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Sociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigido
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Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido

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  • WYSIWYG - Acrônimo da expressão em inglês “ W hat Y ou S ee I s W hat Y ou G et” OQVVEOQVO – Em português "O que você vê é o que você obtem"
  • Transcript

    1. FERRAMENTAS WEB 2.0 SOCIEDADE EM REDE
    2. <ul><li>Com o surgimento a World Wide Web mudou o modo de acesso à informação, bem como a maneira de comunicação entre pessoas, instituições, nações e outros. </li></ul><ul><li>Nesse sentido, nasce a sociedade em rede onde milhares de pessoas se conectam por meio de computadores, celulares ipodes. </li></ul><ul><li>A Web 2.0 surge para facilitar o acesso à informação por meio de suas inúmeras ferramentas de fácil manuseio. </li></ul>INTRODUÇÃO
    3. <ul><li>Blogue Flickr Delicious Podcasting </li></ul><ul><li>Dandelife Wiki Google Page Creator </li></ul><ul><li>Goowy Google Docs Google Calendar </li></ul><ul><li>PopFly Web 2.0 e Tecnologias Móveis Picasa </li></ul><ul><li>Second Life Youtube Mapas Conceituais Online </li></ul>PRINCIPAIS FERRAMENTAS
    4. <ul><li>O blog, ou weblog, é uma das ferramentas de comunicação é fonte de obtenção de informações, o que torna a educação a distância mais dinâmica e mediática. </li></ul><ul><li>O blog pode conter conteúdo educativo onde os estudantes podem obter material e informações atualizadas do seu curso. </li></ul>BLOGUE
    5. <ul><li>O Flickr é uma ferramenta que permite a partilha de imagens e propicia a criação de álbuns para armazenamento de fotografias, vídeos, como os provenientes do You Tube. Permite assim aos utilizadores carregar, assistir e compartilhar esse material em blogues e sites pessoais. </li></ul>FLICKR
    6. DELICIOUS <ul><li>O Delicious é um serviço que permite organizar uma colecção de sites favoritos online, em que os links, organizados por tags (palavras-chave), permitem a criação de um grupo de favoritos. </li></ul>
    7. PODCASTING <ul><li>Podcasting é a publicação de conteúdos áudio na internet, que, através da subscrição de “Feeds / RSS”, ficam disponíveis para serem descarregados para agregadores, como o iTunes, ou para outros dispositivos móveis como telemóveis, iPods, etc., possibilitando a sua audição em qualquer lugar e em qualquer momento. </li></ul>
    8. DANDELIFE <ul><li>Dandelife é um serviço focado na criação de linhas do tempo com apoio de fotos (Flickr), vídeos (YouTube) e textos. </li></ul>
    9. WIKI <ul><li>Wiki é uma ferramenta que permite com muita facilidade criar e alterar páginas, possibilitando a aprendizagem colaborativa. </li></ul>
    10. GOOWY <ul><li>Goowy é um desktop online, cujo sistema integra uma conta de e-mail, calendário, bloco de notas, agregador de RSS, gerenciador de favoritos. Possibilita armazenar todo o tipo de documentos, podendo o utilizador escolher se os mantém na esfera privada ou pública. </li></ul>
    11. <ul><li>O Google Page Creator é uma ferramenta que possibilita criar e alojar um website, sem grandes conhecimentos técnicos e com um controle preciso de todo o processo. </li></ul><ul><li>É um editor WYSIWYG assim podem ser criadas páginas sem conhecimento de HTML ou qualquer outra linguagem de marcação. </li></ul>GOOGLE PAGE CREATOR
    12. <ul><li>Serviço de armazenamento online da MS. </li></ul><ul><li>Capacidade de armazenamento – 25 GB. </li></ul><ul><li>O aluno poderá armazenar o material do curso. </li></ul>
    13. <ul><li>O programa não necessita de instalação para seu uso, por ser online. Basta estar conectado na internet para ter acesso aos seus recursos e criar uma conta no Google. </li></ul><ul><li>Abrange ferramentas on-line: </li></ul><ul><ul><li>Processador de textos </li></ul></ul><ul><ul><li>Planilha de cálculo </li></ul></ul><ul><ul><li>Editor de apresentações </li></ul></ul>GOOGLE DOCS
    14. <ul><li>O potencial de aplicação desta ferramenta na educação está a sua potencialidade para o trabalho colaborativo na Internet . </li></ul>CONT. GOOGLE DOCS
    15. <ul><li>Gerenciamento de agenda, agendamento, agendas on-line compartilhadas e sincronização de agenda móvel. </li></ul>GOOGLE CALENDAR
    16. <ul><li>A agenda on-line gratuita do Google, torna muito mais fácil acompanhar todos os compromissos importantes de um curso a distância em um único lugar. </li></ul><ul><li>Permite receber lembretes de eventos (fóruns, chats, tutorias,etc.) por e-mail ou mensagens de texto no telefone celular. </li></ul>
    17. <ul><li>Permite também sua utilização em cursos a distância onde a produção textual é intensa por parte dos alunos. </li></ul>GOOGLE APPS
    18. POPFLY <ul><li>PopFly é um serviço Web, totalmente gratuito, criado pela Microsoft para desenvolver Mashups, Gadgets, Web Pages e aplicações. Através de uma agradável, intuitiva e simples interface gráfica, é possível combinar diversos tipos de aplicações e serviços Web num único produto. Um Mashup é uma aplicação Web que usa conteúdo de mais de uma fonte para criar um novo serviço completo. Como outro software social, os mashups são completamente livres e acessíveis. </li></ul>
