлөмж
зөвлөмжзөвлөмж
зөвлөмж
 
1111
11111111
1111
 
1111
11111111
1111
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
 
Zuvulgee
ZuvulgeeZuvulgee
Zuvulgee
 
хишгээ эгч
хишгээ эгчхишгээ эгч
хишгээ эгч
 

хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5

  • 2. Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд эцэг эх болон олон нийтийн байгууллагын үүрэг оролцоо
  • 4. Зорилг Хүүхэд гэж хэн бэ? Тэдний хүмүүжил төлөвшил гэж юу о: вэ? тэднийг хэрхэн төлөвшүүлэхэд эцэг эх болон олон нийтийн байгууллагын үүрэг оролцоо хэрхэн нөлөөлөх болон тэдний нас сэтгэхүйн онцлогт тохируулан зөв харьцахад суралцаж тэднийгээ хүмүүжил төлөвшилтэй зөв хүн болоход нь туслах.
  • 6. Хүүхэд гэж хэн бэ? 1989 оны хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид “Насанд хүрэх насны хязгаарыг үндэсний хууль тогтоомжид 18- аас доогуур тодорхойлоогүй нөхцөлд 18-аас доош насны хүнийг хүүхэд гэнэ” гэж зөвхөн насаар нь тодорхойлсон байдаг.
  • 7. Философийн шинжлэх ухааны доктор Ц.Балхаажав“Хүүхэд бол аугаа их ертөнц, маш баян намтартай, олон нарийн нууцыг биедээ агуулсан” хүүхэд шиг эцэж цуцашгүй бие , оюуны байнгын ажилтай, уян хатан, хурдан шалмаг хөдөлгөөнтэй, буруу зөвийн үнэлгээ хэмжүүр өндөртэй, хүүхэд шиг гэнэн цагаан сэтгэл, шулуун шударга зантай, учрыг олох, сурч мэдэх оргилуун хүсэлтэй, хүүхэд шиг бие оюунаа цаг ямагт сорилд оруулж хичээл сургамж авч байдаг, хүүхэд шиг хариу тооцоогүй бусдаас дэмжлэг тус горилж явдаг тэнгэрлиг ариун үзэл амьдралаар нэгэн зэрэг цэнэглэгдсэн дүр төрх том хүнд
  • 8. Нас бие сэтгэцийн хувьд эрчимтэй хөгжилийн замыг туулж яваа, нийгмийн харилцаанд бие дааж оролцох чадвар хараахан төлөвшөөгүй, эцэг эх асран хамгаалагчдын хараа хяналтанд байдаг, өөрийн гайхамшигт ертөнцөөр хүрээлэн буй орчин болон бусдыг танин мэдэж буй 18 нас хүртэлх хүн бүрийг
  • 9. Хүүхдийн төлөвшил үр Хөгжилийн дүн, амьдралын бүхий л үйл ажиллагаагаар олж авсан мэдлэг, чадвар, дадал, амьдралын туршлага, бие хүний хөгжилийн цар хүрээ, түвшин, ерөнхий соёлын бүрэлдэхүүн юм.
  • 10. Хүүхдийн хүмүүжил Хүний эрхэм нандин чанаруудыг төлөвшүүлэх, хүмүүстэй зөв харицах, зан төрхөд үзүүлэх нөлөөлөл
  • 11. Хүүхдийн нийгэмшил Хүүхэд хүмүүн төрөлхтөний хөгжлийн хуульд захирагдан нийгмийн харилцаанд орж нийгмийн туршлага, үнэт зүйл, хэм хэмжээг өөрийн болгон эзэмших үйл явц.
