1. Psicopatología
Exposición
Jessica Pérez Quitl
Marialuisa Huesca
5 cuatrimestre
Miss. Alicia Lázaro

2. • Deficiencias motoricas:
aspectos evolutivos y
psicopedagógicos

3. • La dinámica del desarrollo sensorial y
psicomotor durante el primer año

4. • Uno de los primeros que aunque de modo
relativamente raro e infrecuente pueden
presentarse es la anorexia esencial precoz o
anorexia del recién nacido aparece en niños
con una especial constitución neuropatíca
faltos de peso inquietos agitados y por tanto
de una clara tendencia nerviosa.
• Cambio oposicionánte de la alimentación

5. • La anorexia del segundo semestre se presenta
entre el 6 y 8 mes
• Problemas de adaptación ambiental Si un niño
llora en exceso podría deberse a una mala
organización rítmica de su mundo visceral
• La estimulación pobre e insuficiente como la
excesiva resultan seriamente perjudiciales
para el equilibrio interno infantil

6. • Ainsworth
• según el niño el cual no podría llegar a sentir
apego hacia su madre hasta el momento en
que las capacidades visuales y auditivas no
alcanzaran cierta madurez y desarrollo
• Que ocurre a los 2 meses

7. • Las estructuras sensorio-motrices a partir de
los reflejos iníciales en un dialogo interactivo
con el entorno convierte al niño en un activo
buscador de figuras de apego
• El SNC necesita estímulos exteriores para que
en su objetivo prioritario se de la adaptación
supervivencia del organismo a su ambiente
físico y emocional

8. • La etología la ciencia que estudia hábitos y
costumbres de los seres vivos destaca la
función del olfato como vinculo al apego
• El bulbo olfativo aparece entre la novena y un
decima semana de gestación
• Los neurorreceptores de las fosas nasales se
comunican con núcleos basales del cerebro
esto es el tálamo a través de la amígdala con
el hipocampo

9. Ejemplo
• Como un recién nacido mono-ardilla separado
de su madre prefiere interactuar con un
maniquí impregnado con su olor, antes que
elegir a otro recubierto como un tejido sin
olor impregnado con el de otra hembra

10. • El hipocampo participa en la integración de las
informaciones que llegan al cerebro y en la
adaptación conductual del entorno
• Desde los primeros min. De vida los niños son
capaces de detectar estímulos olfativos
diversos con respuestas motrices a los olores
• El bebe es capaz de detectar y diferenciar
recordar en suma el olor del seno materno

11. ¿ por el olfato se detecta el rechazo de madre a
hijo?

12. • Las caricias masajes canciones de cuna etc.
Sirven para activar el SNP que sirve para la
activación psicomotriz y fuente de
información sensoriomotriz para el cerebro
• la perdida de estimulación provoca un
trastorno en la organización y evolución en el
inicio de l desarrollo del esquema corporal

13. • Hipertensión muscular
• un niño da falsa impresión de sujetar la
cabeza con las piernas extendidas y rígidas
• Hipotonía
• Niño con extremidades flacidas y blandas

14. • Si hay falta de respuesta adaptativa cuando se
toma al niño en brazos o estímulos auditivos y
táctil podría presentar carácter autista que
evoluciona en el 1 año con ausencia de
comunicación gestual y motriz
• A los 4 y 8 meses adquiere la visión
batoscopica y estereoscópica es
reconocimiento de profundidad y relieve para
la conquista de arrastrado y el reptado

15. • El dominio del volteo elicoidal en los 5meses
significa la conquista del boca abajo que es la
consecuencia de la extensión global alcanzada
por el cuerpo infantil
• la maduración del núcleo medular bajo y la
activación de los patrones de coordinación
contralateral y homo harán posible el reptado
sedestacion y gateo

16. • De los 7 a los 9meses la columna vertebral va
configurándose como soporte de elasticidad y
flexibilidad lo que da una versatibilidad en los
mov.de extremidades donde la zona lumbar
adquiere tonicidad y el gateo se vuelve en la
forma de desplazamiento

18. 2.1 la psicomotricidad esfinteriana y
sus problemas
• Durante la etapa de educación infantil y hasta
en la educación primaria, la evolución
motorica va a transcurrir hasta la adaptación a
la literalidad

19. • ¿cuáles son en primer lugar las bases de la
psicomotricidad esfinteriana?
• La micción automática depende de la zona
sacro - lumbar del centro medular bajo.
• Se encuentra unida a la vejiga por un
mecanismo de control nervioso motor y
sensitivo.

20. • Los centros cerebrales que controlan la
micción están ubicados en regiones
hipotalamicas, rinencefalicas y corticales
• La micción voluntaria dependerá de la
maduración de estos centros

21. ¿cuándo debemos proceder a una
correcta educación del esfínter?
• A la edad de dos años el proceso de
adquisición de control podría encontrarse ya
en su fase de maduración: el control hay que
adquirirlo entre los 2 y 2 1/2 años de edad
• Ya que podría ser una enuresis : falta de
control en la emisión de orina

22. • Hay pues una enuresis a partir de los 3 años y
una mas tardía que se presenta en la edad
escolar en niños que presentan def escolares y
trastornos de comportamiento
• En niños excesivamente protegidos

23. 2.2 dificultades para la conquista de la
literalidad
• El problema en rasgos particulares de la
predominancia lateral en niños de 3 y 6 años
que afecta a la hora de decidirse por el uso de
una mano o de otra para enfrentarse con el
grafismo

24. • La zurdera contraída puede generar importantes
alteraciones psicomotrices como los tics o la
misma enuresis y lingüísticas como la dislexia
• Según piaget los niños a los 6 años son capaces
de situar su lado izq. y el der
• Evaluados por
• Escala de gessell
• EST de Bender
• Prueba de galifret - granjon
• Brunet - lezine
• Piaget - head

25. • Personalidad del deficiente motorico
intervención educativa desde el entorno social
y familiar

26. • Las primeras experiencias emocionales de la
interrelación madre e hijo resultan decisivas para
la posterior evolución del desarrollo psicológico
del niño
• Cuando el área motora o sensorial no se
desarrolla convenientemente las otras pueden
resultar afectadas en diversos grados
• La personalidad de los deficientes motoricos se
organiza en cualquier caso con dificultad y
retraso

27. • La identidad es la base de su marginación o
integración
• El recién nacido forma parte de un estado
fusional donde sus sensaciones se consideran
proposiciones aquí inicia el proceso de
discriminación atraves del cual construye su
cuerpo y todo que lo rodea

28. • Si efectivamente se identifica con el se
formara una diada a partir de la cual el niño
elabora la primera sensación de ser
• EIBESFELDT
• El juego en el niño es un dialogo experimental
con el medio ambiente que permite la
adquisición de pautas afectivo-sociales para la
supervivencia del individuo

29. • A traves del cuerpo y del sentido haptico el
niño vive las primeras formas de
comunicación con la madre creando su
espacio interno la sensación del cuerpo y la
primera base de su identidad

30. • Principio de individualización
• Principio de realismo
• Principio de progresión
• Principio de flexibilización
• Principio de interdisciplinaridad