    19. WEB 2.0 TECNOLOGIAS MÓVEIS <ul><li>A Web 2.0 e as Tecnologias Móveis (Telemóvel, PDA ou Pocket PC) permitem ir ao encontro das motivações e destrezas da Geração iPhone e, ao mesmo tempo, das exigências da Sociedade do Conhecimento e da aprendizagem em mobilidade. A suite Creator Mobile permiti aos utilizadores aceder a ficheiros Zoho Creator privados ou </li></ul><ul><li>partilhados. </li></ul>
    20. SECOND LIFE (SL) <ul><li>O Second Life (SL) é uma plataforma de desenvolvimento de ambientes virtuais criada em 2002 pela Linden Labs. Nestes ambientes os utilizadores podem criar avatares, interagir com outros avatares, construir qualquer tipo de objeto, trocar e comprar criações feitas, assim como comprar terrenos virtuais. </li></ul>
    21. MOVIE MAKER <ul><li>Movie Maker, cuja sigla é WMM, é uma aplicação simples de edição de vídeo que surgiu em 2004 e permite montar filmes ou criar animações com base em imagens. A ferramenta é de fácil aprendizagem, permite ao professor e aos alunos fazerem montagens de filmes que podem vir a partilhar no YouTube. </li></ul>
    22. <ul><li>É uma ferramenta poderosa para a percepção e a cognição. </li></ul><ul><li>É um instrumento pedagógico direcionado para ambientes virtuais. </li></ul><ul><li>Articula som e imagem, desenvolve uma rede de signos, orientando um processo de comunicação, envolvendo percepção e cognição. </li></ul>YOUTUBE
    23. <ul><li>Percebe-se um paralelo com a teoria sócio-histórica de Vygotsky. </li></ul><ul><li>A EaD apropria-se desta mídia para alcançar seus alunos. </li></ul><ul><li>Os vídeos do Youtube podem ser acessados através de um link no ambiente virtual de aprendizagem. </li></ul>CONT. YOUTUBE
    24. MAPAS CONCEPTUAIS ONLINE <ul><li>Mapas Conceptuais Online constituem representações espaciais de conceitos e das suas inter-relações das estruturas de conhecimento que os humanos armazenam nas suas mentes. A ferramenta CmapsTools, explica como se instala no computador e como se cria um mapa de conceitos com texto, imagem, som ou vídeo e como se exporta um mapa. </li></ul>
    25. <ul><li>Na educação podemos utilizá-lo montando web álbum para documentação de atividades acadêmicas, como exemplos: reportar uma pesquisa de campo, documentar resultados de experimentos. </li></ul>PICASA
    26. <ul><li>As Redes Sociais podem servir como apoio ao curso, visando principalmente no Networking que pode ser criado . </li></ul>REDES SOCIAIS
    27. <ul><li>Através das redes sociais permitem o compartilhamento de informações, conhecimentos, interesses e esforços em busca de objetivo, facilitando a interação entre os alunos de diversos locais. </li></ul><ul><li>As redes sociais existem para proporcionar meios diferentes e interessantes de interação, tornando muito mais dinâmica a Educação a Distância. </li></ul>REDES SOCIAIS
    28. <ul><li>O Yahoo Grupos, pode ser utilizado para informações pertinentes ao curso, enviando e-mail para os participantes do curso . </li></ul><ul><li>O Linkedin é ótima opção para a troca de currículos, informações profissionais, indicações e explanações de projetos desenvolvidos ao longo da carreira. Após a conclusão do curso mantendo o grupo unido em torno de um interesse comum que é o crescimento profissional. </li></ul>CONT. REDES SOCIAIS
    29. <ul><li>O Twitter pode servir como um suporte a informações, dicas de estudo, resumo de aulas, tópicos de disciplinas para o grupo de alunos. </li></ul><ul><li>No Orkut pode ser criado uma comunidade do curso ou disciplina, principalmente na criação de enquetes e depoimentos, sobre temas diversos do curso. </li></ul>CONT. REDES SOCIAIS
    30. <ul><li>O presente trabalho não se encerra nessa apresentação, faz-se necessário continuar pesquisando sobre a aplicabilidade das principais ferramentas da Web 2.0 para aperfeiçoamento do processo comunicacional. </li></ul>CONCLUSÃO
    31. <ul><li>Manual da Web 2.0 professores - http://www.slideshare.net/cicerofelix/manual-de-ferramentas-da-web-20-para-professores Acesso em: 11/07/2011 </li></ul><ul><li>Google Docs - http://www.google.com/google-d-s/intl/pt-BR/tour1.html Acesso em: 11/07/2011 </li></ul><ul><li>Microsoft Word Web Apps - http://office.microsoft.com/pt-br/web-apps/ Acesso em: 11/07/2011 </li></ul><ul><li>http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/como-integrar-o-ead-com-as-redes-sociais/46362/ </li></ul><ul><li>http://redesocial.unifreire.org/ead/redes-e-comunidades-virtuais-de-aprendizagem-elementos-para-uma-distincao </li></ul><ul><li>Youtube - http://www.designeducacional.com.br/top-5-youtube-videos-sobre-o-ead-e-design-educacional/ Acesso em: 13/07/2011 </li></ul>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    32. Unidade Curricular Materiais e Recursos para e-learning Mestrado em Pedagogia do e-learning 5ª edição Universidade Aberta de Portugal

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