Your SlideShare is downloading. ×
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo

10
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
10
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Alina Mendo Flores
  • 2.  Los estudiantes de la I.E. Casa Grande, de Ascope, La Libertad, Perú, encuentran el problema de contar con el dictado de pocas horas de Ingles ( 90 minutos a la semana) para poder lograr un nivel aceptable de desempeño en las cuatro habilidades como son: Leer, escribir, escuchar y hablar.
  • 3. OBJETIVO  Como docente tengo que valerme de otras estrategias para lograr que mis estudiantes practiquen y logren las metas esperadas ya que el tiempo en el aula es muy corto.  Esto se puede realizar mediante el uso del internet, ya que los jóvenes estudiantes son usuarios asiduos del Facebook y otras redes sociales, por lo que haciendo uso de estas pueden acceder a paginas que les ayuden a avanzar en su meta de mejorar en las habilidades en que encuentran mayor dificultad
  • 4. AUDIENCIA Los estudiantes de 3° y 4° del curso de Ingles de la I.E. Casa Grande
  • 5. Enfoque pedagógico en el uso de REA  Se debe concientizar a los estudiantes que las redes sociales y el uso del internet en general no solo es para hacer vida social sino también puede apoyar al desarrollo de sus conocimientos.  Tratar de dar a conocer a los colegas que aun son reacios, que el uso de las TICs y los REA para el aprendizaje y transmisión de los conocimientos son una alternativa muy buena para ser usada.
  • 6.  Buscar las REA que beneficie a los estudiantes en el desarrollo o mejoramiento de las habilidades de hablar y escuchar (entender) en ingles.  Empezar con un aula piloto , trabajar con ella todo el mes de octubre 2013 comunicándonos mediante el facebook y el uso de blogs.  Rescatar lo mejor de la experiencia y luego aplicarlo a otras 4 secciones. (2 de 3er grado y 2 de 4to grado noviembre y diciembre)
  • 7.  A largo plazo, para el 2014 aplicar las estrategias mejoradas con los comentarios de los estudiantes en las aulas a mi cargo. (12 secciones)  Así mismo , para el 2014 empezar a involucrar a mis colegas del curso de Ingles para que realicen la misma experiencia con sus estudiantes como una manera de mejorar los aprendizajes de los jóvenes y de ellos mismos.
  • 8.  Se evaluara cada etapa enfocándonos en el avance que logran en cada habilidad, poniendo énfasis en la pronunciación y comprensión de textos orales.  Asi, este año, se realizara 2 evaluaciones, la 1° a comienzos de noviembre y la 2° a fines de Diciembre.  En el 2014 se realizara dos evaluaciones: a inicios y mediados de año para que de acuerdo a los resultados, presentarlo a la feria de ciencias como una mejora para el aprendizaje.
  • 9. En el video que estoy presentando podemos darnos cuenta de que las estudiantes pueden mejorar sus habilidades si practican lo suficiente ya que en el aula el tiempo es muy corto. Si con el poco tiempo que tienen pueden hablar algo, dedicándole un poco mas de tiempo, usando las redes sociales, los REA mejoraran su desempeño logrando principalmente su propia satisfacción. Igualmente aquí presento mi blog que he creado para interactuar con mis estudiantes. http://alinamendoiecg.blogspot.com/
  • 10.  Agradezco a las personas que han hecho posible este curso.  Gracias por motivarme a tomar decisiones que influiran en el buen desempeño de mis estudiantes. ¡GRACIAS!