Sistemas y Modelos

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Presentacion Sistemas y Modelos Equipo:2

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Sistemas y Modelos

  1. 1.  Un sistema es un objeto compuesto cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual.
  2. 2.  Estos pueden ser considerados también sistemas o subsistemas. ENTRADAS Y SALIDAS DEL SISTEMA FEEDBACK
  3. 3.  Determina el papel del sistema a estudiar dentro de su sistema general o microsistema al que pertenece.
  4. 4.  Un sistema para que pueda funcionar, debe importar ciertos recursos del medio. Estos pueden ser recursos materiales, recursos financieros. Por lo tanto, los sistemas a través de su corriente de entrada, reciben la energía necesaria para su funcionamiento y manutención.
  5. 5.  El medio es el ente más importante de un sistema, ya que determina sus límites e interrelaciones entre sus elementos. Todo sistema está incorporado a alguna clase de ambiente.
  6. 6.  El medio ambiente de un sistema es, el conjunto de sistemas que están en relación con el. Los sistemas se encuentran en comunicación dinámica con su ambiente y mantiene con éste numerosas, intercambios y relaciones.
  7. 7.  Ayudan a definir y orientar los resultados que se esperan obtener del sistema. Estos, al contrario del propósito o función del sistema, los define el sistema mismo. Deben ser planteados desde un comienzo, al pensar en un sistema se piensa en los objetivos del mismo.
  8. 8.  Kark Ludwing von Bertalanffy Todo tiene que ver con todo.
  9. 9. 1.- El todo es más que la suma de las partes. 2.- El todo determina la naturaleza de laspartes.3.- Las partes no pueden comprenderse si seconsideran en forma aislada del todo. 4.- Las partes están dinámicamenteinterrelacionadas o son interdependientes.
  10. 10. Se la considera como una teoría de teorías, yaque busca reglas de valor general que puedanser aplicadas a cualquier sistema y en cualquiernivel de la realidad.
  11. 11.  OBJETIVOS 1. Explorar los orígenes 2. Reconocer a la Teoría General de Sistemas como aquella que brinda las herramientas 3. Identificar
  12. 12.  ¿Cual es la finalidad de la TGS?Esta teoría se ha desarrollado con la finalidadde ofrecer una alternativa a los esquemasconceptuales conocidos con el nombre deenfoque analítico con la aplicación del métodocientífico
  13. 13. Los modelos transmitidos serán tanto mejorescuanto mayor sean las habilidades de quien lostransmite.
  14. 14. Un álamo visto por una Realidad persona La imagen mental que Modelo Inexpresivo capta la persona de el árbolRepresentamos losconceptos anteriores Modelo Verbal La descripción que hace la persona sobremediante un ejemplo el árbol a un receptormuy sencillo decomprender. Modelo Grafico Un dibujo del árbol o una fotografía Una representación de 3 dimensiones Modelo Físico (maqueta) Puede representar un Modelo Matemático código
  15. 15. MODELO INEXPRESIVO O MENTAL Son intuitivos Su carácter es difícil de formalizar Se desarrolla por medio de la educación, practica y experiencia Su interpretación del sistema es real
  16. 16. MODELO VERBAL Se basa en el conocimiento que existe Es cualitativo por naturaleza Explica las características de una imagen de modo verbalMODELO ESCRITO Nos explica ciertas imágenes o información por medio de una descripción
  17. 17. MODELO GRAFICO Se representa por medio de dibujos, graficas, símbolos o tablas Lo podemos ver visualmente Nos representa datosMODELO FISICO Son a pequeña escala Investigan el comportamiento del sistema real
  18. 18. MODELO MATEMATICO Se relaciona entre diferentes variables en un sistema Se emplea por medio de relaciones matemáticas (ecuaciones) Sus formulas empleadas son lo suficientemente exactas para determinar un resultado
  19. 19.  ¿Cuáles son los pasos para la construcción de modelos? Una manera de resumir las etapas usuales en la construcción de modelos son: 1. Definición del problema de interés y recolección de los datos relevantes. 2. Formulación de un modelo que represente el problema 3. Solución del modelo 4. Prueba del modelo 5. Preparación para la aplicación del modelo 6. Implantación del modelo
  20. 20.  Determinar los objetivos Las restricciones Cursos de acción Los límites de tiempo
  21. 21.  Reformularlo para su análisis El modelo describe un problema en forma mucho más concisa
  22. 22.  Desarrollar un procedimiento solución Búsqueda de una solución óptima
  23. 23.  Validación del modelo** Incluir a una persona que no haya participado en la formulación del modelo Prueba retrospectiva
  24. 24.  Instalar un sistema bien documentado para aplicar el modelo Procesos de mantenimiento
  25. 25.  Traducción de los resultados Documentación de la metodología

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