  • 12. Хүүхэд гэдэг нь хөгжин төлөвших, нийгэмших үйл явцаар дамжин өөрийгөө танин мэдэж, хөгжүүлэх чадвартай, ертөнцийг үзэх өөрийн үзэлтэй иргэн бие хүн болж төлөвших замд явж буй нийгмийн харилцааны субьект юм. Хүүхэд – бие хүний төлөвшилд нөлөөлөх хүчин зүйлийг байгалийн болон нийгмийн гэж 2 хуваана. Хүүхэд нь байгалийн бүтээгдэхүүн болохын хувьд хүнээс төрж өсөн торниж , үр удмаа залгамжилж, байгалийн шалгарлыг туулдаг дээд зэргийн хөгжилтэй уураг тархи, мэдрэлийн систем бүхий амьд бодьгал бөгөөд түүний хөгжил төлөвшилд удамшил зохих нөлөө үзүүлдэг. Нөгөөтэйгүүр хүүхэд нийгмийн бүтээгдэхүүн болохын хувьд түүний хөгжилд хүрээлэн буй байгаль орчин болон нийгмийн орчин,
  • 13. Монгол ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд нас, насны онцлогт зүхицуулан хандахыг Тухайлбал: чухамчилж ирсэн байдаг 1. 0-5 насанд хан хөвүүн мэт асарч хүмүүжүүл 2. 6-10 насанд нь сүүдэр мэт дагуулан сурга 3. 11-14 насанд нь ажил хөдөлмөрт биеийг нь даалгаж сурга 4. 15-аас дээш насанд нь хүүхэдтэйгээ найз нөхөр мэт
  • 14. Орчин үеийн хүүхдийн нас зүйн сэтгэл судлалын 1. ухаанд Нялх насны үе (0-1) 2. Балчир насны үе (1-3) 3. Сургуулийн өмнөх нас (3-6) 4. Сургуулийн бага нас (6-12) 5. Өсвөр нас (12-16) 6. Сургуулийн ахлах нас буюу орь залуу нас (17-18) гэж бие-оюун сэтгэцийн хөгжилд гарч буй үндсэн өөрчлөлтөөр нь тус тус хуваадаг байна.
  • 15. Сургуулийн дунд буюу өсвөр нас (12-16) Энэ насны хүүхдийн бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахууны хөгжил, харилцаанд огцом өөрчлөлт орж эхлэх тул “шилжилтийн” нас гэдэг. Өсвөр насанд бэлгийн бойжилт явагдаж энэ нь хүүхдийн бие бялдар, сэтгэлзүйн шинэ шинж үүсэж, хөгжихөд нөлөөлдөг. Энэ насанд өөрийнхөө “Би”-г олж авах, бусдаар хүлээн зөвшөөрүүлэх, өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө бусадтай харьцуулж ойлгох, өөрийнхөө дотоод сэтгэлийг мэдрэх, нэг үгээр хэлбэл өөрийгөө нээж хөгжүүлэх хэрэгцээ бий болдог.
  • 16. Багш, эцэг эх, насанд хүрэгчид ухаалаг эв дүйтэй хандаж, тэдэнд туслах шаардлагатай. Өсвөр насны хүүхэд аливаад бие дааж хандах идэвхи санаачлагатай, урам зоригтой, өөрийгөө удирдах, юмс үзэгдэлд үнэлэлт дүгнэлт өгч шүүмжлэлтэй хандах чадвартай болдог. Түүнчлэн амьдралын туршлага харьцангуй бага, зарим зүйлийг буруу ойлгосноос болж “Зөрүүд” зан, гэнэн болчимгүй байдал гаргах явдал харагддаг
  • 17. Өнөөдөр хүүхэд хүмүүжлээр доголдох асуудал эцэг эх, багш нарын хувьд тулгамдсан асуудалын нэг болж байна.
  • 18. Хүмүүжлийн доголдлын зарим илрэлүүд: § Ажил хөдөлмөрөөс зайлсхийх, залхуурах Уурлаж уцаарлах, догшин авир гаргах § Эцэг эх , багш нарын шаардлагыг хүлээж авахгүй байх § Хөнгөн, бусдын нөлөөнд амархан автаж буруу зүйлийг даган дуурайх § Тамхи татах, согтууруулах ундаа хэрэглэх зэрэг эрүүл бус дадал хэвшилтэй болох § Хараалын үг хэрэглэж бусдыг хэл амаар доромжлох, бусдыг айлган сүрдүүлэх § Худал хэлэх § Сурах идэвхи сул, сурлагаар хоцорч сэтгэл санаагаар унах, гэх мэт
  • 19. Хүүхдийн хүмүүжлээр доголдоход нөлөөлөх хүчин зүйлүүд: § Нийгмийн хямрал, эмх замбараагүй байдал, архидалт, хээл хахууль, садар самуун, архи тамхи зэргийг мэдээллийн хэрэгслээр суртачлах зэрэг нь хүүхдийн хүмүүжлийн доголдлын бодит орчин болдог. § Эцэг эхчүүдийн сурган хүмүүжүүлэх арга ажиллагаандаа гаргадаг алдаа дутагдлаас болж хүүхэд хүмүүжлээр доголдоход хүрдэг. Жишээ нь: хүүхдээ хэтэрхий эрхлүүлэх, буруу зүйл дээр өмөөрөх, эсвэл хүүхдээ хайрлаж зохих анхаарал тавьдаггүй, хэт үглэх, хүүхдийнхээ дотоод ертөнцийг мэддэггүй, хүчээр дуулгавартай байлгахыг хичээх, их хэмжээний мөнгө, үнэтэй зүйлээр урамшуулах , гэр бүлийн салат гэх мэт § Багшийн ухаалаг бус шаардлага,бүдүүлэг харьцаа, шударга бус үнэлгээ, хүүхдийн хүсэл авъяасыг
  • 20. Эцэг, эх хүүхдийн хоорондын харилцаа холбоог батжуулах Эцэг, эх хүүхдийн хоорондын харилцаа холбоо нь төрсөн цагаас нь эхлэн батжин тогтдог. Бие биедээ итгэх итгэл болон хамтрах үзэл бодлыг бага наснаас бий болгосоноороо хүүхэд өсөхийн хэрээр энэхүү холбоо нь улам бүр батжиж өсвөр насны хүүхдийн хувьд том хүн болоход нь тулгуур суурь болдог. Хэрэв хүүхдийн эцэг эхтэйгээ тогтоосон холбоо нь : Элэгсэг дотно сэтгэл, хайр энэрлээр дүүрэн Найдвартай, тууштай, итгэж болох бөгөөд урьдчилан харж болохоор бүрэлдэн тогтсон бол хүүхэд өсвөр насны хөгжлийн үеийг саадгүйгээр бэрхшээл багатай
  • 21. Эцэг, эхтэйгээ сайн харилцаатай өсвөр насны хүүхэд: Бусад өсвөр насныхан болон насанд хүрсэн хүмүүстэй эв найртай, эерэг харилцан тогтоож чаддаг. Эцэг, эх өөрт нь итгэж байгааг мэдэрч, энэхүү итгэлийг хөсөрдүүлэхгүй байхыг хичээдэг. Бусдыг хүндэтгэдэг, тэдний юу мэдэрч буйг ойлгож хүлээн авдаг Өөртөө итгэлтэй бөгөөд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь илүү байдаг. Бусад хүнтэй сайн хамтран ажиллаж чаддаг. Сэтгэцийн хувьд эрүүл саруул байдаг. Эцэг, эхийнхээ зөвлөгөөг сонсож, хүлээн авдаг байна. Өсвөр насны хүүхэдтэйгээ хүндэтгэлтэй, эелдэг зөөлөн ханддаг эцэг эхчүүдэд хүүхэд нь ч мөн ийм байдлаар ханддаг байна.
  • 22. Харин эцэг, эх х үүхэд хоорондын харилцаанд хатуу чанд хараа хяналт, зэмлэл, шийтгэл голловол өсв өр насны х үүхэд. Эцэг, эхээсээ айж, тэднээс аль болох зайлсхийхийг хичээдэг. Шийтгүүлэхгүйн тулд худал хэлдэг. Сэтгэлийн дарамтад орж санаа сэтгэлээр унадаг, айдас түгшүүртэй болдог. Уур уцаар хорсол зэвүүцлийг мэдэрдэг. Эцэг, эх болон өсвөр насны хүүхэд хоорондын сэтгэл санааны холбоо нь тэдний хоорондох харилцааны бүхий л өнгө төрхийг илэрхийлдэг. Халуун дулаан, эелдэг ялдам, хайр энхрийллээр дүүрэн харилцаа нь хүүхдийн хөгжлийн энэ үе шатанд хүүхдийг өсгөн хүмүүжүүлэх үйл хэргийг ихээхэн хөнгөвчилдөг
  • 23. Австралийн сэтгэл зүйч, гэр бүл судлаач Стеве Биддульф (Steve Biddulph) “Аз жаргалтай хүүхдийн нууц” номондоо “Олон хүн аз жаргалтай бус байхад программчлагдсан байдаг. Аз жаргалгүй байхыг томчууд тэдэнд хүүхэд байхад нь (зориуд бусаар) зааж сургадаг. Тэгээд хүүхэд тэр байдал- рольдоо насан туршдаа итгэн амьдралын төгсгөл хүртэл түүнтэйгээ хамт явдаг”
  • 24. Бид яаж н ө л өө лд ө г вэ? “Ээ залхуу минь”, “Чи ёстой хар амиа бодогч юмаа”, “Тэнэг юмуу чи”, “Амгалан тайван байлгаж болохг ү й байна уу”, “Замаа хардагг ү й юмуу?”, “Чи ч Нямаагийн ижил болох нь дээ” (тэрээр шоронд байгаа) “Уур х ү ргээд чи ч муу х үү хэд юм даа”, “Алив наад хутгаа ө г, гар х өл өө з үсэх нь үү ?” гэх мэт ү гс айлуудад сонсогдож байдаг. Ийм ү гс сонссон х үү хэд өө рийг өө з ө вх ө н “Би муу байж”, "Би буруу юм хийсэн байна" гэж бодоод ө нг ө рд ө гг ү й, харин энэ нь тэдний сэтгэл санаа, ухамсарт ховсдох адилаар н ө л өө лд ө г нь Стеве Биддульфийн удирдсан судалгаагаар тогтоогджээ
  • 25. Ийм үгс хэдийчинээ олон давтан хэрэглэгдэх тохиолдолд хүүхдэд төдийчинээ ойр танил сонсдоно. Ингээд хүүхэд түүнд итгэж үнэмшдэг болж, "дутуугийн мэдрэмж”-ийг авна. Стресстэй ээж, аавын амнаас зориуд бусаар гарсан үгс ийнхүү үр удамд нь ул мөрөө үлдээдэг ажээ.
  • 26. Аз жаргалтай байхад суралцаж болдог Аз жаргалтай насанд хүрэгчид бол багаасаа аятай мэдрэмжүүдийг авч, олон сайхан, тааламжтай үйл явдлын нөлөөлөл дор өсч бойжсон байдаг байна. Үүнд материаллаг орчин нөхцөл гэхээсээ сэтгэл санааны тааламжтай мөчүүд илүү нөлөөлдөг ажээ. Ээжийн “Миний охин хаана байна?” гээд энхрийлсэн үнсэлт, аавынх нь “Мундаг хүү шүү” гэсэн магтаал, багшийн “Бүү гудайгаарай” гэх зоригжуулалт гэх мэт. Тэгэхээр ээж, аав нар хүүхдийг аз жаргалтай болгоход сургах, тэдэнд туслах боломжтой. Хүүхэд бол дээд зэргийн мэдрэмж, авьяас чадвартай, нарийн ажиглагчид байдаг.
  • 27. Хүүхдийг ухаалаг өөдрөг байх, сэтгэлийн тэнхээтэй болох, өөрөөр хэлбэл аз жаргалтай нэгэн болон өсөж хөгжихөд ээж, аав нар юуны өмнө дараах зүйлсийг анхаарна. • Гэр бүлдээ халуун дулаан уур амьсгалтай байх • Өөрөө өөдрөг байх • Хүүхдээ тоож, үгийг нь сонсох, эрэлт хэрэгцээнд нь мэдрэмжтэй хандах • Хүүхдээ үнэлж байгаагаа мэдрүүлэх • Хүүхдээ зоригжуулж, магтаж байх • Чөлөөт цагаа хүүхэдтэйгээ үр дүнтэйгээр өнгөрүүлэх (ном уншиж өгөх, хүүхэдтэйгээ тоглох, мал, амьтан, ургамал арчлах гэх мэт) • Гэр орныхаа ажлыг хамтран амжуулах • Найз нөхөдтэй болох, тэдэнтэй хамт байх боломж олгох, гадаа тоглуулах
  • 28. Хүний амьдрал зүүний үзүүр дээр тогтсон будаа шиг чухал учраас энхрий үрстэйгээ ойр дотно харилцаатай байж тэднийхээ хүсэл сэтгэлийг хүндэтгэн дээдэлж з өв боловсон хүмүүжүүлж ирээдүйн сайхан амьдралд нь дэмжин тусалцгаая